初中生七年級語文上冊期中試題
我們要多多學(xué)習(xí)好語文，語文在我們的生活中是無處不在的，下面小編就給大家整理一下七年級語文，希望大家來一起學(xué)習(xí)一下哦
七年級語文上學(xué)期期中試題閱讀
一、語文知識積累。( 1-5題每題2分，第6題3分第7題8分，共21分)
1、下列詞語拼寫有誤的是哪一項( )
A、爛漫(làn) 醞釀(niàng) 應(yīng)和(yìng hè) 混為一談(hùn)
B、烘托(hōng) 抖擻(sǒu) 創(chuàng)傷(chuā ng) 花團錦簇(cù)
C、澄清(chéng) 拆散(chāi) 貯蓄(zhù) 煞有介事(shà)
D、棱鏡(líng) 嬌媚(mèi) 憎恨(zèng) 眾目睽睽(kuí)
2、下列詞語書寫完全正確的是哪一項( )
A、宛轉(zhuǎn) 嘹亮 憔悴 決然不同
B、睫毛 倜儻 淅瀝 不求勝解
C、草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人
D、確鑿 尋覓 逃竄 翻來復(fù)去
3、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、有沒有扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。
B、在元旦晚會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
C、通過這次內(nèi)容豐富的展覽，我受到了深刻的教育。
D、放學(xué)了，大家過馬路時要注意安全，防止不發(fā)生事故。
4、下列文學(xué)常識表述正確的一項是( )
A、《金色花》的作者是英國詩人泰戈爾，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》。
B、《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。
C、《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。
D、《散步》作者史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。
5、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
①風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
?、趫@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
?、坌〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。
④坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
A、③②④① B、④①③② C、①③②④ D、②③④①
6、名著閱讀(3分)
《 》是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。其文選自 的《 》 。
7、古詩默寫。(每空1分，共8分)
(1)________________________，思君不見下渝州。(《峨眉山月歌》李白)
(2)我寄愁心與明月，___________________。 (《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(3)_________________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(《夜上受降城聞笛》)
(4)_______________________，小橋流水人家。(《天凈•沙秋思》馬致遠(yuǎn))
(5)在王灣的《次北固山下》中表達思鄉(xiāng)之情的兩句是：_______________________________ ,__________________________ _________。
(6)在《論語》中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：_______________________________ ， ________________________________。
二、口語交際與綜合運用。(5分)
央視“中國漢字聽寫大會”開播，引發(fā)了社會各界廣泛的關(guān)注與參與，我校預(yù)開展以“規(guī)范漢字書寫，領(lǐng)略漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。
8、(1)下面是七(3)班同學(xué)們深入調(diào)查的結(jié)論，請你從中概括中學(xué)生提筆忘字的原因。(2分)
隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦和手機等成了人們離不開的工具。用電腦打字時，許多學(xué)生都是使用漢語拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨立的兩個體系。即使有 人使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫和筆序，久而久之，他們就不再一筆一劃地書寫漢字。許多學(xué)生多數(shù)時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，生活中的大部分信息和 知識基本上來自網(wǎng)絡(luò)，而用于看書的時間非常少，所以才會在提筆寫字時忘記了要寫的字。
原因一：
原因二：
(2)面對這樣的原因，你認(rèn)為中學(xué)生該如何做?(3分)
三、閱讀。
(一)閱讀下面古詩，然后回答問題。(4分)
《送友人》 李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
1.請你用自己的語言描繪一下“青山橫北郭，白水繞東城”的畫面?(2分)
2.這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(11分)
<陳太丘與友期>
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。” 友人慚,下車引之,元方入門不顧。
11、解釋下列加點的詞語。(2分)
與人期行 期：______________ 太丘舍去 去：______________
下車引之 引：______________ 尊君在不 不：______________
12、翻譯下面的句子。(4分)
(1)與人期行,相委而去。
譯：__________________________________________________________________
(2)友人慚,下車引 之,元方入門不顧。
譯：__________________________________________________________________
13、元方最后“入門不顧”，是否失禮?(1分)
14、從遠(yuǎn)方的表現(xiàn)來看你認(rèn)為元方是個怎樣的孩子?(2分)
15、這個故事對你有何啟示?(2分)
