人教版語(yǔ)文高一必修一第一單元測(cè)試題精編
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人教版語(yǔ)文高一必修一第一單元測(cè)試題精編
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
1.下列加點(diǎn)漢字，注音都正確的一項(xiàng)是
A.蓊蓊(wěng)郁郁 彌(ní)漫 脈脈(mò)含情斂裾(jū)
B.息(xī)列索落 一椽(zhuàn) 裊(niǎo)娜煤屑(xiè)路
C.房檁(lǐn)涸(hé)轍吞噬(shì) 猗(yī)郁
D.蕈(diōn)菌 漣漪(yī) 深邃(suì)黑魆魆(xū)
2.下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.倩影 風(fēng)致 風(fēng)姿沒(méi)精打采
B.落莫 蕭索 細(xì)膩緩慢悠閑
C.了截 攀緣 蔥蘢急不瑕擇
D.黝黑 塵詬 盤(pán)旋受之無(wú)愧
3.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些 罷了。
(2)考生在考試時(shí)遇到一時(shí)拿不準(zhǔn)的題目，不要緊張，要冷靜思考，仔細(xì)，認(rèn)真尋求解決問(wèn)題的方法。
(3)那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。郁郁蔥蔥的萬(wàn)竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以。
A.大意 琢磨 忘懷B.大意 琢磨 釋?xiě)?/p>
C.大略 捉摸 釋?xiě)袲.大略 捉摸 忘懷
4.下列各組句子中的熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
A.我懷念著綠色，如同涸轍的魚(yú)盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。
B.有時(shí)它們(燕子)氽水到水平線之下，好像這是偶然的錯(cuò)誤，繼而覺(jué)得恍然大悟。
C.前段時(shí)間，美國(guó)媒體對(duì)伊拉克戰(zhàn)火再起，沖突升級(jí)的報(bào)道鋪天蓋地，4個(gè)美國(guó)人遇襲身亡并被鞭尸的電視鏡頭讓美國(guó)人觸目驚心，擔(dān)心伊拉克成為第二個(gè)索馬里。
D.讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無(wú)措，有時(shí)只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感動(dòng)。
5.下列各組句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是
A.是啊，每一樹(shù)葉、椏枝、石子和蜘蛛網(wǎng)在下午茶時(shí)又在發(fā)光，跟它們?cè)诖禾斓脑绯砍新兑院笠粯印?/p>
B.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣睡古不可少，小誰(shuí)也別有風(fēng)味的。
C.有情趣的人類(lèi)，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)。
D.它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好象病了的孩子。
6.對(duì)下面句子所用修辭格分析正確的一項(xiàng)是
A.微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(比喻)
B.它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。(排比)
C.湖所產(chǎn)生的湖邊的樹(shù)木是睫毛一樣的鑲邊，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。(擬人)
D.這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。(類(lèi)比)
人教版語(yǔ)文高一必修一第一單元測(cè)試題
二、課內(nèi)閱讀
(一)月光如流水一般， 地瀉在這一片葉子和花上。的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層 的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
7.文中橫線處應(yīng)依次填入下列詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是
A.淡淡 靜靜 薄薄 彎彎 B.薄薄 淡淡 靜靜彎彎
C.靜靜 薄薄 淡淡 彎彎 D.靜靜 淡淡 薄薄彎彎
8.這段文字所描寫(xiě)的內(nèi)容是
A.月光下的荷塘。 B.月下荷塘的荷花和樹(shù)木。
C.荷塘上的月色。D.在月下荷塘上的所見(jiàn)所聞。
9.“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處”，這種“好處”到底是什么?
A.因?yàn)椴荒芾收?，顯得特別寧?kù)o。B.因?yàn)椴荒芾收眨憩F(xiàn)出了靜美淡雅的韻味。
C.因?yàn)椴荒芾收眨门c作者希望求得恬靜的心境相吻合。
D.因?yàn)椴荒芾收?，適合作者受用這無(wú)邊的荷香月色。
10.“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”中的“酣睡”與“小睡”都是一種比喻的說(shuō)法，分別指的是
A.滿月和淡淡的云。B.朗照與經(jīng)淡云遮隔后的疏朗的月光。
C.滿月與淡淡的云遮住月色。D.朗照與朦朧的月色。
(二)它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過(guò)失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無(wú)親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。
我是原打算七月尾就回南京去的。我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我離開(kāi)的時(shí)候，便是它恢復(fù)自由的時(shí)候。
盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃;在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車(chē)已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開(kāi)車(chē)的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
11.“魔念在我心中生長(zhǎng)了”一句的“魔念”一詞的含義是什么?青藤被囚后出現(xiàn)了怎樣的情況，作者為什么“不肯放綠”呢?
