人教版語文二年級下冊第20課要是你在野外迷了路詞語盤點
人教版語文二年級下冊第20課《要是你在野外迷了路》是一篇科學(xué)性、知識性非常強(qiáng)的文章，處理的不好很容易上成常識課，變得枯燥乏味，甚至死板。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文二年級下冊第20課《要是你在野外迷了路》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文二年級下冊第20課《要是你在野外迷了路》詞語盤點
【慌張】
〖理解〗
心中不沉著，動作忙亂。
〖搭配〗
神色慌張，眼神慌張;特別慌張，過分慌張
〖例句〗
這個神色慌張的人引起了小區(qū)保安的注意。
【辨別】
〖理解〗
根據(jù)不同事物的特點，在認(rèn)識上加以區(qū)別。
〖搭配〗
辨別方向，辨別地形;辨別聲音，辨別真?zhèn)?細(xì)致地辨別，認(rèn)真地辨別。
〖例句〗
驗鈔機(jī)可以辨別人民幣的真?zhèn)巍?/p>
【忠實】
〖理解〗
忠誠可靠。
〖搭配〗
忠實的朋友，忠實的觀眾;忠實的傳達(dá)，忠實的執(zhí)行。
〖例句〗
爺爺是《揚子晚報》的忠實讀者。
【指點】
〖理解〗
?、僦赋鰜硎谷酥溃c明。
?、谠谂赃吿籼廾。澈笳f人不是。
〖搭配〗
指點路線，指點迷津，指點江山，指點別人;亂加指點，進(jìn)行指點。
〖例句〗
?、僬埬阒更c一下，這道題錯在哪里?
?、谟性捘惝?dāng)面說，不要在背后亂加指點。
【分辨】
〖理解〗
辨別。
〖搭配〗
分辨是非，分辨好壞，分辨敵我，分辨真假;容易分辨，難以分辨。
〖例句〗
我們要提高分辨是非的能力。
【亂闖】
〖理解〗
沒有秩序地奔跑或猛沖。
〖例句〗
我們必須遵守交通規(guī)則，不能亂闖紅燈。
【幫忙】
〖理解〗
幫助別人做事。
〖例句〗
我們家今天大掃除，你來幫忙吧。
【觀察】
〖理解〗
仔細(xì)察看。
〖搭配〗
觀察地形，觀察動靜;認(rèn)真觀察，細(xì)心觀察。
〖例句〗
老教授正在地里觀察水稻生長的情況。
【近義詞】
忠實──忠誠、厚道
辨別──識別、分辨
指點──指導(dǎo)、點撥
觀察──觀看、察看
【反義詞】
慌張──沉著、鎮(zhèn)定
忠實──奸詐、狡詐
幫忙──搗蛋、搗亂
人教版語文二年級下冊第20課《要是你在野外迷了路》教學(xué)建議
一、識字寫字
1、讀文識字：
⑴自己朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音學(xué)習(xí)或請教周圍的同學(xué)。
?、谱x課文給同桌聽，請同桌幫助正音。
?、沁x自己讀得最流暢的一節(jié)展示讀給同學(xué)、老師聽，請他們評價。
教師注意就比較難讀的字詞進(jìn)行指導(dǎo)。如，指南針、辨別、忠實、一盞、枝葉稠的、枝葉稀的等。
2、積累生詞識字：
⑴默讀全文，畫出自己喜歡的生詞。
⑵交流自己所選的生詞，在積累生詞中鞏固識字。
3、找反義詞識字。如，南──北、稠──稀、快──慢。
4、聯(lián)系實際記字：
出示要求會讀會寫的字，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際想一想，你在什么地方見過這個字，你是怎么記住這個字的，把方法講給同學(xué)聽。如：
“針”，我是在讀《鐵杵成針》的故事中認(rèn)識的。故事講的是李白見一位老婆婆拿著一根鐵棒在磨，準(zhǔn)備把它磨成一根細(xì)細(xì)的、尖尖的針。“針”就是“一根鐵針”的“針”。
我是這樣記“忠”字的，“我們要忠于祖國和人民。”
5、寫字指導(dǎo)：
?、?ldquo;我的發(fā)現(xiàn)”：
翹舌音：忠、盞、稠、針
同偏旁：積、稠、稀
同結(jié)構(gòu)：上下──忠、導(dǎo)、盞;左右──積、稠、稀、針、碰、慌
?、浦攸c指導(dǎo)：
盞：上半部分可以借鑒“淺”字的右邊進(jìn)行書寫的遷移，要強(qiáng)調(diào)這里的兩橫更加向右上方斜了。
皿：字底應(yīng)盡量寫扁，下橫要長，起托住全字的作用。
禾字旁：①上撇要短而平，最后一筆捺變點。②禾字旁在左邊時，字形一般為左窄右寬。
二、朗讀感悟
詩歌教學(xué)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)多讀少講，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀出情感，讀出味道。本詩是寫自然科學(xué)常識的詩，要讓學(xué)生邊讀邊思考，讀懂其中的科學(xué)知識。
1、激趣，初讀：
同學(xué)們，如果你在城市迷了路，你會怎么辦呢?