(三)閱讀下面文段，完成16-20小題。(15分)
冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。_______一塊雪，_______地面，用一枝短棒_______ 一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_______一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_______著， 鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_______，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
16、選擇適當(dāng)?shù)膭釉~填在橫線上。(7分)
A掃開;B打掃;C暴露;D露出;E支;F架;G拉;H牽;I撒;J投;K系;L捆
17、用原文回答下列問題。(2分)
捕鳥的條件：
捕鳥的結(jié)果 ：
18、捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什么?(2分)
19、“冬天的百草園比較的無味”是與什么相比較說的?(2分)
20、冬天百草園的樂趣是什么?(2分)
(四)閱讀下面的文字，完成21-25小題。(14分)
<永不貶值的財富>
?、倌鞘鞘嗄昵暗氖铝恕．?dāng)時我以優(yōu)異的成績考入了大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。
?、诘钗医K身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事 。那天上午，我正在家里收拾行李，準(zhǔn)備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎?”母親聽了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆___ ___________________。老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著根竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。母親急忙把瞎眼婆婆讓進屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)布的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎老婆子也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來的，2毛錢1斤，我共賣了10斤，你別嫌少，添著買本書吧。”
?、墼趺?，兩元錢?瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀!望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子!要知道，這10斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來、風(fēng)里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——“怎么，你嫌少?”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已奪眶而出。
?、茉S多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。
21、文章標(biāo)題為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指什么?而實際上是指什么?(2分)
22、根據(jù)你的理解和想象，在第2段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌的句子。(字?jǐn)?shù)不少于20字)。(2分)
23、揣摩下列句中加點詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。(4分)
(1)(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)布的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢。
(2)我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已奪眶而出。
24、結(jié)合文章第3段，說說我和母親瞬間都明白了什么?(3分)
25、聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。(3分)
四、寫作(50分)
26(1)請以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇文章。
(2)我們的學(xué)習(xí)和生活，需要力量的支持。誠信、寬容、責(zé)任、美德……給我們前行的力量。
請以“____________，給了我力量”為題，寫一篇文章。
要求： ①兩個題目任選一題作文，若選題(2)，請先將題目補充完整再寫作;
②文體不限(詩歌除外)，不少于600字;
③文章要富有真情實感，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
參考答案
一、語文綜合運用。
1、D 2、C 3、C 4、B 5、B 6、五猖會 魯迅 朝花夕拾
7、
(1)夜發(fā)清溪向三峽
(2)隨軍直到夜郎西
(3)不知何處吹蘆管
(4)枯藤老樹昏鴉
(5)鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
(6)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
二、口語交際與綜合運用。
8、(1)原因一：網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電腦、手機的普及，人們打字多采用拼音輸入法。
原因二：許多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，看書時間非常少。
(2)多動筆書寫作業(yè)，不要沉溺網(wǎng)絡(luò)，上課認(rèn)真做好筆記，規(guī)范書寫漢字。
三、閱讀。
9、答：青翠的山巒橫亙在城外的北面, 波光粼粼的流水繞城東潺潺淌過
10. 李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。(意思對即可)
11、期：約定 去：離開 引：拉，牽拉 不：通“否”，句末語氣詞表詢問。
12、(1)譯：和別人相約同行，丟下我就走了。
(2)譯：朋友很慚愧，下車去拉元方，元方進門連頭都沒有回。
13、答案一：沒有失禮，客人不講誠信，沒有禮貌，元方指責(zé)他，維護了自己及父親的尊嚴(yán)，說明他機智聰明，對粗俗的客人這樣做，表現(xiàn)了他正直的性格。另外，對一個七歲的小孩，我們也不應(yīng)該求全責(zé)備。
