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八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中檢測(cè)試題

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  第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題

  一、積累與運(yùn)用(24分)

  1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.頒發(fā)(bān) 畸形(jī) 悄然(qiǎo) 深惡痛疾(è)

  B.潰退(kuì) 要塞(sài) 緋紅(fēi) 銳不可當(dāng)(dānɡ)

  C.鐫刻(jūn) 默契(qì) 解剖(pāo) 藏污納垢(ɡòu)

  D.履行(nǚ) 犀利(xī) 窒息(zhì) 杳無(wú)消息(yǎo)

  2.下列詞語(yǔ)的書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.仲裁  由衷  浩翰  驚心動(dòng)魄

  B.畸形  潔責(zé)  私塾  為富不仁

  C.崎嶇  疆繩  曦月  誠(chéng)惶誠(chéng)恐

  D.燥熱  吹噓  經(jīng)綸  筋疲力盡

  3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

  A.既然敵我力量懸殊,與其負(fù)隅頑抗,寡不敵眾,不如撤退,以保全有生力量。

  B.雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛,簡(jiǎn)直銳不可當(dāng),但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。

  C.節(jié)日的商場(chǎng)里,商品琳瑯滿目,看得人眼花繚亂。

  D.校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息,王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。

  4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.只要經(jīng)過(guò)不懈的努力,才會(huì)收獲精彩的人生。

  B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻,譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。

  C.考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜,是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

  D.一本好書可以給你帶來(lái)許多教益,甚至可以影響你的一生。

  5.(鹽城中考)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

 ?、倩ú輼淠究菸?,魚鳥蟲獸死亡,人類自然也就無(wú)法生存了。

 ?、诳峙碌搅四莻€(gè)時(shí)候,地球的最后一滴水就是人類的眼淚。

  ③水是人類生命的源泉,水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。

 ?、苋缛粲幸惶?,地球的水枯竭了,那么人間就會(huì)變成地獄。

  ⑤正是有了水的滋潤(rùn),一切生物才能如此欣欣向榮,如此生機(jī)勃勃。

  A.④③⑤①② B.③④②①⑤ C.③⑤④①② D.④①②⑤③

  6.給下面一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(3分)

  據(jù)新華社報(bào)道,4月13日下午,中共中央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平在慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)上鄭重宣布,黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū),支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進(jìn)中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè),分步驟、分階段建立自由貿(mào)易港政策和制度體系。

  自由貿(mào)易港是目前全球開放水平最高的特殊經(jīng)濟(jì)功能區(qū)。把海南建成自貿(mào)港,無(wú)疑是中國(guó)擴(kuò)大開放的大手筆,也是對(duì)“中國(guó)開放的大門只會(huì)越開越大”最有力的行動(dòng)宣示。說(shuō)這“是黨中央著眼于國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大局,深入研究、統(tǒng)籌考慮、科學(xué)謀劃做出的重大決策,是彰顯我國(guó)擴(kuò)大對(duì)外開放、積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化決心的重大舉措”,絕非虛言。

  從中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、唯一的省域國(guó)際旅游島,到建世界開放形態(tài)最高的自貿(mào)港,海南站在了發(fā)展新起點(diǎn)上。在此也期待,這片屹立于中國(guó)領(lǐng)土南域的島嶼,能像當(dāng)年的深圳特區(qū)那樣,成為改革開放的新標(biāo)桿,帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)在“開放的大門越開越大”中積攢更多發(fā)展能量。

  7.古詩(shī)文默寫。(5分)

  (1)相顧無(wú)相識(shí), 。(王績(jī)《野望》)

  (2) 松柏有本性。(劉楨《贈(zèng)從弟》)

  (3)崔顥的《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的詩(shī)句是: 。

  (4)王維的《使至塞上》“ , ”這一名句,寫塞外景象,開闊鮮明,氣勢(shì)雄渾。

  (5)《記承天寺夜游》中描寫美麗的月光的句子是: , , 。

  8.(齊齊哈爾中考)根據(jù)所提供的情境,按要求表達(dá)。(6分)

  你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國(guó)學(xué)精華,傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽。

  (1)假如你是本次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(3分)

  (2)在這次比賽中,你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好,感到很難過(guò)。比賽結(jié)束后,你將如何勸說(shuō)?(3分)

  二、閱讀理解(46分)

  (一)(5分)

  渡荊門送別

  李白

  渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。

  山隨平野盡,江入大荒流。

  月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

  仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

  9.《渡荊門送別》寫的是什么場(chǎng)景?(2分)

  10.請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”做簡(jiǎn)要賞析。(3分)

  (二)(13分)

  【甲】山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

  ——陶弘景《答謝中書書》

  【乙】夜登華子崗,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩昔攜手賦詩(shī),步仄徑,臨清流也。

  當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣也。

  ——王維《山中與裴秀才迪書(節(jié)選)》

  11.下面句子中加點(diǎn)詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.旦辭黃河去 B.其一犬坐于前

  C.猛浪若奔 D.吾日三省吾身

  12.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.①實(shí)是欲界之仙都      ②然是中有深趣也

  B.①未復(fù)有能與其奇者     ?、谀昱c時(shí)馳

  C.①清流見底     ?、诘?dāng)涉獵,見往事耳

  D.①倘能從我游乎     ?、谝焕侨詮?/p>

  13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

  (1)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

  (2)非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?

  14.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫,其作用有何不同?(3分)

  15.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信,分別表達(dá)了作者怎樣的愿望?(2分)

  (三)(12分)

  誠(chéng)信的味道

  楊文勇

  ①有一次,我坐火車到省城出差。

 ?、诋?dāng)車停在一個(gè)小站時(shí),我想透口新鮮空氣,便打開車窗,伸出頭來(lái)呼吸。這時(shí),我看見遠(yuǎn)處有個(gè)小販推著小車,正在沿著車窗兜售吃食,恰好感覺肚子有點(diǎn)餓,于是我便大聲喚他過(guò)來(lái)。

  ③等他來(lái)到我跟前,火車快要開了。著急中,我也顧不上問他都賣些什么,看見小車上擺的是熱碗面,就隨便要了一份。他麻利地遞到我手中,同時(shí)報(bào)出了價(jià)格:“六塊錢!”

 ?、軠?zhǔn)備付錢時(shí),我才發(fā)現(xiàn)錢包里除了百元整鈔,根本沒有別的零錢。此刻,火車已經(jīng)鳴笛準(zhǔn)備啟動(dòng),小販的臉上顯露出一些焦慮。我雖然翻遍了所有口袋,但還是沒有找到零錢。

 ?、莼疖嚲従弳?dòng)了,小販把車放在一邊,跟著火車小跑起來(lái)。情急之下,我只好取出一張百元的整錢,一邊遞給他一邊說(shuō):“三天后,我會(huì)從這里返回,還是這趟車!”

  ⑥他收到錢后,便停止了跟隨的腳步。那一瞬間,不知道他是否聽清楚了我所說(shuō)的話,但我卻分明地看見他黝黑的臉上現(xiàn)出了一絲笑意,好像是狡黠的笑。我突然意識(shí)到自己有點(diǎn)沖動(dòng)了。

 ?、叩任揖忂^(guò)神兒來(lái),才想到當(dāng)時(shí)應(yīng)該還給他那碗面,而不是給他100元。甚至,還胡思亂想三天之后的情景,如果返程時(shí)遇不見他怎么辦?或者是遇見了但他不承認(rèn)怎么辦?

 ?、嘧趯?duì)面的小伙子似乎看穿了我的心思,他開口嘲諷我:“大哥,剛才你真大方!”我聽后不知該如何作答,便隨口問他:“如果換成你,你會(huì)怎么辦?”

 ?、崴裾裼性~地跟我講:“如今這時(shí)代,實(shí)在人吃不開。如果剛才我是你,根本不會(huì)理睬他,因?yàn)槲也幌嘈潘芘艿眠^(guò)火車!”說(shuō)完,他便是一陣哈哈大笑。鄰座的幾位乘客也跟著笑了起來(lái)。唯獨(dú)我,卻怎么也笑不起來(lái),心里就像打翻了五味瓶。

 ?、馊旌螅钍罗k結(jié),我又踏上了那趟火車返程。當(dāng)再次停在小站時(shí),我還是情不自禁地想起了找錢的事,雖然心里已不抱希望,但還是有點(diǎn)兒期望。

  ⑪于是,我打開了車窗,然后向車外張望。我驚喜地發(fā)現(xiàn),那個(gè)小販正在沿著站臺(tái),挨個(gè)車窗往里探望,似乎并不是在兜售他的吃食。

  ⑫他是不是在找我?想到這里,我便大聲向他呼喊:“老鄉(xiāng),你是在找我吧?”我剛喊了一句,就看見他扭頭向我這望了一下,并徑直向我奔來(lái)。

  ⑬很快,他就來(lái)到我跟前。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)他手里攥著一把零錢。還未等我開口,他就把錢遞了過(guò)來(lái),氣喘吁吁地說(shuō):“終于找到你了,這三天我一直在找你,生怕你提前返程錯(cuò)過(guò)了。現(xiàn)在好了,你數(shù)數(shù),94塊錢!”我接過(guò)錢時(shí),他黝黑的臉上又現(xiàn)出了一絲笑意,與三天前的一模一樣,但卻找不出一絲狡黠的意味。

  ⑭在他的話里,我隱約聽出,他為找我影響了做生意。于是,我便在剛剛接過(guò)的錢里,抽出一張50元的,使勁往他手里塞。他用一句開玩笑的話拒絕了我:“你這是干嗎,成心不讓我好好做生意呀?”

  ⑮我見他不愿收下我的錢,只好說(shuō):“為了給我找錢,耽誤了你的生意,真對(duì)不起!”

  ⑯我剛說(shuō)完,他就回答了一句讓我回味無(wú)窮的話:“這是應(yīng)該的!因?yàn)槟憬o過(guò)我信任,我理應(yīng)還你誠(chéng)信!”

  ⑰我沒想到,這個(gè)看似憨厚的小販,竟然這么會(huì)說(shuō)話。忽然間,我很想吃他的熱碗面,于是拿出六塊錢,然后對(duì)他說(shuō):“再給我一份熱碗面!”

  ⑱他愣了一下問:“是想照顧我的生意吧?”

  ⑲我認(rèn)真地對(duì)他說(shuō):“不,我只是想品味一下誠(chéng)信的味道!”

  16.根據(jù)選文內(nèi)容,概括“我”當(dāng)時(shí)的心情。(2分)

  情節(jié)發(fā)展 遞給小販

  一百元 受到他人

  的嘲諷 再次經(jīng)過(guò)

  小站 小販找回

  零錢

  “我”的心情

  17.本文善于運(yùn)用對(duì)比的寫作手法,請(qǐng)你舉一例,并簡(jiǎn)要分析。(3分)

  18.下面兩個(gè)句子都寫到小販的“臉上現(xiàn)出了一絲笑意”,請(qǐng)你分析小販“笑”的原因各是什么?(4分)

  (1)我卻分明地看見他黝黑的臉上現(xiàn)出了一絲笑意,好像是狡黠的笑。

  (2)我接過(guò)錢時(shí),他黝黑的臉上又現(xiàn)出了一絲笑意。

  19.本文的結(jié)尾段有何作用?請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。(3分)

  (四)(16分)

  別樣的禮物

 ?、?gòu)男〉酱笫者^(guò)許多禮物,當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢,也會(huì)把玩上數(shù)日,隨后往往置于一隅,任其蒙塵。唯有那份禮物,因其特別,久久地珍藏于內(nèi)心深處,常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。

 ?、谀鞘堑巧现v臺(tái)的第二年,工作的熱情還在漸漸升溫,課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活,讓我的身體又處在了低潮狀態(tài),我發(fā)著低燒,渾身軟綿綿的,無(wú)力說(shuō)話,也不想吃東西??礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了,只好安心地睡一覺,養(yǎng)養(yǎng)神明天再說(shuō)。

 ?、坶T外突然響起了嘈雜聲,接著好像是父親和什么人說(shuō)話的聲音,然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床,告訴我學(xué)生們來(lái)看我了。我睜開蒙眬的睡眼,問父親鐘點(diǎn),才發(fā)覺竟昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地,學(xué)生們就擁了進(jìn)來(lái),一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。

 ?、軐W(xué)生們異口同聲地問著我的病情,勸慰我好好休息;我也詢問著他們的功課和這一天班級(jí)里的情況。

 ?、葸@時(shí),我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色,孩子們紛紛開始翻開書包,然后變戲法似的找出一些花花綠綠的東西,迫不及待地遞到我的手中。原來(lái)是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物:有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾,還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物,我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸,眼淚靜靜地落下來(lái)。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我,我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著,我一時(shí)語(yǔ)塞,任淚水不斷地流下來(lái)。

