初一上冊數(shù)學有理數(shù)的加減法試題及答案(2)
17.計算：|﹣5+3|的結(jié)果是( )
A.﹣2 B.2 C.﹣8 D.8
【考點】有理數(shù)的加法;絕對值.
【分析】先計算﹣5+3，再求絕對值即可.
【解答】解：原式=|﹣2|
=2.
故選B.
【點評】本題考查了有理數(shù)的加法，以及絕對值的求法，負數(shù)的絕對值等于它的相反數(shù).
18.計算﹣3+(﹣1)的結(jié)果是( )
A.2 B.﹣2 C.4 D.﹣4
【考點】有理數(shù)的加法.
【分析】根據(jù)同號兩數(shù)相加的法則進行計算即可.
【解答】解：﹣3+(﹣1)=﹣(3+1)=﹣4，
故選：D.
【點評】本題主要考查了有理數(shù)的加法法則，解決本題的關(guān)鍵是熟記同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加.
19.計算(﹣3)+(﹣9)的結(jié)果是( )
A.﹣12 B.﹣6 C.+6 D.12
【考點】有理數(shù)的加法.
【分析】根據(jù)有理數(shù)的加法運算法則計算即可得解.
【解答】解：(﹣3)+(﹣9)=﹣(3+9)=﹣12，故選：A.
【點評】本題考查了有理數(shù)的加法運算，是基礎(chǔ)題，熟記運算法則是解題的關(guān)鍵.
20.計算3+(﹣3)的結(jié)果是( )
A.6 B.﹣6 C.1 D.0
【考點】有理數(shù)的加法.
【分析】根據(jù)有理數(shù)的加法運算法則計算即可得解.
【解答】解：∵3與﹣3互為相反數(shù)，且互為相反數(shù)的兩數(shù)和為0.
∴3+(﹣3)=0.
故選D.
【點評】本題考查了有理數(shù)的加法運算，是基礎(chǔ)題，熟記運算法則是解題的關(guān)鍵.
21.計算2﹣3的結(jié)果為( )
A.﹣1 B.﹣2 C.1 D.2
【考點】有理數(shù)的減法.
【分析】根據(jù)減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)進行計算即可.
【解答】解：2﹣3=2+(﹣3)=﹣1，
故選：A.
【點評】本題主要考查了有理數(shù)的減法計算，減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù).
22.若等式0□1=﹣1成立，則□內(nèi)的運算符號為( )
A.+ B.﹣ C.× D.÷
【考點】有理數(shù)的減法;有理數(shù)的加法;有理數(shù)的乘法;有理數(shù)的除法.
【分析】根據(jù)有理數(shù)的減法運算法則進行計算即可得解.
【解答】解：∵0﹣1=﹣1，
∴□內(nèi)的運算符號為﹣.
故選B.
【點評】本題考查了有理數(shù)的減法，是基礎(chǔ)題，熟記運算法則是解題的關(guān)鍵.
23.某地一天的最高氣溫是12℃，最低氣溫是2℃，則該地這天的溫差是( )
A.﹣10℃ B.10℃ C.14℃ D.﹣14℃
【考點】有理數(shù)的減法.
【專題】應用題.
【分析】用最高氣溫減去最低氣溫，然后根據(jù)有理數(shù)的減法運算法則減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)進行計算即可得解.
【解答】解：12℃﹣2℃=10℃.
故選：B.
【點評】本題考查了有理數(shù)的減法，熟記減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)是解題的關(guān)鍵.
24.已知a>b且a+b=0，則( )
A.a<0 B.b>0 C.b≤0 D.a>0
【考點】有理數(shù)的加法.
【專題】計算題.
【分析】根據(jù)互為相反數(shù)兩數(shù)之和為0，得到a與b互為相反數(shù)，即可做出判斷.
【解答】解：∵a>b且a+b=0，
∴a>0，b<0，
故選：D.
【點評】此題考查了有理數(shù)的加法，熟練掌握互為相反數(shù)兩數(shù)的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
25.計算：﹣3+4的結(jié)果等于( )
A.7 B.﹣7 C.1 D.﹣1
【考點】有理數(shù)的加法.
【分析】利用絕對值不等的異號加減，取絕對值較大的加數(shù)符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值，進而求出即可.
【解答】解：﹣3+4=1.
故選：C.
【點評】此題主要考查了有理數(shù)的加法，正確掌握運算法則是解題關(guān)鍵.