答案二：失禮了，客人已經(jīng)認(rèn)錯了，就應(yīng)當(dāng)原諒他，況且客人也是長輩，而元方居然“入門不顧”，弄得客人十分尷尬。
14、答：元方是一個機智聰明、正直勇敢、懂禮識節(jié)的孩子。
15、答：在生活中我們要努力學(xué)做一個講誠信的人，在一點一滴二等小事中培養(yǎng)自己的誠信觀念，因為誠信乃為人之本。同時，我們也要做一個有禮貌的人，要以禮待人。
16、A D E I K H G
17：捕鳥的條件：“薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。”
捕鳥的結(jié)果：但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
18、答：準(zhǔn)確、生動、真切寫出捕鳥地全過程，也從捕鳥活動寫出捕鳥時的興奮驚喜之情，不點樂園， 卻樂在其中。
19、答：是和春、夏、秋天的百草園相比較而言的。
20、答：拍雪人、塑雪羅漢、雪地捕鳥。
21、答：表面上是指婆婆給的“兩元錢”或一元錢;實際上是指取之不盡用之不竭，永不貶值的精神財富(或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人)。
22、示例：花白的頭發(fā)上搭著一條破爛的頭巾，臉上的皺紋如同松樹皮一般，手里拄著一根拐杖。
23、(1)說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”作出重大決策的表現(xiàn)。
(2)我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚誼，所以這是不能自已的表現(xiàn)。
24、答：明白了瞎婆婆說的“兩元錢”為什么會變成手中的一元錢的緣由;或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元錢，而實際只給了一元錢的事情。
25、在生活人與人之間的關(guān)愛和互助才是永痕的財富，它不會隨時間的推移而貶值，它是人世間最珍貴的東西，是任何物質(zhì)所不能比擬的。
有關(guān)七年級語文上學(xué)期期中考試試卷
一 、 語文積累與綜合運用(42分)
1.下列加橫線詞語注音全部正確的一項是( )(3分)
A感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 仿膳(shàn)
B一霎時(shà) 臉頰(jiá) 匿笑( nì) 菡萏(dàn)
C搓捻(niǎn) 諷刺(fěng) 難堪(kàn) 確鑿(zuó)
D優(yōu)雅(yǎ) 醞釀(yùn) 黃暈(yùn) 應(yīng)和(hé)
2.詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A朗潤 小心翼翼 各得其所 混為一談 B癱瘓 尷尬 爛慢 蛛絲馬跡
C點綴 搏學(xué)篤志 眾目睽睽 人跡罕至 D 蔭蔽 折散 禱告 恍然大悟
3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是( )(3分)
A 眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。
B 春華秋實，沒有那海藻的春風(fēng)，又那里會有這滿野秋色和大好收成呢?
C 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，使在場的專家也驚嘆不已。
D 他得罪了我，當(dāng)我說要告訴老師時，他變得暴怒無常，開始向我求情。
4.下列各句沒有語病的一項是( )。(3分)
A.我們要善于運用材料、積累材料、整理材料，才能寫好作文。 B.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。 C.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。 D.中國人民對于姚明這個名字是很熟悉的。
5. 將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是( )(3分)
生命，需要珍藏。珍藏一句勸告， ;珍藏一份付出， ;珍藏一回教訓(xùn)， ;珍藏一次挫折， 。 ①人會變得睿智 ②人會變得無私 ③人會變得謙和 ④人會變得奮進 A.④②①③ B.③②①④ C.④①③② D.②④①③
6. 下列說法有誤的一項是( )(3分)
A《散步》通過祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動的展示了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
B《秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
C《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。
D《濟南的冬天》圍繞“溫情”這一特點，主要描繪了濟南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動人冬景圖。
7.下列句子中不是比喻句的一項是( )(3分)
A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
C.對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。
D.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。
8.默寫(9分)
(1)《論語》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是“ ， ”， 論述君子對富貴的正確態(tài)度的 句子是“ ， ”。
(2)夜發(fā)清溪向三峽， 。
(3)舒活舒活筋骨， ，各做各的一份事去。
(4) ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
(5)《天凈沙•秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是“ ， ”。
9、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(8分)
(1). 你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會，屆時想邀請本校心理咨詢室的袁老師參加，班上推薦你去邀請，你會對袁老師這樣說：“ ”(2分)
(2).“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(6分)
【擬寫標(biāo)語】為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)
【設(shè)計活動】請為本次活動設(shè)計兩種活動形式。(2分)
活動一： ; 活動二： 。
【探究材料】閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。(2分)
