九年級(jí)語(yǔ)文課文威尼斯商人同步訓(xùn)練題

時(shí)間：2016-08-03 16:55:33 鄭曉823由分享

　　在即將學(xué)完的課文威尼斯商人的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)槟茉诰拍昙?jí)語(yǔ)文中取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的同步訓(xùn)練題來(lái)練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文課文威尼斯商人同步訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　九年級(jí)語(yǔ)文課文威尼斯商人同步訓(xùn)練題：

　　達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1、《威尼斯商人》 (國(guó)別)大戲劇家 (姓名)的一部具有極大社會(huì)諷刺性的劇(填“悲”或“喜”)。該戲劇家著名的悲劇有《》《》。

　　2、畫出下列句中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在后面括號(hào)中。

　　(1)到了最后關(guān)頭，就會(huì)顯出你的仁慈側(cè)隱來(lái)，比你現(xiàn)在這種表面上的殘酷更加出人意料。( )。

　　(2)要是這樣他還不滿足，那么我愿意簽暑契約，還他十倍的數(shù)目，拿我的手、我的頭、我的心做抵押。( )

　　(3)他已經(jīng)當(dāng)庭拒決過(guò)了;我們現(xiàn)在只能給他公道，讓他履行原約。( )

　　3、指出下列各句是誰(shuí)說(shuō)的話?運(yùn)用了什么修辭?在表達(dá)上有什么效果?

　　(1)你這樣沒(méi)有慈悲之心，將來(lái)怎么能夠希望人家對(duì)你慈悲呢?

　　(2)不，把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子;你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。

　　能力提高

　　閱讀夏洛克的一段話，回答問(wèn)題。

　　夏洛克我的意思已經(jīng)向殿下告稟過(guò)了;我也已經(jīng)指著我們的圣安息日起誓，一定要照約執(zhí)行處罰;要是殿下不準(zhǔn)許我的請(qǐng)求，那就是蔑視憲章，我要到京城里去上告，要求撤消貴幫的特權(quán)。您要是問(wèn)我為什么不愿意接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉，那我可沒(méi)有什么理由可以回答您，我只能說(shuō)我喜歡這樣，這是不是一個(gè)回答?要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬(wàn)塊錢叫人把她們趕掉，誰(shuí)管得了我?有的人不愛(ài)看張開(kāi)嘴的豬，有的人瞧見(jiàn)一頭貓就要發(fā)脾氣，還有人聽(tīng)到人家吹風(fēng)笛的聲音，就忍不住要小便;因?yàn)橐粋€(gè)人的感情完全受著喜物惡的支配，誰(shuí)也做不了自己的主?，F(xiàn)在我就這樣回答您：為什么友有人受不住一頭張開(kāi)嘴的豬，有人受不住一頭有益無(wú)害的貓，還有人受不住咿咿唔唔的風(fēng)笛的聲音，這些都是毫無(wú)充分的理由的，只是因?yàn)樘焐鸟毙?，使他們一受到刺激，就?huì)情不自禁地現(xiàn)出丑相來(lái);所以我不能舉什么理由，也不愿舉什么理由，除了因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感，所以才會(huì)向他進(jìn)行這一場(chǎng)對(duì)于我自己并沒(méi)有好處的訴訟?，F(xiàn)在您不是已經(jīng)得到我的回答了嗎?安東尼奧

　　1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)。

　　(1)告稟( ) (2)癖( )性

　　2、這是法庭上夏洛克與安東尼奧對(duì)質(zhì)的一段話，概括這段話的主要意思。

　　3、結(jié)合上面這段話的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)出夏洛克堅(jiān)持這樣做的原因。

　　4、通過(guò)這段話，可以夏洛克有怎樣的性格特征?

　　開(kāi)放探究

　　閱讀下莎士比亞《哈姆萊特》的節(jié)選文字，回答完成習(xí)題。

　　哈姆萊特生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題;默默忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通過(guò)斗爭(zhēng)把她們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴?死了;睡著了;什么都完了;要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了;睡著了;睡著了也許還會(huì)做夢(mèng);恩，阻礙就在這兒：因?yàn)楫?dāng)我們擺脫下這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢(mèng)，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故;誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏諷、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛(ài)情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視，要是它只用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?誰(shuí)愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮?，懼怕那從?lái)不曾有一個(gè)旅人回來(lái)過(guò)的神秘之國(guó)，是它迷惑了他們的意志，使我們寧愿忍受目前的折磨，不敢向我們不知道的痛苦飛去?這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義。

　　1、選文中加點(diǎn)的“這兩種行為”是指哪兩種行為?(用原文中的兩個(gè)詞歸納)

　　一種是：“ ”;另一種是“ ”。

　　2、下列不屬于“顧慮重重”的范圍的一句是( )

　　A死了;睡著了;睡著了也許還會(huì)做夢(mèng)。

　　B在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢(mèng)。

　　C懼怕不可知的死后，懼怕那從來(lái)不曾有一個(gè)旅人回來(lái)過(guò)的神秘之國(guó)。

　　D偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義。

　　3、下列對(duì)這段獨(dú)白思想內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )

　　A哈姆萊特為“生存與毀滅”所困，渴求自己能抹平自己心頭的創(chuàng)傷，平靜的死去。

　　B生動(dòng)地寫出了哈姆萊特內(nèi)心的復(fù)雜的矛盾，但他最終還是走出了那“重重的顧慮”。

　　C無(wú)論是生存，還是毀滅，哈姆萊特始終未能擺脫那“重重的顧慮”。

　　D這只是一個(gè)人的內(nèi)心的獨(dú)白，也只不過(guò)是一時(shí)的想法而已，沒(méi)有什么深刻性。