  ⑥“小巖,你還沒給老師送禮物呢!”聽到同學(xué)的提醒,一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。

 ?、哙?,是他!這是個(gè)家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里,班級(jí)搞什么活動(dòng),他都不參加,他怕拿不出錢來(lái),怕同學(xué)笑話他。說(shuō)實(shí)在的,看到他能來(lái)我很意外。

  ⑧他怯怯地站在我的床邊,臉已開始泛紅,似是鼓了很大勇氣,小聲說(shuō)道:“老師,我沒錢買禮物,我送您一個(gè)祝福做禮物,行嗎?”說(shuō)完,他注視著我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng),像是蓄著一泓秋水,那樣清澈透明,看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無(wú)聲,溫順得像只小綿羊的孩子,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

 ?、?ldquo;老師,祝您健康!”他大聲地說(shuō)出了自己的祝福,然后羞澀地低下頭去。啊!多么別樣的禮物!多么真摯的關(guān)懷!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉,似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰(shuí)能說(shuō)他的禮物不名一文?誰(shuí)能嘲笑他用語(yǔ)言表達(dá)祝福的心不夠坦誠(chéng)?他的禮物不正是古人“千里送鵝毛,禮輕情意重”的最好詮釋嗎?在世俗面前,這禮物多么超然,多么獨(dú)特,多么價(jià)值不菲!它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈,帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心!我拉過(guò)他的手,將他的手緊緊地握在我的手里……

 ?、鈿q月流逝,步履匆匆,讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友,年過(guò)半百的我,站在歲月的門檻上,淘盡了生活的塵粒,對(duì)過(guò)往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看著散落在柜子里的一些禮物,突然想清點(diǎn)一下自己的心情了,于是“老師,祝您健康”這句祝福語(yǔ)又一次漫上心頭。

  20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

  21.選文標(biāo)題有什么作用?(2分)

  22.選文中“我”是一個(gè)怎樣的人?(2分)

  23.選文第⑨段畫線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉,似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法?有怎樣的表達(dá)效果?(3分)

  24.選文第⑦段運(yùn)用了插敘,有什么作用?(3分)

  25.小巖畢業(yè)時(shí),“我”作為老師,曾為他寫過(guò)一段臨別贈(zèng)言,表達(dá)了對(duì)他的感激和祝福之意。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容,以“我”的口吻寫出這段贈(zèng)言。(3分)

  三、寫作(50分)

  26.成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引,有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛,有大自然美好的風(fēng)光,也有沁人心脾的書香……

  請(qǐng)以《溫暖的旅程》為題目,寫一篇文章,不少于600字。

  參考答案

  (時(shí)間:120分鐘  滿分:120分)

  一、積累與運(yùn)用(24分)

  1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( B )(2分)

  A.頒發(fā)(bān) 畸形(jī) 悄然(qiǎo) 深惡痛疾(è)

  B.潰退(kuì) 要塞(sài) 緋紅(fēi) 銳不可當(dāng)(dānɡ)

  C.鐫刻(jūn) 默契(qì) 解剖(pāo) 藏污納垢(ɡòu)

  D.履行(nǚ) 犀利(xī) 窒息(zhì) 杳無(wú)消息(yǎo)

  【解析】A項(xiàng),“深惡痛疾”的“惡”應(yīng)讀wù;C項(xiàng),“鐫”應(yīng)讀juān,“剖”應(yīng)讀pōu;D項(xiàng),“履”應(yīng)讀lǚ。

  2.下列詞語(yǔ)的書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( D )(2分)

  A.仲裁  由衷  浩翰  驚心動(dòng)魄

  B.畸形  潔責(zé)  私塾  為富不仁

  C.崎嶇  疆繩  曦月  誠(chéng)惶誠(chéng)恐

  D.燥熱  吹噓  經(jīng)綸  筋疲力盡

  【解析】A項(xiàng),“浩翰”應(yīng)寫作“浩瀚”;B項(xiàng),“潔責(zé)”應(yīng)寫作“詰責(zé)”;C項(xiàng),“疆繩”應(yīng)寫作“韁繩”。

  3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )(2分)

  A.既然敵我力量懸殊,與其負(fù)隅頑抗,寡不敵眾,不如撤退,以保全有生力量。

  B.雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛,簡(jiǎn)直銳不可當(dāng),但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。

  C.節(jié)日的商場(chǎng)里,商品琳瑯滿目,看得人眼花繚亂。

  D.校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息,王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。

  4.(濟(jì)南中考)下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )(2分)

  A.只要經(jīng)過(guò)不懈的努力,才會(huì)收獲精彩的人生。

  B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻,譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。

  C.考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜,是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

  D.一本好書可以給你帶來(lái)許多教益,甚至可以影響你的一生。

  【解析】A項(xiàng),“只要……才”,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),應(yīng)為“只有……才”;B項(xiàng),成分殘缺,可在句尾加“的故事”;C項(xiàng),一面對(duì)兩面,去掉“能否”。

  5.(鹽城中考)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )(2分)

  ①花草樹木枯萎,魚鳥蟲獸死亡,人類自然也就無(wú)法生存了。

 ?、诳峙碌搅四莻€(gè)時(shí)候,地球的最后一滴水就是人類的眼淚。

 ?、鬯侨祟惿脑慈侨f(wàn)物生長(zhǎng)的根基。

 ?、苋缛粲幸惶?,地球的水枯竭了,那么人間就會(huì)變成地獄。

 ?、菡怯辛怂淖虧?rùn),一切生物才能如此欣欣向榮,如此生機(jī)勃勃。

  A.④③⑤①② B.③④②①⑤ C.③⑤④①② D.④①②⑤③

  【解析】通讀所有句子可知,水是生命的源泉,強(qiáng)調(diào)了水的重要性,故第③句是總起句,放在首位,排除A、D兩項(xiàng),然后從有水的情形(第⑤句)和無(wú)水的可怕后果(④①)等方面敘述;最后,面對(duì)無(wú)水的可怕后果,人類終將流下悔恨的淚水(第②句)。故正確順序?yàn)椋孩邰茛堍佗凇?/p>

  6.給下面一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(3分)

  據(jù)新華社報(bào)道,4月13日下午,中共中央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平在慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)上鄭重宣布,黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū),支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進(jìn)中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè),分步驟、分階段建立自由貿(mào)易港政策和制度體系。

  自由貿(mào)易港是目前全球開放水平最高的特殊經(jīng)濟(jì)功能區(qū)。把海南建成自貿(mào)港,無(wú)疑是中國(guó)擴(kuò)大開放的大手筆,也是對(duì)“中國(guó)開放的大門只會(huì)越開越大”最有力的行動(dòng)宣示。說(shuō)這“是黨中央著眼于國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大局,深入研究、統(tǒng)籌考慮、科學(xué)謀劃做出的重大決策,是彰顯我國(guó)擴(kuò)大對(duì)外開放、積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化決心的重大舉措”,絕非虛言。

  從中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、唯一的省域國(guó)際旅游島,到建世界開放形態(tài)最高的自貿(mào)港,海南站在了發(fā)展新起點(diǎn)上。在此也期待,這片屹立于中國(guó)領(lǐng)土南域的島嶼,能像當(dāng)年的深圳特區(qū)那樣,成為改革開放的新標(biāo)桿,帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)在“開放的大門越開越大”中積攢更多發(fā)展能量。

  示例:建自貿(mào)港:海南站在了發(fā)展新起點(diǎn)上

  7.古詩(shī)文默寫。(5分)

  (1)相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。(王績(jī)《野望》)

  (2)豈不罹凝寒?松柏有本性。(劉楨《贈(zèng)從弟》)

  (3)崔顥的《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的詩(shī)句是:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

  (4)王維的《使至塞上》“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一名句,寫塞外景象,開闊鮮明,氣勢(shì)雄渾。

  (5)《記承天寺夜游》中描寫美麗的月光的句子是:庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

  8.(齊齊哈爾中考)根據(jù)所提供的情境,按要求表達(dá)。(6分)

  你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國(guó)學(xué)精華,傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽。

  (1)假如你是本次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(3分)

  示例:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),古典詩(shī)詞是其中的瑰寶。誦讀古詩(shī)詞會(huì)陶冶情操,豐富文化底蘊(yùn),提高國(guó)學(xué)素養(yǎng),使中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當(dāng)中吧!(或下面我宣布××中學(xué)八年級(jí)“吸取國(guó)學(xué)精華,傳承中華文化”經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!)

  (2)在這次比賽中,你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好,感到很難過(guò)。比賽結(jié)束后,你將如何勸說(shuō)?(3分)

  示例:小紅,請(qǐng)你不要難過(guò),雖然這次比賽成績(jī)不太理想,但你的勇氣和實(shí)力已經(jīng)得到大家的認(rèn)可,同時(shí)這也是對(duì)國(guó)學(xué)的一次學(xué)習(xí),相信以后你會(huì)取得更好的成績(jī),加油!

  二、閱讀理解(46分)

  (一)(5分)

  渡荊門送別

  李白

  渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。

  山隨平野盡,江入大荒流。

  月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

  仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

  9.《渡荊門送別》寫的是什么場(chǎng)景?(2分)

  描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見的景色,含蓄地表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。

  10.請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”做簡(jiǎn)要賞析。(3分)

  “月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”是以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜;再以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。詩(shī)人以移步換景的手法,從不同角度描繪出長(zhǎng)江的近景和遠(yuǎn)景,奇妙多姿,同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)見此景象的欣喜和新鮮。

  (二)(13分)

  【甲】山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

  ——陶弘景《答謝中書書》

  【乙】夜登華子崗,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩昔攜手賦詩(shī),步仄徑,臨清流也。

  當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣也。

  ——王維《山中與裴秀才迪書(節(jié)選)》

  11.下面句子中加點(diǎn)詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項(xiàng)是( C )(2分)

  A.旦辭黃河去 B.其一犬坐于前

  C.猛浪若奔 D.吾日三省吾身

  12.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( D )(2分)

  A.①實(shí)是欲界之仙都      ②然是中有深趣也

  B.①未復(fù)有能與其奇者     ?、谀昱c時(shí)馳

  C.①清流見底      ②但當(dāng)涉獵,見往事耳

  D.①倘能從我游乎     ?、谝焕侨詮?/p>

  13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

  (1)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

  夕陽(yáng)要落山了,潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。

  (2)非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?

  如果你不是這樣天性清新高雅的人,我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢?

  14.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫,其作用有何不同?(3分)

  示例:“猿鳥亂鳴”使景色靈動(dòng),充滿生機(jī)活力;“吠聲如豹”以動(dòng)寫靜,襯托了冬夜的空曠寂靜。

  15.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信,分別表達(dá)了作者怎樣的愿望?(2分)

  示例:甲文和朋友分享對(duì)山川之美的熱愛和隱逸情懷;乙文邀請(qǐng)朋友來(lái)山中同游,委婉希望他淡泊名利,回歸自然。

  (三)(12分)

  誠(chéng)信的味道

  楊文勇

 ?、儆幸淮危易疖嚨绞〕浅霾?。

  ②當(dāng)車停在一個(gè)小站時(shí),我想透口新鮮空氣,便打開車窗,伸出頭來(lái)呼吸。這時(shí),我看見遠(yuǎn)處有個(gè)小販推著小車,正在沿著車窗兜售吃食,恰好感覺肚子有點(diǎn)餓,于是我便大聲喚他過(guò)來(lái)。

  ③等他來(lái)到我跟前,火車快要開了。著急中,我也顧不上問他都賣些什么,看見小車上擺的是熱碗面,就隨便要了一份。他麻利地遞到我手中,同時(shí)報(bào)出了價(jià)格:“六塊錢!”

 ?、軠?zhǔn)備付錢時(shí),我才發(fā)現(xiàn)錢包里除了百元整鈔,根本沒有別的零錢。此刻,火車已經(jīng)鳴笛準(zhǔn)備啟動(dòng),小販的臉上顯露出一些焦慮。我雖然翻遍了所有口袋,但還是沒有找到零錢。

 ?、莼疖嚲従弳?dòng)了,小販把車放在一邊,跟著火車小跑起來(lái)。情急之下,我只好取出一張百元的整錢,一邊遞給他一邊說(shuō):“三天后,我會(huì)從這里返回,還是這趟車!”

