優(yōu)秀的勵志文章和故事五篇
觀今宜見古，無古不成今。從故事中，我們能夠熟悉歷史，認識人物，懂得道理，明白人生。下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀的勵志文章和故事五篇，希望大家能夠喜歡！
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勵志文章和故事1
最近讀了《財富與奮斗》這本書，從中學(xué)習(xí)到了不少東西，也有很大的收獲：要想成就一番事業(yè)，必須具有敢于拼搏的奮斗精神。奮斗的主題貫穿于整本書，也貫穿于每一個成功者的人生起止。我以前認為奮斗很簡單，就是努力，就是不放棄，然而我的理解太過簡單了，通過這本書我明白了奮斗還有更為豐富和深刻的涵義：
挫折與磨難中的奮斗更有意義。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！比松胁豢赡軟]有挫折。遇到挫折，有的人從此一蹶不振，而有的人卻把挫折與磨難當作前進的階梯，在挫折中成長壯大?；粲|早年做過輪船上的加煤工，當過機場的苦力，卻因身體單薄被人辭退，應(yīng)征當鐵匠，人家嫌他太瘦也不肯要他，收購海草制藥，賠得血本無歸……30歲前的他事事不順，屢屢受挫。然而，早年的艱辛和挫折沒有打垮霍英東，他時刻積蓄力量，努力奮斗，永不放棄，終成香港一代巨商。希爾頓的成功，與他早期的磨練密不可分，“在寒冷的冬天，一夜之間從被窩里爬起兩次，冒著刺骨的冷風到車站去等客人，那種痛苦的滋味，在我心靈上留下了永難忘懷的烙櫻”這是希爾頓早期經(jīng)營旅店生意的真實感受，然而早期的痛苦沒有令他畏縮不前，正是因為痛苦中的繼續(xù)奮斗，終于成就了他的酒店帝國。
不要給自己找借口，奮斗永遠不嫌晚。中國有句老話叫做“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話本來是勸誡人們年少時要努力，免得老了后悔?，F(xiàn)在有些人卻經(jīng)常把自己老了，已經(jīng)過了奮斗的年齡掛在嘴邊，成了不少人懶惰的借口。然而，且不說有些人根本沒老，如果真的老了，仍應(yīng)振作精神，要認識到：年齡不是問題，只要想奮斗，什么時候都不晚。姜子牙八十為丞相，佘太君百歲掛帥。美國直銷女王瑪麗·凱成功在退休后，創(chuàng)辦了世界上最大的美容公司，肯德基創(chuàng)始人桑德斯六十五歲開始創(chuàng)業(yè)，而今肯德基已是世界最大的快餐連鎖企業(yè)，肯德基的標記KFC在全球范圍內(nèi)成為有口皆碑的著名品牌。
奮斗是機遇的前提、成功的保障。人們總是在討論奮斗與機遇哪個更重要，爭辯來爭辯去也沒有一個統(tǒng)一的結(jié)果。殊不知，機遇總是給那些有準備的人，有準備的人是什么意思，仔細一想，其實不就是指那些在奮斗的人嗎?有些人也許會說了，抓住機遇需要有敏銳和獨到的眼光，那好，抓住機遇以后該怎么辦呢，如果不努力奮斗，去好好把握和利用機遇的話，會成功嗎?答案是否定的。愛迪生發(fā)明燈泡，他實驗了1600多種材料，最終才選擇了炭化竹絲，讓人類告別了黑暗.難道是靈光閃現(xiàn)的機遇讓他成功的么?
