初中語(yǔ)文中考題型
初中語(yǔ)文的中考題型有哪些呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初中語(yǔ)文中考題型，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初中語(yǔ)文中考題型：
第一部分：初中語(yǔ)文九種題型學(xué)習(xí)方法技巧
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、工具書(shū)：如：《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《漢語(yǔ)成語(yǔ)小辭典》《學(xué)生古漢語(yǔ)詞典》
2、課本
3、筆(三色：紅、藍(lán)、黑)
4、默寫(xiě)本
5、筆記本
6、練習(xí)本
7、糾錯(cuò)本
8、日記本
9、摘錄本
10、隨記
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)原則
⑴循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。每天，能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，仔細(xì)的讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書(shū)筆記，語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。
⑵熟讀精思。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。
⑶自求自得。就是不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫(xiě)結(jié)合。
⑷博研結(jié)合。堅(jiān)持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。
⑸語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！都t樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)幾大訣竅
能夠具備并熟練地運(yùn)用聯(lián)想和想象能力：
聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)聯(lián)想和想象。
例如：
A，一個(gè)小女孩。
B、一碗湯。
C、一個(gè)破舊的玩具。
D、一輪朝陽(yáng)。
1、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)
養(yǎng)成自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣
語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。
2、學(xué)會(huì)快速閱讀
閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能。
3、作好筆記
作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等。
課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)，讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫(xiě)錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理
四、五遍讀書(shū)法
第一遍，是指上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。
第二遍，是指上課完了后，把課文再認(rèn)真的研讀，并把老師講過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
第三遍，是當(dāng)學(xué)完一個(gè)單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細(xì)的看一邊遍。
第四遍，是當(dāng)一本書(shū)全學(xué)完之后，結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，把整本書(shū)再讀一遍。
第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習(xí)筆記和平時(shí)的單元檢測(cè)相配合，把課本粗略的翻看一遍，復(fù)習(xí)了平時(shí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
五、寫(xiě)讀書(shū)筆記
寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于提高同學(xué)們的思維能力和寫(xiě)作水平，但要注意以下幾點(diǎn)：
(1)應(yīng)是從讀書(shū)(報(bào)刊)中引起的，離開(kāi)了書(shū)，就成了別的文體。因此，筆記一般都要注明材料出處。
