北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷及答案
面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，教師們要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷：
一 基礎(chǔ)知識(shí)部分
一、積累與運(yùn)用(27分)
1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.苛求kē 吝惜lìn 誣陷wū 反饋kuì
B.裝潢huáng 揩凈jiē 悵然chàng 謙卑bēi
C.攝取shè 反芻chú 發(fā)酵jiào 砥礪lì
D.豁免huò 標(biāo)簽qiān 謙遜xùn 輿論yú
2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來(lái)并在改正。(4分)
不正之風(fēng) 想方設(shè)法 嘆為觀止 無(wú)所顧記( )
融為一體 接然不同 樂(lè)此不疲 永保青春( )
3、在下列文句的空缺出填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?( )(2)
讀者在閱讀文章時(shí)，他們最為關(guān)注的是作者對(duì)生活的理解和感受。當(dāng)他們的親身體驗(yàn)與作者的思想、感情發(fā)生 時(shí)，就可能 其對(duì)生活的思考和分析。
A 碰撞 誘發(fā) B 碰撞 導(dǎo)致
C 沖突 導(dǎo)致 D 沖突 誘發(fā)
4、對(duì)下列句子中修辭方法判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是 ( )(2)
(A)今年收成不好，地里僅長(zhǎng)了幾顆糧食。 (夸張)
(B)那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢?(反問(wèn))
(C)孩子們像盛開(kāi)的花朵。 (比喻)
(D)蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 (擬人)
5、多義詞\\'松懈\\'的含義與其它三句不同的一項(xiàng)是：( )
A.自以為對(duì)革命有功，擺老資格，大事做不來(lái)，小事又不做，工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。
B.它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見(jiàn)分歧。
C.為了搞好總復(fù)習(xí)，許多同學(xué)廢寢忘食，毫不松懈。
D.剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈下來(lái)了。
6、同義詞可從：A.范圍大小B.語(yǔ)義輕重C.感情色彩D.語(yǔ)體色彩等方面進(jìn)行辨析，指出下列四組詞應(yīng)從哪方面辨析。
?、?鼓勵(lì) 鼓動(dòng) 慫恿 ( ) ② 詞兒 詞語(yǔ) 詞匯 ( )
?、?土豆 山藥蛋 馬鈴薯 ( ) ④ 功勞 功績(jī) 功勛 ( )
7、給“耑”加上不同的偏旁，組成形聲字，填在句中的橫線上，每空填一個(gè)。
李大嫂( )( )不安地望著床上發(fā)燒的兒子。窗外( )雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，水流( )急的大河失去了往日的威風(fēng)。李大嫂( )著粗氣闖進(jìn)屋內(nèi)，( )起茶杯，喝了幾口水，把錢(qián)包( )在懷里，抱起兒子，一腳( )開(kāi)門(mén)，就又沖進(jìn)大雪中。
8、讀下面一段話，按要求完成題目。
市場(chǎng)上，兩個(gè)商販競(jìng)相吆喝，招攬生意。買(mǎi)蘿卜的吆喝道：“快來(lái)買(mǎi)，梨樣甜!”賣(mài)梨的也吆喝道：“不買(mǎi)白不買(mǎi)，蘿卜樣的價(jià)!”人們聽(tīng)了都捧腹大笑。
(1)賣(mài)梨小販的話的意思是：
(2)賣(mài)蘿卜小販的話的意思是：
9、古詩(shī)詞理解默寫(xiě)
(1)、杜甫《望岳》一詩(shī)中描寫(xiě)泰山神奇秀美、雄偉高峻的句子是 表現(xiàn)其不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的兩句詩(shī)是：
2,《飲酒》中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無(wú)憂的的詩(shī)句是表達(dá)詩(shī)人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是
3賈島和韓愈曾經(jīng)有一段以文會(huì)友的佳話，流傳下來(lái)的名句是：
流傳下來(lái)的一個(gè)詞語(yǔ)是
4孟浩然的《過(guò)故人莊》中的詩(shī)句“ ， ”描寫(xiě)了山村優(yōu)美的景色。 這兩句表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往。
二、閱讀理解
(一) 手比頭高
常記得父親發(fā)脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數(shù)落。在我頂嘴拒不認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，他甚至?xí)拄數(shù)剡o老拳，連眉毛都豎起來(lái)，樣子可怕極了。
記得剛參加工作的那些日子，面對(duì)盛怒的父親，我傷心又沮喪。我默不作聲，心里卻在說(shuō)：不要再像管小孩一樣管我!
