第二學(xué)期五年級語文期中試卷
我們想要學(xué)習(xí)好的話就需要我們多努力了，今天小編就給大家來看看五年級語文，有時間的來多多參考哦
第二學(xué)期五年級語文期中試卷
一、書寫 (5%)
二、基礎(chǔ)(25%)
1.把詞語補(bǔ)充完整4%
( )波( )浪 ( )( )而觀
燈火( )( ) 綠( )如( )
2. 根據(jù)要求完成練習(xí)4%
(1)報春的燕子成群結(jié)隊地飛過遼闊的山川和田野。(縮句)
(2)張強(qiáng)對媽媽說：“李偉生病了,我去幫他復(fù)習(xí)功課.”(直接引語改成間接引語)
3.用上合適的修改符號,修改段落。4%(提示：標(biāo)點符號使用不當(dāng);錯別字;缺少主語;搭配不當(dāng))
今天,我讀了“賣火柴的小女孩”,這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后,使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。
4.基礎(chǔ)積累6%
?、傥艺驹谕で?，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢 ，有的如 ，有的如 。
?、诠旁娫~是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩中有景： ，草色遙看近卻無。詩中有情：夜發(fā)清溪向三峽， 。
5.將正確答案的序號填在橫線上。7%
?、傧旅娈嫏M線的字注音有錯誤的一組是( )
A挫cuò折 B鮮xiǎn為人知 C 攥zuài著 D 執(zhí)著zhuó
?、凇拔覀儛畚覀兊拿褡?這是我們自信心的源泉。”這句名言是( )說的。
A 雨果 B 周恩來 C 列寧 D 華羅庚
③與“答應(yīng)了別人的事就要守信用。”這句話意思不一樣的一句是( )
A 答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B 答應(yīng)別人的事非守信用不可。
C 答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D 答應(yīng)別人的事不能不守信用。
?、軐捜菔? ),可以消除人與人之間的摩擦。
A 一種鎮(zhèn)定劑 B一種潤滑劑 C一座橋梁 D一束陽光
?、荨八哪X子反應(yīng)快,能幫我們解決這個難題?！敝械摹翱臁睉?yīng)選解釋( )
A靈敏 B 爽快,直截了當(dāng) C 趕快,從速 D 速度
?、蕖? )困難再大,我們( )要努力完成老師交給的任務(wù)?！弊詈线m的關(guān)聯(lián)詞是( )
A 雖然……但是…… B無論……都…… C 因為……所以…… D即使……也……
?、摺鞍驼拼蟮慕淌遥幌逻@么人?！边@句話運用的修辭手法是( )
A 夸張 B 比喻 C 擬人 D 反問
三、閱讀( 35%)
(一)假如不保護(hù)環(huán)境16%
人類對自然環(huán)境的破壞作用，主要表現(xiàn)在三個方面：
任意排放“三廢”。每年，全世界 空中的有害廢氣總量有6億多噸， 的
廢水有4200多億噸，廢渣的 量也十分驚人。1873年以來，西方社會僅死于大氣污染的就有一萬多人，患病者就不計其數(shù)了。水污染就更嚴(yán)重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢” 的污染，甚至南極的企鵝體內(nèi)都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學(xué)物質(zhì)。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產(chǎn)魚蝦著名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多!