?、?5歲的小明在同學(xué)的生日宴會上認(rèn)識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對他說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識你。”被王大哥這么一蠱惑，原本老實聽話的小明手拿木棍，朝那個人的頭上猛擊一棒，致其重傷。
?、谛?、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時，三人結(jié)識了社會青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。
探究結(jié)果：
10、名著閱讀 (1).《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇，是一部蘊含著 和理性的批判的作品，《朝花夕拾》原名為 。(2分)
(2)《五猖會》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文，文章的主要內(nèi)容是什么?這樣寫的目的是什么?(2分)
二、閱讀理解(48分)
(一) 詩歌鑒賞 (6分)
次北固山下 (唐 王灣)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
11.對這首詩賞析有誤的一項是( )(3分)
A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
B.頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠(yuǎn)望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。
C.頸聯(lián)的意思是，夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，新的一年剛剛開始，江南已有了春天的氣息。
D.尾聯(lián)詩人借歸雁傳遞書信，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。
12. “海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處?(3分)
(二)文言文閱讀，完成13—17題。(15分)
【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 (《陳太丘與友期行》)
【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已①，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而②復(fù)如初。母日：“兒癡如此，曷③不聽其所為?”冕因去，依④僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，猙惡可怖;冕小兒，恬⑤若不見。 (《王冕讀書》)
【注釋】①已：止，罷。②已而：過后。③曷：何，怎么，為什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
13.解釋下列語句中加點詞的意思(4分)
(1)陳太丘與友期行 (2) 去后乃至 (3) 尊君在不 (4)輒默記
14.下列各組句中加點的詞的意義、用法不相同的一項是( )(2分)
A.太丘舍去 B.元方入門不顧 C.未若柳絮因風(fēng)起 D.下車引之
冕因去 竊入學(xué)舍 冕因去 父怒撻之
15.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)
(1)友人慚，下車引之，元方入門不顧。 (2)兒癡如此，曷不聽其所為?
16.【甲】文主要表現(xiàn)元方 的特點。
【乙】文主要表現(xiàn)王冕 的品質(zhì)。(2分)
17.兩篇文章都是刻畫兒童形象的，閱讀后，試就其中一篇說說你明白了一些什么道理? (3分)
(三)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(12分)
?、俨槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
18.找出本段的中心句，寫在橫線上(2分)_____________________________________________
19.下面句子中加點的詞用得好，試說說好在哪里。(2分)
肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。________________
20.本文段抓住景物的形、聲、色、味，生動地寫出了事物的特點。請各找出一例。(2分)
形：______________________________________ 聲：________________________________________
色：_______________________________________ 味：_______________________________________
21.根據(jù)本段內(nèi)容，請你談?wù)劄槭裁凑f百草園是“我”的樂園?(2分)
___________________________________________________________________________________
22.這段話共七句，如果要劃分為兩層，你認(rèn)為正確的劃分方法是( )(2分)
A.①②‖③④ ⑤⑥⑦ B.①②③④⑤‖⑥⑦
C.①②③‖④⑤⑥⑦ D.①‖②③④⑤⑥⑦
23.對這段的理解分析，說法有誤的一項是( )(2分)
A、節(jié)選語段包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫。這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。
B、節(jié)選語段，層次井然。先用兩句“不必說……”寫百草園整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，這是一種順序。第一個“不必說”由高到低寫靜物，第二個“不必說”由低到高寫動物，這又是一種順序。整體是從動物寫到植物，局部是從植物寫到動物，這又是一種順序。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活潑多姿。 C、本文善于聯(lián)想。作者寫何首烏根而聯(lián)想到成仙，這些必要的聯(lián)想，使文章 放得開，富有情趣，又 收得攏，為表現(xiàn)中心服務(wù)，也使文章更加生動活潑，多姿多彩。
D、這段文字表現(xiàn)了百草園確實是我的樂園，也表現(xiàn)了兒童天真、好奇的心理。
(四)課外現(xiàn)代文閱讀(15分)
獻你一束花
?、捧r花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者?
?、扑恢贝怪^。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現(xiàn)在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸!
