四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十九課生命生命詞句解析
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十九課生命生命詞句解析
《生命 生命》這篇四年級(jí)語(yǔ)文課文列舉了三種生命現(xiàn)象，從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、傾聽心跳三件小事，抒發(fā)了作者的三種對(duì)生命的感觸。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十九課《生命 生命》詞句解析，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十九課《生命 生命》詞語(yǔ)解析
騷擾：擾亂，使不安寧。本課是指飛蛾不停地在“我”頭頂上飛來(lái)飛去，擾亂了“我”的寫作思路。
震撼：震動(dòng);搖撼。本課是說(shuō)“我”被自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲所震動(dòng)，感受到那只屬于自己的旺盛的生命力。
【近義詞】
躍動(dòng)──跳動(dòng)
騷擾──干擾
強(qiáng)烈──猛烈
鮮明──鮮活
包含──蘊(yùn)含
震撼──震動(dòng)
【反義詞】
強(qiáng)──弱
短暫──長(zhǎng)久
有限──無(wú)限
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十九課《生命 生命》句子解析
?、诺鼟暝瑯O力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!
小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨著嚴(yán)重威脅時(shí)的一種抗?fàn)?。無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。小小的昆蟲也竟然如此，更何況是人呢?
?、莆铱梢院煤玫厥褂盟部梢园装椎卦闼?。
“糟蹋”這里是浪費(fèi)的意思。這句話是作者在靜聽自己的心臟律動(dòng)后產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。作者用“可以……也可以……”，強(qiáng)調(diào)的是兩種人生態(tài)度，前者是負(fù)責(zé)的態(tài)度，后者是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
?、请m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。這句話表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十九課《生命 生命》課文解析
理解本文所表達(dá)的生命感悟和人生態(tài)度，首先要了解作者的身世。文下的注釋告訴我們：杏林子12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，后來(lái)病情惡化，劇痛難忍，她的創(chuàng)作是在忍著病痛的情況下完成的。這是把握文章主旨的一把鑰匙。
文章寫了三個(gè)事例：小飛蛾在險(xiǎn)境中的掙扎、香瓜子在墻角磚縫中長(zhǎng)出小苗和我靜聽自己心臟的跳動(dòng)，這三個(gè)事例蘊(yùn)涵的意思由淺入深地表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟。
小飛蛾的生命面臨著嚴(yán)重的威脅，它極力掙扎。其實(shí)這種掙扎是幾乎無(wú)用的，假如我想弄死它，它是逃不了的，雖然沒有用，但它還是要不停地掙扎，可見凡是生物都有強(qiáng)烈的求生的欲望，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，都不會(huì)放棄求生的努力。也就是說(shuō)，生命都是自我珍視的。小小的昆蟲都是如此，人當(dāng)然更不用說(shuō)了。在理解、把握的過(guò)程中，要緊緊抓住“它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”和“那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!”，反復(fù)誦讀，我們可以體會(huì)到小飛蛾求生的強(qiáng)烈欲望給我的心靈帶來(lái)的沖擊和震撼。
香瓜子在墻角磚縫中那樣一個(gè)沒有陽(yáng)光、沒有泥土、沒有水分的環(huán)境里頑強(qiáng)地萌發(fā)，從生命的誕生這個(gè)角度說(shuō)明生命力的強(qiáng)大。兩個(gè)“竟然”寫出了作者的心靈震撼，“那股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!”中蘊(yùn)涵著作者對(duì)生命的敬畏。
心臟的跳動(dòng)是生命活動(dòng)的標(biāo)志，靜聽自己心臟的律動(dòng)，最容易感受自己的生命。“我”在靜聽自己的心跳之后，受到了極大的震撼，產(chǎn)生了嚴(yán)肅的生命思考。這幾點(diǎn)思考是逐步深入的：
1、要對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生更有意義。
2、要讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力。
3、決不辜負(fù)生命，珍惜生命、珍惜時(shí)間、不懈努力，為生命奮斗。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真體會(huì)作者對(duì)生命意義的思考。
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