小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷
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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷題目
一.基礎(chǔ) 15%
1. 在括號(hào)里填上合適的字母。(3分)
( )hì ( )ó huì ( )iú ( )iánɡ ( )ú ( )ié
世博會(huì) 劉翔 蝴蝶
2.判斷下面句子，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”并改正。(3分)
(1)蘇州、杭州是我國(guó)江南旅游勝地。( )
3.請(qǐng)寫(xiě)兩句描繪春天景色的古詩(shī)句(兩句詩(shī)不能出于同一首詩(shī))，并注明作者。(4分)
(1) ， 。作者
(2) ， 。作者
4.寫(xiě)賀信。(5分)
中國(guó)香港代表團(tuán)在多哈亞運(yùn)會(huì)上贏取了六面金牌、十二面銀牌、十面銅牌，締造了參加亞運(yùn)以來(lái)的最佳成績(jī)，并在多個(gè)項(xiàng)目中刷新了香港紀(jì)錄。請(qǐng)你代表你們班級(jí)給“中國(guó)香港代表團(tuán)”寫(xiě)一封賀信。注意書(shū)寫(xiě)格式。
二.閱讀 40%
(一)西藏高原18%
祖國(guó)的西藏，山河壯麗，資源豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。 //
西藏是個(gè)大高原，那里有無(wú)數(shù)的高山，珠穆朗瑪峰海拔近九千米，是世界第一高峰。
高原上的天空經(jīng)常是透藍(lán)透藍(lán)的。那光潔的藍(lán)天，像磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞子?？瓷先?，它好像離你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近，又好像離你很近，只要一舉手就可以摸到。
高原上有許多高山，也有好些湖泊。有的湖大得像海一樣，一眼望不到邊。近處，挨著湖的是墨綠的密密叢林;遠(yuǎn)處，連著天的是終年不化的皚皚雪峰。這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
西藏高原森林里的大樹(shù)很多，有的直徑竟達(dá)3米。用這么粗的樹(shù)干做成獨(dú)木船，一條船就可以載三四十個(gè)人。
高原的特產(chǎn)豐富，有珍貴的皮毛，有熊掌、鹿脯等稀有食品，還有雪蓮、鹿茸等珍貴藥材。
西藏的礦藏正在為祖國(guó)建設(shè)出力 煤 鐵 鉛 鹽 源源不斷走進(jìn)工廠 走進(jìn)農(nóng)村 走進(jìn)人民生活中
高原上有廣闊的草原，如云的羊群在綠茵茵的草毯上游動(dòng)，茂盛的牧草哺育著成片的牛群和羊群。 //
西藏人民勤勞勇敢，他們用自己的雙手把家鄉(xiāng)打扮得更加美麗可愛(ài)。//
1.文章圍繞 這句話(huà)寫(xiě)的，從 、 、 、 、 、 和草原這七個(gè)方面，介紹了美麗可愛(ài)的西藏。(7分)
2.給文中畫(huà)線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
3.縮寫(xiě)下面句子。(4分)
1)如云的羊群在綠茵茵的草毯上游動(dòng)。
2)高原上的天空經(jīng)常是透藍(lán)透藍(lán)的。
4.照樣子寫(xiě)句子。(3分)
那光潔的藍(lán)天，像磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞子。
杉樹(shù)的葉子紅得那樣鮮艷，
(二)她是我的朋友 22%
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。
附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到。經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)榱餮^(guò)多而死去。
輸血迫在眉睫，醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型，有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。
一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來(lái)，忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。
“噢，謝謝你。”醫(yī)生說(shuō)，“你叫什么名字?”
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管，抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話(huà)也不說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。
“疼嗎，阮恒?”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
事后，醫(yī)生對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)。”
“但是他為什么愿意這樣做呢?”有人問(wèn)。
醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個(gè)小男陔提出同樣的問(wèn)題。小男孩回答說(shuō)：“她是我的朋友。”
1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近反義詞。(4分)
近義詞：盡力( ) 抽泣( )
反義詞：揭露( ) 歡快( )
2.“她是我的朋友”中“她”指_______，“我”是___ ___ _，這對(duì)朋友之間發(fā)生的一件事是：
(4分)
3.一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。(6分)
?、?ldquo;顫抖”是因?yàn)開(kāi)________________________________ ________。
?、?ldquo;舉起來(lái)，又放下去”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________ ___。
?、?ldquo;然后又舉起來(lái)”是因?yàn)開(kāi)______________________________ ___。
4.用單橫線把描寫(xiě)阮恒在獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作和神態(tài)的句子劃出來(lái)。從這些語(yǔ)句中可以看出阮恒的內(nèi)心 。(4分)
5. 醫(yī)生在給阮恒抽血的過(guò)程中，用輕柔的聲音安慰他，使他停止了哭泣。請(qǐng)想象一下醫(yī)生可能對(duì)阮恒說(shuō)些什么話(huà)?寫(xiě)幾句在下面的橫線上。(4分)
三.作文 40%
題目：我發(fā)現(xiàn)了
提示：在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫(xiě)一篇記敘文。
要求：把題目補(bǔ)充完整，記敘有重點(diǎn);語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，內(nèi)容具體，400字以上。
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