新人教版高一語(yǔ)文必修一第一單元測(cè)評(píng)試題及答案

　　一份考試卷的內(nèi)容能夠準(zhǔn)確檢測(cè)出學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，你想要從其中獲取這方面的信息嗎?那么，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的新人教版高一語(yǔ)文必修一第一單元測(cè)評(píng)試題，希望對(duì)你有用。

　　新人教版高一語(yǔ)文必修一第一單元測(cè)評(píng)試題

　　第Ⅰ卷(選擇題，共36分)

　　一、(15分，每小題3分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A.斡旋(wò) 蒼穹(qióng) 棕櫚(lǘ) 令人咋舌(zà)

　　B.敕造(chì) 唆使(suō)混沌(hùn) 屢見(jiàn)不鮮(xiān)

　　C.夢(mèng)魘(yǎn) 菁華(jīnɡ)河蚌(bànɡ) 呼天搶地(qiǎng)

　　D.懵懂(měng) 箴言(zhēn) 泊車(bǒ) 少不更事(gēng)

　　2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A.囊括 切蹉 薈萃一堂 克不容緩

　　B.匱乏 峻工 器宇軒昂 不負(fù)重望

　　C.瀕臨 牟取 金碧輝煌 嚴(yán)懲不貸

　　D.睿智 草介 枉廢心機(jī) 理屈詞窮

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的 下，兒子也深深地愛(ài)上了繪畫(huà)。

　　(2)面對(duì)記者的拍照和采訪，這位在華爾街工作的女士并不 自己的投票決定：“我不贊同美國(guó)政府對(duì)中國(guó)實(shí)施高技術(shù)封鎖的政策。”

　　(3)過(guò)度的欲望與貪求無(wú)益于心理健康，在功名財(cái)富的追求中多存幾分 為好。

　　A.熏陶 隱諱 淡泊 B.熏染 隱晦 淡薄

　　C.熏陶 隱晦 淡薄 D.熏染 隱諱 淡泊

　　4.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.很多人都有這樣的感受，外出旅游時(shí)異地的風(fēng)物讓人迷醉欣喜，可是一路上的旅游購(gòu)物卻常常使人不厭其煩，興味索然。

　　B.中國(guó)汽車企業(yè)近幾年紛紛推出自己研發(fā)的新能源汽車，有專家提示新能源汽車產(chǎn)業(yè)布局宜瞻前顧后，不可盲 目發(fā)展。

　　C.這種文風(fēng)承自周作人、董橋以來(lái)中國(guó)文人隱忍的傳統(tǒng)，抒情而不煽情，簡(jiǎn)潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方 之家的功底與素養(yǎng)。

　　D.雖然教育廳領(lǐng)導(dǎo)只是走訪了少數(shù)幾所學(xué)校，但管中窺豹，他們對(duì)我市推行素質(zhì)教育的現(xiàn)狀還是有了比較深入的了解。

　　5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A.如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂(lè)媒體深思的問(wèn)題。

　　B.當(dāng)今世界自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。

　　C.11月22日，國(guó)土部和住建部聯(lián)合發(fā)布緊急通知，要求各地堅(jiān)決遏制最近一些地方的違法建設(shè)、違法銷售“小產(chǎn)權(quán)房”問(wèn)題。

　　D.作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問(wèn)題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成6~8題。

　　農(nóng)民工就業(yè)難的冷思考

　　面對(duì)規(guī)模龐大的農(nóng)民工失業(yè)群體以及前所未見(jiàn)的農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)潮，中央政府和地方各級(jí)政府紛紛出臺(tái)幫助農(nóng)民工就業(yè)的援助政策。這些就業(yè)援助政策對(duì)于解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)問(wèn)題產(chǎn)生了一定的積極作用。但是，這些著眼于短期效應(yīng)的政策對(duì)于破解困擾我國(guó)農(nóng)民工就業(yè)的長(zhǎng)期難題作用并不大，一些應(yīng)急性就業(yè)援助政策甚至?xí)陂L(zhǎng)期內(nèi)造成我國(guó)農(nóng)民工更大的就業(yè)難題。