 ?、匏盏藉X后,便停止了跟隨的腳步。那一瞬間,不知道他是否聽清楚了我所說(shuō)的話,但我卻分明地看見他黝黑的臉上現(xiàn)出了一絲笑意,好像是狡黠的笑。我突然意識(shí)到自己有點(diǎn)沖動(dòng)了。

  ⑦等我緩過(guò)神兒來(lái),才想到當(dāng)時(shí)應(yīng)該還給他那碗面,而不是給他100元。甚至,還胡思亂想三天之后的情景,如果返程時(shí)遇不見他怎么辦?或者是遇見了但他不承認(rèn)怎么辦?

  ⑧坐在對(duì)面的小伙子似乎看穿了我的心思,他開口嘲諷我:“大哥,剛才你真大方!”我聽后不知該如何作答,便隨口問他:“如果換成你,你會(huì)怎么辦?”

 ?、崴裾裼性~地跟我講:“如今這時(shí)代,實(shí)在人吃不開。如果剛才我是你,根本不會(huì)理睬他,因?yàn)槲也幌嘈潘芘艿眠^(guò)火車!”說(shuō)完,他便是一陣哈哈大笑。鄰座的幾位乘客也跟著笑了起來(lái)。唯獨(dú)我,卻怎么也笑不起來(lái),心里就像打翻了五味瓶。

  ⑩三天后,差事辦結(jié),我又踏上了那趟火車返程。當(dāng)再次停在小站時(shí),我還是情不自禁地想起了找錢的事,雖然心里已不抱希望,但還是有點(diǎn)兒期望。

  ⑪于是,我打開了車窗,然后向車外張望。我驚喜地發(fā)現(xiàn),那個(gè)小販正在沿著站臺(tái),挨個(gè)車窗往里探望,似乎并不是在兜售他的吃食。

  ⑫他是不是在找我?想到這里,我便大聲向他呼喊:“老鄉(xiāng),你是在找我吧?”我剛喊了一句,就看見他扭頭向我這望了一下,并徑直向我奔來(lái)。

  ⑬很快,他就來(lái)到我跟前。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)他手里攥著一把零錢。還未等我開口,他就把錢遞了過(guò)來(lái),氣喘吁吁地說(shuō):“終于找到你了,這三天我一直在找你,生怕你提前返程錯(cuò)過(guò)了。現(xiàn)在好了,你數(shù)數(shù),94塊錢!”我接過(guò)錢時(shí),他黝黑的臉上又現(xiàn)出了一絲笑意,與三天前的一模一樣,但卻找不出一絲狡黠的意味。

  ⑭在他的話里,我隱約聽出,他為找我影響了做生意。于是,我便在剛剛接過(guò)的錢里,抽出一張50元的,使勁往他手里塞。他用一句開玩笑的話拒絕了我:“你這是干嗎,成心不讓我好好做生意呀?”

  ⑮我見他不愿收下我的錢,只好說(shuō):“為了給我找錢,耽誤了你的生意,真對(duì)不起!”

  ⑯我剛說(shuō)完,他就回答了一句讓我回味無(wú)窮的話:“這是應(yīng)該的!因?yàn)槟憬o過(guò)我信任,我理應(yīng)還你誠(chéng)信!”

  ⑰我沒想到,這個(gè)看似憨厚的小販,竟然這么會(huì)說(shuō)話。忽然間,我很想吃他的熱碗面,于是拿出六塊錢,然后對(duì)他說(shuō):“再給我一份熱碗面!”

  ⑱他愣了一下問:“是想照顧我的生意吧?”

  ⑲我認(rèn)真地對(duì)他說(shuō):“不,我只是想品味一下誠(chéng)信的味道!”

  16.根據(jù)選文內(nèi)容,概括“我”當(dāng)時(shí)的心情。(2分)

  情節(jié)發(fā)展 遞給小販

  一百元 受到他人

  的嘲諷 再次經(jīng)過(guò)

  小站 小販找回

  零錢

  “我”的心情 (1)著急 (2)后悔(難過(guò)、懊悔) (3)期待 (4)感動(dòng)

  17.本文善于運(yùn)用對(duì)比的寫作手法,請(qǐng)你舉一例,并簡(jiǎn)要分析。(3分)

  示例:“我”情急之下遞給小販一百元的做法和坐在對(duì)面的小伙子說(shuō)應(yīng)不理睬小販的做法形成鮮明的對(duì)比,表現(xiàn)了“我”的善良和對(duì)他人的信任。

  18.下面兩個(gè)句子都寫到小販的“臉上現(xiàn)出了一絲笑意”,請(qǐng)你分析小販“笑”的原因各是什么?(4分)

  (1)我卻分明地看見他黝黑的臉上現(xiàn)出了一絲笑意,好像是狡黠的笑。

  對(duì)能收到那碗面的錢感到高興;對(duì)“我”能如此信任他感到感激。

  (2)我接過(guò)錢時(shí),他黝黑的臉上又現(xiàn)出了一絲笑意。

  對(duì)完成給“我”找回零錢這一任務(wù)感到如釋重負(fù);為自己恪守誠(chéng)信而感到高興。

  19.本文的結(jié)尾段有何作用?請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。(3分)

  文章最后一段敘寫了“我”想再吃一碗面的原因,含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)小販能夠恪守誠(chéng)信而感到敬佩和感激,點(diǎn)明中心,照應(yīng)題目,收束全文。

  (四)(16分)

  別樣的禮物

 ?、?gòu)男〉酱笫者^(guò)許多禮物,當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢,也會(huì)把玩上數(shù)日,隨后往往置于一隅,任其蒙塵。唯有那份禮物,因其特別,久久地珍藏于內(nèi)心深處,常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。

  ②那是登上講臺(tái)的第二年,工作的熱情還在漸漸升溫,課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活,讓我的身體又處在了低潮狀態(tài),我發(fā)著低燒,渾身軟綿綿的,無(wú)力說(shuō)話,也不想吃東西??礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了,只好安心地睡一覺,養(yǎng)養(yǎng)神明天再說(shuō)。

 ?、坶T外突然響起了嘈雜聲,接著好像是父親和什么人說(shuō)話的聲音,然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床,告訴我學(xué)生們來(lái)看我了。我睜開蒙眬的睡眼,問父親鐘點(diǎn),才發(fā)覺竟昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地,學(xué)生們就擁了進(jìn)來(lái),一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。

 ?、軐W(xué)生們異口同聲地問著我的病情,勸慰我好好休息;我也詢問著他們的功課和這一天班級(jí)里的情況。

  ⑤這時(shí),我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色,孩子們紛紛開始翻開書包,然后變戲法似的找出一些花花綠綠的東西,迫不及待地遞到我的手中。原來(lái)是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物:有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾,還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物,我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇N业谋亲右凰?,眼淚靜靜地落下來(lái)。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我,我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著,我一時(shí)語(yǔ)塞,任淚水不斷地流下來(lái)。

 ?、?ldquo;小巖,你還沒給老師送禮物呢!”聽到同學(xué)的提醒,一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。

  ⑦噢,是他!這是個(gè)家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里,班級(jí)搞什么活動(dòng),他都不參加,他怕拿不出錢來(lái),怕同學(xué)笑話他。說(shuō)實(shí)在的,看到他能來(lái)我很意外。

 ?、嗨忧拥卣驹谖业拇策?,臉已開始泛紅,似是鼓了很大勇氣,小聲說(shuō)道:“老師,我沒錢買禮物,我送您一個(gè)祝福做禮物,行嗎?”說(shuō)完,他注視著我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng),像是蓄著一泓秋水,那樣清澈透明,看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無(wú)聲,溫順得像只小綿羊的孩子,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  ⑨“老師,祝您健康!”他大聲地說(shuō)出了自己的祝福,然后羞澀地低下頭去。啊!多么別樣的禮物!多么真摯的關(guān)懷!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉,似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰(shuí)能說(shuō)他的禮物不名一文?誰(shuí)能嘲笑他用語(yǔ)言表達(dá)祝福的心不夠坦誠(chéng)?他的禮物不正是古人“千里送鵝毛,禮輕情意重”的最好詮釋嗎?在世俗面前,這禮物多么超然,多么獨(dú)特,多么價(jià)值不菲!它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈,帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心!我拉過(guò)他的手,將他的手緊緊地握在我的手里……

 ?、鈿q月流逝,步履匆匆,讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友,年過(guò)半百的我,站在歲月的門檻上,淘盡了生活的塵粒,對(duì)過(guò)往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意??粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物,突然想清點(diǎn)一下自己的心情了,于是“老師,祝您健康”這句祝福語(yǔ)又一次漫上心頭。

  20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

  小巖在“我”生病時(shí),送給“我”一份別樣的禮物,令“我”感動(dòng)。(或“我”在生病時(shí),收到小巖送的一份別樣的禮物,“我”的心被感動(dòng)了。)

  21.選文標(biāo)題有什么作用?(2分)

  用“別樣”暗示文章的中心;“禮物”貫穿全文,是文章的線索;設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣。

  22.選文中“我”是一個(gè)怎樣的人?(2分)

  “我”是一個(gè)愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生,能公平地對(duì)待學(xué)生,受學(xué)生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。

  23.選文第⑨段畫線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉,似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法?有怎樣的表達(dá)效果?(3分)

  比喻、排比,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了“我”對(duì)小巖那份別樣的禮物的贊賞以及它帶給“我”的驚喜與感動(dòng),增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),表達(dá)強(qiáng)烈感情。

  24.選文第⑦段運(yùn)用了插敘,有什么作用?(3分)

  交代了小巖的家境和他平日里不參加班級(jí)活動(dòng)的情況,解釋了“我”對(duì)小巖能來(lái)看望“我”感到意外的原因,突出了小巖對(duì)老師情感的真摯,為下文寫小巖送“我”一句祝福當(dāng)禮物做鋪墊。

  25.小巖畢業(yè)時(shí),“我”作為老師,曾為他寫過(guò)一段臨別贈(zèng)言,表達(dá)了對(duì)他的感激和祝福之意。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容,以“我”的口吻寫出這段贈(zèng)言。(3分)

  結(jié)合文章表達(dá)感謝之意,有祝福,表述符合老師身份。示例:親愛的小巖:感謝你在我生病時(shí)送給我一份獨(dú)特的禮物,你是一個(gè)純真的孩子,老師希望你在今后的日子里能夠繼續(xù)保持這份純真。祝你學(xué)業(yè)有成,前途似錦。

  三、寫作(50分)

  26.成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引,有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛,有大自然美好的風(fēng)光,也有沁人心脾的書香……

  請(qǐng)以《溫暖的旅程》為題目,寫一篇文章,不少于600字。

  八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)試題參考

  1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字每組讀音都不相同的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.要塞/閉塞 泣咽/咽喉 差使/差錯(cuò) 遺囑/高瞻遠(yuǎn)矚

  B.屏息/屏障 畸形/崎嶇 教誨/后悔 惡心/深惡痛疾

  C.儼然/嚴(yán)肅 忙碌/俸祿 狼藉/書籍 翹首/翹尾巴

  D.地殼/蛋殼 荒謬/殺戮 輟學(xué)/點(diǎn)綴 肖像/惟妙惟肖

  2.下列各組詞語(yǔ)中漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.燥熱 仲裁 筋疲力盡 任勞任怨 B.鐫刻 嫌熟 油光可鑒 暗然失色

  C.潰退 室息 屏息斂聲 殫精竭 D.浩瀚 愚鈍 眼花瞭亂 白手起家

  3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.他聰慧好學(xué),多才多藝,陽(yáng)光帥氣,在我們年級(jí)鶴立雞群,是學(xué)生會(huì)主席的熱門人選。

  B.照片中她身穿深色西服套裝,或是正襟危坐,或是哪嘴賣萌,優(yōu)雅俊美。

  C.電影《戰(zhàn)狼2》預(yù)告片中的部分章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的描述。

  D.針對(duì)支付寶社交圈“白領(lǐng)日記”部分用戶為求打賞上傳大尺度照片的現(xiàn)象,有人指出,如果“支付寶”里藏污納垢,就可能吸引不法分子將病毒植入其中,對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。

  4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.在“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”活動(dòng)中,使我縣自然環(huán)境有了很大的改變。

  B.有學(xué)者認(rèn)為,央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化,有利于更多人了解研究傳統(tǒng)文化。

  C.同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備節(jié)目,迎接元月一號(hào)的元旦聯(lián)歡晚會(huì)。

  D.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因,是因?yàn)檫@些作品不儀表現(xiàn)手法自由活潑,而且思想感情豐富細(xì)膩。

  5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池,殷家匯,東流,至德,彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴(kuò)展中。

  B.據(jù)說(shuō),在一千萬(wàn)只昆蟲中才發(fā)現(xiàn)一只這樣變異品種,自然是“物以稀為貴。

  C.你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班?還是參加美容美發(fā)培調(diào)班呢?