12.“盧溝橋事件發(fā)生了”這句話在文中有什么作用?
13.“臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人”這句話如何理解?其中“珍重”又有什么含義?
14.如何理解文章最后作者對(duì)青藤的祝愿呢?
三、課外閱讀
江南的冬景
郁達(dá)夫
凡在北國(guó)過(guò)過(guò)冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐，暖炕等設(shè)備的人家，不管它門(mén)外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過(guò)活的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說(shuō)，就是頂喜歡活動(dòng)的小孩子們，總也是個(gè)個(gè)在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有的蘿卜，雅兒梨等水果的閑食，還有大年
夜，正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。
但在江南，可又不同;冬至過(guò)后，大江以南的樹(shù)葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)─—西北風(fēng)─—間或吹來(lái)，至多也不過(guò)冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早，太陽(yáng)一上屋檐，鳥(niǎo)雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來(lái)，老翁小孩就又可以上門(mén)前的隙地里去坐著曝背談天，營(yíng)屋外的生涯了;這一種江南的冬景，豈不也可愛(ài)得很么?
我生長(zhǎng)江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深;雖則漸入中年，又愛(ài)上了晚秋，以為秋天正是讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字的人的最惠節(jié)季，但對(duì)于江南的冬景，總覺(jué)得是可以抵得過(guò)北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說(shuō)得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。
我也曾到過(guò)閩粵，在那里過(guò)冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說(shuō)不定還不得不拿出紗衫來(lái)著;走過(guò)野人的籬落，更還看得見(jiàn)許多雜七雜八的秋花!一番陣雨雷鳴過(guò)后，涼冷一點(diǎn);至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對(duì)用不著的;這一種極南的氣候異狀，并不是我所說(shuō)的江南的冬景，只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春，是春或秋的延長(zhǎng)。
江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物;因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅時(shí)也有時(shí)候會(huì)保持得三個(gè)月以上的生命。象錢(qián)塘江兩岸的烏桕樹(shù)，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)—叢，用照相機(jī)照將出來(lái)，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得出。
說(shuō)起了寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠;在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人，是終他的一生，也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的。
到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想，秋收過(guò)后，河流邊三五家人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里，門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹(shù)枝槎丫的雜木樹(shù)林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說(shuō)還夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門(mén)前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會(huì)得胸襟灑脫起來(lái)，終至于得失俱亡，死生不同了;我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上樹(shù)”的一首絕句罷?詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了，這不是江南冬景的迷人又是什么?
一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。“柴門(mén)村犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。“前樹(shù)深雪里，昨夜一枝開(kāi)”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫(xiě)，而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫(xiě)的散文更美麗得多?
窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣;晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住，空言不如實(shí)踐，這一種無(wú)聊的雜文，我也不再想寫(xiě)下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷!
一九三五年十二月一日
15.從全文來(lái)看，作者寫(xiě)到江南的哪些冬景，表達(dá)了作者怎樣的情感?
16.在寫(xiě)到江南的冬雨時(shí)，作者在這一段的結(jié)尾寫(xiě)到“這不是江南冬景的迷人又是什么”，你認(rèn)為作者在這里感到的“江南冬景的迷人”之處是什么?
17.作者運(yùn)用一系列對(duì)比，描寫(xiě)了江南的冬景，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
18.下列對(duì)這篇散文賞析，不恰當(dāng)兩項(xiàng)是
A.這篇散文從各個(gè)角度描寫(xiě)江南的冬天，寫(xiě)出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫(huà)。
B.蘆花、紅葉、桕子、草匯合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生氣，作者將這種種富有生氣的色彩和雪萊《西風(fēng)頌》中的名句相連接，別有一番情趣。
C.作者在描寫(xiě)微雨寒村的冬霖景象時(shí)借助想像，用色狀物寫(xiě)景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閑情調(diào)的水墨畫(huà)時(shí)表達(dá)自己“相見(jiàn)恨晚”的情感。
D.作者描寫(xiě)江南的雪景，巧借詩(shī)句來(lái)實(shí)寫(xiě)雪景，在品評(píng)詩(shī)句中寫(xiě)出了雪趣。
E.全文語(yǔ)調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑;語(yǔ)言清新、純樸，和江南冬景的清朗相得益彰。
四、作文
人類(lèi)都生活在自然界之中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時(shí)，也提供給人類(lèi)必需的物質(zhì)資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無(wú)際的草原，廣袤無(wú)邊的田野，都會(huì)引起人們的思考和遐想;四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)讓人們浮想聯(lián)翩。古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”面對(duì)多姿多彩、變化萬(wàn)端的大自然，你一定會(huì)有所感想，一定會(huì)引起你對(duì)生活、對(duì)人生的思考。請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
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