　　我國(guó)的農(nóng)民工群體之所以在本次金融危機(jī)的沖擊下顯得如此脆弱，很重要的一點(diǎn)就在于農(nóng)民工的工作崗位建立在我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中最不確定的外部需求之上。長(zhǎng)期以來(lái)，以外銷為導(dǎo)向的勞動(dòng)密集型出口加工業(yè)是吸引我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的主要載體。這種就業(yè)結(jié)構(gòu)，造成農(nóng)民工就業(yè)高度依賴國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，特別是歐美等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體。

　　農(nóng)民工的就業(yè)穩(wěn)定取決于中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力的有效提升。因此，要從根本上穩(wěn)定農(nóng)民工的就業(yè)，就必須改變我國(guó)的過(guò)度依賴外部市場(chǎng)需求的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向以滿足國(guó)內(nèi)需求為主、市場(chǎng)多 元化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。各級(jí)政府還應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民工向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，以分散外部經(jīng)濟(jì)沖擊對(duì)農(nóng)民工就業(yè)可能造成的影響。

　　農(nóng)民就業(yè)難在很大程度上是由于廣大農(nóng)民工的綜合技能素質(zhì)不高，就業(yè)面狹窄。當(dāng)前，一些企業(yè)仍然存在熟練技術(shù)工人供給不足的問(wèn)題，特別是一些需要較高工作技能與相對(duì)穩(wěn)定人力資源供給的行業(yè)，其原因之一就是農(nóng)村勞動(dòng)力供給的結(jié)構(gòu)性矛盾。

　　當(dāng)前，全國(guó)各地都在積極推進(jìn)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，這對(duì)于提升農(nóng)民工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、擴(kuò)大農(nóng)民工的就業(yè)范圍發(fā)揮了非常重要的作用。但是，這只能提高農(nóng)民工的基本技能，無(wú)法突破進(jìn)入更高層次就業(yè)領(lǐng)域的限制。因此，對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)，至少還要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工就業(yè)觀念和城市生活常識(shí)的教育，二是要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)的宣傳普及和法制觀念教育。

　　在現(xiàn)有的戶籍制度下，今天的農(nóng)民工還沒(méi)有完全“城市化”，他們沒(méi)有接受系統(tǒng)職業(yè)再教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也缺乏自己創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和能力，在城市里失去工作機(jī)會(huì)之后，只能選擇返鄉(xiāng)。

　　缺乏基本的社會(huì)保障是我國(guó)農(nóng)民工就業(yè)難之所以成為社會(huì)問(wèn)題的深層次原因。當(dāng)前我國(guó)的農(nóng)民工以在城鄉(xiāng)間雙向流動(dòng)為主。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)限于城鄉(xiāng)分治的戶籍制度，主要特點(diǎn)是職業(yè)與身份相分離。 各級(jí)政府必須保證農(nóng)民工與城鎮(zhèn)職工平等就業(yè)。農(nóng)民工輸出地的政府，一方面要加快建立農(nóng)村最低生活保障制度，盡可能將有關(guān)失業(yè)者的保障措施覆蓋到農(nóng)村。另一方面，也要積極探索構(gòu)建一個(gè)多元化的利益溝通和表達(dá)的就業(yè)機(jī)制，了解和平衡社會(huì)群體的利益訴求，把社會(huì)矛盾解決在萌芽狀態(tài)，緩解沖突的升級(jí)。

　　(摘自《社會(huì)觀察》，有刪節(jié))

　　6.下列各項(xiàng)中，不屬于農(nóng)民工易失業(yè)的原因的一項(xiàng)是( )

　　A.農(nóng)民工的工作崗位集中在以外銷為主的出口加工業(yè)。

　　B.廣大農(nóng)民工的綜合技能素質(zhì)不高，就業(yè)面窄。

　　C.沒(méi)有接受系統(tǒng)職業(yè)再教育的機(jī)會(huì)，缺乏創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和能力。

　　D.限于城鄉(xiāng)分治的戶籍制度，缺乏基本的社會(huì) 保障。

　　7.下列各項(xiàng)中，不屬于應(yīng)對(duì)農(nóng)民工失業(yè)所采取的具體措施的一項(xiàng)是( )

　　A.著眼于長(zhǎng)期效應(yīng)，摒棄應(yīng)急性的就業(yè)援助政策。

　　B.鼓勵(lì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或創(chuàng)辦私營(yíng)企業(yè)。