  D.她覺得今天晚上的路燈格外亮,亮得耀眼:空氣中也仿佛有種醇美的甜味。

  6.給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子,正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無(wú)不牽惹詩(shī)情,引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧, 。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧, :讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧, 。 讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧, 。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

  A.④②③① B.②①④③ C.③②④① D.①④③②

  7.名著閱讀。(3分)

  《紅星照耀中國(guó)》又名《 》,作者 。“他驚奇地發(fā)現(xiàn),在貧瘠的中國(guó)西北部,竟聚集了中華民族的精華”,這兒的“西北部”,指他采訪的主要地點(diǎn)是

  8.補(bǔ)全下列古詩(shī)文名句中的空缺部分。(6分)

  (1)柴門何蕭條, (《梁甫行》)

  (2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹, 。(《黃鶴樓》),

  (3) ,終歲常端正。(《贈(zèng)從弟》

  (4) ,云生結(jié)海樓。(《渡荊門送別》

  (5)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹, (《錢塘湖春行》)

  (6) ,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也?!队洺刑焖乱褂巍?/p>

  9.仿照下面的句式,再寫一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的比喻句。(3分)

  誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信好像那黑夜中的明燈,失去它你將寸步難行:誠(chéng)信好像那航船上的羅盤,失去它你將迷失方向; , 。

  二、閱讀理解(46分)

  (一)古詩(shī)文閱讀(20分)

  閱讀《野望》一詩(shī),完成第10小題(4分)

  東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。

  9.“樹樹皆秋色,山山唯落暉”描繪了一幅怎樣的畫面?全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣思想感情?

  閱下文,完成文后11——15小題。(16分)

  【甲】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。 水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈:爭(zhēng)高直指,干百成峰。泉水激石,泠泠作響:好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心:經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏:疏條交映,有時(shí)見日。 (《與朱元思書》吳均)

  【乙】仆去月謝病,還覓薜蘿①。梅溪②之西,有石門山者,森壁爭(zhēng)霞,孤峰限日③幽岫④含云,深溪蓄翠:蟬吟鶴唳,水響猿啼,英英相雜,綿綿成韻。既素重⑤幽居,遂宇其上。幸富菊花,偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資,于斯已辦。仁智之樂,豈徒語(yǔ)哉!(《與顧章書》)吳均) 注釋:①還見薜蘿:意思是正準(zhǔn)備隱居。②梅溪:山名,在今浙江安吉境內(nèi)。③限日:遮擋陽(yáng)光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹實(shí):竹米,狀如小麥。隱士所食之物。

  11.解釋下面加點(diǎn)的詞在文中的意思。(4分)

  (1)互相軒邈 軒邈: (2)窺谷忘反 返:

  (3)蟬吟鶴唳 唳: (4)豈徒語(yǔ)哉 豈:

  12.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.經(jīng)綸世務(wù)者 未復(fù)有能與奇者

  B.猿則百叫無(wú)絕 日中不至,則是無(wú)信

  C.與朱元思書 借旁近與之

  D.春冬之時(shí) 山川之美

  13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

  (1)鳶飛戾天者,望峰息心。(2分)

  (2)山谷所資,于斯已辦。(2分)

  14.甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法,請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并加以簡(jiǎn)要分析。(4 分)

  15.這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)

  (二)閱讀下文,完成文后16—18小題。(9分)

  神舟十一號(hào)航天員飛天歸來(lái)“交答卷”

  昨天,神舟十一號(hào)航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開亮相。“今天,我們向祖國(guó)和全國(guó)人民交答卷來(lái)了。飛赴太空前,我們?cè)f嚴(yán)承諾,請(qǐng)祖國(guó)放心,請(qǐng)全國(guó)人民放心。如今,我們實(shí)現(xiàn)了承諾。”指令長(zhǎng)景海鵬說(shuō)。這是11月18日返回地球后,兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

  據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師黃偉芬介紹,兩名航天員返回北京后進(jìn)行了3周的隔離恢復(fù)。目前,他們身體重力再適應(yīng)進(jìn)展順利,各項(xiàng)生理指標(biāo)恢復(fù)符合預(yù)期目標(biāo)。隔離恢復(fù)期間,航天員中心采取了具有中國(guó)特色的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保措施。航天員恢復(fù)情況表明,這些措施科學(xué)有效。隔離恢復(fù)期結(jié)束后,兩名航天員將進(jìn)行為期1個(gè)月的療養(yǎng),促進(jìn)身體全面恢復(fù)。

  景海鵬:陳冬太棒了沒出現(xiàn)一點(diǎn)失誤

  景海鵬是我國(guó)唯一一 位三度飛天的航天員。他說(shuō),由于工程技術(shù)上的不斷提高,這次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環(huán)境。與自己曾執(zhí)行過(guò)的神舟七號(hào)、神舟九號(hào)飛行任務(wù)相比,這是“一次真正享受和體會(huì)失重的飛行任務(wù)”。

  他在保證工作之余,專門抽出時(shí)間來(lái)欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段時(shí),景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線,“已經(jīng)四年沒有欣賞到這么美的景色了,當(dāng)時(shí)心情很舒服。”景海鵬說(shuō)。

  “陳冬表現(xiàn)太棒了,如果滿分100分,我給他硬邦邦的100分。”景海鵬說(shuō),陳冬把地面上教員所教的東西,都運(yùn)用到天上去,沒有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤。

  陳冬:難忘的經(jīng)歷幸運(yùn)的旅程

  對(duì)于第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來(lái)說(shuō),難忘的經(jīng)歷實(shí)在太多。第一天太空飄移,第一次種菜、養(yǎng)蠶寶寶,在太空中看祖國(guó)壯麗山河…第一次真正的失重感覺,陳冬記憶猶新。“不知道怎么用勁,只要稍微一使勁,就容易過(guò)。”他說(shuō),剛開始,每走一步都需要找束縛器,后來(lái)慢慢適應(yīng)了失重環(huán)境。“我也開始享受失重,還自創(chuàng)了很多姿勢(shì),如翻跟頭、轉(zhuǎn)圈等。”陳冬覺得,能和景海鵬組成乘組,非常幸運(yùn),一心里很踏實(shí)。任務(wù)期間,景海鵬在方方面面部非常照顧自己。“從一進(jìn)船,就告訴我如何控制自己的身體,平時(shí)也經(jīng)常囑咐我多休息。”讓陳冬感動(dòng)的是,運(yùn)動(dòng)時(shí),景海鵬看到他流汗了,總會(huì)遞上毛巾,甚至?xí)鸭訜岷玫乃f到他嘴邊。工作中,景海鵬又是嚴(yán)格認(rèn)真的,一次做不好就繼續(xù)做,直到拿到滿意的數(shù)據(jù)才行。

  太空跑步的訣竅:仰起頭

  33天的太空之旅,航天員參與的在軌試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)有38項(xiàng)之多。每一項(xiàng),對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)。跑臺(tái)束縛系統(tǒng)技術(shù)驗(yàn)證就是其中一項(xiàng)。景海鵬說(shuō),第一次,別說(shuō)跑走都走不成樣。那天晚上,景海鵬對(duì)陳冬說(shuō):“如果不成功,咱們回去可沒法向科研人員交代。”

  第二次,景海鵬和陳冬開始相互觀察,尋找技巧,慢慢地可以走上幾步了,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到能跑起來(lái)的要求。這讓他倆壓力更大了。

  第三次剛開始,景海鵬還是沒辦法跑起來(lái)。“可以理解,不能原諒。”有些無(wú)奈的景海鵬一邊走著,一邊仰著頭對(duì)陳冬說(shuō)。就在這一仰頭的瞬間,景海鵬突然感覺到自己能跑起來(lái)了。突如其來(lái)的感覺,讓他明白了通過(guò)頭部可以調(diào)整重心。“速度越大,頭需要往后仰的角度越大。”慢慢地,他走了起來(lái),然后加快跑了起來(lái),最終驗(yàn)證成功了。到了后半段,他和陳冬甚至可以雙臂展開、抱著頭、背著手,變換各種姿勢(shì)地走或者跑。“第四次,我們完全可以像在地面上使用跑步機(jī)一樣,非常輕松自如地跑起來(lái)。”景海鵬說(shuō)。

  16.這則材料報(bào)道的中心事件是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

  17.這則報(bào)道的第二段屬于新聞背景,有什么作用,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

  18.下列針對(duì)上述材料的分析,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.這篇新聞報(bào)道從景海鵬、陳冬亮相開始說(shuō)起,吸引讀者閱讀興趣;本文的小標(biāo)題起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

  B.在太空工作中嚴(yán)格認(rèn)真,隊(duì)友之間相互配合,對(duì)待實(shí)驗(yàn)反復(fù)嘗試,都是景海鵬與陳冬完成任務(wù)的主觀原因。

  C.本文運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式,其中對(duì)兩人練習(xí)太空跑步的重點(diǎn)描寫,給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感,增強(qiáng)了新聞的文學(xué)性。

  D.時(shí)效性是新聞的“生命”,這篇報(bào)道的刊發(fā)距離景海鵬、陳冬公開亮相只有 一天,體現(xiàn)了新聞及時(shí)迅速的特點(diǎn)。

  (三)閱讀下文,完成文后19——22題。(17分)

  默讀父親

 ?、傥沂歉赣H最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧,我生病躺在了縣城的病床上,我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過(guò)我,便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少,大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍,冰廠離醫(yī)院足足有一華里地,父親找不到單車,便步行著去。一時(shí)半晌,父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái),一進(jìn)屋,便忙不迭解開衣襟,從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道:“怎么會(huì)化了呢?見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢!”

  ②初二那年,我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎(jiǎng)會(huì),還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天,父親一大早便張羅開了,還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí),任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興:“爸,有媽跟我去就成了,你就別去了。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神,我好一陣不說(shuō)話,只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻,用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō):“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密我是看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊!看著父親頹然地回到屋里,我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是,頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后,每有一個(gè)同學(xué)告訴我:你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí),你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隔的一棵大樹下,自始至終注視著這一切呢!頓時(shí),我木然。心里漫上一陣痛楚。

  ③父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候,寢室里住了四個(gè)同學(xué),每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī),聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ),很讓人眼饞。后來(lái),與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕,還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家,眼淚汪汪地跟父母說(shuō),我要一只收錄機(jī)。父親聽了,一個(gè)勁地嘆氣,母親則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟,兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間,父親到學(xué)校找到我,將我叫到一片樹林里,說(shuō)“孩子,你不要和人家攀比,一個(gè)人活的是志氣。記住,不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。我正掂量父親這句話,父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來(lái),正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”,就是父親這句話,讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。

 ?、芨赣H沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候,他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里,父親極力想握緊我的手,但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的,父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路,但是,父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)一一我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。

  19.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫了哪幾件事。(4分)

  20.第②段中,最后一句話“心里漫上一陣痛楚”,表達(dá)了我怎樣的心情?(4分)

  21.作者從父親身上究竟“讀”到了什么?(4分)

  22.讀了上面這篇文章,你最大的感觸是什么?(5分)

  三、寫作(50分)

  23.“原來(lái)”,意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味,青春多彩,“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”驀然回首,原來(lái):凡事蘊(yùn)理,萬(wàn)物成趣,人間有情;苦難也可成營(yíng)養(yǎng),美麗或許有缺憾,我也是一道風(fēng)景

  請(qǐng)以“原來(lái), ”為題,寫一篇文章。

  要求:(1)把題目補(bǔ)充完整(2)自選文體;

  (3)不少于500字

  (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

  參考答案

  一、積累運(yùn)用(24分)。

  1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.A(每小題2分)

  7.《西行漫記》 埃德加·斯諾 延安(3分.每空1分)

  8.(1)狐兔翔我宇(2)芳草萋萋鸚鵡洲(3)冰霜正慘凄(4)月下飛天鏡(5)誰(shuí)家新燕啄春泥(6)庭下如積水空明(6分。每小題1分,各小題有錯(cuò)則該句不得分)

  9.示例:誠(chéng)信好像那夏日里的微風(fēng),失去它你將難當(dāng)酷暑;誠(chéng)信好像那沙漠中的清泉,失去它你將失去希望;誠(chéng)信好像那天空中的彩虹,失去它你將不再絢爛。(3分)

  、閱讀理解

  10.描繪了舉目四望,樹林和山巒染上一片秋色,在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟恬靜的畫面。(2分)表現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、孤苦無(wú)依、苦悶抑郁的心情和追懷隱逸之士避世 退隱的愿望。(2分)

  11.(1)往高處遠(yuǎn)處伸展(2)同“返”,返回(3)叫(4)難道(4分。每個(gè)1分)

  12.B(2分)

