六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)花的話(huà)教案
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)花的話(huà)教案
對(duì)于語(yǔ)文教師而言，一份優(yōu)秀的語(yǔ)文教案是教師上好一堂課的保障!為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)花的話(huà)教案，歡迎大家的閱讀!
滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)花的話(huà)教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)
1、了解童話(huà)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)擬人的修辭方法。
3、積累有關(guān)語(yǔ)句。
能力目標(biāo)
設(shè)計(jì)幾種花的發(fā)言。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)謙虛的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話(huà)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)擬人的修辭方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
郭沫若的《山茶花》
一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)讀
媒體出示問(wèn)題
1、板題、齊讀。
2、讀了課題，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)?
3、歸納出示問(wèn)題。
(1)文章出現(xiàn)的幾種花各有什么特點(diǎn)?
(2)讀了課文，你受到哪些啟示?
4、了解作者及其作品。
(1)讀題
(2)質(zhì)疑問(wèn)難
培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的習(xí)慣
二、自主學(xué)習(xí)、深入理解
1、自由輕聲讀課文，要求。
讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，不添字，不漏字。
2、交流讀書(shū)情況。
(1)通過(guò)讀書(shū)，你了解到什么?
(2)你還有哪些不理解的內(nèi)容?
(3)課文的主題是什么?
3、自由讀課文。
4、交流讀書(shū)情況。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
三、研讀體悟，合作探究
相應(yīng)出示媒體
1、在上面的問(wèn)題中自由選擇一個(gè)或兩個(gè)，反復(fù)讀課文，自我揣摩，自我感悟。
2、合作學(xué)習(xí)。
相互交流，充分發(fā)表意見(jiàn)。
3、分組匯報(bào)。
4、積累語(yǔ)句，指導(dǎo)感情朗讀。
(1)“若按嚴(yán)格的花時(shí)來(lái)說(shuō)，她們……”
(2)“白丁香正在半開(kāi)……”
(3)“一個(gè)小男孩飛跑過(guò)來(lái)……采摘著野生的二月蘭”
(4)“月兒行到中天……都有點(diǎn)不好意思。”
5、分角色朗讀對(duì)話(huà)，體會(huì)不同花的個(gè)性特點(diǎn)。
6、自由選擇，自己體會(huì)。
7、合作學(xué)習(xí)，解決難題。
8、交流句子。
9、分角色朗讀，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
四、通讀全文，了解特點(diǎn)
媒體出示特點(diǎn)
1、自由讀全文，思考。
這篇童話(huà)有什么特點(diǎn)?
2、討論交流。
3、自由讀全文。
4、交流。
幫助學(xué)生了解課文特點(diǎn)。
五、延伸拓展，積累運(yùn)用
1、如果馬蹄蓮、天堂鳥(niǎo)等花也加入這場(chǎng)討論，他們會(huì)說(shuō)什么?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)它們的發(fā)言。
2、閱讀郭沫若的《山茶花》，為山茶花在花兒比美大會(huì)上寫(xiě)一份發(fā)言稿。
3、交流花兒的發(fā)言。
4、課外完成。
培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作能力。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)花的話(huà)原文
春天來(lái)了,幾陣清風(fēng),數(shù)番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩綠的顏色,花兒們也陸續(xù)開(kāi)放了.若照嚴(yán)格的花時(shí)來(lái)說(shuō),它們可能彼此見(jiàn)不著面,但是在既非真實(shí)，也非虛妄的園中，它們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗;繁復(fù)新巧的，纖薄單弱的，式樣各出新栽。各色各式的花朵在園中鋪展開(kāi)一片錦繡。
為了花兒們剛剛睜開(kāi)眼睛時(shí)，總要驚嘆道："多么美好的世界，多么明媚的春天廣陽(yáng)光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞;一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花鏡亂，忍不住贊賞生命的濃艷?；▋簜儙е缕娴男那逋磺?，慢慢地舒展著花瓣，從一個(gè)個(gè)小小的紅苞開(kāi)成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動(dòng)著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更添幾分優(yōu)美。