工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因。如日本，70%的工廠擠在2%的國土上，
1%的國土生活著25%的人口;美國東部地區(qū)12萬多平方公里的土地上，匯集了全國制造業(yè)的
70%和近一半的人口，使這些地區(qū)成了世界上有名的“公害地區(qū)”。城市人口過分集中帶來的
垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問題也尤為重要。
對自然資源不合理的開發(fā)利用也嚴(yán)重加速了地理環(huán)境的惡化。如美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)
暴”，就是因為森林草原被毀以后形成裸地，大風(fēng)一起，塵沙飛揚，天昏地暗。墨西哥城在
80年中下沉了9米，就是由于過量抽取地下水造成的。
破壞環(huán)境的途徑還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，
誰違背都將受到自然的懲罰。
1.第2小節(jié)橫線上應(yīng)填的詞語是( ) 2%
A 排入—排放—排棄 B 排放—排棄—排入
C 排放—排入—排棄 D 排棄—排放—排入
2.“三廢”指的是 、 、 ，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多!”說明 對海洋的污染嚴(yán)重。4%
3.地理環(huán)境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是 。2%
4.連線(把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因用線連起來)3%
①美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴” 任意排放“三廢”
?、诤Ｑ笊锎罅繙p少 工業(yè)和城市過分集中
?、劾?、污水、廢氣等對環(huán)境的污染 對自然資源的不合理開發(fā)
5.第3小節(jié)的中心句是“ ”。
劃線句子采用了 、 的說明方法。3%
6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想對人類說什么?2%
(二) 19%
傍晚，在一個規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個食客：一個老人、一個年輕人，還有我。或許是因為食客不多的緣故，餐廳里的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗。我坐在一個靠窗的角落里獨自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現(xiàn)，年輕人的注意力似乎不在面上，因為他眼睛的余光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機(jī)。
事實證明了我的判斷。當(dāng)那個老人再次側(cè)身點煙時，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機(jī)，
并最終裝進(jìn)他上衣的口袋里，起身離開。老人轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。他huán gù sì
zhōu( ),這時候年輕人已經(jīng)在伸手開門，老人似乎明白了什么，他馬上站立起
來，走向門口的年輕人。
我擔(dān)心老人很難對付一個身強(qiáng)體壯的年輕人。沒想到，老人卻說：“小伙子，請你等一
下?！蹦贻p人一愣：“怎么了?”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機(jī)。
我剛才就把它放在了桌子上，可是現(xiàn)在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。
我眼花得lì hài( )，再說彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找
一下?”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人說：“哦，您別著急，
我來幫您找找看?！蹦贻p人彎下腰去□沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈□然后把手機(jī)遞過來□□老人
家□您看□是不是這個□□老人緊緊握住年輕人的手，激動地說：“謝謝!謝謝你!真是不錯
的小伙子?！蹦贻p人臉微微一紅,低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。
等年輕人走遠(yuǎn)之后，我過去對老人說：“您本來已經(jīng)確定手機(jī)就是他偷的，卻為什么不報
警?”老人的回答使我回味悠長，他說：“ 報警同樣能夠找回手機(jī)， 我在找回手
機(jī)的同時，也將失去一種比手機(jī)要寶貴千倍萬倍的東西，那就是──寬容?！?/p>
1.看拼音，把詞語寫在文中的括號里。2%
2.為第3小節(jié)中加粗的句子填上合適的標(biāo)點符號。4%
3. 在第4小節(jié)的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞2%
4. 請從下面三個題目中選擇一個最合適的題目寫在文前的橫線上2%
知錯就改 可敬的老人 可貴的寬容
5. 讀第3小節(jié)，根據(jù)年輕人當(dāng)時的表現(xiàn)，想想他當(dāng)時在想什么?照樣子寫一寫4%
當(dāng)時的表現(xiàn) 心里在想什么
年輕人一愣：“怎么了?” 難道被他發(fā)現(xiàn)了?糟糕!