  13.(1)像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的高峰,追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。(2分)

  (2)山谷中隱居生活所需要的物品,在這里已經(jīng)俱備。(2分)

  14.甲文:負(fù)勢(shì)競(jìng)上,爭(zhēng)高直指,千百成峰?;铎`活現(xiàn)地寫出了樹之高,山之奇。(2分)

  乙文:森壁爭(zhēng)霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。生動(dòng)形象地展現(xiàn)了山之高,水之深。(2分)

  15.抒發(fā)了作者熱愛美麗的大自然,寄情山水,淡泊名利和避世退隱的思想感情。(2分)

  16.景海鵬、陳冬兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。(3分)17.(1)補(bǔ)充說(shuō)明新聞內(nèi)容,交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國(guó)有效的恢復(fù)措施。(2)增強(qiáng)新聞知識(shí)性,講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。(3)讓讀者全面了解航天經(jīng)歷,突出航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。(4)深化新聞主題,體現(xiàn)答卷的意義。(4分。每點(diǎn)1分,答出任意3點(diǎn),即得滿分) 18.C(2分)

  19.父親在冬天為病中的兒子買冰棍;父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì);父親為兒子買收錄機(jī)并教育他如何做人。(4分。每點(diǎn)1分,答出任3點(diǎn),得4分)

  20.為父親愛子之行為而感動(dòng)(2分),為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。(2分)

  21.偉大、深沉、無(wú)私的父愛(2分):正視艱難生活的剛毅偉岸。(2分)

  22.(5分。略。圍繞父母愛的偉大、無(wú)私或正視艱難生活的剛毅偉岸的品格等來(lái)談,言之成理即可。)

  三、寫作表達(dá)(50分)

  從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、書寫四個(gè)方面分五類,按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

  類卷:45-50分。中心突出,切合題意,內(nèi)容充實(shí);語(yǔ)言準(zhǔn)確,行文流暢;結(jié)構(gòu)完整,層次分明;書寫正確,工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

  二類卷:38-44分。中心明確,內(nèi)容具體;語(yǔ)言通順;結(jié)構(gòu)完整,層次清楚;字休端正,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在3個(gè)以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

  三類卷:30-37分。中心基本明確,內(nèi)容比較具體;語(yǔ)言基本通順,偶有語(yǔ)病;結(jié)構(gòu)基本完整,層次較清楚;字體清楚,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下。以34分為基準(zhǔn)分

  下下浮動(dòng)。

  四類卷:21-29分。中心不明確;內(nèi)容不具體,語(yǔ)病較多;層次不夠清楚;字跡潦草,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)

  五類卷:20分以下。嚴(yán)重偏離題意;文理不通:結(jié)構(gòu)混亂;字體難看,不易辨認(rèn),錯(cuò)字多,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)

  說(shuō)明:凡一、二類作文,達(dá)到下列要求之一者①深刻透徹②豐富③有文采④有創(chuàng)新,在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上加2-5分,但合計(jì)作文總分最多50分

  人教版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)試題

  第Ⅰ卷 (選擇題 共30分)

  一、基礎(chǔ)·積累(每小題3分,共21分)

  1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )

  A.船艉(wěi) 不遜(xùn) 窒息(shì) 銳不可當(dāng)(dāng)

  B.頒發(fā)(bēn) 綽號(hào)(chuò) 鐫刻(juān) 杳無(wú)消息(yǎo)

  C.泄氣(xiè) 周濟(jì)(jì) 黝黑(yòu) 屏息斂聲(liǎn)

  D.巨額(é) 翹首(qiáo) 滯留(zhì) 藏污納垢(gòu)

  2.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是( )

  A.潰退  凌空  憚精竭慮  深惡痛疾

  B.匿名  橫蠻  正襟危坐  和顏悅色

  C.嫻熟  酷似  驚心動(dòng)魄  百手起家

  D.愚鈍  熒光  摧枯拉朽  眼花瞭亂

  3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )

  A.電視連續(xù)劇《三生三世十里桃花》情節(jié)起伏跌宕,抑揚(yáng)頓挫。

  B.時(shí)代廣場(chǎng)筆直的旗桿上,鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)招展。

  C.他聰慧好學(xué),多才多藝,陽(yáng)光帥氣,在我們年級(jí)鶴立雞群,是校草的熱門人選。

  D.這個(gè)科研所沒要國(guó)家一分錢,是幾個(gè)科技人員白手起家建起來(lái)的。

  4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

  A.風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星覆蓋“一帶一路”沿線的37個(gè)國(guó)家和地區(qū),被應(yīng)用于氣象預(yù)報(bào)、防災(zāi)減災(zāi)、科學(xué)研究等廣泛領(lǐng)域。

  B.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進(jìn)一步提速降費(fèi),加強(qiáng)服務(wù)水平。

  C.中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)同意授予騰沖“中國(guó)琥珀之城”。

  D.我國(guó)第八次北極科考隊(duì)完成在楚科奇海的最后一個(gè)站位作業(yè)后,通過(guò)白令海峽進(jìn)入白令海,順利完成首次環(huán)北冰洋考察。

  5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )

  A.這是什么精神——這是國(guó)際主義的精神;這是共產(chǎn)主義的精神。

  B.楊絳先生走了,但是她的睿智、堅(jiān)忍、倔強(qiáng)……還有她的溫度,永遠(yuǎn)縈繞在我們心中。

  C.老師聲音發(fā)顫地說(shuō):“請(qǐng)你……把課文全部讀完吧。”

  D.什么是故鄉(xiāng)?生在哪里,哪里就是故鄉(xiāng)。

  6.給下列句子排列順序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

 ?、偾屣L(fēng)徐徐,樹枝遙曳,斑駁的光影灑落在地上和小狗身上

  ②綠蔭下是一間小小的柴房

 ?、圻@就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖,生動(dòng)而又富有情趣

 ?、懿穹壳?,主人在吸著煙斗,一只小狗閑適地躺在一旁

 ?、荽扒耙黄瑵鉂獾木G蔭

  A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.③⑤②④① D.⑤②④①③

  7.下面文學(xué)常識(shí)表達(dá)有誤的一項(xiàng)是( )

  A.新聞是一種應(yīng)用性文體,它具有真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性。

  B.《藤野先生》是魯迅先生的一篇散文詩(shī),選自《野草》。

  C.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)偉大現(xiàn)實(shí)主義作家,他的作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。

  D.白居易是唐代詩(shī)人,有“詩(shī)魔”之稱,《錢塘湖春行》是寫早春的作品。

  二、文言文閱讀(每小題3分,共9分)

  【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

  (蘇軾《記承天寺夜游》)

  【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺,縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①,意謂是如何得到?良久,忽曰:“此間有甚么歇不得處?”由是如掛鉤之魚,忽得解脫。若人悟此,雖兵陣相接,鼓聲如雷霆,進(jìn)則死敵②,退則死法③,當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。

  (蘇軾《記游松風(fēng)亭》)

  【注釋】①木末:樹梢。②死敵:死于敵手。③死法:死于軍法。④恁(nèn)么:如此,這樣。

  8.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )

  A.月色入戶(窗戶) B.但少閑人如吾兩人者耳(只是)

  C.余嘗寓居惠州嘉祐寺(曾經(jīng)) D.思欲就亭止息(到,靠近)

  9.下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是( )

  A.由是如掛鉤之魚  水陸草木之花

  B.相與步于中庭  果得于數(shù)里外

  C.雖兵陣相接,鼓聲如雷霆  雖乘奔御風(fēng),不以疾也

  D.若人悟此  猛浪若奔

  10.下面是對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡姆治龊屠斫?,不恰?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.【甲】文短短的八十余字,分三層,第一層敘事,第二層寫景,第三層議論。

  B.【甲】文中“但少閑人如吾兩人者耳”這一句慨嘆,誠(chéng)然有自豪和自慰的意味,但較多的還是惆悵和悲涼。

  C.【乙】文文章題目標(biāo)明“記游”,因此作者主要記述了游歷經(jīng)過(guò)和松風(fēng)亭的由來(lái)及四周的景物。

  D.【乙】文中“此間有甚么歇不得處”表現(xiàn)了作者此時(shí)自得的心情。

  第Ⅱ卷 (閱讀·感悟 共50分)

  三、翻譯、感悟,鑒賞、默寫(17分)

  11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(每小題2分,共4分)

  (1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

  (2)由是如掛鉤之魚,忽得解脫。

  12.【甲】【乙】?jī)晌姆謩e為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作,兩文所展露的胸懷有什么共同之處?(3分)

  13.詩(shī)歌鑒賞。(4分)

  【甲】 錢塘湖春行

  白居易

  孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

  幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。

  亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

  最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

  【乙】 豐樂亭游春三首(其一)

  歐陽(yáng)修

  綠樹交加山鳥啼,晴風(fēng)蕩漾落花飛。

  鳥歌花舞太守醉,明日酒醒春已歸。

  (1)這兩首詩(shī)都寫春天景物,但時(shí)段不同,【甲】詩(shī)寫的是 時(shí)的景物,【乙】詩(shī)寫的是 時(shí)的景物。(1分)

  (2)【乙】詩(shī)的三、四兩句,除用擬人修辭手法外,還用了什么修辭手法?兩種手法各具有怎樣的表達(dá)效果?(3分)

  修辭手法:擬人、夸張

  表達(dá)效果:

  14.根據(jù)提示,用作品原句填空。(每小題1分,共6分)

  (1) ,終歲常端正。

  (2)攀條折其榮, 。

  (3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹, 。

  (4)《使至塞上》中寫塞外奇特壯麗的風(fēng)光,被近代學(xué)者王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句是: , 。

  (5)《渡荊門送別》中反襯江水平靜,展現(xiàn)江岸遼闊、天空高遠(yuǎn),充滿了浪漫主義色彩的詩(shī)句是: , 。

  (6)《錢塘湖春行》中寫鶯燕報(bào)春的詩(shī)句是 , 。

  四、現(xiàn)代文閱讀(23分)

  (一)(原創(chuàng)題)(10分)

  “紅色閃電”橫空出世

 ?、賱⑾鑳春莸卮蠼?劉翔高舉“V”手型迅跑!!劉翔在以12秒91的成績(jī),平了男子110米欄世界紀(jì)錄后,身披五星紅旗,興奮地連聲吼叫!!!

 ?、诖蠹易鰤?mèng)也沒有想到,甚至劉翔自己也被這個(gè)極限數(shù)字所驚倒:12秒91。這是自有人類以來(lái),歷史上最快的110米跨欄成績(jī)。今晚,紅色的劉翔、紅色的閃電,在雅典奧運(yùn)會(huì)田徑場(chǎng)七萬(wàn)名觀眾和數(shù)十億電視觀眾眼前,一路怒吼,一路狂飆,如同挾裹著上萬(wàn)噸黃色炸藥,將歐美人百年來(lái)堅(jiān)不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解!

  ③激情在長(zhǎng)天燃燒,劉翔在勝利慢跑。讓我們壓抑住心頭的狂喜,再一次回味劉翔這場(chǎng)橫空出世的大戰(zhàn)。

  ④距離比賽開始10分鐘,劉翔靜靜地坐在起跑線前,目光投射在眼前十道高高的欄架上。110米外,是那道醒目的終點(diǎn)線;身旁,是七個(gè)如狼似虎的強(qiáng)悍對(duì)手。其中著名的有法國(guó)人“一條狼”多庫(kù)里,美國(guó)奧運(yùn)亞軍特拉梅爾,古巴的奧運(yùn)冠軍加西亞,以及拉脫維亞名將奧里加斯。

 ?、輲p峰對(duì)決,天下超一流“劍手”血拼雅典,是“中國(guó)閃電”炸碎歐美堡壘,還是歐美豪強(qiáng)封阻“黃色閃電”?一場(chǎng)惡戰(zhàn)將拉直這天大的問號(hào)。

 ?、藜?zhàn)即將開始,爆滿的七萬(wàn)觀眾寂靜下來(lái)。

 ?、吒骶透魑弧⑾瓒紫潞?,抬頭望著眼前的十道欄架,目光中陡然射出濃濃的“殺氣”。

  ⑧發(fā)令。起跑。

 ?、嵋宦晿岉懀验L(zhǎng)空。劉翔疾如炸雷,快如電光,起跑反應(yīng)速度第一快。第一個(gè)欄,劉翔已經(jīng)領(lǐng)先。前三欄歷來(lái)是劉翔的“軟肋”,但今晚,劉翔快如閃電,第四跑道上,已經(jīng)形成了一支紅色箭頭。

  ⑩奧里加斯并不示弱,拼命地追趕。第四欄時(shí),他和劉翔的差距似乎有所縮小。多庫(kù)里也在狂追,第五欄時(shí),他和劉翔僅差半米。但是,劉翔不給他們?nèi)魏螜C(jī)會(huì)。慢鏡頭中,劉翔表情兇狠得令人恐怖。他一欄一吼,像是要把欄架踏個(gè)粉碎。紅色的劉翔,在紅色的跑道上,再現(xiàn)著《火的戰(zhàn)車》的激情,80米之后,優(yōu)勢(shì)驚人。

  ⑪最后一欄后,劉翔已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。紅色的劉翔,黃色的面孔,高喊著撞向勝利之線!