　　C.推進(jìn)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，提升其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　D.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工就業(yè)觀念和城市生活常識(shí)的教育。

　　8.下列對(duì)原文的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

　　A.一些應(yīng)急性就業(yè)援助政策可能會(huì)在長(zhǎng)期內(nèi)造成我國(guó)農(nóng)民工更大的就業(yè)難題。

　　B.改善國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增加外部需求，才能從根本上穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)。

　　C.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)過(guò)度依賴外部市場(chǎng)需求，抗風(fēng)險(xiǎn)能力有待提高。

　　D.引導(dǎo)農(nóng)民向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，能分散外部經(jīng)濟(jì)沖擊對(duì)農(nóng)民工就業(yè)的影響。

　　三、(12分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成9~12題。

　　邵寶，字國(guó)賢，無(wú)錫人。年十九，學(xué)于江浦莊日永。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉(cāng)，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。

　　弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書(shū)院學(xué)舍，處學(xué)者。江西俗好陰陽(yáng)家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬，以千計(jì)。寧王宸濠①索詩(shī)文，峻卻之。后宸濠敗，有司?？保?dú)無(wú)寶跡。遷右布政使。與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變。”卒奏寢其事。進(jìn)湖廣布政使。

　　正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝。”張纟采、曹元自內(nèi)出，語(yǔ)寶曰：“君第劾平江，無(wú)后患矣。”寶曰：“平江功臣后，督漕未久，無(wú)大過(guò)，不知所劾。”二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。

　　瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請(qǐng)終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書(shū)，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問(wèn)。

　　寶三歲而孤，事母過(guò)氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽(yáng)，為詩(shī)文，典重和雅，以東陽(yáng)為宗。博綜群籍，有得則書(shū)之簡(jiǎn)，取程子②“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。

　　(節(jié)選自《明史•儒林傳》)

　　【注】①寧王宸濠(chénháo)：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。②程子：指宋代理學(xué)家程頤。

　　9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.躬課農(nóng)桑 課：督促 B.以備兇荒兇：兇險(xiǎn)的

　　C.卒奏寢其事 寢：擱置 D.命有司以禮存問(wèn) 存：看望

　　10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )

　　A.有得則書(shū)之簡(jiǎn) 今行而無(wú)信，則秦未可親也

　　B.杖巫而遣之 夜縋而出

　　C.寶至京，絕不與通 失其所與

　　D.以備兇荒 不敢興兵以拒大王

　　11.下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶“性格耿直，不結(jié)交權(quán)貴”的一組是( )

　?、倬s之 ②獨(dú)無(wú)寶跡 ③慮生他變 ④絕不與通 ⑤欲使寶劾之 ⑥勒致仕去

　　A.①②④ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①③⑥

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 ，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課;任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書(shū)院修建校舍，安置讀書(shū)人。

　　B.邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生;他不主張開(kāi)采處州銀礦的原因之一，是怕勞民傷財(cái)，滋生變故。

　　C.邵寶極其孝順，多次請(qǐng)求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意;回家之后，自己有病，左手麻痹，還是早晚侍奉在父母身邊。

　　D.邵寶好學(xué)不倦，博覽群書(shū)，每當(dāng)學(xué)有所得就寫(xiě)在竹片上，取宋代理學(xué)家程頤的“今日格一物，明日格一物”的意思，命名為“日格子”。

　　第Ⅱ卷(非選擇題，共114分)

　　四、(24分)

　　13.把第Ⅰ卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬，以千計(jì)。(4分)

　　(2)尋疏請(qǐng)終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書(shū)，再疏辭免。(3分)　

　　(3)甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。(3分)

　　14.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

　　端 居①

　　李商隱

　　遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。

　　階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。

　　【注】①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

　　 (1)這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其他詞?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)　

　　(2)這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)　

　　15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3小題)(6分)

　　(1)野芳發(fā)而幽香， ，風(fēng)霜高潔， ，山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

　　(2)浮云游子意，落日故人情。 ， 。(李白《送友人》)

　　(3) ，不以己悲; ;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

　　(4)又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒， !” ，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。(《荊軻刺秦王》)