孩子愛(ài)哭鼻子該如何正確引導(dǎo)

　　只要孩子一哭鼻子，家長(zhǎng)們那就是非常頭疼。而孩子們也抓住了父母對(duì)哭的恐懼，越哄哭得越兇。下面是小編分享的孩子愛(ài)哭鼻子的解決方法，一起來(lái)看看吧。

　　孩子愛(ài)哭鼻子的解決方法

　　不要因?yàn)楹⒆有《S意忽略孩子的感受

　　在和孩子相處的過(guò)程中,不要因?yàn)楹⒆有《S意忽略孩子的感受以及她們的想法。孩子在有不同意見(jiàn)的時(shí)候,因?yàn)槟挲g小,語(yǔ)言能力還沒(méi)有完全達(dá)到,所思所想與口頭表達(dá)完全一致的水平;所以當(dāng)出現(xiàn)孩子與爸爸媽媽有不同意見(jiàn),特別是爸爸媽媽不贊同孩子意見(jiàn)的時(shí)候,孩子往往會(huì)著急不知道該如何表述,再加上爸爸媽媽單方面意見(jiàn)強(qiáng)硬,孩子無(wú)法或無(wú)機(jī)會(huì)表述自己的觀點(diǎn),而直接用哭鬧的形式來(lái)表示反抗。

　　告訴孩子,出現(xiàn)不同意見(jiàn)時(shí),正確的做法

　　從女兒在2歲左右出現(xiàn)上述情況開(kāi)始,我們就開(kāi)始引導(dǎo)她,輕聲地告訴她:“別著急,光是哭也沒(méi)有用,光是哭,別人也不知道你的意見(jiàn)是什么,每個(gè)人都有不同的想法,如果別人不同意你的意見(jiàn),你就要想辦法說(shuō)服別人,或者是說(shuō)清楚你的理由。”

　　放慢生活節(jié)奏,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音,尊重孩子

　　生活中更多時(shí)候,是因?yàn)槲覀冇X(jué)得“時(shí)間來(lái)不及了”,我們覺(jué)得“這樣不方便”,我們覺(jué)得“這一點(diǎn)都不好”,我們覺(jué)得“沒(méi)有必要這樣”,而不由自主地將我們的心情和想法強(qiáng)加給了孩子,卻忽略了孩子內(nèi)心的感受和想法。

　　爸爸媽媽們必須要放慢節(jié)奏,即要放慢說(shuō)話的節(jié)奏,還要放慢生活的節(jié)奏,學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)孩子;讓孩子感到她還有機(jī)會(huì),還有表達(dá)的機(jī)會(huì),還有爭(zhēng)取的機(jī)會(huì),還有發(fā)表不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì),她才會(huì)更加自信而從容地闡述自己的意見(jiàn);而當(dāng)孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,爸爸媽媽就應(yīng)該尊重孩子,而不因?yàn)槭谴笕司蛯⒆约旱乃枷牒妥龇◤?qiáng)加于孩子。

　　反復(fù)引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子說(shuō)明理由,強(qiáng)化講道理爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的意識(shí)

　　當(dāng)然爸爸媽媽們也不可能指望,引導(dǎo)教育一次,孩子就能學(xué)會(huì);孩子需要反復(fù)嘗試,需要爸爸媽媽經(jīng)常反復(fù)引導(dǎo),給機(jī)會(huì),給時(shí)間,孩子才能學(xué)會(huì)慢慢體會(huì)運(yùn)用。

　　經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說(shuō)明理由,孩子有過(guò)一二次這樣成功的經(jīng)驗(yàn)后,就會(huì)更加強(qiáng)化孩子的意識(shí):有不同意見(jiàn),要說(shuō)明理由!哭鬧不起作用。當(dāng)以后在生活,和其他小朋友玩耍中出現(xiàn)相同情形時(shí),孩子才知道應(yīng)當(dāng)如何正確應(yīng)對(duì)。

　　鼓勵(lì)孩子說(shuō)明理由,親子關(guān)系更融洽

　　今天我們學(xué)會(huì)尊重孩子,明天孩子就會(huì)尊重他人。反過(guò)來(lái),尊重孩子,也讓孩子更加信任爸爸媽媽,孩子也能在今后的生活中更加遵守規(guī)則,因?yàn)樗齻儩撘庾R(shí)里知道,爸爸媽媽是說(shuō)話算話的。