  ⑫12秒91!全場(chǎng)人驚呆了。剎那間,全場(chǎng)爆發(fā)出震耳的歡呼聲……

  ⑬劉翔賽后恢復(fù)了平靜和往日的謙虛:“我今天的起跑非常好,我沒有想到自己能跑出這么好的成績(jī)。我把這塊金牌歸功于祖國(guó)和人民。”

  15.這篇新聞特寫的標(biāo)題有什么特色?(2分)

  “紅色”一方面是指劉翔身穿紅色的運(yùn)動(dòng)服裝,另一方面代指中國(guó),因?yàn)榧t色是中國(guó)特有的顏色;“閃電”形容劉翔跨110米欄的速度快如閃電;“橫空出世”是說(shuō)劉翔奪得奧運(yùn)110米欄冠軍有強(qiáng)大的影響力,令全世界震驚。

  16.第③段在文中起什么作用?(2分)

  17.文中畫線句子有什么特點(diǎn)和作用?(4分)

  (1)一路怒吼,一路狂飆,如同挾裹著上萬(wàn)噸黃色炸藥,將歐美人百年來(lái)堅(jiān)不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解!

  (2)我今天的起跑非常好,我沒有想到自己能跑出這么好的成績(jī)。我把這塊金牌歸功于祖國(guó)和人民。

  18.展現(xiàn)生動(dòng)的畫面,是新聞特寫常用的寫法。讀罷這則新聞特寫后,你的腦海里閃現(xiàn)了哪些畫面,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一下。(2分)

  (二)(13分)

  少年的月夜

  張葉

 ?、賹?duì)六歲的樂樂來(lái)說(shuō),九歲的阿保就像他的閏土哥。閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來(lái)的,樂樂每天都會(huì)觍著臉哼唧:“媽媽抱抱,媽媽拍拍,媽媽摸摸,媽媽講故事……”賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻,樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話的,但他樂意,誰(shuí)管得著。

  ②阿保穿著件白背心,趿拉著一雙滿是黑泥的拖鞋,頭發(fā)很長(zhǎng)很亂,都直立著。最初,他用審視的、提防的眼神看著樂樂。這年月,即使農(nóng)村的孩子,也都在學(xué)校學(xué)會(huì)了普通話,他弄懂了樂樂的語(yǔ)言后,開始跟樂樂一起玩積木。阿保也有不少玩具,斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯,還有變了形的小火車軌道。樂樂瞪著晶亮的小眼睛喊道:“我以為你是窮孩子呢!”媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保,但阿保沒有說(shuō)話。對(duì)于這個(gè)寡言的孩子,媽媽心存戒備,生怕他出其不意地打樂樂,可樂樂不明白媽媽怎么會(huì)有這種稀奇古怪的想法。

 ?、蹣窐烦騻€(gè)空子,央求阿保帶他去追后院的雞鴨,阿保靈敏得像個(gè)猴子,老母雞看見他都嚇得發(fā)著抖蹲下來(lái)。院中的老楊樹上,住著一只松鼠,阿保爬到樹杈上去抓,樂樂緊張得心都要跳出來(lái)了。樹下有個(gè)豬圈,那頭耳朵遮著眼皮的花豬不時(shí)瞥他們一眼,墻角一個(gè)露天的糞池被雨淋得快滿了。松鼠逃到樹梢去了,阿保從樹上下來(lái),帶樂樂去二樓淘他的玩具箱。

 ?、軜翘菔怯描F焊的,看上去很陡,但是站到二樓陽(yáng)臺(tái)上就能夠到樹上的橘子。樂樂的媽媽這時(shí)候追過(guò)來(lái):“天哪!樂樂你爬那么高干嗎!多危險(xiǎn)啊!你看這豬圈,這糞池!掉下去可就完了!”阿保的奶奶喊他吃飯,一碗很黑的肉,是昨天沒吃完的,奶奶也不舍得吃,一頓趕著一頓給阿保留著,樂樂說(shuō):“我媽媽說(shuō)吃剩飯對(duì)身體不好,容易得癌癥。”媽媽喊樂樂回家吃飯,用濕紙巾給他擦去滿手的灰塵,順便問阿保的成績(jī)好不好。阿保奶奶抱怨道:“阿保腦子笨,我和他爺爺又不能輔導(dǎo),他回回都考不好。”

  ⑤夜晚孩子們消停下來(lái),老年人不允許過(guò)早開燈,他們只好坐在門前的水泥臺(tái)階上聊有趣的事。阿保告訴樂樂,上學(xué)要步行三里路,路兩邊都是稻田,一汪一汪的水里面有很多青蛙。他隨身帶一個(gè)打火機(jī),有時(shí)候會(huì)偷偷點(diǎn)燃路邊的野草,有時(shí)還會(huì)挖田里的泥巴捏小人,溝里的水不深,但是掉下去可很難上來(lái),溝的盡頭是用來(lái)澆地的水井。這些讓樂樂聽得入了迷,抬頭望見月亮已經(jīng)升得老高了,照著小院對(duì)面那片亮洼洼的菜畦。樂樂說(shuō):“農(nóng)村的月亮可真干凈,跟剛洗完的臉一樣!”阿保問:“城里沒有月亮嗎?”樂樂說(shuō):“城里的月亮容易和路燈弄混。”阿保就想:那得多大的路燈啊!要是每一盞路燈都跟月亮一樣大,那該多神奇呢!對(duì)了,媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。

 ?、廾魈煨¢L(zhǎng)假就結(jié)束了,這是最后的月夜。樂樂像跟媽媽撒嬌一樣倚著阿保的肩膀,明天的分別讓他有些傷感。這時(shí)奶奶出來(lái)嚇唬他:“你爸媽說(shuō)明天把你放這里,讓你每天和阿保哥哥一起上學(xué)。”樂樂一臉惱怒:“我才不要當(dāng)留守兒童!”說(shuō)完他回頭問阿保:“哥哥你是留守兒童嗎?你媽媽呢?”阿保又沉默了一會(huì)兒,告訴樂樂,媽媽和爸爸都去上海給他掙錢去了,爸媽很愛他,所以要掙很多錢將來(lái)好送他出國(guó)讀書,爸媽還答應(yīng)他下次回來(lái)給他買個(gè)平板電腦。“可是媽媽說(shuō),平板電腦對(duì)眼睛不好!”樂樂一本正經(jīng)地說(shuō)。

  ⑦蛐蛐兒的鳴唱越來(lái)越響,青蛙跟著伴奏。臺(tái)階上的兩個(gè)孩子都不肯回屋,他們望著天空,各自想著心里的月亮。

  (選自金羊網(wǎng),有刪改)

  19.請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

  20.本文以“少年的月夜”為題,簡(jiǎn)潔、新穎。結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)樂樂、阿保心中的“月亮”到底是什么。(2分)

  21.結(jié)合語(yǔ)境,品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

  閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來(lái)的,樂樂每天都會(huì)觍著臉哼唧:“媽媽抱抱,媽媽拍拍,媽媽摸摸,媽媽講故事……”賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻,樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話的,但他樂意,誰(shuí)管得著。

  22.文中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?為什么樂樂覺得農(nóng)村的月亮“干凈”,阿保覺得城市的路燈很“神奇”?(3分)

  23.細(xì)讀全文,結(jié)合下面的鏈接材料,完成后面的問題。(3分)

  【材料一】 20世紀(jì)80年代初,隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于諸多條件的限制,很多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時(shí)卻無(wú)力照顧自己的孩子,讓這些留守孩子面臨著諸多方面的問題。

  【材料二】 據(jù)調(diào)查,農(nóng)村“留守兒童”在成長(zhǎng)中面臨人身安全、身體健康、學(xué)習(xí)、品行、情緒、交往等等一系列問題。

  假如你是文中的阿保,你希望社會(huì)、學(xué)校、家庭給予你怎樣的關(guān)愛,談?wù)勀愕南敕ā?/p>

  五、語(yǔ)言綜合運(yùn)用(10分)

  24.名著閱讀。(2分)

  《紅星照耀中國(guó)》一書是按照“ ”的時(shí)間順序來(lái)記錄見聞的,作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況,力求解開“ ”這個(gè)謎。

  25.根據(jù)情境,補(bǔ)全對(duì)話,做到語(yǔ)意連貫,表達(dá)得體。(2分)

  波波正在聚精會(huì)神地讀書,媽媽走過(guò)來(lái)問:“明天幾點(diǎn)開家長(zhǎng)會(huì)?”波波不耐煩地答道:“我哪知道?難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎?”

  波波意識(shí)到自己口氣不對(duì),忙改口道:“ ”媽媽笑道:“哦!老媽這就看。”

  26.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

  江漢區(qū)新添42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位

  集中在共享單車使用密集區(qū)

  本報(bào)訊(記者楊升 通訊員王凱 李波) 從上周開始,江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位,這些停車位都可供共享單車停放,但并非專屬。昨日,記者走訪了部分停放點(diǎn),采訪中市民表示,希望能設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位。

  通過(guò)前期多次調(diào)查、研究,江漢區(qū)城管部門擬定在轄區(qū)內(nèi)的京漢大道、解放大道、青年路、香港路等20條主次干道共設(shè)置42個(gè)單車停放點(diǎn),主要集中在商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校、地鐵口、客運(yùn)站等共享單車“曝光率”高的區(qū)域,且多數(shù)停車點(diǎn)位為新增。

  (1)本則消息的導(dǎo)語(yǔ)是:從上周開始,江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位,這些停車位都可供共享單車停放,但并非專屬。(2分)

  (2)假如你是《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》社的一名記者,想就此事采訪江漢區(qū)城管部門的張主任,你準(zhǔn)備向他提出什么問題呢?(至少兩條)(2分)

  示例:①?gòu)堉魅?,你們?duì)新增的非機(jī)動(dòng)車停車位有哪些管理措施?②請(qǐng)問張主任,你們近期有設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位的計(jì)劃嗎?

  (3)江漢區(qū)某中學(xué)的學(xué)生小明,星期五放學(xué)后,將共享單車騎回家,停放在自家樓下,準(zhǔn)備下星期一再騎車返校。針對(duì)此事,有網(wǎng)友留言:“共享單車是造福大家的,不是你一個(gè)人的。”“我希望我們都能換位思考,文明接力。”對(duì)小明的這種行為,你有什么看法?請(qǐng)也曬一曬你的留言。(2分)

  第Ⅲ卷 (交流·表達(dá) 共40分)

  六、作文(40分)

  27.按要求從以下兩題中任選一題作文。

  【作文題一】約是誓言,約是承諾,約是一種心靈的期盼。時(shí)空廣闊,心靈悠遠(yuǎn),讓我們相約知音,相約自然,相約人生……

  請(qǐng)以《我與________相約》為題,寫一篇文章。

  【作文題二】在人的一生中,總有些事情是我們無(wú)法控制的,盡管結(jié)果會(huì)令我們受傷,但無(wú)論如何,生活仍在繼續(xù),唯有勇敢地面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí),才能沐浴風(fēng)雨后的陽(yáng)光。

  請(qǐng)以《面對(duì)》為題,寫一篇文章。

  【溫馨提示】①如選作文題一,請(qǐng)先在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),然后作文;②要有真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不少于600字;⑤不得抄襲套寫。

  參考答案

  本試卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。滿分120分,考試時(shí)間150分鐘。

  第Ⅰ卷 (選擇題 共30分)

  一、基礎(chǔ)·積累(每小題3分,共21分)

  1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( D )

  A.船艉(wěi) 不遜(xùn) 窒息(shì) 銳不可當(dāng)(dāng)

  B.頒發(fā)(bēn) 綽號(hào)(chuò) 鐫刻(juān) 杳無(wú)消息(yǎo)

  C.泄氣(xiè) 周濟(jì)(jì) 黝黑(yòu) 屏息斂聲(liǎn)

  D.巨額(é) 翹首(qiáo) 滯留(zhì) 藏污納垢(gòu)

  【點(diǎn)撥】A項(xiàng),“窒”應(yīng)讀zhì;B項(xiàng),“頒”應(yīng)讀bān;C項(xiàng),“黝”應(yīng)讀yǒu。