年輕人剛才緊張的表情消失了，
他擦了一把額頭上的汗
年輕人臉微微一紅,低頭垂目
6.簡要概括第3小節(jié)中“眼前的一幕”是指：
2%
7.你支持老人的做法嗎?為什么?3%
四、寫作(35%)
題目：最美的
提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音……請你以“最美的 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：⑴把題目補(bǔ)充完整 ⑵ 選用一件具體的事例，告訴大家“最美”的原因。
題
目 ：
參考答案
一、卷面書寫評分： 5%
5分：字跡端正，大小得當(dāng)，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。 4分：字跡端正，清楚，卷面整潔。
3分：字跡較清楚，卷面清潔，有涂改。 1—2分：字跡不清楚，卷面不整潔，亂涂亂改。
二、基礎(chǔ)
1.把詞語補(bǔ)充完整4%(一個詞語一分)
( 劈)波( 斬)浪 ( 駐 )( 足 )而觀
燈火( 輝)( 煌 )燈火通明 綠( 草 )如( 茵 )綠陰如蓋
2. 根據(jù)要求完成練習(xí)4%
(1)報春的燕子成群結(jié)隊地飛過遼闊的山川和田野。(縮句)
燕子飛過山川和田野。
(2)張強(qiáng)對媽媽說：“李偉生病了,我去幫他復(fù)習(xí)功課.”(直接引語改成間接引語)
張強(qiáng)對媽媽說，李偉生病了，他去幫李偉復(fù)習(xí)功課。
3.用上合適的修改符號,修改下面的段落。 4%
(一處一分：標(biāo)點符號使用不當(dāng);錯別字;缺少主語;搭配不當(dāng))
今天,我讀了《賣火柴的小女孩》,這篇文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后, 我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲慘了。
4.基礎(chǔ)積累6%(一空一分,每錯一個字扣0.5分，扣完為止)
?、傧蛳赂┮暎老】杀?，馬鞍俯臥 ，駝峰聳立。
?、?天街小雨潤如酥 ，思君不見下渝州 ，
5.將正確答案的序號填在橫線上。7%
C B C B A D A
三、閱讀
(一)假如不保護(hù)環(huán)境16%
1.第2小節(jié)橫線上應(yīng)填的詞語是( A ) 2%
2.“三廢”指的是 廢水 、 廢氣 、 廢渣 ，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多!”說明 三廢 對海洋的污染嚴(yán)重。
3.地理環(huán)境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是 80年中下沉了9米 。2%
4.(連線(把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因用線連起來)3%
?、倜绹投砹_斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴” 任意排放“三廢”
?、诤Ｑ笊锎罅繙p少 工業(yè)和城市過分集中
?、劾?、污水、廢氣等對環(huán)境的污染 對自然資源的不合理開發(fā)
5.第3小節(jié)的中心句是“工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因?！?。
劃線句子采用了 列數(shù)字 、 舉例子 的說明方法。3%
6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想對人類說什么?2%
圍繞保護(hù)環(huán)境來說，觀點鮮明，言之有理，語句通順
(二) 可貴的寬容 19%
1.看拼音，把詞語寫在文中的括號里。2% 環(huán)顧四周 厲害
2.加標(biāo)點，每格0.5分
年輕人彎下腰去，沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈，然后把手機(jī)遞過來：“老人家，您看，是不是這個?”
3.關(guān)聯(lián)詞語 雖然……但是……
4. 題目： 可貴的寬容
5.心理活動符合上下文情境，語意連貫即可，如：
當(dāng)時的表現(xiàn) 心里在想什么
年輕人一愣：“怎么了?” 難道被他發(fā)現(xiàn)了?糟糕!