奮斗要有明確的目標。人的一生，如果沒有奮斗目標的話就會停滯不前，目標有長期的，也有短期的。目標的制定不能太低，很容易就能達到的話會使人失去前進的動力;目標的制定也不能太高，好高騖遠，自己根本沒有能力去實現(xiàn)，目標就成了空想。目標的制定要從低到高，循序漸進，只有這樣才能一步步向更高的目標邁進。
奮斗本身就是一種財富。奮斗創(chuàng)造財富，古今中外，但凡有成就者的成長史，莫不是一部奮斗史。這些著名實業(yè)家創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富，很多人為社會做出了巨大的貢獻，如比爾蓋茨、李嘉誠、邵逸夫等等，他們熱心于社會公共福利事業(yè)，幫助了許多需要幫助的人;而這些實業(yè)家的奮斗歷程，本身就是一筆巨大的精神財富，激勵著后人。
勵志文章和故事2
每每到了浩月當空，銀華泄地的夜晚，我就會帶著隨身聽獨自一人趴在窗臺上，讓音樂穿過耳機飄向那迷蒙縹緲的夜空，讓思緒的漣漪也隨之悠揚，讓激越的旋律擴的很遠很遠時，心中不禁追溯起那本書呈現(xiàn)給我的青春氣息……
那一群活潑可愛的女中學(xué)生，懷著對美好生活的向往和為祖國獻身的熱情，帶著善良純真的心靈和團結(jié)友愛的精神，在青春的道路上留下了一段華彩樂章。
我無數(shù)次吟頌，無數(shù)次詠嘆，只因青春無價，歲月無言。
如今已不像書中的主人公一樣，我們所擁有的今天是一個改革開放、科技發(fā)展、國力壯大的新時代。我們有崇高的理想，遠大的志向，我們挑燈夜戰(zhàn)，勤奮苦讀。我們游岳墳，了解岳飛“精忠報國”的事跡;我們觀韶山，緬懷的豐功偉績;我們游三峽，欣賞祖國的壯麗山川;我們泛舟于西湖，領(lǐng)略西湖的美好光景。同書中的主人公一樣，我們讓學(xué)習(xí)效率不斷提高，我們讓集體活動別出心裁，我們把玩與學(xué)勞逸結(jié)合，我們用心與愛互幫互助。因為學(xué)習(xí)本來就是一份獨到的快樂，而青春本來就是一種無言的獲得。
青春是呼喚友誼的先鋒。最珍貴最重要的是自己的良師益友，優(yōu)秀的老師會視自己的學(xué)生如兒女，真誠的益友是你學(xué)習(xí)生活中的姐妹弟兄，他們是你前進旅途中的鋪路石，奮力沖刺的催化劑。與他們一道共同創(chuàng)造一個輕松而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，塑造一個熱情而沉穩(wěn)的友誼氛圍，于你是一種互補、一種冶煉、一種醞釀、一種升華。像書中所描繪的一般，團結(jié)、善良、純真的友誼和無私的精神，就像一首動聽的旋律令人沁透心脾。感謝青春讓我們萍水相逢，感謝友誼讓我們共同進步。
在書的結(jié)尾有這樣一段話
“明天給我們的到底有多少陽光和花朵，多少責任和期待，這，我們不太清楚，但是我們都確定的知道了未來的生活道路，這道路就是為了祖國，為了社會主義獻出一切!”
是的，如今的我們與她們一樣，為了自己充滿神氣魅力的大學(xué)夢，為了自己未來的日子瀟灑芬芳，為了昨日的期待與明日的憧憬，我們不甘寂寞，我們不知疲倦，用超人的代價，有淚水與汗水，用理性的思索，用澎湃的熱情去凝固和鑄就。絢爛的歲月，火紅的青春，它是一種堅忍不拔的氣質(zhì)，一種不服輸不自傲的清高，最后更是一種學(xué)會審視自我靈魂的成熟。如夢的青春，貴在青春!就讓我們一同高喊“青春萬歲”，共同放飛青春!
