人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十二課漁夫的故事練習(xí)題
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十二課《漁夫的故事》是個(gè)充滿智慧的故事。學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)師生整理了《漁夫的故事》課后練習(xí)題，希望大家有所收獲!
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十二課《漁夫的故事》練習(xí)題1
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jiě jiù bǎo lěi dǎo méi rónɡ huá fù ɡuì
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xià liú wú chǐ
( ) ( ) ( ) ( )
2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。
笑( )顏( ) 自( )自( )
無(wú)( )不( ) ( )將( )報(bào)
下( )無(wú)( ) 榮( )富( )
【句段集錦】
按要求從課文中摘抄句子。
1、說(shuō)明魔鬼兇惡狡猾、本性難改的句子。
________________________
2、對(duì)漁夫心理活動(dòng)描寫(xiě)的句子。
________________________
【課文鏈接】
這是個(gè)充滿智慧的故事，故事主要講了________________。
故事中魔鬼的________和漁夫的________形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，但是故事卻告訴人們：_______________。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十二課《漁夫的故事》練習(xí)題2
一、用“/”畫(huà)去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。
1.漁夫今天已經(jīng)撒(sā sǎ)了三次網(wǎng)，可什么也沒(méi)撈著。
2.瓶子里塞(sài sè sāi)滿了東西。
3.你要當(dāng)(dānɡ dànɡ)心上當(dāng)(dānɡ dànɡ)啊!
4.那是個(gè)無(wú)惡(ě è wù)不作的兇神。
二、填一填，然后看一看這可惡的魔鬼什么樣。
頭像( ) 手像( ) 腿像( ) 口像( )
牙齒像( ) 鼻孔像( ) 眼睛像( )
三、按要求抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
笑逐顏開(kāi) 披頭散發(fā) 無(wú)惡不作 榮華富貴
喜不自禁 氣急敗壞 眉開(kāi)眼笑 恩將仇報(bào)
1.褒義詞：
2.貶義詞：
四、用“的、地、得”填空。
1.你聽(tīng)一聽(tīng)我( )故事就什么都明白了。
2.魔鬼?yè)u身一變，變成青煙，慢慢( )鉆進(jìn)膽瓶。
3.看到這么龐大的一個(gè)怪物，把漁夫嚇( )不知所措。
4.這件事是誰(shuí)干( )呢?
5.我們把教室打掃( )干干凈凈。
五、將雙重否定句改為陳述句。
1.這一回非叫你在海底住一輩子不可。
2.魔鬼非要整死漁夫不可。
3.誰(shuí)也不能否認(rèn)漁夫在海上打魚(yú)。
4.人們不得不承認(rèn)漁夫是聰明的。
六、把下面每組的三句話合成一句話，寫(xiě)在橫線上。
1.漁夫見(jiàn)青煙全進(jìn)了膽瓶。漁夫立刻拾起蓋印的錫封。漁夫把瓶口封上。
2.漁夫脫了衣服。漁夫跳下水去。漁夫把網(wǎng)拖上岸來(lái)。
3.媽媽走進(jìn)廚房。媽媽把鍋放在火上。媽媽往鍋里倒油。
七、選擇正確的理解。
1.一聽(tīng)所羅門(mén)早死了，魔鬼立刻兇惡地說(shuō)：“漁夫啊，準(zhǔn)備死吧!你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉!” ( )
A、從這句話中可以看出魔鬼還是有點(diǎn)良心，因?yàn)樗€讓漁夫選擇怎樣死。
B、從這句話中我們可以看到魔鬼一點(diǎn)良心也沒(méi)有，它具有兇惡狡猾的本性。想做壞事還給自己編一個(gè)冠冕堂皇的理由，狡猾之極，無(wú)恥之極。
2.這時(shí)候漁夫想道：“他是個(gè)魔鬼，我是個(gè)堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。”( )
A、這是對(duì)漁夫語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)漁夫?qū)δЧ淼臒o(wú)比討厭。