年輕人剛才緊張的表情消失了，
他擦了一把額頭上的汗 還好，他并不確定手機(jī)被我拿了，只是想讓我?guī)退沂謾C(jī)
年輕人臉微微一紅,低頭垂目 老人家的表揚我真是受之有愧。謝謝老人家的寬容，讓我體面地交還手機(jī)。
(我真幸運，遇到了這樣一位智慧而寬容的老人。)
6.簡要概括第3小節(jié)中“眼前的一幕”是指：年輕人偷了老人的手機(jī)，但老人沒有揭穿年輕人的丑陋行為，而是用請年輕人幫忙找手機(jī)的方法，巧妙地讓年輕人還回手機(jī) 2%
7.你支持老人的做法嗎?為什么?3% 1+2(一定要肯定老人寬容的做法)
我支持老人的做法。雖然年輕人偷了他的手機(jī)，但他以一顆寬容的心，用請年輕人幫忙找手機(jī)的方法，巧妙地讓年輕人還回手機(jī)，不但原諒了年輕人的過錯，也維護(hù)了年輕人的自尊。相信老人的做法一定會感化那個年輕人的。
四、作文 35%
一等文 35——32
思想健康，符合題意，有中心，有條理，內(nèi)容具體，語句通順連貫，
基本沒有錯別字，正確使用標(biāo)點符號。
二等文：32——28
思想健康，符合題意，有中心，有條理，內(nèi)容具體，語句通順，比較連貫， 錯別字少，使用標(biāo)點符號基本正確。
三等文：28——24
思想健康，較符合題意，能圍繞一個意思寫，內(nèi)容較具體，語句教通順，有錯別字，會使用標(biāo)點符號。
四等文：24——20 思想健康，有內(nèi)容，語句不夠通順，錯別字較多。
五等文：19以下 不符合題意，內(nèi)容不具體，表達(dá)不清楚，語句不通順，錯別字多。
五年級語文下冊期中考試卷閱讀
第一部分：基礎(chǔ)知識運用和積累(33分)
一、看拼音，寫漢字。(5分)
mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào
外( )( )( )天( ) ( )( )
二、在正確的讀音上打勾。(4分)
1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)
2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……
3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáo jué)的樣子。
4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。
三、把下面詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空，并選擇其中一個詞寫一句話(8分)
杯( )車( ) 完( )歸( ) 勢( )可( )
( )不及( ) ( )( )忘食 美( )美( )
四、給下面句子加上正確的標(biāo)點符號。(2分)
楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什么罪 他是哪里人
五、請根據(jù)要求把句子換個說法，使句意不變。(6分)
1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)
__________________________________________
例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”
王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。
2、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”
___________________________________________________
3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。(修改病句)
_____________________________________________________
六、請把下列的詩句、名言、對聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)
1、地滿紅花紅滿地，______________________ 。
2、少年易老學(xué)難成，_____________________ _。
3、歸來飽飯黃昏后，______________________ 。
4、你的座右銘是：__________________________________。
七、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(4分)
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運用(32分)
一、細(xì)讀《橋》選段，回答問題。(16分)
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>
老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?/p>
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，(放縱 放肆)地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走?！?/p>
老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)
2、在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。(2分)
3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(3分)
4、假如你就是被揪的小伙子，此時此刻你會對老漢說什么呢?(3分)。
5、文中的哪些話使你感動的?用“ ”劃出來并說說原因。(3分)
6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么話對老支書說呢?請寫下來。(3分)
二、閱讀短文，回答問題。(16分)
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>
高中畢業(yè)了;一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用“—”畫出寫母親表情的句子。(1分)
2、按要求改寫句子，意思不變。(2分)
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句：
“被”字句：
3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由(2分)
4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)
5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么?(2分)
6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：
_____“喜”的是： (2分)
7、兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話說完。(2分)
8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。(3分)
第三部分：習(xí)作(35分)
一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實感。(字?jǐn)?shù)不少于450字)
附加題。(10分)
1、寫四個表示磨礪意志的成語。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫詞語。
例：天對( 地 ) 青山對( ) ( )對紅雨
3、看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞?
_____________ 、 _____________
4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________、
五年級下冊語文期中考試參考答案
第一部分：
一、 貌、侮辱、規(guī)矩、賦、祭奠、噩耗
二、mò、pō、jué、chóng、
三、水 薪 璧 趙 不 當(dāng) 迫 待 廢 寢 輪 奐
四、 ， ：“ ? ?”
五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?