為了開(kāi)著開(kāi)著，花兒們看慣了春天的世界，覺(jué)得也不過(guò)是如此。卻漸漸地覺(jué)得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。
為了一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處。花兒們呼吸著夜晚的清新空氣，都想談?wù)勑睦镌?huà)。榆葉梅是個(gè)急性子，她首先開(kāi)口道："春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)嗎?遠(yuǎn)望著，我簡(jiǎn)直像朵朵紅云，飄在花園的背景上。"大家一聽(tīng)，她把別人都算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽(tīng)她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她?quot;你雖然開(kāi)得茂盛，也不過(guò)是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門(mén)。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的。"她說(shuō)著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。
為了“要說(shuō)出身名門(mén)，--”芍藥端莊地頷首①微笑。當(dāng)然，大家都知道芍藥自古有花相②之名，其高貴自不必說(shuō)。不過(guò)這種門(mén)第③觀(guān)念，花兒們也都知道是過(guò)時(shí)了。有誰(shuí)輕輕嘟嚷了一句：“還講什么門(mén)第，這是十八世紀(jì)的話(huà)題廣芍藥聽(tīng)了不再開(kāi)口，仿佛她既重視門(mén)第，也覺(jué)得不能光看門(mén)第似的。
為了“花要開(kāi)得好，還要開(kāi)得早!"已經(jīng)將殘的桃花把話(huà)題轉(zhuǎn)了開(kāi)去，”我是冒著春寒開(kāi)花的，在這北方的沒(méi)有梅花的花園里，我開(kāi)得最早，是帶頭的，可是那些耍筆桿兒的，光是松啊，竹啊，說(shuō)他們?cè)鯓訄?jiān)貞，就沒(méi)人看見(jiàn)我這種突出的品質(zhì)廣 "我開(kāi)花也很早，不過(guò)比你稍后幾天，我的花色也很美呀片說(shuō)話(huà)的是杏花。
為了迎春花連忙插話(huà)道："論美麗，實(shí)在沒(méi)法子比。有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說(shuō)，難說(shuō)。倒是從有用來(lái)講，整個(gè)花園里，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人。"她得意地?cái)[動(dòng)著柔長(zhǎng)的枝條，一長(zhǎng)串的小黃花都在微笑。
為了玫瑰花略側(cè)一側(cè)她那嬌紅的臉，輕輕笑道："你幣知道玫瑰油的貴重吧。玫瑰花瓣兒，用途也很多呢。"
為了白丁香正在半開(kāi)，滿(mǎn)樹(shù)如同灑了微霜。她是不大愛(ài)說(shuō)話(huà)的，這時(shí)也被這番談話(huà)吸引了，慢慢地說(shuō)："花么，當(dāng)然要比美，依我看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰(shuí)都比不上玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美--一"丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朐~。微風(fēng)一過(guò)，搖動(dòng)著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。
為了盛開(kāi)的玉蘭也矜待地開(kāi)口了。她的花朵大，顯得十分凝重。顏色白，顯得十分清麗，又從高處向下說(shuō)話(huà)，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣。"丁香花真像許多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花
為了她的口氣是這樣有把握，大家一時(shí)都想不出話(huà)來(lái)說(shuō)。
為了忽然間，花園的角門(mén)開(kāi)了，一個(gè)小男孩飛跑了進(jìn)來(lái)。
為了他沒(méi)有看那月光下的萬(wàn)紫千紅，卻一直跑到松樹(shù)背后的一個(gè)不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。
為了那些淺紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無(wú)聞。
她們從沒(méi)有想到自己有什么特殊招人喜愛(ài)的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂(lè)。
為了小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛(ài)的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充滿(mǎn)著幻想的顏色，看出他的心意的。
為了月兒行到中天，花園里始終沒(méi)有再開(kāi)始談話(huà)，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。
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