九年級(jí)上冊(cè)政治弘揚(yáng)和培育民族精神教案
政治教案主要是課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃的書面呈現(xiàn)。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了魯教版九年級(jí)上冊(cè)政治弘揚(yáng)和培育民族精神教案以供大家閱讀。
魯教版九年級(jí)上冊(cè)政治弘揚(yáng)和培育民族精神教案
教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神的重要性，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
2.能力：培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力;提高分析歷史人物、歷史事件以及解決問題的能力。
3. 知識(shí)：知道民族精神的含義，認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在民族精神發(fā)展中的重要作用，理解并掌握弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神的重要作用。
教學(xué)內(nèi)容分析
未成年人是祖國的希望，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的未來建設(shè)者。現(xiàn)實(shí)生活中部分國民道德缺失，對(duì)未成年人造成不良影響。因此，必須加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。而弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神就是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。本課的“弘揚(yáng)和培育民族精神”就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。
本課內(nèi)容包括兩個(gè)層次即：“五千年文明熔鑄民族魂”、“民族精神：中華民族的精神支撐”，主要講述民族精神的形成與發(fā)展、主要內(nèi)容及其重要作用。兩個(gè)問題是緊密聯(lián)系的，相輔相成，有極強(qiáng)的邏輯關(guān)系，就是講什么是民族精神，為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神。教學(xué)時(shí)所要集中解決的問題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨在民族精神發(fā)展中的重要作用，理解并掌握民族精神對(duì)我們國家發(fā)展的重大作用。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，自主感悟
多媒體播放歌曲MV《精氣神》
中國人的精氣神兒
是長江長城的一條根兒
中國人的精氣神兒
是五十六個(gè)民族的一顆心兒
中國人的精氣神兒
是十三億人的一股勁兒
中國人的精氣神兒
是中國夢(mèng)圓一個(gè)聲音兒
……
教師提出問題：
欣賞歌曲，你有何感受?
學(xué)生：認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言。
教師：(在學(xué)生充分發(fā)言后)是啊，“中國人的精氣神兒，是十三億人的一股勁”!與同學(xué)們一樣，老師聽這首歌曲的時(shí)候也是熱血沸騰，心底一種無窮的力量油然而生。為什么會(huì)有這樣的感受呢?這就是中華民族精神的偉大力量!下面就讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課的話題：《民族精神耀中華》
(設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲和令人震撼的畫面渲染濃厚的情感氛圍，讓學(xué)生理解中國人的精氣神在實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”中的巨大作用，從而激發(fā)學(xué)生的探究興趣，進(jìn)而自然導(dǎo)入新課。)
環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng)，合作探究
板塊一：五千年文明熔鑄民族魂
活動(dòng)一：與先賢圣人“對(duì)話”，尋找民族精神之根源
多媒體播放短片：《百年潮·中國夢(mèng)---中國精神(一)》
教師提出問題：
看了這段視頻你有何感受?
結(jié)合課前搜集的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)倭信e其他關(guān)于民族精神的名言或成語，并說出在他們身上體現(xiàn)了怎樣的民族精神?
學(xué)生：結(jié)合視頻內(nèi)容，以小組為單位討論交流，踴躍發(fā)言。
教師：指導(dǎo)學(xué)生感悟源遠(yuǎn)流長的中華民族精神。認(rèn)識(shí)到“愛國、和平、勤勞”是中華民族精神的重要內(nèi)涵。
多媒體出示：
(設(shè)計(jì)意圖：按照教學(xué)需要，對(duì)2014年3月央視播出的大型專題片《百年潮·中國夢(mèng)---中國精神》進(jìn)行適當(dāng)剪輯，結(jié)合學(xué)生課前搜集的材料，既回顧了中華民族的文化歷程，也讓學(xué)生感悟到中華民族精神的內(nèi)涵和源遠(yuǎn)流長。)
過渡語：中華五千年文明，熔鑄了燦爛的民族精神。然而，隨著清王朝的腐敗和衰落，帝國主義用堅(jiān)船利炮打開了中國的大門，中華民族開始了屈辱的近代歷史，無數(shù)的仁人志士在屈辱中奮起抗?fàn)?，譜寫了一曲曲氣壯山河的浩然之歌。在外擾內(nèi)亂中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，建立了新中國，開辟了中國特色的社會(huì)主義道路，掀開了改革開放的新篇章，豐富和發(fā)展了偉大的民族精神。
活動(dòng)二：重溫黨的光輝史，感悟民族精神新內(nèi)涵
多媒體播放視頻：《百年潮·中國夢(mèng)---中國精神(二)》
請(qǐng)思考：
結(jié)合短片和自己搜集的資料，展示一下中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命時(shí)期、建設(shè)時(shí)期、改革開放中形成了哪些民族精神?
結(jié)合探究的成果，總結(jié)一下民族精神的內(nèi)涵。
學(xué)生：結(jié)合自己搜集的資料和短片，感悟中國共產(chǎn)黨為民族精神的豐富和發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，并踴躍回答老師的提問。
教師：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)后，多媒體總結(jié)
(設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合剪輯整理的大型專題片《百年潮·中國夢(mèng)---中國精神》和學(xué)生課前搜集的材料，感受中國共產(chǎn)黨對(duì)豐富和發(fā)展偉大中華民族精神的重大貢獻(xiàn)，總結(jié)民族精神的內(nèi)涵，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛黨愛國情感和民族自豪感。)
過渡語：剛才我們一起探究了我國民族精神的內(nèi)涵，那么中華民族的民族精
神在中華文明的發(fā)展過程中起到什么重要作用呢?