?、沁@次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。
?、葍赡昵?，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項冠軍?；貒鴷r，就在這機場大廳里.她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準(zhǔn)她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問：“你最喜歡什么?”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花!”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)?愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項目的比賽中一塌糊涂地垮下來……
⑸本來她怕見人，走在隊伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。
?、屎鋈凰l(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰?她一點點向上看，深藍(lán)色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。” ⑺“我真糟!”她趕緊垂下頭 ⑻“不，你同樣用盡汗水和力量。” ⑼“我是失敗者。” ⑽“誰都不能避免失敗。我相信.失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”女服務(wù)員的聲音 柔和又肯定。
⑾她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。
⑿怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?
24、選文主要講述了一個什么故事?請用簡潔的語言概括出來。(3分)
_______________________________________________________________________________________25、選文第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)
_______________________________________________________________________________________26、選文第⑷、第⑸兩段采用了哪種記敘順序?這樣寫有什么好處?(3分)
_______________________________________________________________________________________27、選文第⑾段中“奇異的力 量”指什么?(2分)
_______________________________________________________________________________________28、選文最后一段有什么作用?請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。(4分)
_______________________________________________________________________________________
三、寫作(60分)
花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花(如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……)，一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。
請以《開在心中的花》為題，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選(除詩歌外)。②字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
參考答案
一、1.B 2.A 3 . D 4. D 5. B 6、B 7、C
8、默寫(3)抖數(shù)抖數(shù)精神(5)夕陽西下，斷腸人在天涯。
9.(1)有稱呼，語言簡明得體即可。 (2). 【擬寫標(biāo)語】交友之道，貴在真誠。
【設(shè)計活動】活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報;
活動二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽。
【探究材料】①近朱者赤，近墨者黑。青少年時期一定要慎擇友，擇良友。②面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進 行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。
10、名著(1)溫馨的回憶、《舊事重提》。(2)、文章主要描寫父親強迫我背誦《鑒略》，而沒有具體寫東關(guān)五猖會的盛況。盼望觀看迎神賽會急切興奮的心情，與被父親強迫背誦《鑒略》掃興痛苦的感受形成強烈的對比，反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制與摧殘。
二、閱讀理解
(一)詩歌賞析 11.C 12. “生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理。
(二)13. (1)約定 (2)才 (3)通“否”，不。 (4)輒：就，便。14. C 15.朋友感到慚愧，下車?yán)?，元方連頭也不回地走進了自家的大門。(2)孩子對讀書這樣著迷,為什么不讓他做他想做的事呢?(這孩子對讀書)如此入迷，為什么不(何不)就讓他去讀書呢?) 16.【甲】明白事理、聰明機智、能言善辯 【乙】勤奮好學(xué) 17.言之成理即可。示例1：讀了甲文我明白了為人要言而有信，不講信用將會自食苦果。 示例2：讀了乙文，我明白了，做學(xué)問一定要勤學(xué)好問，才能提高自我，學(xué)有所成。
(三)18、單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。解析：這段文字先用兩個“不必說”，宕開一筆為的是引出下面“單是”的內(nèi)容。從③句開始至第⑦句分別支撐、解釋②句。百草園的景物，用成人的眼光看來并不新鮮，但在兒童的眼里，一切都新奇，有聲有色有趣?？梢姷冖诰浼词潜径蔚闹行木?。
19、“伏”字，既寫出了黃蜂體形的肥胖，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)，又寫出了它嬌憨可愛的形象。
20、形：高大的皂莢樹 聲：油蛉在這里低唱 蟋蟀們在這里彈琴
色：紫紅的桑葚 味：可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜
21、這里有可人的自然美景，有許多有趣的事件，有自由快樂的生活，所以說是百草園是“我”的樂園。
22、D 解析：①概括描繪園內(nèi)景色;②至第⑦句詳寫泥墻根一帶的趣味。(依據(jù)是從整體到局部。)
23、B