勵志文章和故事3
朵花的開放，需要諸多的條件：種植的地方，水分的多少，時間的早晚，陽光的強弱，園丁的勤惰等。每朵花都想開得嬌艷，開得燦爛。誰愿意自生自滅呢?但，生命有時候并不是和我們的愿望同一個軌道，和我們的期待會開上一個不大不小的玩笑，以至于我們的辛苦跋涉，永遠追不上歲月的變遷的腳步。于是，我們看見了一些遺憾：花兒凋謝了。
每朵花都是有故事的。世界上，我們找尋不到兩株完全相同的花朵。這就是生命的奇跡。世界上，我們也找不出兩個完全一樣的人，即使是雙胞胎，也有細微的差異。絕對的相同沒有，有的只是微細的區(qū)別。一朵花，從發(fā)芽、長葉、開花、凋謝，是一個不斷變化的過程，是一個不斷探索的過程，是一個不斷努力的過程。一個學(xué)生也是，他的成長也需要一個歷練的程序。沒有人一出生就會說話，一上學(xué)就是人才，就需要一個教育的過程。一個人離開了教育，不會成為一個真正意義上的人。
一個人是有情感的。教師和學(xué)生之間的關(guān)系，需要一個漫長的調(diào)節(jié)過程。這個過程中，學(xué)生在成長，教師也應(yīng)該和學(xué)生一樣成長。師生之間的互動是均衡的，是和諧的，是有益的，是促進的，是影響的，是互補的。教師不可以以傳統(tǒng)的師道尊嚴來板著面孔，把自己偽裝成一個嚴肅厲害的“鐘馗”，這樣的教育門道，學(xué)生是恐懼的，是遠離的。一個教師失去了平易近人就失去了學(xué)生的信任和親近。不是學(xué)生不愿意接近你，而是你自己把愛的小舟推離了航道。學(xué)生是教育的對象，他的成長離不開三個元素：社會、家庭、學(xué)校。這三個元素你說能丟棄哪個?少了一個，一個人的教育就會成為一個跛腳的殘缺品。這三者是一個三足鼎立的銅鼎，保持著三者的安定性，這才是最高的教育境界。但事實證明，當今，我們的教育是不穩(wěn)定的教育，是風險巨大的教育，甚至說是風雨飄搖的教育，是兵臨城下的教育，是土崩瓦解的教育。
一個未成年的學(xué)生，學(xué)校是他成長的主要陣地。在這個陣地上，教師就是這個戰(zhàn)場的指揮官。每個教師都有自己的兵，怎么帶好自己的兵，是有學(xué)問的。二年級的時候，我的小學(xué)語文老師叫我們用“像??一樣”造句，班級中有許多同學(xué)是這樣造的：老師像媽媽一樣關(guān)心我們。我不知道年輕的教師怎么看這句話，我總覺得這是學(xué)生對我們教師最高的頌揚。在所有的愛中，教師的愛是最偉大的。這種愛是最純潔的，最無私的。不是嗎?父母對子女的愛是一種親情的呵護，而，教師與學(xué)生之間沒有任何的血緣關(guān)系，教師對學(xué)生的愛是一種來源于職業(yè)的最原始的本質(zhì)。教師希望自己所有的學(xué)生都能夠成才，都可以健康的成長。這種教育是沒有雜念的，不希望學(xué)生任何的回報，父母的養(yǎng)育之恩，還夾雜著老來養(yǎng)老的意念。就這一點，我覺得自己當個教師的偉大了。
勵志文章和故事4
相信大家對魯班、李四光、屈原等名人都熟悉吧!那他們的故事你們又了解嗎?當我看過《名人童年故事》這本書后，我對他們更加了解了，他們的童年故事更是令我感動，他們更是令我敬佩!這本書一共有42則故事，讓我讀完后深有感觸。
木匠的祖師——魯班，是我國春秋時期一位著名的建筑工匠，他在中國建筑史上有過許多的發(fā)明創(chuàng)造。古代伐木都用斧子，干活又累又慢。有一次，魯班上山伐木，不想手指被山上的野草劃傷了，血流不止?？婶敯鄥s顧不上疼，他想：看一棵小草都這樣鋒利，如果把鐵打成這樣的刺，伐木不就方便多了嗎?于是乎，魯班發(fā)明了鋸，為人造福不淺。他用他說過的一句話來教導(dǎo)我們：“勤學(xué)頭腦明，苦練技術(shù)精?！?/p>
地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人——李四光，是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。他從小時候就開始對石頭感興趣了。小時候他喜歡和伙伴們在一塊大石頭旁玩捉迷藏的游戲。有一次，他在游戲中發(fā)現(xiàn)，這塊巨石竟孤立在草地上，他很疑惑：這塊石頭是從哪來的呢?李四光跑去問老師,老師不知道;他跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。后來他長大了，他去英國學(xué)地質(zhì)學(xué)后才明白，這塊石頭是被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡——這一研究成果，震驚了世界!這讓我學(xué)會了： 李四光崇尚科學(xué)，勇于創(chuàng)新、埋頭苦干、勤于實踐的精神。
浪漫詩風之祖——屈原，其傳世之作有：《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問》。他對我國古代詩歌發(fā)展有著極其深遠的影響!他讓我學(xué)會了: 要堅持原則，但要自我反省什么才是你自己的原則。
當然，這本書中還講了許多的感人的故事，讓我的心中情不自禁地產(chǎn)生了對他們的敬佩之情。這本書中的一則則名人童年故事，像一盞盞指路的明燈，指引我們前進的方向。是這些名人給予我們啟發(fā)，是他們給予我們力量，是他們讓我們奮發(fā)向上!