(2)最好一則筆記記一個(gè)問(wèn)題，如內(nèi)容和感想多，可寫(xiě)成幾則，不要混在一起。這樣便于整理和以后使用。
(3)一個(gè)故事、一句話、一個(gè)數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫(xiě)成讀書(shū)筆記。但決不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。
(4)筆記積累多了，最好能分類(lèi)整理，編出目錄索引。
六、制作卡片
卡片是積累資料的一種有效手段，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)做好以下兩種卡片的制作。
一是記憶卡，主要是記錄需要背誦的詩(shī)詞、名句、短文等。
二是心得卡，主要是記載讀書(shū)心得，實(shí)際上是一種特殊的讀書(shū)筆記，它偏重主觀感受，寫(xiě)法也極為多樣，但總要從所看到的材料中引出來(lái)，所以也要注明出處。
七、讀名著
閱讀名著的要求：
1、給名著提問(wèn)題。
2、給名著作點(diǎn)評(píng)。
3、精彩片段詩(shī)歌朗誦會(huì)。
4、名著讀書(shū)筆記展覽。
5、讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
6、講故事比賽。
7、名著知識(shí)搶答比賽。
8、搜集整理有關(guān)名著的評(píng)論文章。
9、與寫(xiě)作結(jié)合。
10、編劇、表演。
八、語(yǔ)文常規(guī)學(xué)習(xí)必知
1、語(yǔ)言積累及運(yùn)用：包括的內(nèi)容有：漢字的形音義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及詞語(yǔ)的使用，辨析并修改病句，擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、續(xù)寫(xiě)句子，選用、仿用、變換句式，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，使用常見(jiàn)修辭方法等。
2、文言文學(xué)習(xí)：誦讀、翻譯、理解和背誦
3、現(xiàn)代文閱讀：
1)整體把握文章內(nèi)容2)段落閱讀的能力.3)理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用4)歸納概括全文的中心意思的能力5)分析寫(xiě)作方法作用要扣住中心
九、寫(xiě)作
1、學(xué)會(huì)確立中心。
2、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。
3、要有語(yǔ)言的儲(chǔ)備庫(kù)。
4、要有語(yǔ)言的實(shí)踐訓(xùn)練，大作文、小作文、讀書(shū)筆記、一定量的日記，一個(gè)也不能少。
5、要精寫(xiě)和多寫(xiě)相結(jié)合。(要學(xué)會(huì)修改自己的作文)
6、卷面整潔。
第二部分：考場(chǎng)使用戰(zhàn)術(shù)6招式
在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮員講究用兵戰(zhàn)術(shù)，在考場(chǎng)上也同樣講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。今天我們來(lái)談一些考場(chǎng)的實(shí)用戰(zhàn)術(shù)，供同學(xué)們?cè)趹?yīng)考中靈活運(yùn)用。希望這些戰(zhàn)術(shù)能給大家?guī)?lái)好的成績(jī)。
一、踩點(diǎn)術(shù)，見(jiàn)“分”答題
現(xiàn)代文閱讀是語(yǔ)文考試的重頭戲，其中主觀題占了很大的比重。有些同學(xué)害怕解答主觀題，因?yàn)橹饔^題很難答全面。不過(guò)試卷中的主觀題雖然答案不唯一，但在閱卷時(shí)都有給分的依據(jù)。怎樣才能把答案答完整呢?這里教給你一種“踩點(diǎn)術(shù)”。我們可以順藤摸瓜，看分值答題。一般規(guī)律是：如果這道題是2分，那么得分點(diǎn)就是一個(gè);如果是4分，那么得分點(diǎn)就是兩個(gè)或者4個(gè);如果是6分，那么得分點(diǎn)就是兩個(gè)或3個(gè);如果是3分或者5分，得分點(diǎn)可能是一個(gè)或兩個(gè)。但其答案不好組織，需要我們提取篩選和概括整合。
二、透視術(shù)，見(jiàn)“題”行事
做閱讀考題時(shí)還要善于運(yùn)用“透視術(shù)”。即在審題時(shí)注意每道題的詞眼，比如：“哪些”“哪幾種”“分別”“概括”“用原文回答”“用自己的話說(shuō)”等，如果我們不注意這些詞眼，也會(huì)造成不應(yīng)有的失分。在解答閱讀理解類(lèi)的試題時(shí)，最好能在原文中找到現(xiàn)成的答案，切不可避開(kāi)材料，自作聰明，胡亂猜想。即使試題中要求用自己的話回答或概括回答，我們也要從材料中尋找出關(guān)鍵詞作答。有時(shí)題目如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)的限制，我建議同學(xué)們多答，盡量把空處寫(xiě)滿。
三、套用術(shù)，巧妙嫁接