(四)24.一位機場女服務(wù)員向一位比賽失敗的運動員鮮花的故事。 25.心理描寫，生動細(xì)膩地表現(xiàn)運動員此時的沮喪、愧疚。 26.插敘。交代女運動員的過往經(jīng)歷和此次失敗之因，使情節(jié)更完整，為后文寫女服務(wù)員送鮮花作了鋪墊。 27.女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。
28.內(nèi)容上引發(fā)讀者進一步思考、更好地突出了中心;結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭(首尾呼應(yīng))。
七年級語文上學(xué)期期中檢測試題參考
一、積累與運用(30分)
1.結(jié)合下列語境，按拼音寫出漢字。(4分)
成熟、jī diàn、空曠、高遠(yuǎn)、jìng mì、深邃所串連的每個音符，這便是秋之韻。
2.選出標(biāo)點符號使用不正確的一項(2分) ( )
A.看了媒體發(fā)布的收視率報告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。
B.“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”
C.人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄;只有一條路不能拒絕，那就是成長。
D.《做一個虔誠的教育者》一文出自《洪宗禮母語教育》。(北京師范大學(xué)出版社2011年版)
3.下列各句中沒有語病的一句是(2分) ( )
A.為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動，目前全面啟動。
B.經(jīng)過老師的幫助，使我認(rèn)識到了自己的錯誤。
C.據(jù)統(tǒng)計，2017年一季度，國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期 相比，增加大約12.7%左右。
D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。
4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(8分)
(1) ，病樹前頭萬木春。 (2)差之毫厘， 。
(3)“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
(4) ，思而不學(xué)殆。 (5)峨眉山月半輪秋， 。
(6) ，蟋蟀們在這里彈琴。
(7)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是： ，
。
5.名著閱讀。(6分)
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中有忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽及阿長，都無法營救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著;太陽也省得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，那書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。“不錯。去罷。”父親點著頭說。
(1)這段文字選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《 》，其中父親要求我“背誦《 》這一段，卻還分明如昨日事。”(2分)
(2)從選文中可以看出父親是一個什么樣的家長?(2分)
(3)有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)原著中相關(guān)的章節(jié)，仿照示例，再寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。(2分)
【示例】溫馨的回憶：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。
6.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
高新區(qū)某中學(xué)決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動，請完成下列任務(wù)。
(1)活動會場要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請你補出下聯(lián)，使之與上聯(lián)形成對偶。(2分)
上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路 下聯(lián)：閱讀
(2)你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫幾句話勸說你媽媽。(要求用上一句讀書名言，3分)
(3)在讀過的文學(xué)作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個?請說明你喜歡的理由。(3分)
二、閱讀理解(60分)
(一)閱讀唐朝王維的《山居秋暝》，完成第7題。(6分)
山居秋暝①
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧②歸浣女③，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留④。
【注】①暝(míng)：日落，天色將晚。②竹喧：竹林中笑語喧嘩。喧，這里指竹葉發(fā)出沙沙聲響。③浣(huàn)女：洗衣服的姑娘。④王孫：原指貴族子弟，后來也泛指隱居的人。留：居。
7.(1)下列詩句與本首詩描寫季節(jié)一致的是(2分) ( )
A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
(2)頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的正常語序是什么?作者為什么要這樣安排語序呢?請說出其中的緣由。(2分)
(3)下列說法有誤的一項是(2分) ( )
A.首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。
B.頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。
C.頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。
D.全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感情。
(二)閱讀下列兩篇文言文，完成8—12題。(14分)
〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
(選自課文《陳太丘與友期》)
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來?”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖③，諸兒復(fù)送至郭外，問：“使君何日當(dāng)還?”伋請別駕從事④，計日告之。行部既還，先期一日， 伋為違信于諸兒，遂止于野亭⑤，須期乃入。其為人若此。