　　孩子學(xué)會(huì)說(shuō)明理由,既能減少哭鬧,又能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

　　鼓勵(lì)孩子闡述自己的意見(jiàn),說(shuō)明理由,既是減少孩子哭鬧的一種方式,同時(shí)也教會(huì)了孩子一種正確的處事方法;更是激勵(lì)了孩子遇到問(wèn)題時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋,自己想辦法爭(zhēng)取解決問(wèn)題,為培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力打下好的基礎(chǔ)。

　　孩子愛(ài)哭鼻子的原因

　　孩子先天多愁善感

　　以天生氣質(zhì)來(lái)說(shuō),就是情緒本質(zhì)負(fù)向的孩子。情緒本質(zhì)負(fù)向的孩子遭遇不如意時(shí),通常會(huì)以負(fù)向的情緒:如哭鬧、發(fā)脾氣等來(lái)表達(dá)。這是他的個(gè)性傾向,但家長(zhǎng)不了解,就容易跟著孩子鬧脾氣,以致于親子之間經(jīng)常鬧得不愉快,而無(wú)法心平氣和地教導(dǎo)。

　　哭只是獲取的手段

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)孩子生的少,太過(guò)寶貝孩子,怕孩子哭,所以,從小只要孩子哭,大人總是滿足他、妥協(xié),讓孩子感覺(jué)到用哭來(lái)得到想要的或避免做自己不想做的事是很有效的。

　　語(yǔ)言表達(dá)能力不夠

　　由于家長(zhǎng)或帶孩子的人照顧太周到,從小孩子不必說(shuō)話,只要用哼的或用哭的、用指的,大人就知道他要什么,使孩子的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力無(wú)法成長(zhǎng),于是慣用哭鬧動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

　　父母的態(tài)度過(guò)嚴(yán)厲

　　大人太兇,一點(diǎn)小事就對(duì)孩子疾言厲色,嚇壞了孩子,使得孩子成了好哭的小媳婦以博取同情。

　　常常被父母所忽略

　　父母連孩子的基本需要都不能完全滿足。如:父母不常陪伴、接近的孩子;或者大人總忙著照顧小的或忙著自己的事。孩子的基本心理需求:如:被愛(ài)或安全感等不滿足,就會(huì)顯得焦慮、不安,表現(xiàn)出來(lái)的是愛(ài)哭或不快樂(lè)的神情。

　　嬰兒愛(ài)哭鬧的護(hù)理方法

　　襁褓法

　　有人認(rèn)為緊緊包裹起來(lái)會(huì)讓寶寶哭得更厲害,其實(shí)不然。因?yàn)閷殞氃趮寢尩淖訉m中是被緊緊包裹著的,所以一旦胳膊被包裹起來(lái),他們會(huì)更有安全感。

　　做法:襁褓包裹寶寶也有技巧,不要把寶寶全身垂直包住,包成“蠟燭包”。應(yīng)該盡量把寶寶的手臂裹緊,而把腿放松,否則會(huì)影響寶寶髖部發(fā)育。

　　側(cè)臥法

　　寶寶哭鬧時(shí),許多父母習(xí)慣把寶寶仰抱,但仰著會(huì)讓寶寶有一種往下掉的感覺(jué)。

　　做法:安撫寶寶時(shí),不要讓寶寶的臉對(duì)著媽媽的胸口,聞到母乳的味道會(huì)讓他更容易哭鬧。正確的方法是讓他臉朝外,側(cè)臥,讓寶寶回到在母體中時(shí)最傳統(tǒng)的姿勢(shì)。

　　噓聲法

　　寶寶在媽媽肚子里的9個(gè)月,無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著聲音———媽媽的心跳聲,腸胃蠕動(dòng)的聲音,血液流動(dòng)的聲音,說(shuō)話的聲音,還有來(lái)自外界的各種各樣豐富的聲音。

　　做法:在寶寶耳邊不斷地發(fā)出“噓”聲,寶寶哭得多大聲就噓得多大,這同樣能讓寶寶迅速安靜下來(lái)。在寶寶的語(yǔ)言里,噓聲就表示“我愛(ài)你”。

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