蘇教版五年級(jí)上冊(cè)期中語文試卷
多做試卷可以加強(qiáng)其中的知識(shí)點(diǎn)，也能題中找到自己的不足，加以改進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于蘇教版五年級(jí)上冊(cè)期中語文試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)期中語文試卷題目
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(34分)
1、我會(huì)寫一手漂亮的毛筆字，請(qǐng)書寫“頗負(fù)盛名”。(4分)
2、讀拼音寫詞語。(5分)
ɡǔn ɡuā làn shú fēnɡ qī xuě yā piāo bó
( ) ( ) ( )
pánɡ rán dà wù fú xiǎnɡ lián piān ài mù
( ) ( ) ( )
3、寫出同音不同形的字(5分)
mù 日( ) 開( ) 羨( )
zào ( )音 暴( ) 干( )
xiàn ( )制 呈( ) 陷( ) ( )索
4、形近字組詞(4分)
賤( ) 誘( ) 嫌( ) 腮( )
濺( ) 透( ) 謙 ( ) 鰓( )
5、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求再寫一個(gè)。(5分)
(1)小心( )( )
(2)( )( )不斷
(3)( )饑( )渴
(4)頂( )立( )
(5)( )篇( )律
6、選詞語填空(6分)
寂靜 沉寂 安靜
(1)老師的話觸到了孩子們敏感的神經(jīng)，教室里頓時(shí)( )了下來。
(2)水面上漸漸( )，只見月亮的影子在水中搖晃。
即使……也…… 不是……而是…… 盡管……還是……
因?yàn)?hellip;…所以…… 不但……而且…… 假如……就……
(3)我的目的地可( )飯店，( )緊鄰它的一家書店。
(4)( )它難以對(duì)付，人們( )想出了許多制服它的辦法。
(5)( )你發(fā)現(xiàn)這條路走不通的話，( )可以走另一條路試試。
(6)( )太陽離我們太遠(yuǎn)了，( )看上去它就只有一個(gè)盤子那么大。
7、按要求寫句子。(5分)
(1)、雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?(換一種說法，使句子的意思不變。)
(2)、她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(注意帶點(diǎn)的詞，仿寫一句話。)
(3)、我斷定這本書可能是張老師的。(修改病句)
(4)、有一天，媽媽忽然跟我說：“我要帶你回英國(guó)去!”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)
(5)、一本你喜愛的書是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(縮句)
二、 閱讀與理解。
1、 請(qǐng)你根據(jù)提示寫出作者或作品名稱。(3分)
《落花生》——( ) 林海音——( )
《珍珠鳥》——( ) 布封——( )
《老人與海》——( ) 奧斯特洛夫斯基——( )
2、根據(jù)提示的內(nèi)容填句子。(5分)
(1)我最喜歡的一句表達(dá)思鄉(xiāng)主題的詩句是：
(1分)
(1分)
(3)、看到有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持，遇到困難容易氣餒，我要送他的名言警句是： (1分)
(4)、釣魚的啟示：
(2分)
3、閱讀《新型玻璃》選段，回答下面的問題。(13分)
夜深了，從一座陳列(珍貴 寶貴)字畫的博物館，突然傳出了急促的報(bào)警聲安排。警察馬上起來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪(嫌 歉)疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃，里面有一層(級(jí) 極)細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就想起來。這種玻璃叫 夾絲網(wǎng)防到玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可以采用。
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，(即 既)使被打碎了，碎片仍藕斷絲連地(粘 沾)在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必(需 須)采用這種安全可靠的玻璃。