板塊二：民族精神：中華民族的精神支撐
活動(dòng)三：縱觀民族奮斗路，探究生存發(fā)展之支撐
視頻展播：《百年潮·中國夢(mèng)---中國精神(三)》
請(qǐng)思考：
1.看完這段視頻，你有何感受?
2.中華民族為什么能夠歷經(jīng)災(zāi)難和侵略卻生生不息，不斷延續(xù)著偉大的中華文明?
學(xué)生：結(jié)合視頻材料，以小組為單位討論交流，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
教師：引導(dǎo)學(xué)生感受民族精神在中華民族發(fā)展歷程中的重要作用，然后多媒體總結(jié)
民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐
活動(dòng)四：再憶大國之行動(dòng)，感悟民族精神之力量
多媒體播自制圖片集：《大國精神》
背景一：1937年7月7日，日本侵略中國的盧溝橋事變爆發(fā)。面對(duì)日本帝國主義的入侵和屠戮，中國人民開始奮起抗?fàn)帲?ldquo;人無分老幼，地?zé)o分南北……”，經(jīng)過8年的浴血奮戰(zhàn)，最終取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。
背景二：新中國成立后，美國發(fā)起了意在侵略中國的朝鮮戰(zhàn)爭，為抵御美帝國主義的挑釁，全國人民掀起了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的熱潮，最終取得了“抗美援朝”的勝利。
背景三：2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，人們的生命財(cái)產(chǎn)遭受重大損失。黨中央一聲令下，廣大官兵星夜兼程趕赴地震災(zāi)區(qū)，全國各地志愿者自發(fā)向?yàn)?zāi)區(qū)匯集，全國人民捐款捐物，各省開展對(duì)災(zāi)區(qū)的對(duì)口援建，終于取得了抗震救災(zāi)的勝利。
背景四：地震發(fā)生后，世界媒體對(duì)中國人民的反映發(fā)表評(píng)論。
潘基文：“地震發(fā)生后，中國國家領(lǐng)導(dǎo)人以及軍隊(duì)、民間團(tuán)體和個(gè)人紛紛趕到救災(zāi)第一線，他對(duì)此感到“印象深刻并深受感動(dòng)”。
《聯(lián)合早報(bào)》說：“世界在關(guān)切中國，中國在感動(dòng)整個(gè)世界。感動(dòng)世界的不是地震本身，而是中國人在面臨災(zāi)難時(shí)所顯現(xiàn)的民族精神。”
美國《洛杉磯時(shí)報(bào)》說：“地震發(fā)生后，中國人的反映令我們吃驚，中國，好樣的!中國人，加油!”
教師出示問題：
看完圖片，你最想說點(diǎn)什么?
視頻中的歷史事件體現(xiàn)了民族精神的什么作用?
學(xué)生：獨(dú)立思考后討論交流，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
教師：(對(duì)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)評(píng))當(dāng)中華民族遭受外來入侵和重大自然災(zāi)害時(shí)，正是偉大的民族精神把億萬中華兒女凝聚在一起，萬眾一心、眾志成城，鑄就了中華民族的鋼鐵長城。正是偉大的民族精神，讓中華民族屹立于世界民族之林，在世界面前展現(xiàn)出良好的國家形象。
多媒體總結(jié)：
民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。
過渡語：在巨大的民族精神力量的感召下，經(jīng)過改革開放30多年的努力，我國綜合顯著增強(qiáng)，目前全國人民正向全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)奮進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的關(guān)鍵時(shí)期，我們是否還需要弘揚(yáng)偉大的民族精神呢?
活動(dòng)五：凝聚奮進(jìn)力量，實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢(mèng)”
多媒體播放剪輯視頻：《百年潮·中國夢(mèng)---中國精神(四)》
教師提出問題：
短片歌中唱到“這條路，充滿了艱辛”，你認(rèn)為在中國人民的逐夢(mèng)路上還有呢些艱辛?
2.為什么強(qiáng)調(diào)“中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神”?
3.請(qǐng)總結(jié)一下我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)和培育民族精神?
學(xué)生：以小組為單位討論交流，踴躍表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教師：我國還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低而且發(fā)展不平衡，西方敵對(duì)勢(shì)力還遏制我國的發(fā)展等，這都決定了中國人民的逐夢(mèng)路上還充滿著荊棘和艱辛，我們只有發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，全國各族人民才能形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利，把現(xiàn)代化建設(shè)的藍(lán)圖變?yōu)榛钌默F(xiàn)實(shí)。
多媒體出示：追夢(mèng)路上的艱辛
多媒體出示：弘揚(yáng)民族精神的意義
1. 民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐
2. 民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。
3.在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神才能把現(xiàn)代化建設(shè)的美好藍(lán)圖變?yōu)榛钌默F(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。
環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華
2014年5月27日，大型紀(jì)錄片《百年潮·中國夢(mèng)》在央視綜合頻道播出，我校組織各班觀看了《中國精神》專題，并要求各班級(jí)召開以“民族精神在校園”的主題班會(huì)。請(qǐng)你作為主持人擬出本次班會(huì)活動(dòng)的計(jì)劃、步驟以及演講詞，向全校發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，爭做時(shí)代美少年”的倡議。
(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，學(xué)生通過觀看專題片，感受民族精神的內(nèi)涵和重要意義，再通過主題班會(huì)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的情感教育，用“弘揚(yáng)民族精神，爭做時(shí)代美少年”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)民族精神。)
環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲
1.本節(jié)課，我學(xué)到了：
2.今后我要努力做到：
看了九年級(jí)上冊(cè)政治弘揚(yáng)和培育民族精神教案的人還看：
1.九年級(jí)上冊(cè)政治實(shí)踐鍛造人生教案