閱讀考題中，考查“作用類(lèi)”“特色類(lèi)”的分析鑒賞題也成為時(shí)尚。解答這類(lèi)試題時(shí)我們有必要適時(shí)地運(yùn)用一些術(shù)語(yǔ)套話。如解答結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題時(shí)，可以用“承上啟下”“紅線串珠”“首尾照應(yīng)”等術(shù)語(yǔ);解答情節(jié)方面的試題時(shí)，可以用“設(shè)置懸念”“鋪墊”“蓄勢(shì)”等術(shù)語(yǔ);解答修辭方面的試題時(shí)，可以用“比喻”“擬人”“排比”等術(shù)語(yǔ);解答表現(xiàn)手法方面的問(wèn)題時(shí)，可以用“象征”“以小見(jiàn)大”“欲揚(yáng)先抑”等術(shù)語(yǔ)。值得注意的是，在運(yùn)用套話后還要回到原文，聯(lián)系上下文再解釋它的作用。
考場(chǎng)寫(xiě)作也可以運(yùn)用“套用術(shù)”，就是把考前寫(xiě)過(guò)或看過(guò)的類(lèi)似的文章，在原文的結(jié)構(gòu)上，或有關(guān)人物上，或表達(dá)的主題上，或列舉的論據(jù)上稍加改造替換，使之與考試的命題要求相符合，然后轉(zhuǎn)嫁到考場(chǎng)寫(xiě)作中。如此“移花接木”，不但可以節(jié)省考場(chǎng)寫(xiě)作的時(shí)間，能提高作文的質(zhì)量，從而獲得較好的分?jǐn)?shù)。
四、應(yīng)急術(shù)，化險(xiǎn)為夷
考試時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到少數(shù)難題，對(duì)此切不能袖手旁觀，棄之不理，因?yàn)槟惴艞壛私獯?，也就放棄了得分的機(jī)會(huì)。試卷上的每一道題目最好都不要空著。我們要善于搏一搏、拼一拼，即使你認(rèn)為自己想出的答案是天真的、荒謬的，也要大膽地寫(xiě)上去，不留一絲遺憾，或許我們的理解是正確的。
也有一些同學(xué)因解答前面的基礎(chǔ)題花了很多時(shí)間，等到作文時(shí)就感到時(shí)間緊張，對(duì)此我們可以省略打草稿的程序，直接寫(xiě)作。當(dāng)發(fā)現(xiàn)考試時(shí)間即將到點(diǎn)時(shí)，而作文還沒(méi)有完成，該怎么辦呢?此時(shí)不要慌張，不能半途而廢，收不起尾，成為半成品。我們要當(dāng)機(jī)立斷地采用應(yīng)急方法，把原先構(gòu)思好的內(nèi)容壓縮，寫(xiě)上最精彩最動(dòng)人的話;把后面的內(nèi)容多分幾段，甚至可以一句為一段，人物的對(duì)話也可以獨(dú)立成段;把開(kāi)頭的句子加工轉(zhuǎn)換一下，抄下來(lái)，這樣也能首尾呼應(yīng);或把自己的題目反復(fù)點(diǎn)幾次，或重申一下自己的觀點(diǎn)，來(lái)個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛。這樣你的文章不但完整，而且字?jǐn)?shù)還不會(huì)少得太明顯。
五、整容術(shù)，刺激視覺(jué)
考場(chǎng)答卷十分講究一種視覺(jué)美。試卷的視覺(jué)美主要表現(xiàn)在：1. 文面要清晰。書(shū)寫(xiě)要盡量美觀，如果達(dá)不到美觀，可以盡力做到橫平豎直，不潦草，不涂改。此外考卷上的字跡不能太淡，最好用黑色或純藍(lán)色墨水書(shū)寫(xiě)，這樣能刺激閱卷老師疲勞的視覺(jué)。2. 段落要分明?？紙?chǎng)作文最忌首、腹、尾3大段式，如果把自然段分得多些(根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一篇600多字的作文最好分出6~8段為佳)，會(huì)使閱卷老師一目了然，產(chǎn)生整體視覺(jué)美。其實(shí)分出若干段并非難事，只要我們注意即可做到。3. 字?jǐn)?shù)要富余?？紙?chǎng)作文有字?jǐn)?shù)的要求，一般考場(chǎng)作文都規(guī)定600字左右或不少于600字，對(duì)此，同學(xué)們一定要寫(xiě)足字?jǐn)?shù)，過(guò)少，老師會(huì)認(rèn)為你無(wú)話可說(shuō)。我建議超出規(guī)定字?jǐn)?shù)的50~100字為佳。
六、牽引術(shù)，絕處逢生
在考場(chǎng)寫(xiě)作中，如果發(fā)現(xiàn)作文內(nèi)容偏離話題或中心，重寫(xiě)已經(jīng)來(lái)不及，那怎么辦?大家都知道，作文跑題就意味著不及格。這時(shí)候我們千萬(wàn)不要順其偏題，更不能改弦易轍，要盡力把未完成的部分往題目上牽，特別是在結(jié)尾部分要加大扣題的力度，用抒情、議論的語(yǔ)句巧妙牽引，千方百計(jì)向題目要求和主題上靠。此時(shí)即使有牽強(qiáng)附會(huì)之嫌，也比偏題和重新寫(xiě)作強(qiáng)得多，這種戰(zhàn)術(shù)說(shuō)不定就能讓你的作文“絕處逢生”呢!
上述向同學(xué)們介紹的幾種戰(zhàn)術(shù)，雖有雕蟲(chóng)小技之嫌，但在緊急關(guān)頭還是很實(shí)用的，希望這些“戰(zhàn)術(shù)”能幫助你在考場(chǎng)中考出應(yīng)有的水平。
看過(guò)初中語(yǔ)文中考題型的還看了：