?、勰菚r(shí)對(duì)生活、對(duì)工作都有許多自以為得意的想法。我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對(duì)父親給予我的“大事做不來(lái)，小事不愿做”之類的評(píng)價(jià)嗤之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有許多聽(tīng)眾，我的同學(xué)、同事和新交的朋友都愿意聽(tīng)我演講。我眉飛色舞地對(duì)家人說(shuō)：“在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，演講是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的藝術(shù)，擁有聽(tīng)眾就擁有成功。”父親朝我一瞟：“這么說(shuō)，你的知音可多了?”我愈發(fā)得意起來(lái)：“那還用說(shuō)，當(dāng)然啦!”我忘情地等著父親更熱烈的贊揚(yáng)。
可是我想錯(cuò)了，我抬頭看見(jiàn)坐在對(duì)面的父親正一臉怒氣地盯著我。他眉頭擰起來(lái)，臉繃得緊緊的，把筷子放到一邊。我感到驚愕，避開(kāi)父親的目光，自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)：“我哪兒說(shuō)錯(cuò)了嗎?”
“你以為你很對(duì)?”父親幾乎是咬牙切齒地說(shuō)，“你對(duì)個(gè)屁!”
?、尬胰滩蛔〗辛似饋?lái)：“不，我是對(duì)的。不對(duì)的是你這么粗魯，這么簡(jiǎn)單，這么不理解人。你真讓我受夠了!”
“閉嘴!”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站起來(lái)，揮著胳膊大聲命令我，“把手舉起來(lái)!”
我無(wú)法理解他，覺(jué)得他非?？尚?。家人都不知怎么回事，只有母親附和著也叫我把手舉起來(lái)。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。
父親在身后高喊：“給我回來(lái)!”
可我沒(méi)聽(tīng)，我想以出走迫使他明白自己是過(guò)分了。
然而，沒(méi)等我跨出房門(mén)，就被父親一把抓住了。他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)父親已鬢發(fā)花白，憤怒使他的臉漲得紫紅紫紅的。我從對(duì)zhì( )中軟下來(lái)，讓他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下，口氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“叫你舉手，不服氣?你把手舉起來(lái)，我要你好好看看，手比頭高!夸夸其談，只能一事無(wú)成，你難道想做那樣的人?”父親一口氣說(shuō)下來(lái)，在他的眼中我看到有淚光閃動(dòng)。
“手比頭高!”父親的這一席話如同掠過(guò)平崗的疾風(fēng)，一下子啟開(kāi)了我的心智。我終于悟出自己的浮躁與淺薄。望著父親因激動(dòng)而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切卻深沉的期盼。那是父親對(duì)兒子才會(huì)有的期盼!我渾身一熱，想對(duì)父親說(shuō)些什么，可話到嘴邊卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。
幾年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)最想對(duì)父親說(shuō)的那句話一直在心頭：____________________。
7.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：對(duì)zhì__________
8.第③段中加點(diǎn)詞“嗤之以鼻”，還可用另一個(gè)成語(yǔ)或短語(yǔ)替代請(qǐng)寫(xiě)出：____________________。
9.(1)第⑥段文字中運(yùn)用了__________修辭手法。
(2)父親說(shuō)兒子“你對(duì)個(gè)屁!”而兒子則認(rèn)為父親“粗魯”、“簡(jiǎn)單”、“不理解人。父子倆會(huì)產(chǎn)生如此大分歧的原因在于： .
10.在文章最后一段的空格處填上恰當(dāng)?shù)木渥樱从澄耶?dāng)時(shí)的心理活動(dòng)：
11.請(qǐng)寫(xiě)出題目“手比頭高”的含意：
(2)文中父親多次讓“我”“把手舉起來(lái)!”的用意是：
二、閱讀理解(分)
(一) 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“_________，___________。”20分
10、 按課文內(nèi)容填寫(xiě)文中空白處：“________，_________。
11 、解釋下面加點(diǎn)的字詞。
?、?、沿溯阻絕： ②、不以疾也：
?、?、屬引凄異： ④、夏水襄陵：
?、荨⑶鍢s峻茂： ⑥、雖乘奔御風(fēng)：
12、翻譯下列句子4
?、?自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
?、诨蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
(二) 一 碗 餛 飩(12分)
?、倌翘?，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
?、谒吡撕荛L(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
?、勖鏀偟闹魅耸且粋€(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思地回答。“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”
④老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去!”
?、堇掀牌怕?tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激呢?你怎么還要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去，當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都要涼了!”
⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!