同學(xué)們，我們是祖國的未來，我們是祖國的明天，祖國的將來就靠我們了，讓我們一起努力，向著名人學(xué)習(xí)，邁著大步伐向前走去，為祖國爭光!
另外，作為一名初入中學(xué)的學(xué)生，我知道學(xué)習(xí)中要善于動手，勤于實踐。不但要弄清書本上的東西，會正確解題，還要善于運用已學(xué)的書本知識解決學(xué)習(xí)和生活中不斷出現(xiàn)的新的實際問題，要善于動腦動手，養(yǎng)成勤于思考、學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長的好習(xí)慣，讓書本知識變成自己的動手能力。我們還要多關(guān)心社會，從事一些研究性社會學(xué)習(xí)實踐活動，努力提高社會實踐能力和研究能力。爭當一個像魯班、李四光、屈原一樣的人!
勵志文章和故事5
中國有句古話，叫做鐵打的營盤流水的兵。
我相信，創(chuàng)業(yè)初期，當團隊里有人離開的時候，肯定有不少創(chuàng)業(yè)者拿這句話來安慰自己。但我覺得這句話有誤導(dǎo)，因為他把營盤(公司)和兵(員工)的關(guān)系完全視為單純的雇傭關(guān)系。對于創(chuàng)業(yè)團隊來講，如果每個員工都把自己做的事情僅僅當作一份工作，當作一種養(yǎng)家糊口、解決財務(wù)問題的工具，那么這個營盤絕對不會是鐵打的，而是紙糊的，稍有風吹草動，就會坍塌。
從另一個角度來看，創(chuàng)業(yè)開始，最寶貴的資產(chǎn)不是那個idea，更不是那個宏大的規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)就是一場馬拉松式的接力賽，是一個長期、艱苦的過程，沒個七八年達不到目標;同時又要求你必須以百米沖刺的速度去競爭。這一切都需要優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊來執(zhí)行，前赴后繼。改變世界的精神不變，捆綁個人利益與企業(yè)利益的激勵機制永在。所以，我認為，營盤是鐵打的，還是紙糊的，歸根結(jié)底在于你是不是有一支優(yōu)秀的團隊。
建設(shè)一支優(yōu)秀的團隊，這是整個創(chuàng)業(yè)過程中都必須要面對的問題。如何建立一支優(yōu)秀團隊，仁者見仁，智者見智，但我認為萬變不離其宗，關(guān)鍵是把握三個要點：
第一，不能以發(fā)財為目標，一定要有某種程度的理想主義情懷。我在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)里干了十多年，從來沒有看到一個為了解決財務(wù)問題而湊在一起的團隊能夠最終走向成功的。相反，這樣的團隊一旦遭遇到了挫折，就容易悲觀失望;或者一旦外面有更大的現(xiàn)實利益誘惑，團隊容易分崩離析。前不久，我找人力資源的人幫我統(tǒng)計了一下，看一看跟我合作在十年以上，在八年以上，在五年以上的到底有哪些同事。在這一批人里，有我第一次創(chuàng)業(yè)時開始就跟著我一起打拼的;有的在方正時是同事，后來我做3721的時候加入進來;還有的是加入到我在雅虎時的團隊，中間離開幾年，后來又加入到360來的?？戳诉@個名單，我很感慨，如果那時候我跟他們說，出來跟我干吧，到時候發(fā)財了咱們大碗喝酒，大口吃肉，大秤分金，我估計他們也不會跟我合作這么長時間。相反，我們的目標是要做出牛的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品來，讓人們的互聯(lián)網(wǎng)生活更方便、更安全，有了這個目標，大家才能持之以恒地走下來。