  2.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是( B )

  A.潰退  凌空  憚精竭慮  深惡痛疾

  B.匿名  橫蠻  正襟危坐  和顏悅色

  C.嫻熟  酷似  驚心動(dòng)魄  百手起家

  D.愚鈍  熒光  摧枯拉朽  眼花瞭亂

  【點(diǎn)撥】A項(xiàng),憚—殫;C項(xiàng),百—白;D項(xiàng),瞭—繚。

  3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( A )

  A.電視連續(xù)劇《三生三世十里桃花》情節(jié)起伏跌宕,抑揚(yáng)頓挫。

  B.時(shí)代廣場(chǎng)筆直的旗桿上,鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)招展。

  C.他聰慧好學(xué),多才多藝,陽(yáng)光帥氣,在我們年級(jí)鶴立雞群,是校草的熱門人選。

  D.這個(gè)科研所沒要國(guó)家一分錢,是幾個(gè)科技人員白手起家建起來(lái)的。

  【點(diǎn)撥】“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能形容電視劇的情節(jié)。

  4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

  A.風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星覆蓋“一帶一路”沿線的37個(gè)國(guó)家和地區(qū),被應(yīng)用于氣象預(yù)報(bào)、防災(zāi)減災(zāi)、科學(xué)研究等廣泛領(lǐng)域。

  B.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進(jìn)一步提速降費(fèi),加強(qiáng)服務(wù)水平。

  C.中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)同意授予騰沖“中國(guó)琥珀之城”。

  D.我國(guó)第八次北極科考隊(duì)完成在楚科奇海的最后一個(gè)站位作業(yè)后,通過(guò)白令海峽進(jìn)入白令海,順利完成首次環(huán)北冰洋考察。

  【點(diǎn)撥】A.語(yǔ)序不當(dāng),“廣泛”應(yīng)調(diào)到“應(yīng)用”前面;B.搭配不當(dāng),應(yīng)將“加強(qiáng)”改為“提高”;C.成分殘缺,應(yīng)在句末加上“的稱號(hào)”。

  5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( A )

  A.這是什么精神——這是國(guó)際主義的精神;這是共產(chǎn)主義的精神。

  B.楊絳先生走了,但是她的睿智、堅(jiān)忍、倔強(qiáng)……還有她的溫度,永遠(yuǎn)縈繞在我們心中。

  C.老師聲音發(fā)顫地說(shuō):“請(qǐng)你……把課文全部讀完吧。”

  D.什么是故鄉(xiāng)?生在哪里,哪里就是故鄉(xiāng)。

  【點(diǎn)撥】破折號(hào)改為問號(hào),分號(hào)改為逗號(hào)。

  6.給下列句子排列順序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )

 ?、偾屣L(fēng)徐徐,樹枝遙曳,斑駁的光影灑落在地上和小狗身上

 ?、诰G蔭下是一間小小的柴房

 ?、圻@就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖,生動(dòng)而又富有情趣

 ?、懿穹壳?,主人在吸著煙斗,一只小狗閑適地躺在一旁

 ?、荽扒耙黄瑵鉂獾木G蔭

  A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.③⑤②④① D.⑤②④①③

  7.下面文學(xué)常識(shí)表達(dá)有誤的一項(xiàng)是( B )

  A.新聞是一種應(yīng)用性文體,它具有真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性。

  B.《藤野先生》是魯迅先生的一篇散文詩(shī),選自《野草》。

  C.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)偉大現(xiàn)實(shí)主義作家,他的作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。

  D.白居易是唐代詩(shī)人,有“詩(shī)魔”之稱,《錢塘湖春行》是寫早春的作品。

  【點(diǎn)撥】《藤野先生》是一篇散文,選自《朝花夕拾》。

  二、文言文閱讀(每小題3分,共9分)

  【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

  (蘇軾《記承天寺夜游》)

  【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺,縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①,意謂是如何得到?良久,忽曰:“此間有甚么歇不得處?”由是如掛鉤之魚,忽得解脫。若人悟此,雖兵陣相接,鼓聲如雷霆,進(jìn)則死敵②,退則死法③,當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。

  (蘇軾《記游松風(fēng)亭》)

  【注釋】①木末:樹梢。②死敵:死于敵手。③死法:死于軍法。④恁(nèn)么:如此,這樣。

  8.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( A )

  A.月色入戶(窗戶) B.但少閑人如吾兩人者耳(只是)

  C.余嘗寓居惠州嘉祐寺(曾經(jīng)) D.思欲就亭止息(到,靠近)

  9.下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是( D )

  A.由是如掛鉤之魚  水陸草木之花

  B.相與步于中庭  果得于數(shù)里外

  C.雖兵陣相接,鼓聲如雷霆  雖乘奔御風(fēng),不以疾也

  D.若人悟此  猛浪若奔

  【點(diǎn)撥】A項(xiàng),都是助詞,相當(dāng)于“的”;B項(xiàng),都是“在”的意思;C項(xiàng),都是“即使”的意思;D項(xiàng),如果/好像。

  10.下面是對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡姆治龊屠斫?,不恰?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )

  A.【甲】文短短的八十余字,分三層,第一層敘事,第二層寫景,第三層議論。

  B.【甲】文中“但少閑人如吾兩人者耳”這一句慨嘆,誠(chéng)然有自豪和自慰的意味,但較多的還是惆悵和悲涼。

  C.【乙】文文章題目標(biāo)明“記游”,因此作者主要記述了游歷經(jīng)過(guò)和松風(fēng)亭的由來(lái)及四周的景物。

  D.【乙】文中“此間有甚么歇不得處”表現(xiàn)了作者此時(shí)自得的心情。

  【點(diǎn)撥】蘇軾在文中非為敘事(記敘),而主要是明理。

  第Ⅱ卷 (閱讀·感悟 共50分)

  三、翻譯、感悟,鑒賞、默寫(17分)

  11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(每小題2分,共4分)

  (1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

  月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明,水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò),大概是竹子和柏樹的影子。

  (2)由是如掛鉤之魚,忽得解脫。

  于是(我)如同上鉤的魚兒,忽然得到了解脫。

  12.【甲】【乙】?jī)晌姆謩e為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作,兩文所展露的胸懷有什么共同之處?(3分)

  樂觀、曠達(dá)(或“豁達(dá)、灑脫”等);隨緣自適(或“隨遇而安”)。

  13.詩(shī)歌鑒賞。(4分)

  【甲】 錢塘湖春行

  白居易

  孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

  幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。

  亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

  最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

  【乙】 豐樂亭游春三首(其一)

  歐陽(yáng)修

  綠樹交加山鳥啼,晴風(fēng)蕩漾落花飛。

  鳥歌花舞太守醉,明日酒醒春已歸。

  (1)這兩首詩(shī)都寫春天景物,但時(shí)段不同,【甲】詩(shī)寫的是早春(或“初春”)時(shí)的景物,【乙】詩(shī)寫的是暮春(或“晚春”)時(shí)的景物。(1分)

  (2)【乙】詩(shī)的三、四兩句,除用擬人修辭手法外,還用了什么修辭手法?兩種手法各具有怎樣的表達(dá)效果?(3分)

  修辭手法:擬人、夸張

  表達(dá)效果:詩(shī)人用擬人修辭手法寫鳥語(yǔ)花飛,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出春光的迷人、充滿生機(jī)等;用夸張修辭手法說(shuō)酒醒春已歸,感嘆春天的短暫,暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意(或“暗含著詩(shī)人對(duì)春光的留戀”)。

  14.根據(jù)提示,用作品原句填空。(每小題1分,共6分)

  (1)冰霜正慘凄,終歲常端正。

  (2)攀條折其榮,將以遺所思。

  (3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

  (4)《使至塞上》中寫塞外奇特壯麗的風(fēng)光,被近代學(xué)者王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句是:大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

  (5)《渡荊門送別》中反襯江水平靜,展現(xiàn)江岸遼闊、天空高遠(yuǎn),充滿了浪漫主義色彩的詩(shī)句是:月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

  (6)《錢塘湖春行》中寫鶯燕報(bào)春的詩(shī)句是:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。

  四、現(xiàn)代文閱讀(23分)

  (一)(原創(chuàng)題)(10分)

  “紅色閃電”橫空出世

 ?、賱⑾鑳春莸卮蠼?劉翔高舉“V”手型迅跑!!劉翔在以12秒91的成績(jī),平了男子110米欄世界紀(jì)錄后,身披五星紅旗,興奮地連聲吼叫!!!

 ?、诖蠹易鰤?mèng)也沒有想到,甚至劉翔自己也被這個(gè)極限數(shù)字所驚倒:12秒91。這是自有人類以來(lái),歷史上最快的110米跨欄成績(jī)。今晚,紅色的劉翔、紅色的閃電,在雅典奧運(yùn)會(huì)田徑場(chǎng)七萬(wàn)名觀眾和數(shù)十億電視觀眾眼前,一路怒吼,一路狂飆,如同挾裹著上萬(wàn)噸黃色炸藥,將歐美人百年來(lái)堅(jiān)不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解!

 ?、奂で樵陂L(zhǎng)天燃燒,劉翔在勝利慢跑。讓我們壓抑住心頭的狂喜,再一次回味劉翔這場(chǎng)橫空出世的大戰(zhàn)。

  ④距離比賽開始10分鐘,劉翔靜靜地坐在起跑線前,目光投射在眼前十道高高的欄架上。110米外,是那道醒目的終點(diǎn)線;身旁,是七個(gè)如狼似虎的強(qiáng)悍對(duì)手。其中著名的有法國(guó)人“一條狼”多庫(kù)里,美國(guó)奧運(yùn)亞軍特拉梅爾,古巴的奧運(yùn)冠軍加西亞,以及拉脫維亞名將奧里加斯。

 ?、輲p峰對(duì)決,天下超一流“劍手”血拼雅典,是“中國(guó)閃電”炸碎歐美堡壘,還是歐美豪強(qiáng)封阻“黃色閃電”?一場(chǎng)惡戰(zhàn)將拉直這天大的問號(hào)。

  ⑥激戰(zhàn)即將開始,爆滿的七萬(wàn)觀眾寂靜下來(lái)。

 ?、吒骶透魑弧⑾瓒紫潞?,抬頭望著眼前的十道欄架,目光中陡然射出濃濃的“殺氣”。

  ⑧發(fā)令。起跑。

 ?、嵋宦晿岉?,炸裂長(zhǎng)空。劉翔疾如炸雷,快如電光,起跑反應(yīng)速度第一快。第一個(gè)欄,劉翔已經(jīng)領(lǐng)先。前三欄歷來(lái)是劉翔的“軟肋”,但今晚,劉翔快如閃電,第四跑道上,已經(jīng)形成了一支紅色箭頭。

 ?、鈯W里加斯并不示弱,拼命地追趕。第四欄時(shí),他和劉翔的差距似乎有所縮小。多庫(kù)里也在狂追,第五欄時(shí),他和劉翔僅差半米。但是,劉翔不給他們?nèi)魏螜C(jī)會(huì)。慢鏡頭中,劉翔表情兇狠得令人恐怖。他一欄一吼,像是要把欄架踏個(gè)粉碎。紅色的劉翔,在紅色的跑道上,再現(xiàn)著《火的戰(zhàn)車》的激情,80米之后,優(yōu)勢(shì)驚人。

  ⑪最后一欄后,劉翔已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。紅色的劉翔,黃色的面孔,高喊著撞向勝利之線!

  ⑫12秒91!全場(chǎng)人驚呆了。剎那間,全場(chǎng)爆發(fā)出震耳的歡呼聲……

  ⑬劉翔賽后恢復(fù)了平靜和往日的謙虛:“我今天的起跑非常好,我沒有想到自己能跑出這么好的成績(jī)。我把這塊金牌歸功于祖國(guó)和人民。”

  15.這篇新聞特寫的標(biāo)題有什么特色?(2分)

  “紅色”一方面是指劉翔身穿紅色的運(yùn)動(dòng)服裝,另一方面代指中國(guó),因?yàn)榧t色是中國(guó)特有的顏色;“閃電”形容劉翔跨110米欄的速度快如閃電;“橫空出世”是說(shuō)劉翔奪得奧運(yùn)110米欄冠軍有強(qiáng)大的影響力,令全世界震驚。

  16.第③段在文中起什么作用?(2分)

  是過(guò)渡段,引出下文的內(nèi)容,讓人們?cè)俅位匚秳⑾鑺Z冠的全過(guò)程。

  17.文中畫線句子有什么特點(diǎn)和作用?(4分)

  (1)一路怒吼,一路狂飆,如同挾裹著上萬(wàn)噸黃色炸藥,將歐美人百年來(lái)堅(jiān)不可摧的“黑色碉堡”炸得土崩瓦解!