(1)、我能用“\”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的字詞。(3分)
(2)、我能給畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
近義詞：急促——( ) 企圖——( )
反義詞：堅(jiān)硬——( ) 安全——( )
(4)這兩個(gè)自然段主要講( )和( )兩種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。在介紹“夾絲玻璃”使，作者運(yùn)用( )和(
)這兩個(gè)詞形象而要準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。(2分)
(5)作者在介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時(shí)，運(yùn)用了( )的說明方法，請(qǐng)用“ ”畫出相應(yīng)的句子。(2分)
4、課外閱讀。(19分)
到底欠孩子們什么
前不久，一位叫北野的作家曾提出這樣一個(gè)論點(diǎn)：即民族的較量實(shí)際是年輕女人的較量。他通過在不同國(guó)家所見到各類不同的年輕母親對(duì)孩子的教育方式而得出這樣的結(jié)論。
北野說有一次他到一個(gè)英國(guó)朋友家去玩，這位英國(guó)朋友有個(gè)3歲的孩子，非要跟北野一塊兒洗澡，北野就敷(fū)衍(yǎn)他，你先洗，我一會(huì)兒就去。等阿姨給他洗完澡后，北野沒有去，這孩子哭了，說北野騙他，孩子的媽媽跟北野急了：你怎么能騙孩子呢?你既然答應(yīng)和孩子一塊兒洗澡就要跟他洗……而在中國(guó)，差不多每位年輕的母親都會(huì)對(duì)孩子說：“乖乖聽話，媽媽給你買糖吃，聽媽媽話，乖乖去上幼兒園，媽媽替你買小汽車，乖乖聽話，媽媽為你……”至于自己對(duì)孩子的承諾(nuò)是否能實(shí)現(xiàn)，那是另外一回事，管不了那么多，中國(guó)孩子幾乎都是在受騙的環(huán)境中長(zhǎng)大的。在這樣的養(yǎng)育方式下，他將來必然形成這樣一種人格——對(duì)別人充滿戒備，騙別人心安理得。你還指望他相信別人嗎?這就是多疑病的原因。
還有一次北野在農(nóng)村親眼看到，幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)欺負(fù)了，那個(gè)被打的孩子?jì)寢寔砹耍瑓柭暫鸬溃?ldquo;你干嗎打他，再打我揍死你。”而他在英國(guó)曾看見過同樣的場(chǎng)景，那位被欺負(fù)的孩子的母親卻對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢?難道你們不友好嗎?”她在跟小孩子講理，而那位中國(guó)媽媽對(duì)孩子“沒有什么理可講”，這種教育方式起碼有兩點(diǎn)不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán);二是會(huì)養(yǎng)成一種非理性性格。
有人曾問過，父母到底欠子女什么?其實(shí)什么也不欠，就只欠把好的道德品質(zhì)給子女。而這，恰恰就是民族未來的命運(yùn)!
(1)結(jié)合文意，理解下列詞語。(3分)
敷衍： 承諾：
心安理得：
(2)本文是圍繞哪一句來寫的?(2分)
(3)第2，3自然段運(yùn)用了什么寫作方法?這樣寫有什么好處?(2分)
(4)如果把“在這樣的養(yǎng)育方式下”中的“養(yǎng)育”一詞換成“教育”，你認(rèn)為好不好?為什么?(2分)
(5)中國(guó)媽媽與英國(guó)媽媽對(duì)待孩子打架的不同態(tài)度，說明了什么?這樣下去會(huì)產(chǎn)生什么樣后果?(3分)
(6)使孩子養(yǎng)成依賴性和非理性性格的教育方式是怎樣的?如何改變這種教育方式?(3分)
(7)作者為什么認(rèn)為道德品質(zhì)關(guān)系著民族未來的命運(yùn)?(4分)
三、作文。(25分)
1、 寫童話。自己選擇幾件物品或幾種動(dòng)植物……，以他們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，編成一個(gè)故事寫下來。
2、 寫動(dòng)物。學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象。你也一定有自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來寫一寫吧。
以上兩題任選一題，題目自擬，要求書寫認(rèn)真，語句通順。
看過“蘇教版五年級(jí)上冊(cè)期中語文試卷”的人還看了：
2.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案