少兒口才該從哪些方面下手

　　從小給孩子培養(yǎng)口才，能幫助孩子提高語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、邏輯思維及領(lǐng)導(dǎo)力。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于少兒口才該從哪些方面下手?歡迎大家閱讀參考!

　　01語言基礎(chǔ)練習(xí)

　　語音發(fā)聲包含發(fā)聲、語音。在我們的課上教拼音、語音，詩歌、繞口令等課程，家長(zhǎng)就會(huì)說，我們?cè)谟變簣@、小學(xué)都學(xué)過，這不是重復(fù)了嗎?

　　繞口令和詩歌都是基礎(chǔ)的練習(xí)，也的確在幼兒園、小學(xué)會(huì)學(xué)，但是既然幼兒園教了，孩子會(huì)去表演嗎?如果不會(huì)，那學(xué)了還是白學(xué)，沒用到生活中啊;如果學(xué)了，只是背出來，那沒有二次創(chuàng)作，沒有學(xué)習(xí)到詩歌表演的技巧，沒有體會(huì)情感，更沒有學(xué)習(xí)到詩歌背后的意義。比如說詩歌“爺爺奶奶年紀(jì)大，我給爺爺?shù)贡医o奶奶捶捶背”孩子會(huì)背了，可是生活中呢?不懂得關(guān)愛老人，那么請(qǐng)問，孩子到底是學(xué)會(huì)還是沒學(xué)會(huì)?!而我們的課堂運(yùn)用演播一體、一對(duì)一的教學(xué)模式，讓小朋友在課堂上表演與實(shí)踐，小朋友從學(xué)練結(jié)合中感悟，然后無形中能自如的運(yùn)用到生活。

　　02主持

　　主持無非是兩種，舞臺(tái)主持及電視節(jié)目主持。但是廣播節(jié)目主持孩子們暫時(shí)也用不著，也沒有相應(yīng)的社會(huì)需求，更沒有什么電臺(tái)讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是學(xué)校的文藝晚會(huì)、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者夏令營，再或就是做小導(dǎo)游、小記者之類。那么從教學(xué)上應(yīng)該主扣孩子們能在日常生活中用的內(nèi)容去教。小朋友在學(xué)?；顒?dòng)中脫穎而出，成為學(xué)生的佼佼者，從小增強(qiáng)自信心!

　　03朗誦

　　朗誦從古到今均有，從古詩詞出現(xiàn)時(shí)就有了吟誦，用語言有聲有色的表達(dá)出來，在吟詩朗誦中增強(qiáng)小朋友的語感。朗誦無非是古詩、散文、現(xiàn)代詩歌之類，孩子們能用的就是才藝表演或者朗誦比賽，讓小朋友在快樂中找到自信。

　　04演講

　　我覺得孩子們學(xué)演講是提升自己表達(dá)能力的好方法，但演講我覺得更側(cè)重個(gè)人魅力，一定要選取符合自身個(gè)性的演講內(nèi)容去學(xué)習(xí)。在大家面前演講展示的是什么?肯定是自己的人格魅力，而接受個(gè)人信息從語言而來只有30%，更多的是人的氣質(zhì)、表情、動(dòng)作等等，哪怕是一個(gè)眼神。所以演講的教學(xué)一定要從挖掘孩子自身魅力開始著手，一定要抓住孩子的長(zhǎng)處進(jìn)行教學(xué)。

　　05即興表達(dá)

　　當(dāng)中說話是一個(gè)人才華的表現(xiàn)，能根據(jù)一個(gè)話題有表達(dá)初自己的想法，并且說的有理有據(jù)有魅力，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事。也許你會(huì)寫，但不一定會(huì)說，文字上的東西和說出來的文體是有很大的區(qū)別。即興表達(dá)更側(cè)重孩子思維的培養(yǎng)，如何進(jìn)行發(fā)散思維去聯(lián)想，當(dāng)然這些都跟孩子的閱歷有關(guān)系，閱歷越多，懂得觀察生活，那么孩子是有內(nèi)容有東西，才會(huì)去借鑒內(nèi)容表達(dá)?？谡Z表達(dá)在中國的教育還是很欠缺的，能言善道者大多不是苦讀書生，反而是有豐富的生活閱歷、有優(yōu)良的思維模式、有系統(tǒng)條理的人才。

　　06社交與溝通

　　這是一個(gè)人如何在社會(huì)生活中的技巧，我們教孩子社交溝通，是要孩子在生活中做一個(gè)懂禮、重禮、有道德、有愛心的人，懂得關(guān)心人，懂得愛的人。