高中物理電學(xué)解題方法
電學(xué)是高中物理學(xué)科的重點，在解答這類題型過程中需要找到方法，快速解題，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧形锢黼妼W(xué)解題方法，希望對你有幫助。
高中物理電學(xué)解題方法
1、解題的基本方法、步驟
例如：研究電路中通以穩(wěn)恒電流時，各電學(xué)量的計算，分析穩(wěn)恒電流的題目，步驟如下：
(1)確定所研究的電路。
(2)將不規(guī)范的串并聯(lián)電路改畫為規(guī)范的串并聯(lián)電路。
(使所畫電路的串、并聯(lián)關(guān)系清晰)。對應(yīng)題中每一問可分別畫出簡單電路圖，代替原題中較為復(fù)雜的電路圖。
(3)在所畫圖中標(biāo)出已知量和待求量，以利分析。
(4)應(yīng)注意當(dāng)某一電阻改變時，各部分電流、電壓、功率都要改變?？梢哉J(rèn)為電源電動勢和內(nèi)電阻及其它定值電阻的數(shù)值不變。必要時先求出 、r和定隨電阻的大小。
(5)根據(jù)歐姆定律，串、并聯(lián)特性和電功率公式列方程求解。
(6)學(xué)會用等效電路，會用數(shù)學(xué)方法討論物理量的極值。
2、將不規(guī)范的串并聯(lián)電路加以規(guī)范
搞清電路的結(jié)構(gòu)是解這類題的基礎(chǔ)，具體辦法是：
(1)確定等勢點，標(biāo)出相應(yīng)的符號。因?qū)Ь€的電阻和理想安培計的電阻都不計，可以認(rèn)為導(dǎo)線和安培計聯(lián)接的兩點是等勢點。
(2)先畫電阻最少的支路，再畫次少的支路……從電路的一端畫到另一端。
3、含有電容器的電路解題方法
在直流電路中，電容器相當(dāng)電阻為無窮大的電路元件，對電路是斷路。解題步驟如下：
(1) 先將含電容器的支路去掉(包括與它串在同一支路上的電阻)，計算各部分的電流、電壓值。
(2)電容器兩極扳的電壓，等于它所在支路兩端點的電壓。
(3)通過電容器的電壓和電容可求出電容器充電電量。
(4)通過電容器的電壓和平行板間距離可求出兩扳間電場強度，再分析電場中帶電粒子的運動。
4、如何聯(lián)接最省電
用電器正常工作應(yīng)滿足它要求的額定電壓和額定電流，要使額外的損失盡可能少，當(dāng)電源電壓大于或等于兩個(或兩個以上)用電器額定電壓之和時，可以將這兩個用電器串聯(lián)，并給額定電流小的用電器加分流電阻，如電源電壓大于用電器額定電壓之和時，應(yīng)串聯(lián)分壓電阻。
【例】 三盞燈，L1為“110V 100W”，L2為“110V 50W”，L3為“110V 40W”電源電壓為220V，要求：①三盞燈可以單獨工作;②三盞燈同時工作時額外損耗的功率最小，應(yīng)怎樣聯(lián)接?畫出電路圖，求出額外損耗功率。
5、在電路計算中應(yīng)注意的幾個問題
(1)在電路計算中，可以認(rèn)為電源的電動勢、內(nèi)電阻和各定值電阻的阻值不變，而各部分的電流、電壓、功率(或各種電表的示數(shù))將隨外電阻的改變而收變。所以，在電路計算中，如未給出電源的電動勢和內(nèi)電阻時，往往要先將其求出再求變化后的電流、電壓、功率。
(2)應(yīng)搞清電路中各種電表是不是理想表。作為理想安培計，可以認(rèn)為它的電阻是零，作為理想伏特計，可以認(rèn)為它的電阻是無窮大。也就是說，將理想安培計、伏特汁接入電路，將不影響電路的電流和電壓。可以把安培計當(dāng)成導(dǎo)線、伏特計去掉后進行電路計算。但作為真實表，它們都具有電阻，它們既顯示出電路的電流和電壓，也顯示它自身的電流值或電壓值。如真實安培計是個小電阻，真實伏特計是一個大電阻，將它們接入電路將影響電路的電流和電壓值。所以，解題時應(yīng)搞清電路中電表是不是當(dāng)作理想表。
高中物理電學(xué)重點知識
1、基本粒子不計重力，但不是不計質(zhì)量，如質(zhì)子，電子，α粒子,氕，氘，氚
帶電微粒、帶電油滴、帶電小球一般情況下都要計算重力。
2、平衡問題：電場力與重力的平衡問題。
mg=Eq
3、加速問題
(1)由牛頓第二定律解釋，帶電粒子在電場中加速運動(不計重力)，只受電場力Eq，粒子的加速度為a=Eq/m，若兩板間距離為d，則
(2)由動能定理解釋，
可見加速的末速度與兩板間的距離d無關(guān)，只與兩板間的電壓有關(guān)，但是粒子在電場中運動的時間不一樣，d越大，飛行時間越長。
3、偏轉(zhuǎn)問題——類平拋運動
在垂直電場線的方向：粒子做速度為v0勻速直線運動。
在平行電場線的方向：粒子做初速度為0、加速度為a的勻加速直線運動
帶電粒子若不計重力，則在豎直方向粒子的加速度
帶電粒子做類平拋的水平距離，若能飛出電場水平距離為L，若不能飛出電場則水平距離為x
帶電粒子飛行的時間：t=x/v0=L/v0——————○1
粒子要能飛出電場則：y≤d/2————————○2
粒子在豎直方向做勻加速運動：———○3
粒子在豎直方向的分速度:——————○4
粒子出電場的速度偏角：——————○5
由○1○2○3○4○5可得：
飛行時間：t=L/vO
飛行時間：t=L/vO
在這種情況下，一束粒子中各種不同的粒子的運動軌跡相同。即不同粒子的側(cè)移量，偏向角都相同，但它們飛越偏轉(zhuǎn)電場的時間不同，此時間與加速電壓、粒子電量、質(zhì)量有關(guān)。
如果在上述例子中粒子的重力不能忽略時，只要將加速度a重新求出即可，具體計算過程相同。
學(xué)好高中物理的方法
1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力**了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
2.解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像**的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
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