七年級(jí)政治感受法律尊嚴(yán)同步測(cè)試題
在即將學(xué)完的感受法律尊嚴(yán)的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?yōu)槟茉?a href='http://regraff.com/xuexiff/chuyizhengzhi/' target='_blank'>七年級(jí)政治中取得優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的同步測(cè)試題來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)政治感受法律尊嚴(yán)同步測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)政治感受法律尊嚴(yán)同步測(cè)試題：
一、填空(每空1分，共23分)
1.我國(guó)法律作為 的體現(xiàn)，通過規(guī)定 和 ，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。
2.犯罪是指具有 、 并依法應(yīng)受 的行為。
3.違法行為分為三種：① 違法行為，指違反 的行為;② 違法行為，指違法 的行為;③ 違法行為，指違反 的行為。
4.刑罰，又叫 、 ，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制辦法。
5.選擇下列項(xiàng)目填表。
①國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定 ②在校學(xué)生 ③輿論、習(xí)慣和信念
?、茏匀恍纬?⑤教育、行政的力量 ⑥全國(guó)適用
?、呓逃姓C(jī)關(guān)制定 ⑧普遍適用 ⑨國(guó)家強(qiáng)制力
如何產(chǎn)生 適用范圍或?qū)ο?靠什么發(fā)揮作用
行為規(guī)范 社會(huì)道德
學(xué)生守則
國(guó)家法律
二、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共12分)
6.人們把法律稱之為“國(guó)法”，因?yàn)樗? )。
A.統(tǒng)治階級(jí)意志的反映 B.由國(guó)家制定或認(rèn)可的
C.由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力
7.法律最主要的特征是( )。
A.由國(guó)家制定或認(rèn)可 B.靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
C.反映統(tǒng)治階級(jí)的意志 D.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力
8.國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種方式是( )。
A.制定或認(rèn)可 B.制定或?qū)嵤?/p>
C.廣義或狹義 D.習(xí)慣與執(zhí)行
9.法律體現(xiàn)的是( )。
A.少數(shù)人的意志 B.剝削階級(jí)的意志
C.統(tǒng)治階級(jí)的意志 D.廣大人民的意志
三、多項(xiàng)選擇題(每題4分，共12分)
10.法律和道德的區(qū)別是( )。
A.道德譴責(zé)的行為不一定是違反法律的行為
B.二者都是人們的行為規(guī)則
C.二者的實(shí)現(xiàn)方式不同
D.二者的調(diào)整范圍不同
11.下列說(shuō)法正確的是( )。
A.道德存在于人們的意識(shí)和社會(huì)輿論之中
B.法律體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級(jí)上層人物的意志
C.無(wú)論國(guó)家制定法律，還是國(guó)家認(rèn)可法律，一般都以文字的形式出現(xiàn)
D.提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺守法
12.道德作為一種行為規(guī)則，是( )。
A.由國(guó)家制定和認(rèn)可的 B.在社會(huì)生活中逐漸形成的
C.存在于人們的意識(shí)和社會(huì)輿論中 D.主要靠社會(huì)輿論、習(xí)俗和人們信念予以維護(hù)的
四、簡(jiǎn)答題(每題4分，共20分)
13.在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則主要有哪兩種?它們有什么區(qū)別?
14.法律作為一種特別的社會(huì)行為規(guī)范，與道德、紀(jì)律、規(guī)章等規(guī)則相比，具有哪些特征?
15.有人說(shuō)，法律是社會(huì)生活中人人必須遵守的唯一準(zhǔn)則。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析這種說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明原因。
16.“違法及犯罪，犯罪及違法。”這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?
17.簡(jiǎn)要回答犯罪的基本特征及其相互關(guān)系。
五、材料分析題(18、19題各7分，20題9分，共23分)
18.中學(xué)生馬強(qiáng)做事我行我素，不守規(guī)則，他的口頭禪是“自由萬(wàn)歲”。在馬路上，他橫沖直撞，還闖了紅燈，被警察嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓。自習(xí)課上他高聲談笑，引起了同學(xué)們的不滿和指責(zé)。籃球場(chǎng)上，他屢屢犯規(guī)，被裁判罰下了場(chǎng)。他遺憾地說(shuō)：“這個(gè)世界上根本沒有真正的自由。”
請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)對(duì)馬強(qiáng)的言行加以評(píng)析。
19.私營(yíng)企業(yè)主李某欠個(gè)體戶王某的貨款，久拖不還。為此王某將李某告到法院。法院依法判決李某歸還王某的3萬(wàn)元貨款，但李某在判決生效后拒不歸還，于是王某申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。在李某阻撓執(zhí)行的情況下，法院依法對(duì)李某實(shí)行司法拘留，并查封了李某的小轎車。懾于法律的威嚴(yán)，李某歸還了王某的貨款。
結(jié)合上述案例，說(shuō)明國(guó)家強(qiáng)制力的作用。
20.某甲和某乙為爭(zhēng)奪公園中的座位而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，甲動(dòng)手打了乙。
情況一：甲只是推了乙一把，乙摔倒在地，并未受傷。
情況二：甲打了乙兩個(gè)耳光，致使乙面部紅腫，口角流血。
情況三：甲把乙打成重殘，喪失了勞動(dòng)能力。
在甲打乙有可能出現(xiàn)的上述三種情況中，甲的行為分別是什么性質(zhì)?應(yīng)受到處罰嗎?如果應(yīng)受到處罰的話，甲應(yīng)受到何種處罰?
六、探究創(chuàng)新題(10分)
21.探究以下情景，思考主人公的行為給社會(huì)造成了什么危害?其行為違反了什么法律?其行為受到了什么處罰?