  運(yùn)用比喻的修辭手法,將劉翔奪得110米欄的冠軍比作“黃色炸藥”摧毀歐美“黑色碉堡”壟斷地位,生動(dòng)形象地突出了其非常的意義。

  (2)我今天的起跑非常好,我沒有想到自己能跑出這么好的成績(jī)。我把這塊金牌歸功于祖國(guó)和人民。

  描寫了劉翔的語(yǔ)言,展示了他勝不驕、低調(diào)謙虛的一面,也體現(xiàn)了他的愛國(guó)精神。

  18.展現(xiàn)生動(dòng)的畫面,是新聞特寫常用的寫法。讀罷這則新聞特寫后,你的腦海里閃現(xiàn)了哪些畫面,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一下。(2分)

  示例:閃現(xiàn)的畫面有:(1)劉翔充滿濃濃“殺意”起跑的一刻;(2)劉翔由起跑到跨欄再到終點(diǎn),那種快如閃電的身姿;(3)劉翔第一個(gè)沖向終點(diǎn)時(shí)的瞬間,劉翔的勝利姿態(tài)以及觀眾震驚的場(chǎng)面等等。

  (二)(13分)

  少年的月夜

  張葉

 ?、賹?duì)六歲的樂樂來(lái)說(shuō),九歲的阿保就像他的閏土哥。閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來(lái)的,樂樂每天都會(huì)觍著臉哼唧:“媽媽抱抱,媽媽拍拍,媽媽摸摸,媽媽講故事……”賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻,樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話的,但他樂意,誰(shuí)管得著。

  ②阿保穿著件白背心,趿拉著一雙滿是黑泥的拖鞋,頭發(fā)很長(zhǎng)很亂,都直立著。最初,他用審視的、提防的眼神看著樂樂。這年月,即使農(nóng)村的孩子,也都在學(xué)校學(xué)會(huì)了普通話,他弄懂了樂樂的語(yǔ)言后,開始跟樂樂一起玩積木。阿保也有不少玩具,斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯,還有變了形的小火車軌道。樂樂瞪著晶亮的小眼睛喊道:“我以為你是窮孩子呢!”媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保,但阿保沒有說(shuō)話。對(duì)于這個(gè)寡言的孩子,媽媽心存戒備,生怕他出其不意地打樂樂,可樂樂不明白媽媽怎么會(huì)有這種稀奇古怪的想法。

 ?、蹣窐烦騻€(gè)空子,央求阿保帶他去追后院的雞鴨,阿保靈敏得像個(gè)猴子,老母雞看見他都嚇得發(fā)著抖蹲下來(lái)。院中的老楊樹上,住著一只松鼠,阿保爬到樹杈上去抓,樂樂緊張得心都要跳出來(lái)了。樹下有個(gè)豬圈,那頭耳朵遮著眼皮的花豬不時(shí)瞥他們一眼,墻角一個(gè)露天的糞池被雨淋得快滿了。松鼠逃到樹梢去了,阿保從樹上下來(lái),帶樂樂去二樓淘他的玩具箱。

 ?、軜翘菔怯描F焊的,看上去很陡,但是站到二樓陽(yáng)臺(tái)上就能夠到樹上的橘子。樂樂的媽媽這時(shí)候追過(guò)來(lái):“天哪!樂樂你爬那么高干嗎!多危險(xiǎn)啊!你看這豬圈,這糞池!掉下去可就完了!”阿保的奶奶喊他吃飯,一碗很黑的肉,是昨天沒吃完的,奶奶也不舍得吃,一頓趕著一頓給阿保留著,樂樂說(shuō):“我媽媽說(shuō)吃剩飯對(duì)身體不好,容易得癌癥。”媽媽喊樂樂回家吃飯,用濕紙巾給他擦去滿手的灰塵,順便問阿保的成績(jī)好不好。阿保奶奶抱怨道:“阿保腦子笨,我和他爺爺又不能輔導(dǎo),他回回都考不好。”

  ⑤夜晚孩子們消停下來(lái),老年人不允許過(guò)早開燈,他們只好坐在門前的水泥臺(tái)階上聊有趣的事。阿保告訴樂樂,上學(xué)要步行三里路,路兩邊都是稻田,一汪一汪的水里面有很多青蛙。他隨身帶一個(gè)打火機(jī),有時(shí)候會(huì)偷偷點(diǎn)燃路邊的野草,有時(shí)還會(huì)挖田里的泥巴捏小人,溝里的水不深,但是掉下去可很難上來(lái),溝的盡頭是用來(lái)澆地的水井。這些讓樂樂聽得入了迷,抬頭望見月亮已經(jīng)升得老高了,照著小院對(duì)面那片亮洼洼的菜畦。樂樂說(shuō):“農(nóng)村的月亮可真干凈,跟剛洗完的臉一樣!”阿保問:“城里沒有月亮嗎?”樂樂說(shuō):“城里的月亮容易和路燈弄混。”阿保就想:那得多大的路燈啊!要是每一盞路燈都跟月亮一樣大,那該多神奇呢!對(duì)了,媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。

  ⑥明天小長(zhǎng)假就結(jié)束了,這是最后的月夜。樂樂像跟媽媽撒嬌一樣倚著阿保的肩膀,明天的分別讓他有些傷感。這時(shí)奶奶出來(lái)嚇唬他:“你爸媽說(shuō)明天把你放這里,讓你每天和阿保哥哥一起上學(xué)。”樂樂一臉惱怒:“我才不要當(dāng)留守兒童!”說(shuō)完他回頭問阿保:“哥哥你是留守兒童嗎?你媽媽呢?”阿保又沉默了一會(huì)兒,告訴樂樂,媽媽和爸爸都去上海給他掙錢去了,爸媽很愛他,所以要掙很多錢將來(lái)好送他出國(guó)讀書,爸媽還答應(yīng)他下次回來(lái)給他買個(gè)平板電腦。“可是媽媽說(shuō),平板電腦對(duì)眼睛不好!”樂樂一本正經(jīng)地說(shuō)。

 ?、唑序袃旱镍Q唱越來(lái)越響,青蛙跟著伴奏。臺(tái)階上的兩個(gè)孩子都不肯回屋,他們望著天空,各自想著心里的月亮。

  (選自金羊網(wǎng),有刪改)

  19.請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

  小長(zhǎng)假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂樂和農(nóng)村留守兒童阿保經(jīng)過(guò)幾天短暫相處后建立了深厚感情。

  20.本文以“少年的月夜”為題,簡(jiǎn)潔、新穎。結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)樂樂、阿保心中的“月亮”到底是什么。(2分)

  樂樂心中的月亮可能指農(nóng)村新奇的趣事及與阿保相處的快樂。阿保心中的月亮可能指爸爸媽媽盡快掙很多錢回來(lái),將來(lái)送自己去國(guó)外讀書(希望爸爸媽媽盡快掙錢,早點(diǎn)回來(lái)),自己能去看看美麗的城市,以及爸爸媽媽能給自己買一個(gè)心愛的平板電腦。

  21.結(jié)合語(yǔ)境,品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

  閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來(lái)的,樂樂每天都會(huì)觍著臉哼唧:“媽媽抱抱,媽媽拍拍,媽媽摸摸,媽媽講故事……”賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻,樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話的,但他樂意,誰(shuí)管得著。

  “觍”是厚著臉皮的意思,形象地寫出了六歲孩子的天真、幼稚、可愛和在母親面前撒嬌的情狀;“賤兮兮”運(yùn)用反語(yǔ),寫出了樂樂天真無(wú)邪,在父母面前無(wú)拘無(wú)束的撒嬌其實(shí)讓父母內(nèi)心充滿了喜悅,表現(xiàn)了父母對(duì)樂樂的疼愛之情。

  22.文中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?為什么樂樂覺得農(nóng)村的月亮“干凈”,阿保覺得城市的路燈很“神奇”?(3分)

  畫線句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和心理描寫。樂樂覺得農(nóng)村的月亮“干凈”,表明樂樂向往農(nóng)村生活;阿保覺得城市的路燈很“神奇”,表明阿保向往城市生活,也表達(dá)了阿保對(duì)爸爸媽媽的思念之情。

  23.細(xì)讀全文,結(jié)合下面的鏈接材料,完成后面的問題。(3分)

  【材料一】 20世紀(jì)80年代初,隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于諸多條件的限制,很多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時(shí)卻無(wú)力照顧自己的孩子,讓這些留守孩子面臨著諸多方面的問題。

  【材料二】 據(jù)調(diào)查,農(nóng)村“留守兒童”在成長(zhǎng)中面臨人身安全、身體健康、學(xué)習(xí)、品行、情緒、交往等等一系列問題。

  假如你是文中的阿保,你希望社會(huì)、學(xué)校、家庭給予你怎樣的關(guān)愛,談?wù)勀愕南敕ā?/p>

  略。(開放性試題,可以從生活、學(xué)習(xí)、安全、身心、情感等方面談自己的想法。言之有理即可)

  五、語(yǔ)言綜合運(yùn)用(10分)

  24.名著閱讀。(2分)

  《紅星照耀中國(guó)》一書是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見聞的,作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況,力求解開“紅色中國(guó)”這個(gè)謎。

  25.根據(jù)情境,補(bǔ)全對(duì)話,做到語(yǔ)意連貫,表達(dá)得體。(2分)

  波波正在聚精會(huì)神地讀書,媽媽走過(guò)來(lái)問:“明天幾點(diǎn)開家長(zhǎng)會(huì)?”波波不耐煩地答道:“我哪知道?難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎?”

  波波意識(shí)到自己口氣不對(duì),忙改口道:“老師說(shuō)已經(jīng)發(fā)短信通知家長(zhǎng)了呢,您看一下手機(jī)就知道了。”媽媽笑道:“哦!老媽這就看。”

  26.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

  江漢區(qū)新添42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位

  集中在共享單車使用密集區(qū)

  本報(bào)訊(記者楊升 通訊員王凱 李波) 從上周開始,江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位,這些停車位都可供共享單車停放,但并非專屬。昨日,記者走訪了部分停放點(diǎn),采訪中市民表示,希望能設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位。

  通過(guò)前期多次調(diào)查、研究,江漢區(qū)城管部門擬定在轄區(qū)內(nèi)的京漢大道、解放大道、青年路、香港路等20條主次干道共設(shè)置42個(gè)單車停放點(diǎn),主要集中在商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校、地鐵口、客運(yùn)站等共享單車“曝光率”高的區(qū)域,且多數(shù)停車點(diǎn)位為新增。

  (1)本則消息的導(dǎo)語(yǔ)是:從上周開始,江漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車停車位,這些停車位都可供共享單車停放,但并非專屬。(2分)

  (2)假如你是《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》社的一名記者,想就此事采訪江漢區(qū)城管部門的張主任,你準(zhǔn)備向他提出什么問題呢?(至少兩條)(2分)

  示例:①?gòu)堉魅?,你們?duì)新增的非機(jī)動(dòng)車停車位有哪些管理措施?②請(qǐng)問張主任,你們近期有設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位的計(jì)劃嗎?

  (3)江漢區(qū)某中學(xué)的學(xué)生小明,星期五放學(xué)后,將共享單車騎回家,停放在自家樓下,準(zhǔn)備下星期一再騎車返校。針對(duì)此事,有網(wǎng)友留言:“共享單車是造福大家的,不是你一個(gè)人的。”“我希望我們都能換位思考,文明接力。”對(duì)小明的這種行為,你有什么看法?請(qǐng)也曬一曬你的留言。(2分)

  示例:“共享單車就是為了更便利大眾,支持共享經(jīng)濟(jì)從你我他做起!”

  第Ⅲ卷 (交流·表達(dá) 共40分)

  六、作文(40分)

  27.按要求從以下兩題中任選一題作文。

  【作文題一】約是誓言,約是承諾,約是一種心靈的期盼。時(shí)空廣闊,心靈悠遠(yuǎn),讓我們相約知音,相約自然,相約人生……

  請(qǐng)以《我與________相約》為題,寫一篇文章。

  【作文題二】在人的一生中,總有些事情是我們無(wú)法控制的,盡管結(jié)果會(huì)令我們受傷,但無(wú)論如何,生活仍在繼續(xù),唯有勇敢地面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí),才能沐浴風(fēng)雨后的陽(yáng)光。

  請(qǐng)以《面對(duì)》為題,寫一篇文章。

  【溫馨提示】①如選作文題一,請(qǐng)先在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),然后作文;②要有真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不少于600字;⑤不得抄襲套寫。


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