(選自《后漢書•郭伋傳》，略有改動)
【注】①郭伋(jí)始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③訖：完畢。④別駕從事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。
8.解釋文中加點的詞。(4分)
?、偬鹕崛? ) ②相委而去( )
?、巯绕谝蝗? ) ④其為人若此( )
9.下列句子中“之”字用法與例句不同的一項是(2分) ( )
例句：伋請別駕從事，計日告之。
A.左將軍王凝之妻也。 B.學(xué)而時習(xí)之
C.知之者不如好之者 D.擇其善者而從之
10.用“/”正確標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏，每句標(biāo)一處。(2分)
(1)兒 曹 何 自 遠(yuǎn) 來 (標(biāo)主謂之間)
(2)聞 使 君 到 (標(biāo)動賓之間)
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
?、儆讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
?、趤碁檫`信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。
12.從甲、乙兩文的故事中，你得到了哪些啟示?(根據(jù)一個或兩個故事來談均可，至少兩條)(2分)
(三)閱讀下面的課文節(jié)選，完成13—16題。(10分)
?、龠@天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根 本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了
?、谖覀冄刂÷飞⒉降骄?，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老 師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”¬¬¬—“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
?、鬯畣拘蚜宋业撵`魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。
?、芫康慕?jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
13.試用簡潔的語言給所選的文字加一個小標(biāo)題。(不超過10個字，3分)
14.通過這段文字，你認(rèn)為莎莉文老師教育藝術(shù)高明在何處?(2分)
15.第④段中加點的“這”具體是指什么?(2分)
16.第③段畫線的句子有什么含義?(3分)
(四)閱讀《從容淡定是一種境界和修養(yǎng)》一文，回答17—20題。(10分)
?、購娜莸ㄊ且环N境界和修養(yǎng)。
②從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們在困境中超然忘我，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。
③從容淡定是一種修養(yǎng)。莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。”從容淡定，表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動”。所謂八風(fēng)就是利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂。“八風(fēng)吹不動”意思是說：無論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。
④怎樣才能做到從容淡定?中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因為有遠(yuǎn)大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧靜;正因為有豁達的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚;正因為有深厚的愛國情懷，文天祥才能從容面對生死。
⑤做到從容淡定，還需要有專注的精神。面對軍閥混戰(zhàn)，社會變革，新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實，著名學(xué)者胡適先生說：“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器。”他是這樣說的，也是這樣的做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹，使自己成為一位文化巨匠。 (選文有改動)
17.本文的中心論點是什么?(3分)
18.說說下面句子在文中的表達作用。(2分)
蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。
19.說說文中畫線句子“這個世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器”的含義。(2分)
20.作者認(rèn)為怎樣才能做到從容淡定?請在下面的橫線上概括出來。(3分)
做到從容淡定，需要有遠(yuǎn)大的理想， ， ， 。
(五)閱讀《枯萎的蒲公英》一文，完成21—24題。(共20分)
?、俣盏奈绾?，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。
?、谀鞘且恢暝鯓拥钠压?葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負(fù)責(zé)任的舉動。他們明白， 要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。
③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。
?、苋ツ甑倪@個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點。”
?、菟牍谒ゲ葸B片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。
?、揎L(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔子白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。
?、邼u次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。
⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。
⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸 碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。
(選自《海燕》2015年9期，有刪改)