情景1：李某等三人在電影院起哄、打鬧、吹口哨。工作人員多次勸阻無(wú)效，只好請(qǐng)來(lái)民警將其帶走。公安機(jī)關(guān)給予三人警告的處罰。
情景2：朱某在工廠浴室撿到蘇某的進(jìn)口手表，先說(shuō)兩天后歸還，后又稱手表丟失，拒不歸還。蘇某起訴后，法院判決朱某限期歸還，否則賠償損失350元。
情景3：中學(xué)生趙某手持三棱刮刀，搶奪9名小學(xué)生財(cái)物，得贓款400多元。法院判定趙某犯有搶劫罪，判處了趙某有期徒刑。
?、侔凑漳愕睦斫?，將下列選項(xiàng)分別填入表格。
A.行政法 B.民法 C.刑法 D.行政制裁
E.民事責(zé)任 F.刑事處罰 G.行政違法 H.民事違法
I.刑事違法 J.較輕 K.較重
情景 對(duì)社會(huì)的危害程度 違反的法律 應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任 所屬違法類型 這三則案例，你有什么感想?
七年級(jí)政治感受法律尊嚴(yán)同步測(cè)試題答案：
一、1.人民意志和利益;權(quán)利;義務(wù) 2.嚴(yán)重社會(huì)危害性;觸犯刑法;刑罰和處罰 3.行政;行政管理法律法規(guī);民事;民事法律法規(guī);刑事;刑法 4.刑事處罰;刑事處分5.
如何產(chǎn)生 適用范圍或?qū)ο?靠什么發(fā)揮作用
行為規(guī)范 社會(huì)道德 自然形成 普遍適用 輿論、習(xí)慣和信念
學(xué)生守則 教育行政機(jī)關(guān)制定 在校學(xué)生 教育、行政的力量
國(guó)家法律 國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定 國(guó)家強(qiáng)制力 全國(guó)適用
二、6.B 7.B 8.A 9.C
三、10.ACD 11.ACD 12.BCD
四、13.①道德。它主要依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則;②紀(jì)律、規(guī)章。它是按本單位本團(tuán)體的需要定出的在局部適用的準(zhǔn)則 14.①由國(guó)家制定或認(rèn)可;②靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性;③對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 15.這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。社會(huì)生活準(zhǔn)則有不同種類。法律是社會(huì)生活中人人都必須遵守的行為準(zhǔn)則，但不是唯一的行為準(zhǔn)則。除法律外，還有道德、紀(jì)律、規(guī)章、守則等行為準(zhǔn)則，這些都是要求人們必須遵守的社會(huì)生活準(zhǔn)則，而法律只是唯一由國(guó)家制定的或認(rèn)可的準(zhǔn)則。 16.此說(shuō)法是不正確的。①違法行為是指不履行法律規(guī)定義務(wù)，或做出法律禁止的行為。違法行為分為一般違法和犯罪兩種。②一般違法行為是一種對(duì)社會(huì)危害性小的違法行為。因?yàn)闆]有觸犯刑法，所以不是犯罪。③犯罪是指社會(huì)危害性很大，觸犯刑法并受到刑罰處罰的行為。所以說(shuō)，違法不一定犯罪，但犯罪一定違法。 17.第一，犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為;第二，犯罪是一種嚴(yán)重觸犯刑法的行為;第三，犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。
五、18.馬強(qiáng)所主張的這種“自由”是對(duì)真正自由的片面理解。真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制和約束的“自由”是不存在的。馬強(qiáng)做事我行我素，不守規(guī)則當(dāng)然要受到批評(píng)、指責(zé)和處罰。因此，自由離不開法律、紀(jì)律等規(guī)則;要自由就得守法律、紀(jì)律等規(guī)則，守法律、紀(jì)律等規(guī)則才能有真正的自由。 19. 本案例中李某最終歸還了欠王某的錢款，體現(xiàn)了法律的尊嚴(yán)。由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征。因?yàn)椋旱谝?，只有依靠?guó)家強(qiáng)制力做后盾，才能迫使人們遵循、服從法律;第二，調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的各種關(guān)系，制裁違法犯罪分子，法律需要國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保障;第三，為了使法定的權(quán)利和義務(wù)得到實(shí)現(xiàn)和履行，也需要國(guó)家強(qiáng)制力做后盾。如果沒有國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，法律就會(huì)變成一紙空文。 20.①如果甲只是推了乙一把，乙摔倒在地并未受傷，則甲的行為并未給乙?guī)?lái)大的危害，也沒有給社會(huì)造成相當(dāng)程度的危害。那么，甲的這種行為還夠不上違反治安管理的行為，更沒有觸犯刑法，屬于一般錯(cuò)誤行為，只能對(duì)甲進(jìn)行批評(píng)教育。②如果甲打了乙兩個(gè)耳光，致使乙面部紅腫，口角流血，則甲的行為對(duì)乙和社會(huì)的危害達(dá)到了一定程度，但又不嚴(yán)重，未觸犯刑法，那么，甲的這種行為屬于違反治安管理?xiàng)l例的行為，公安機(jī)關(guān)將按照治安管理處罰條例對(duì)甲處以行政制裁。③如果甲把乙打成重殘，喪失了勞動(dòng)能力，則甲的行為給乙和社會(huì)都帶來(lái)了嚴(yán)重危害，屬于犯罪行為，已構(gòu)成故意傷害罪。這時(shí)，對(duì)甲的處罰不再適用治安管理處罰條例，而是應(yīng)該依照刑法對(duì)甲論罪判刑。
六、21.①(見下表) ②略
情景 對(duì)社會(huì)的危害程度 違反的法律 應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任 所屬違法類型
一 較輕 行政法 行政制裁 行政違法
二 較輕 民法 民事責(zé)任 民事違法
三 較重 刑法 刑事處罰 刑事違法
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