26.計算﹣2+1的結(jié)果是( )
A.﹣3 B.﹣1 C.3 D.1
【考點】有理數(shù)的加法.
【分析】異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.
【解答】解：﹣2+1=﹣1，
故選B
【點評】此題考查有理數(shù)的加法，關(guān)鍵是根據(jù)異號兩數(shù)相加的法則計算.
二、填空題(共4小題)
27.計算：|﹣2|+2= 4 .
【考點】有理數(shù)的加法;絕對值.
【分析】先計算|﹣2|，再加上2即可.
【解答】解：原式=2+2
=4.
故答案為4.
【點評】本題考查了有理數(shù)的加法，以及絕對值的求法，負數(shù)的絕對值等于它的相反數(shù).
28.計算：﹣10+(+6)= ﹣4 .
【考點】有理數(shù)的加法.
【專題】計算題.
【分析】原式利用異號兩數(shù)相加的法則計算即可得到結(jié)果.
【解答】解：原式=﹣(10﹣6)=﹣4.
故答案為：﹣4.
【點評】此題考查了有理數(shù)的加法，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
29.計算：﹣2+(﹣3)= ﹣5 .
【考點】有理數(shù)的加法.
【專題】計算題.
【分析】根據(jù)有理數(shù)的加法法則求出即可.
【解答】解：(﹣2)+(﹣3)=﹣5，
故答案為：﹣5.
【點評】本題考查了有理數(shù)加法的應用，注意：同號兩數(shù)相加，取原來的符號，并把絕對值相加.
30.計算：﹣9+3= ﹣6 .
【考點】有理數(shù)的加法.
【專題】計算題.
【分析】原式利用異號兩數(shù)相加的法則計算即可得到結(jié)果.
【解答】解：﹣9+3=﹣(9﹣3)=﹣6.
故答案為：﹣6.
【點評】此題考查了有理數(shù)的加法，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
初一數(shù)學學習方法
一、注重學習內(nèi)容的銜接
1.初一數(shù)學是在小學數(shù)學的基礎(chǔ)上進行拓展和提高的。難度適中，廣度有所加大。它與小學數(shù)學的最大的不同在于，初一數(shù)學的概念明顯增多。小學對于一些概念只要求讀懂就可以了，初一的數(shù)學概念要求牢牢掌握，要有一種敢于較真的精神，抓住本質(zhì)細摳內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、運用概念，它貫穿中學數(shù)學學習的始終。
2.小學數(shù)學的計算相對簡單，中學數(shù)學的計算相對繁雜。要盡量培養(yǎng)準確而迅速的計算習慣。這首先需要對前面概念和定義較好的理解和熟練，其次還需要專心和細致，嚴格要求自己不犯粗心大意的錯誤，不要為考試低分找客觀原因，養(yǎng)成凡事認真仔細的習慣。
3.在小學學習的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自己攻克難題的能力。有些學生小學學習過奧數(shù)，中學的學習中也會遇到難題，要發(fā)揚一種釘子精神，對習題做到一題多解、舉一反三，要知難而上，勇于探索。
二、注重學習方法的培養(yǎng)
1.首先要會學習，好的學習方法是努力抓好學習中的各個環(huán)節(jié)：預習、聽講、復習、總結(jié)、考試。課前預習，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質(zhì)量的聽課是中學數(shù)學學習的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，課后復習總結(jié)是學習過程的升華，認真完成作業(yè)時它的重要體現(xiàn)，不要忽視每一天的作業(yè)，正所謂細節(jié)決定成敗!只有落實好前面的學習任務，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立于不敗之地。
2.積極培養(yǎng)自主學習習慣。初一課程設(shè)置較小學要多出很多，作為老師，要培養(yǎng)學生獨立自主的學習習慣，作為學生更要主動適應學習習慣的改變，要及時主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不要將今天的問題過夜!否則后患無窮，要總結(jié)出一套適合自己的學習計劃，定期檢查和回顧其實施情況。
3.學會取人之長，補己之短。在你的身邊一定有一些學習較輕松，成績又好的同學，多向他們學習好的學習方法。要做的一項具體的工作時，準備一個"好題本"，隨時收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯的習題改正。幾年下來你會發(fā)現(xiàn)，你的學習會有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來有針對性的復習，對你來說，只有"它"才是最有針對性的!這樣豈不是事半而功倍?！?/p>
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