第二，財散人聚，要有激勵機制，把大家的利益捆綁在一起。建團隊，我不希望我的員工單純是奔著錢來的，因為這樣投機分子太多。但是我一定要替員工考慮財務(wù)問題。在今天這樣一個社會，誰都不能免俗。就算是一個理想主義者，也總要養(yǎng)家糊口，要在社會上過一種體面的、有尊嚴的生活。而且，創(chuàng)業(yè)是一個耗人健康、燃燒青春的事兒。對于這些愿意跟著企業(yè)去打拼的人，不能光在嘴巴上對他們說好，而是要簽協(xié)議，讓這些燃燒青春的人也能一起分享未來的收益。否則，財聚人散，也沒什么未來了。正因為這樣，360從一開始就做了員工持股計劃，最初員工持股比例達到40%，最后幾輪稀釋后在上市前降低到22%。這個比例在今天互聯(lián)網(wǎng)公司中算是最高的了。我覺得，用西方證明是有效的股權(quán)期權(quán)制度，把團隊的利益和公司的利益捆綁在一起。這些做好了，講理想主義才好講，做思想工作才好做。
第三，解決新老交替的問題，留一部分利益給未來。企業(yè)在成長過程中，走彎路、遭遇挫折，那是肯定的。這個時候，會有團隊成員因為不認同未來發(fā)展方向，或者因為有更大的現(xiàn)實利益誘惑而離開。同樣，不同的階段需要不同的人才，需不同的專業(yè)技能，只有新人不斷進來，企業(yè)才有未來。我從來沒有見到過一個團隊一成不變地走向成功，即使桃園三結(jié)義的劉關(guān)張，打天下還得需要趙云、黃忠、諸葛亮。新老交替，最好的解決方式，我認為還是通過激勵制度。比如，在360里面，老員工技術(shù)能力強，做事風格踏實，不驕不躁，是新人的榜樣。他們不是管理層，走的是技術(shù)專家路線，也受新人的尊重。對新人來說，他們也不是單純的打工者。按照常青樹計劃，360每年都會維持總股本5%的比例，為有突出貢獻的員工發(fā)放期權(quán)。維持5%的比例，就意味著需要稀釋其他投資人的比例，但我對投資人說，設(shè)計這樣一個蓄水池，就在于吸收人才，把新人的利益與企業(yè)的未來緊緊捆綁在一起，這樣大家做事才會有積極性。這種積極性產(chǎn)生出來的價值，要遠遠大于被稀釋掉的價值。投資人都是熟悉互聯(lián)網(wǎng)這個行業(yè)的明白人，沒幾句話就同意了。這就是我說的“留一部分利益給未來”。
有的報道說，我的辦公室里面的書架上到處擺滿了毛著，真不知道這種無中生有是怎么來的。我讀書不少，在管理類的書籍上還是翻譯的居多。其實，馬斯洛已經(jīng)講得很明白了，人的需求分層次，不同階段有不同階段的需求，西方企業(yè)的各種激勵制度和管理方式都建立在對人性的理解上。所以，我在這里講的建團隊、設(shè)計激勵機制、完成新老交替，以這種方式建立“鐵打的營盤”，其實也沒啥新鮮的。我建議大家多讀、多看，不違背人性，自然在建設(shè)團隊方面會事半功倍。