六年級上冊語文詩歌菊和蓮教案
六年級上冊語文詩歌菊和蓮教案
如何去教會學(xué)生鑒賞抒情類的詩歌呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享鄂教版六年級上冊語文詩歌菊和蓮教案，希望對大家有幫助!
鄂教版六年級上冊語文詩歌菊和蓮教案
知識與能力：
1、學(xué)會6個生字。
2、學(xué)習(xí)課文，知道菊花的香味，形狀和本性，知道蓮的花，葉，莖實的名稱及其作用。
3、朗讀課文，背誦課文，初步感受課文的語言魅力，培養(yǎng)學(xué)生文言文的語感。
情感態(tài)度價值觀：
初步感受文言文的魅力，陶冶學(xué)生的情操。
過程與方法：
學(xué)會借助注釋，自讀，自議。
教學(xué)重點：感愛文言文的魅力。
教學(xué)課時：二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)菊
教學(xué)重點：在讀中感受文言文的魅力
教學(xué)過程：
一、移情造景，引入課題
1、出示古詩。
待到秋來九月八，我花開后百花殺。
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
師有感情地朗讀，知道這首詩是贊美什么嗎?你是怎么知道的?
2、讓我們伴著這優(yōu)美的音樂，也來贊美這堅強秀麗的菊花吧!
3、師：讀得真好。這首詩是唐朝詩人黃巢寫的。菊一直受到文人的青睞，我們的課本上就有一篇文質(zhì)優(yōu)美的古文，讓我們一起來欣賞吧?
二、學(xué)習(xí)《菊》
1、在你的印象中，菊花是怎樣的?
2、文中是怎樣贊美菊花的，讀讀課文，先把字音讀準，再把句子讀通。
3、借助圖和譯文讀懂它。
4、學(xué)生交流。
三、指導(dǎo)背誦
1、這么美麗的文字想不想把它背下一步來。
2、誰愿意用讀的形式把自己的感悟表達出來?指名背誦。
四、小結(jié)：我們領(lǐng)悟到人們之所以愛菊花，不僅是因為它的美麗，更在于它不怕寒冷的堅強品格。
五、課外拓展：
1、古往今來，贊美菊花的文章很多，讓我們一起來欣賞這些美文。
2、有感情地朗讀片斷。
六、總結(jié)：
1、剛才我們用自己的語言贊美了菊花，你還知道哪些植物被稱為君子嗎?
2、今天我們用讀古文，議疑難，說意思，背古文，悟品格的方法學(xué)習(xí)了《菊》，在中國的文學(xué)作品中，有很多托物言志，借景抒情的詩歌，散文，人們在欣賞美文的同時也能從中獲得對世界，對人生的感悟。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：蓮
教學(xué)重點：在讀中感悟文字表達的感情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入：
1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《蓮》。
出示課件，學(xué)生欣賞蓮的圖片。請同學(xué)們用一個詞語來欣賞它
2、本文是怎么來介紹蓮的呢?先聽老師來讀一遍。
3、還記得我們是用什么方法來學(xué)習(xí)的嗎?
二、學(xué)習(xí)古文
1、讀。上節(jié)課我們是用什么方法來理解古文的?
2、學(xué)生自學(xué)。
3、質(zhì)疑問難。在字詞上還有什么問題嗎?
4、交流文意。指導(dǎo)朗讀和背誦。
師：這篇文章從名字，種植，開花的季節(jié)，荷葉及莖，實等幾方面介紹了蓮花，下面我們來試著背一背。
三、拓展閱讀。
1、中國人特別喜愛蓮花，給它取了很多名字。如蓮花仙子，水中芙蓉。說說你還知道有哪些寫的蓮的詩句。
2、你還想了解哪些有關(guān)蓮的知識。
四、總結(jié)。
五、作業(yè)：完成課后的題目。
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