15、聽(tīng)了老婆婆的話“女孩愣住了”，愣住之后她難免會(huì)有一番心理活動(dòng)。請(qǐng)你加以想象，描寫(xiě)出小姑娘的心理活動(dòng)。(3分)
16、④⑧兩段劃?rùn)M線處都寫(xiě)到小姑娘掉眼淚，這兩次掉眼淚的原因一樣嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
17、文中有三個(gè)人物：媽媽、老婆婆和我，請(qǐng)問(wèn)你最喜歡哪一個(gè)人物，為什么?(3分)
18、⑨段是文章結(jié)尾段，請(qǐng)你根據(jù)上面故事續(xù)寫(xiě)一段抒情性或議論性的話作為文章的結(jié)尾。(3分)
(三) 兒童不宜過(guò)順境
古人云：“兒童不家過(guò)順境”;今人說(shuō)：“溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打”。這都是說(shuō)，只有讓孩子從小受點(diǎn)苦，過(guò)點(diǎn)逆境，在風(fēng)風(fēng)雨雨中磨練自己，增長(zhǎng)才干，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)社會(huì)生活，有所作為。因此，球王貝利把自己從小生活在貧民窟里，說(shuō)成是一種“幸運(yùn)”;世界著名作家海明威認(rèn)為，不愉快的童年，是一個(gè)作家最好的早期訓(xùn)練。
讓孩子從小吃點(diǎn)苦，這話說(shuō)起來(lái)容易，有些人卻難以做到，常言道，可憐天下父母心?，F(xiàn)在有不少做父母的，寧肯自己多吃苦多受累，處處做“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，也舍不得讓孩子干一點(diǎn)活，吃半點(diǎn)苦，對(duì)孩子有求必應(yīng)，極力使孩子生活在安樂(lè)窩里，生活在順境之中，細(xì)想想，這樣的父母心，誠(chéng)然“可憐”，卻不可取，因?yàn)樗焕诤⒆拥慕】党砷L(zhǎng)。
教育家馬卡連科說(shuō)過(guò)：“父母對(duì)自己的子女愛(ài)得不夠，子女就會(huì)感到痛苦;但是過(guò)分的溺愛(ài)雖然是一種偉大的情感，卻會(huì)使子女遭到毀滅。”這話說(shuō)得真好。自古以來(lái)，凡是日后有出息孩子，大多從小吃過(guò)苦?，F(xiàn)在有些孩子，由于父母的溺愛(ài)，小小年紀(jì)就大手大腳，花錢(qián)似流水，只知道吃喝玩樂(lè);唯我獨(dú)尊，驕嬌二氣十足，成了家中的“小皇帝”。這樣的孩子，長(zhǎng)大后豈能有出息?
我們每個(gè)做父母的，要想使自己的孩子以后成為社會(huì)上的棟梁，就應(yīng)該牢記“育兒不費(fèi)難，常帶三分饑與寒”這句民諺，就應(yīng)該有意為孩子制造點(diǎn)“逆境”，讓他們吃點(diǎn)苦，在艱苦的生活中鍛煉自己，提高自己。父母這樣做，才是真正愛(ài)孩子。
?、北疚奶岢龅恼擖c(diǎn)是：
⒉舉貝利、海明威成功的例子作用是：
?、趁裰V“育兒不費(fèi)難，常帶三分饑與寒”是什么意思?
?、凑?qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文中描述的“愛(ài)”與“溺愛(ài)”。
?、等绾卫斫?ldquo;凡是日后有出息的孩子，大多從小吃過(guò)苦”的含義?
?、敦惱⒑Ｃ魍?ldquo;貧民窟”或“不愉快的童年”過(guò)去了，今天，還要人為制造“不愉快”嗎?
(四)一.閱讀下面的文字，完成文后各題 (8分)
黃河是中華民族的搖籃，沒(méi)有黃河，就沒(méi)有我們這些黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人。據(jù)學(xué)者們研究，兩千多年前，黃河并不姓“黃”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也相當(dāng)清澈。隨著她兒女的增多，周?chē)纳置娣e一天天減少，水土流失日益嚴(yán)重，終于使她由綠變黃了。河底泥沙越來(lái)越厚，河面逐漸上升，有些地方，如河南省開(kāi)封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的“懸河”。大概是母親河生我們的氣吧，河水一次又一次跑出來(lái)教訓(xùn)我們，造成了難以估量的損失。
那么，目前的情況又怎樣呢?舊的問(wèn)題沒(méi)有解決，新的問(wèn)題又產(chǎn)生了。黃河是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的重要水源，卻也成了附近農(nóng)業(yè)污水和生活污水的主要排放渠道。據(jù)專家們統(tǒng)計(jì)，黃河污水年排放量高達(dá)21.2億噸，工業(yè)垃圾和生活垃圾近4100萬(wàn)噸，農(nóng)藥和化肥的年使用量分別為3.75萬(wàn)噸和600萬(wàn)噸。以寧夏為例，黃河流經(jīng)寧夏13個(gè)市縣，全長(zhǎng)397公里，寧夏每年3億噸工業(yè)及生活污水約有80%排放進(jìn)黃河。據(jù)檢驗(yàn)，黃河水中的有害物質(zhì)含量近年來(lái)顯著增加。由于污染嚴(yán)重，河水不進(jìn)行處理就不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)。然而現(xiàn)在，寧夏南部山區(qū)的許多農(nóng)民就直接飲用黃河水。即使那些不直接飲用黃河水的人，也并非不受其害，因?yàn)楸晃廴镜狞S河水影響到了地下水，一些地區(qū)的地下水，污染程度已相當(dāng)嚴(yán)重。飲用這樣的地下水，又怎能保證身體健康呢?