2、烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。
3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個人物。
六、1、天連碧水碧連天
2、一寸光陰不可輕
3、不脫蓑衣臥月明
4、略
七、略
第二部分：
一、
1、J 示
2、放肆 揪 吼 呻吟
3、竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
4、略
5、略
6、略
二1、她鼻子一酸，差點流下淚來
她流下了淚。
她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。 兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。
3、母親每次開完家展柜都對兒子說“假話”，是為了激勵孩子，讓他有信心做得更好。
4、這篇文章寫的是一位母親為了激勵兒子，每次開完家長會后對兒子說了“假話”，讓兒子不斷進(jìn)步，后來考上了清華大學(xué)。
5-8、略
附加題：(僅供參考)
1、 愚公移山、百折不撓、風(fēng)雨無阻、堅貞不屈等
2、 綠水(碧水) 綠煙(秋風(fēng))
3、 略
4、原則、立場、觀點等
春五年級下冊語文期中測試卷
一 、按要求完成書寫練習(xí)。(6分)
1.抄寫句子，注意行款規(guī)范，字跡工整。(3分)
浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了!
2.默寫《宿新市徐公店》的第三、四行詩句。(注意開頭空兩格)(3分)
二、按要求完成字詞句練習(xí)。(23分)
1. 根據(jù)拼音寫詞語。(10分)
páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò
pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi
2.用“√”選擇括號里正確的選項。(4分)
?、艤喩斫鈹?shù)(xiè jiě) ⑵ 戰(zhàn)車千乘(chénɡ shènɡ)
?、切】?拍 敲)柴扉久不開 ⑷ 兒童不解(明白 打開)春何在
3.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
?、潘自捳f的“一目十行”，就是這種逐字逐句反復(fù)閱讀的方法。 ( )
?、?《上下五千年》的作者是著名的教育家、語言學(xué)家林漢達(dá)。 ( )
?、亲种i“因為自大一點，惹得人人討厭?！钡闹i底是“臭”。 ( )
4.按要求寫句子。(6分)
?、糯蠹业难劬Χ技械街飨_上。(修改病句，將正確的句子寫在橫線上)
⑵我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?(改為陳述句)
⑶江澤民同志是學(xué)工程的。江澤民同志對古典文學(xué)非常熟悉。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
三、積累與運用。(15分)
1.“踏 ，撒 ，走遍 ，春光 ?！边@一節(jié)在全文中起 的作用，表達(dá)了同學(xué)們
的豪情壯志。(《春光染綠我們雙腳》6分)
2.“走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了
的淡紅的花，這繁花 ，不留 ，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這個句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻 。(《只揀兒童多行處》4分)
3.閱讀課文，我們領(lǐng)悟了許多道理。魯迅先生的一個“ ”字讓我們懂得了什么是珍惜時間;海倫•凱勒的自傳《 》，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲《 》，鄭和 次下西洋和司馬遷發(fā)憤寫《 》等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。(5分)
四、閱讀短文，回答問題。(26分)
(一)神奇的克隆(片段)(10分)
?、倏寺〖夹g(shù)是一項可以造福于人類的科技成果。
?、谌藗儗⒖寺〖夹g(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種;也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。
?、劭寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù);能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……
1.這個片段是圍繞哪個句子寫的，用“﹏﹏”畫出。(2分)
2.選擇正確的答案填在橫線上，只填序號。(4分)
⑴語段②中的分號是表示句子之間 的關(guān)系。(A.遞進(jìn) B.并列)
?、莆闹袆潤M線的句子采用了 的說明方法。(A.舉例子 B.打比方)
3.克隆這項技術(shù)“可以造福于人類”主要表現(xiàn)在哪幾個方面，請用簡潔的語言概括。(4分)
?、排嘤鰞?yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜和品質(zhì)優(yōu)良的家禽。
⑵
?、?/p>
(二)題目： (16分)