要是你在茫茫的野外迷了路，那可怎么辦呢?今天我們要學(xué)的課文就是告訴你在野外迷了路辨別方向的一些方法，想知道嗎?請在書中找答案吧。
?、抛杂勺x課文。
?、平涣鞒踝x的體會。讀后，你知道了什么?請把你了解的和你的同桌交流交流。
2、選段，細(xì)讀：
選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內(nèi)容，仔細(xì)讀一讀，邊讀邊想讀懂了什么。
3、傾聽，品讀：
讀后把你讀明白的內(nèi)容講給同學(xué)聽，并按你的體會把你喜歡的一節(jié)讀給老師、同學(xué)欣賞。
4、推薦，連讀：
?、怕犃藙偛磐瑢W(xué)的選讀，你認(rèn)為哪一節(jié)誰讀得最好，請這些同學(xué)上臺把課文串聯(lián)起來讀。
?、破溆嗤瑢W(xué)聽聽，課文告訴我們幾種辨別方向的辦法?
5、小組合作，研讀：
創(chuàng)設(shè)實踐活動，給學(xué)生自主、合作、探究的機(jī)會。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，激活學(xué)生的思維和想象。四人小組合作討論讀，填寫下面的讀書報告，或小組自己設(shè)計報告內(nèi)容。
要是在野外迷了路，怎么辦?什么時候觀察什么怎樣辨別白天太陽中午時，太陽在南邊;樹影正指著北方黑夜北極星永遠(yuǎn)高掛在北方陰雨天大樹枝葉稠的一面是南方;稀的一面是北方下雪天積雪化得快的是北，化得慢的是南你還有其他辦法辨別方向嗎?
三、積累運用
1、詞語積累：
野外溝渠向?qū)е覍嵵更c
分辨辨別永遠(yuǎn)高掛天然
大自然北斗星指南針
2、小組開展“一字開花”的活動，進(jìn)行開火車擴(kuò)詞比賽：
別：特別分別別處
指：指揮手指指南針
方：方向地方千方百計
導(dǎo)：導(dǎo)師導(dǎo)航倡導(dǎo)
積：積極積存日積月累
忠：忠實效忠忠言逆耳
慌：驚慌慌忙慌手慌腳
四、實踐活動
課外搜集資料，了解其他辨別方向的方法。
人教版語文二年級下冊第20課《要是你在野外迷了路》課文
要是你在野外迷了路，
可千萬別慌張，
大自然有很多天然的指南針，
會幫助你辨(biàn)清方向。
太陽是個忠(zhōng)實的向?qū)В?/p>
它會在天空給你指點方向：
中午的時候它在南邊，
地上的樹影子正指著北方。
北極星是盞(zhǎn)指路燈，
它永遠(yuǎn)高掛在北方。
要是你能找到它，
就不會在黑夜里亂闖。
要是碰上陰雨天，
大樹也會來幫忙。
枝葉稠(chóu)密的一面是南方，
枝葉稀疏(shū)的一面是北方。
雪特別怕太陽，
溝(gōu)渠(qú)里的積(jī)雪也會給你指點方向。
看看哪邊的雪化得快，哪邊的雪化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千萬別慌張，
大自然有很多天然的指南針，
需要你細(xì)細(xì)觀察、多多去想。
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