1.閱讀第1自然段，概括說(shuō)明造成黃河成為“懸河”的直接原因和根本原因。(2分)
2.第2自然段中說(shuō)到黃河“新的問(wèn)題”是指 ，造成黃河污染的主要物質(zhì)有 。(2分)
3.文中劃線部分主要運(yùn)用 的說(shuō)明方法，其作用是 。(2分)
4.從全文看，黃河問(wèn)題給人民的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了哪些嚴(yán)重危害?(2分)
三、作文(40分)
20、在生活中，人人都在盼望著。小學(xué)時(shí)盼望上中學(xué)，中學(xué)時(shí)盼望上大學(xué)，大學(xué)時(shí)盼望……在你十多年的人生旅程中，你曾有過(guò)怎樣的盼望呢?在你對(duì)未來(lái)的暢想中，你又有哪些盼望呢?請(qǐng)以\\'盼望\\'為題這一篇文章。
注意：
這個(gè)題目的范圍是很寬泛的，可回憶，可暢想等;具體的寫(xiě)法和角度也可以多種多樣?？捎洈?，可抒情，可議論等;但內(nèi)容要具體，不可空泛;除詩(shī)歌外，文體不限;題目自擬。
北師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷答案 ：
1、B 2、A 3、A 4、B 5、(1)、秋色人似畫(huà)中游 (2)、(a)老師是把沒(méi)交作業(yè)的人比作漏網(wǎng)之魚(yú)，他是在問(wèn)還有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)。 (b)還有我沒(méi)交，我明天交行嗎?6、(1)我的梨和蘿卜一樣便宜;(2)我的蘿卜和梨的味道一樣甜。
7、(1)時(shí)間不具體(2)刪除末尾“歌曲”二字(3)廣泛傳唱、 (一)8、錢(qián)學(xué)森對(duì)金錢(qián)和地位看得很淡 9、說(shuō)明了錢(qián)學(xué)森對(duì)科學(xué)之外的東西無(wú)所求，一心撲在科學(xué)事業(yè)上。研究科學(xué)，拋除雜念的科學(xué)精神。10、錢(qián)學(xué)森是一個(gè)對(duì)金錢(qián)看得很淡漠，對(duì)科學(xué)事業(yè)高度負(fù)責(zé)，具有愛(ài)國(guó)精神的科學(xué)家。結(jié)合自己實(shí)際談?wù)劶纯?/p>
11、對(duì)枯燥的架構(gòu)分析、材料分析、形狀勾勒等等建筑專業(yè)常識(shí)，包容了歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神，將自己的全部生命，與他所接觸的對(duì)象融為一體12、言之成理即可 13、在這里，梁思成把建筑看成有生命的，甚至是梁思成生命的一部分，是詩(shī)的語(yǔ)言，不是一般的敘述和描寫(xiě)了。14、房子是實(shí)用的，是遮風(fēng)擋雨的居所，而建筑是藝術(shù)，是人類精神和美感的體現(xiàn)。
15、(3分)描寫(xiě)合乎情理即可，可包含：(1)對(duì)老婆婆話的認(rèn)可;(2)對(duì)自身行為的反省;(3)對(duì)老婆婆的感激之情;(4)對(duì)母親的后悔之情。若集中寫(xiě)一點(diǎn)，寫(xiě)得好也可得滿分16、(3分)兩次掉淚的原因不一樣。第一次有對(duì)老婆婆的感激，對(duì)母親的氣惱。第二次是因老婆婆的話領(lǐng)悟到母親對(duì)她的愛(ài)，和對(duì)自己幼稚、無(wú)知行為感到后悔。回答意思與其中一點(diǎn)相近即得滿分。17、(3分)可以任選一個(gè)人物，只要言之有理即可。如媽媽：無(wú)私地愛(ài)女兒。老婆婆：善良，能教育女孩認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。女孩;有禮貌，能及時(shí)反思承認(rèn)自己的錯(cuò)誤等。18、(3分)例如：有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情視而不見(jiàn)。(大意對(duì)即可得滿分)也可從對(duì)子女教育、兩代人的代溝隔閡等方面來(lái)寫(xiě)。
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