?、?991年夏天，我在美國上大學(xué)。一天，我又一次從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。當(dāng)時身上只剩下一點點生活費，找工作也沒有著落，居留是個大問題。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。
?、谶h(yuǎn)處草坪上躺著一個金發(fā)的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看著我。他站起來了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子。我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑?！皝?給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的(遞 扔 塞)給我。我接過來，(高興 驚訝 感激)地望著他，然后忍不住笑了起來。
?、邸皩?，微笑，就這個樣子。嗯!快樂些，才有希望。”他輕輕地說。眼神里送過來一份鼓勵。然后又對我笑了笑，雙手插在口袋里，吹著口哨悠閑地走了。
?、苣鞘俏业矫绹蟮谝淮问盏降亩Y物——一枝碧綠的青草!雖然，我連那個人的名字都不知道，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他——(即 既)使他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心 化作一聲道謝 一句贊美 一個笑容 送給似曾相識的面容 送給那些在生命中擦肩而過的人
?、輳拇艘院?，我更加熱愛生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂于人，就是生存的快樂。
1.給短文起一個合適的題目： (2分)
2.用“√”在短文括號中選擇正確的字詞。(3分)
3.在第④自然段的空白處中加上合適的標(biāo)點。(3分)
4.聯(lián)系上下文理解“憂心忡忡”的意思。(2分)
憂心忡忡：
5.第②自然段中“他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成曲調(diào)又很愉快的曲子”，對金發(fā)青年這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)的理解，最不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。(2分)
?、偎宰约旱目鞓犯腥尽拔摇?②他譏笑“我”的情緒;③他逗“我”開心。
6.第④自然段畫線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金發(fā)青年那樣 (2分)
7.從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理?請寫下來。(2分)
五、習(xí)作。(30分)
在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請選擇一位寫一寫，用一兩件事寫清楚你為什么佩服他(她)。題目自擬，不少于400字，另用作文紙寫。
2016年春季學(xué)期小學(xué)五年級語文期中質(zhì)量檢測參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一 、每小題3分，其中格式和標(biāo)點占1分，卷面整潔、書寫規(guī)范美觀占2分。
二、1.咆哮 寂寞 酷刑 抑揚頓挫 派遣 脾氣 暴躁 成千盈百(10分，每字0.5分)
2. xiè shènɡ 敲 明白(4分，每處1分)
3. ⑴× ⑵√ ⑶√(3分，每小題1分)
4. (6分，每小題2分)
?、糯蠹业哪抗舛技械街飨_上。
⑵我如果就這樣死了，就是比鴻毛還輕。
?、墙瓭擅裢倦m然是學(xué)工程的，但是他對古典文學(xué)非常熟悉。
三、1.一路春風(fēng) 一路歡笑 青山碧嶺 染綠我們雙腳 呼應(yīng)開頭 綠化祖國山山嶺嶺(6分，每空1分)
2.密密層層 從樹枝開到樹梢 一點空隙 密密層層的海棠花(4分，每空1分)
3.早 假如給我三天光明 二泉映月 七 史記(5分，每空1分)
四、(一)1.克隆技術(shù)是一項可以造福于人類的科技成果。(2分)
2. ⑴B ⑵A(4分，每小題2分)
3. ⑵挽救瀕危物種，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡。⑶培植人體皮膚，“制造”人體“配件”。( 4分，每小題2分)
(二)1.有人送我一枝草(意思對即可 2分)
2.遞 驚訝 即(3分)
3. ， ， ，…… ， 。 (3分，每錯1個扣0.5分)
4. 憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。文中指“我”因工作沒有著落而非常憂慮。(2分)
5. ②(2分)
6. 將快樂和信心傳遞給另外一些人(2分)
7. 施樂于人，就是生存的快樂。(意思對即可2分)
五、習(xí)作。
一類(27-30分)：文題相符，內(nèi)容具體，有中心，語句通順，感情真實，分段表述，沒有明顯的病句，字?jǐn)?shù)不少于400字，錯別字不超過1%。
二類(21-26分)：文題相符，內(nèi)容較具體，有中心，有真情實感，病句較少(一般不超過2-3句)，字?jǐn)?shù)不少于400字，錯別字不超過2%。
三類(18-20分)：以下六種情況占兩至三項的。(1)內(nèi)容不夠具體。(2)中心不明確。(3)思想不夠健康。(4)病句較多。(5)錯別字超過2%。(6)字?jǐn)?shù)偏少。
四類(17分以下)：上述六種情況中占三至四項或文題不符的。
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