21.文章開頭的畫線句是 描寫，它的作用： 。(3分)
22.結(jié)合語境，按要求完成下列題目。(5分)
(1)文章第②段的描寫突出了蒲公英什么特點?(2分)
(2)從描寫的角度，說說第⑤段畫線句子“她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。”的表達效果。(3分)
23.第③段說“這像極了我的母親”，結(jié)合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母親哪些地方相似?(6分)
24.本文第⑤段畫曲線的句子與鏈接材料有相通之處。請你說出它們寫法上的相同點和表達作用上的不同點。(6分)
【鏈接材料】長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲，他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢?后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。 (《從百草園到三味書屋》)
寫法上的共同點：
表達作用上的不同點：
三、作文(60分)
家人陪伴的日子，幸福甜蜜;書香滿屋的日子，充實安寧;綠意環(huán)繞的日子，賞心悅目……
請以《有 的日子》為題，寫一篇文章。
要求：(1)將題目補充完整;(2)不少于500字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等;(4)書寫工整、規(guī)范(4分)。
七年級語文期中試卷參考答案
一、積累與運用(30分)
1.積淀 靜謐
2.D
3.A
4.……(7)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
5.(1)五猖會;鑒略。(2)從選文中可以看出父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。(3)溫馨的回憶：【示例一】《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！臼纠俊稛o?！芬晃闹袩o?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書?！臼纠俊段宀芬晃闹锌促悤?，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦。
6.(1)示例：閱讀助推中國夢。(2)示例：媽媽，您一直擔(dān)心我讀課外書籍浪費時間，會影響我的學(xué)習(xí)，我記得杜甫曾經(jīng)說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書可以增長我的知識，對我的寫作有很大的幫助。今后您還是讓我多讀點課外書籍，好嗎?(3)如孫悟空。他由仙石化成，手持重達一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個筋斗十萬八千公里。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天，反到煉出一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。
二、閱讀理解(60分)
7.(1)D (2)正常語序： “浣女歸(而)竹喧，漁舟下(而)蓮動”。這樣安排，一是增強了真實感。上聯(lián)詩人著意描繪的是優(yōu)美的圖畫和恬靜的氣氛，承接上聯(lián)而寫的“竹”和“蓮”也是處于靜態(tài)之中的。起初被它們遮住的浣女和漁舟都未見，到了“竹喧”和“蓮動”之后才被發(fā)現(xiàn)。因此這樣前置符合生活的邏輯，顯得自然而真實，富有生活氣息;二是先聲奪人，產(chǎn)生聞其聲如見其人的效果;三是使動作“歸”和“下”富有節(jié)奏感和持續(xù)性，給人以想象的余地;四是引人入勝，倒裝句也是一種巧設(shè)懸念的辦法，引人注意，使詩的意境更加豐富，動感更加強烈。(任選其中一點，即可) (3)D
8.①離開;②舍棄;③約定;④如，像。
9.A
10.(1)兒 曹/何 自 遠(yuǎn) 來(標(biāo)主謂之間) (2)聞 / 使 君 到(標(biāo)動賓之間)
11.①父親的朋友感到慚愧，從車上下來拉元方的手,元方連頭也不回地走進了自己的家門。 ②郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預(yù)定時期才進城。
12.示例：①要有禮貌;②要勇于改正錯誤;③要容許別人改正錯誤;④成人要為兒童作出好的表率;⑤對兒童也要說話算數(shù);⑥做人要言行一致。
【譯文】郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡，到西河郡美稷縣，有幾百個兒童，各騎著竹馬，在道旁拜迎。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁磸倪h(yuǎn)方來?”孩子們回答說：“聽說使君來到，很高興，所以來迎接。”郭伋辭讓致謝。等到事情辦完，孩子們又送到城郭外，問：“使君哪一天能回來?”郭伋叫部下官吏計算日程，告訴了他們。巡視回來，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預(yù)定時期才進城。郭伋做人就是這樣說到做到。
13.示例：(莎莉文老師)教“water”一詞?；颍?我)學(xué)認(rèn)字。
14.讓受教育者親臨現(xiàn)場體驗，在體驗過程中理解概念。
15.指對“摔布娃娃”這件事的悔恨莫及的感情。
16.這句話在文章中緊承上文中莎莉文老師教“我”水這一個詞，讓“我”認(rèn)識到了水和杯子并不是一回事，同時也喚醒了對世界萬物認(rèn)識的一種愿望，形象地說出了自己心情所以作者說“水“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”，由此“我”的生命旅程充滿了嶄新的希望。
17.(3分)從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。
18.(2分)運用了舉例論證，具體有力的論證了從容淡定是一種境界的觀點。
19.(2分)這個世界很混亂，我們不要為其所擾，應(yīng)先致力于把自己做到鑄造錘煉成為一個有用的人。
20.(3分)豁達的胸襟，深厚的愛國情懷，專注的精神。
21.(2分)環(huán)境描寫;渲染了冬日“沁骨的涼”，用百花凋零來反襯蒲公英的不畏風(fēng)霜。
22.(2分)(1)剛強堅毅(生命力頑強)。(2)(2分)運用了動作描寫(細(xì)節(jié))，準(zhǔn)確傳神的寫出了母親為了給我治嗓子尋挖蒲公英的情形，表現(xiàn)了母親對子女的愛。
23.(4分)她“半弓著腰”，步履“蹣跚”，像蒲公英一樣老態(tài)畢露;她的白發(fā)，像蒲公英絨絨的、潔白的種子;她“不懼嚴(yán)寒和冰霜”，像蒲公英一樣默默地為兒女付出。
24.(2+4分)寫法上的共同點：都運用了插敘。
表達作用上的不同點：鏈接材料，增添文章的神秘色彩，說明百草園是我兒時的“樂園”，符合少年兒童的心理，也能吸引讀者閱讀的興趣(任選兩點);選文，補充交代了母親辛勞奉獻的一生;突出母親的剛強堅毅、無私奉獻的品質(zhì);為下文的抒情作了鋪墊(任選兩點)。
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