B、這是對(duì)漁夫心理活動(dòng)的描寫(xiě)，從他的想法中可以看出漁夫很有智慧。
八、加上標(biāo)點(diǎn)，讀一讀，并在句后括號(hào)里寫(xiě)出該用怎樣的語(yǔ)氣。
1.所羅門(mén)啊 別殺我 以后我不也再違背您的命令了 ( )
2.魔鬼 漁夫說(shuō)道 所羅門(mén)已經(jīng)死了1800年了 你是怎么鉆進(jìn)這個(gè)瓶子里的呢 ( )
3.我犯了什么罪 漁夫問(wèn)道 我把你從海里撈上來(lái) 又把你從膽瓶里放出來(lái) 救了你的命 你為什么要?dú)⑽?( )
4.別再啰唆了 魔鬼說(shuō)道 反正你是非死不可的 ( )
5.下流無(wú)恥的魔鬼 你這是說(shuō)謊呀 漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊 一邊說(shuō) 我要把你投到海里 這一回非叫你在海里住一輩子不可 ( )
九、閱讀理解。
精衛(wèi)填海
遠(yuǎn)古時(shí)期，炎帝神農(nóng)氏有一個(gè)小女兒，名叫女娃。女娃聰明伶俐，活潑可愛(ài)，美麗非凡。炎帝十分喜歡她。
一天，女娃駕起輕舟暢游東海。忽然風(fēng)起浪涌，將其小船掀翻。可憐的小女娃掉進(jìn)大海，被那無(wú)情的海水吞噬了。
女娃非常痛恨東海吞噬她的生命，同時(shí)，她又怕別人和她一樣被大海吞沒(méi)，于是就變成一只長(zhǎng)著花紋、白嘴、紅爪的小鳥(niǎo)。她發(fā)誓：一定要填平這可惡的東海，以報(bào)仇雪恨。由于這鳥(niǎo)飛翔時(shí)，常常是“精衛(wèi)!精衛(wèi)”地叫著，故被稱作“精衛(wèi)”鳥(niǎo)。
精衛(wèi)鳥(niǎo)住在發(fā)鳩山上，她每天從西山銜一根樹(shù)枝或一顆小石子投入東海。可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鳥(niǎo)兒，算了吧，就算你干上百萬(wàn)年，也別想將我填平!”
從此以后，精衛(wèi)鳥(niǎo)填海更是勤勞不息，無(wú)論是三九寒冬，還是炎天酷署，她都從未停止過(guò)填海。精衛(wèi)鳥(niǎo)填海，代代相傳。
1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。
(1)浩瀚：
(2)翱翔：
2.請(qǐng)用“-”畫(huà)出精衛(wèi)勤勞不息的句子。
3.你覺(jué)得精衛(wèi)具有怎樣的品格?
4.讀了這個(gè)神話故事，你想向精衛(wèi)說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
十、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。你看過(guò)這本書(shū)嗎?這本書(shū)又叫《 》，是由 個(gè)小故事組成的。你知道里面有哪結(jié)好看的故事呢?請(qǐng)寫(xiě)出你所看的故事名稱吧!
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十二課《漁夫的故事》知識(shí)點(diǎn)
《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個(gè)充滿智慧的故事，故事主要講了一個(gè)貧窮的漁夫，到海邊去捕魚(yú)，意外地?fù)粕狭怂_門(mén)王封鎖魔鬼的瓶子。他打開(kāi)瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來(lái)，想要?dú)⑺浪?。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強(qiáng)大和漁夫的弱小形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。
課文語(yǔ)言形象生動(dòng)，特別是魔鬼的形象和魔鬼與漁夫的對(duì)話，非常引人入勝，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生閱讀的積極性。
選編這篇課文，目的有三：
一是使學(xué)生通過(guò)閱讀，知道有智慧的人，是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。二是進(jìn)一步學(xué)習(xí)概括文章的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)要講述故事。三是激發(fā)學(xué)生讀故事的興趣。
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。
3、理清文章脈絡(luò)，簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容。
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