七年級(jí)下冊(cè)語文17課安塞腰鼓原文賞析
七年級(jí)下冊(cè)語文17課安塞腰鼓原文賞析
安塞腰鼓是陜西省的漢族民俗舞蹈。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的七年級(jí)下冊(cè)語文16課《社戲》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。
七年級(jí)下冊(cè)語文17課《安塞腰鼓》原文：
一群茂騰騰的后生。
他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。
但是，看!
一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
好一個(gè)安塞腰鼓!
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一個(gè)安塞腰鼓!
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼你，燒灼你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?
黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!
好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!
每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!痛苦和歡樂，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!升華!
人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片……
當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生。
簡直像來到另一個(gè)星球。
耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
七年級(jí)下冊(cè)語文17課《安塞腰鼓》練習(xí)題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
1、下列畫線字注音全正確的是( )：
A、享受(xiáng) 思緒(xù) 包裹(guǒ) 嚴(yán)峻(jùn)
B、隱秘(mì) 凝聚(níng) 寂靜(jì) 耳畔(pàn)
C、變幻(huàn) 充滿(cōng) 陌生(mò) 緊貼(tiē)
D、遺落(yí) 冗雜(yǒng) 閉塞(sè) 輻射(fǔ)
2、填空并解釋所填的字的含義：
?、?大徹大_____：_________________
?、?驚心動(dòng)_____：________________
?、?嘆為_____止：_________________
?、?戛然而_____：________________
3、解釋下列句中畫線的詞語：
⑴ 晦暗了又明晰：( )
?、?強(qiáng)健的風(fēng)姿：( )
?、?發(fā)生和排解：( )
?、?使人顫栗：( )
?、?蓬勃了想象力：( )
⑹ 變得亢奮：( )
?、?神情沉穩(wěn)：( )
⑻ 急促的鼓點(diǎn)：( )
4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里：
⑴ 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。( )(緊貼、緊靠、緊粘)在他們身體一側(cè)的腰鼓……
⑵ 使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)( )。(蕭蕭、簌簌、飄飄)
?、?愈捶愈烈!形體成了沉重而又( )(紛飛、飛揚(yáng)、飄飛)的思緒。
⑷ 耳畔是一聲( )(飄渺、渺遠(yuǎn)、渺茫)的雞啼。
5、選擇：
?、?下面運(yùn)用比較的一項(xiàng)是( )：
A、一撞起來就發(fā)狠了，忘情了沒命了
B、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞
C、觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆
D、觀它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了
⑵ 下面幾個(gè)句子，是對(duì)排比修辭方法的論述，正確的是( )：
A、排比是結(jié)構(gòu)上相同或相似的短語或句子構(gòu)成，成串排列，以增強(qiáng)語勢(shì)
B、排比是側(cè)重于同一詞語或同一句子一再出現(xiàn)，起到強(qiáng)調(diào)突出作用
C、運(yùn)用排比可以是句子兩兩相對(duì)，句式整齊，可以由兩個(gè)句子構(gòu)成，也可由三個(gè)以上的句子構(gòu)成
D、運(yùn)用排比的目的是增加語言的感染力，使被描寫對(duì)象形象、生動(dòng)
二、課文語段閱讀題
看!——
一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!
使人想起：千里的雷聲萬里的閃!
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
好一個(gè)安塞腰鼓!
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……
好一個(gè)安塞腰鼓!
1、文中畫線部分是個(gè)排比句，請(qǐng)說說它的作用：
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2、陽光本來就是靜態(tài)的，為什么說它“變得飛濺”了?
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3、文中三個(gè)“使人想起”段，寫的是人的聯(lián)想。聯(lián)想到的事物有什么特點(diǎn)?這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?
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4、觀眾的心能變成牛皮鼓面發(fā)出隆隆的響聲嗎?這句話該如何理解?
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5、“好一個(gè)安塞腰鼓!”在文中反復(fù)出現(xiàn)，從全文看，它起什么作用?
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6、安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，它所蘊(yùn)含的是什么?
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