二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第七課原文我不是最弱小的
《我不是最弱小的》是人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第七課，課文文字雖簡(jiǎn)，但情味十足。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第七課原文《我不是最弱小的》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第七課原文《我不是最弱小的》
夏天的一個(gè)周末(mo)，五歲的薩(sa)沙和哥哥托(tuo)利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來(lái)到林中的一片空地。那里盛開(kāi)著美麗的鈴(ling)蘭花。
“看!這兒還有一朵野薔薇呢!”大家被薩沙的叫聲吸引過(guò)來(lái)。原來(lái)有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇(cu)擁著，開(kāi)出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨(sui)風(fēng)舞動(dòng)，芬(fen)芳(fang)撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊(liao)起天來(lái)。
突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾(qing)盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞(di)給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。
薩沙不解地問(wèn)：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢?”
媽媽回答說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。”
薩沙又問(wèn)：“這就是說(shuō)，我是最弱小的了?”
“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。”媽媽說(shuō)著摸了摸薩沙的腦袋。
薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無(wú)力地垂著頭，顯得更加?jì)?jiao)嫩。薩沙掀(xian)起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問(wèn)道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎?”
媽媽笑著說(shuō)：“不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢的孩子啦!”
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第七課《我不是最弱小的》教學(xué)日記
今天，我教同學(xué)們學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》這一課，這篇課文敘事有序，結(jié)構(gòu)明晰，語(yǔ)言淺近卻喻理深刻。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在朗讀中深入感悟。
首先，帶領(lǐng)同學(xué)們初讀課文，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有所了解。在教學(xué)中，先引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀流利，進(jìn)而弄明白文章所寫(xiě)的事情。在學(xué)生了解本文所寫(xiě)內(nèi)容的基礎(chǔ)上再讀課文，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生在讀書(shū)中對(duì)課文所揭示的道理有所感知。
其次，在初讀的基礎(chǔ)上，然后精讀，重點(diǎn)放在深入領(lǐng)會(huì)“媽媽”兩次說(shuō)話的用意上：第一句話“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。”意在教育薩沙要懂得同情弱者，保護(hù)弱者;第二句話“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎?”是在激勵(lì)孩子。其次是重點(diǎn)讀薩沙說(shuō)的三次問(wèn)話：第一句“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢?”指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)薩沙不懂他們?yōu)楹芜@樣做的心理，讀出天真幼稚的語(yǔ)氣;第二句“這么說(shuō)我就是最弱小的了?”揣摩薩沙不甘為弱、也想保護(hù)弱者的心理;第三句是薩沙把身上的雨衣蓋在薔薇花上之后說(shuō)的話，“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”這一句指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)薩沙的自豪感，因?yàn)樗呀?jīng)不是最弱小的了，能夠保護(hù)比他弱小的薔薇花了。這樣，通過(guò)學(xué)生不斷深入地朗讀，不僅培養(yǎng)了語(yǔ)感，也受到了健全人格的教育。
最后，讓學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)薩沙一家人的高尚品質(zhì)，讓學(xué)生把自己當(dāng)作薩沙家庭中的一員，在有感情地讀好人物對(duì)話。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中貫徹了閱讀，在閱讀中不斷加深對(duì)課文的理解。結(jié)果效果很好，同學(xué)們上課也都很投入。
但也存在一些不足，由于在課文的理解，對(duì)人物心理的揣摩上花了太多的時(shí)間，生詞的學(xué)習(xí)只能放在下一課時(shí)學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)是很成功的。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第七課《我不是最弱小的》課后習(xí)題
一、我會(huì)加部首寫(xiě)字
二、我會(huì)填
分(區(qū)分)令()北()京()亥()
芬()鈴()背()景()該()
三、讀句子
1、“看!這兒還有一朵野薔薇呢!”(讀出驚訝，喜歡的語(yǔ)氣，因?yàn)樗利惗跣 ?
2、薩沙不解地問(wèn)：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢?”(重音突出“為什么”，讀出薩沙不理解媽媽和哥哥的做法而發(fā)問(wèn))
3、薩沙又問(wèn)：“這就是說(shuō)，我是最弱小的了?”(讀出薩沙不相信自己是最弱小的語(yǔ)氣，“了”字略讀上揚(yáng)。)
4、薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問(wèn)道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎?”(朗讀時(shí)稍帶一點(diǎn)反問(wèn)語(yǔ)氣，因?yàn)樗_沙認(rèn)為自己不是最弱小的，能保護(hù)比自己更弱小的這樣的心情。)
【思維拓展】
一、做一做
請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)卡片的樣子。把下面的詞語(yǔ)寫(xiě)上去。
森林景色露珠清新盛開(kāi)應(yīng)該保護(hù)嬌嫩弱小
勇敢雷聲大作傾盆大雨隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻
二、寫(xiě)句子
試寫(xiě)問(wèn)句和感嘆句。
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三、小知識(shí)
薔薇。落葉灌木，莖上多刺，夏初開(kāi)花，有紅、黃、白等色，可制香料、也可入藥。
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