高三提高物理學(xué)習(xí)效率的方法是什么
高三的時間非常緊迫，提升自己的復(fù)習(xí)效率，才能復(fù)習(xí)更多內(nèi)容，對于知識點特別多的物理來說更是如此。下面是小編分享的高三提高物理學(xué)習(xí)效率的方法，一起來看看吧。
高三提高物理學(xué)習(xí)效率的方法
(1)最大化利用零碎時間，強化知識點的記憶和理解。
高三的時間非常緊，課堂上老師像機(jī)關(guān)槍一樣，嘟嘟嘟的講個不停，根本就停不下來。課下幾乎所有的學(xué)生都來應(yīng)對課堂老師布置的作業(yè)(六科的作業(yè)啊)。學(xué)習(xí)時間太緊張了!
或許，上次物理考試中的動能定理這部分丟了很多分，是不是這些知識點老師怎么講你都聽不懂呢?不是的。我想同學(xué)們都百分百的認(rèn)可筆者的觀點，那么問題是，為什么聽得懂還丟分呢?
是知識點太多了，講的太快了，學(xué)業(yè)壓力太大了，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)菀淄饲懊鎸W(xué)過的內(nèi)容。學(xué)了能量、動量守恒，對前面必修1的知識淡忘了，遇到的力學(xué)綜合題，不知道到底是用能量守恒，還是牛頓第二定律+直線運動方程來求解，或者是遇到電磁感應(yīng)+電路串并聯(lián)關(guān)系+能量守恒定律這樣多個知識點結(jié)合的綜合題，自己的思路全亂了，腦子全蒙了。想鞏固牢這些學(xué)過的內(nèi)容，多付出時間恐怕不行，一天24小時的時間不能變成25小時，那么就只能把瑣碎時間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車的時候，睡覺前的幾分鐘，吃飯的時候，甚至是刷牙的時候，都可以利用起來學(xué)習(xí)。向同學(xué)們推薦王尚老師的物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，利用里面的幾百個典型考點解析，把基礎(chǔ)知識和應(yīng)用掌握牢固。這套系統(tǒng)里面的物理問題都是隨機(jī)的，一個典型的物理問題一個答案。還是按照各個學(xué)期整理的，把所有重要的考點整理為了問答的形式，幫助同學(xué)們更好的利用瑣碎的時間去復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容。比如，你高二下電磁學(xué)這部分學(xué)得不好，就應(yīng)該多去看一下這部分的物理問答，把知識點夯實牢固。積累一段時間，對同學(xué)們基礎(chǔ)知識的鞏固非常有效果，其實很多的高中生都在用。把物理課本上最基礎(chǔ)知識夯實牢固，是我們學(xué)好物理，考好物理的前提;筆者經(jīng)常給同學(xué)們舉例子，物理學(xué)習(xí)知識點掌握到什么程度你就是學(xué)神了呢?就像乘法口訣一樣深深地印在你的腦海里，連說夢話都不可能說錯。試想一下，你連乘法口訣表都記不住，怎么能夠?qū)W會更加復(fù)雜的運算?乘坐地鐵、公交車的時候，睡覺前的幾分鐘，吃飯的時候，甚至是刷牙的時候，都可以利用這套系統(tǒng)來學(xué)物理。
(2)制定計劃，克服拖延癥。
制定學(xué)習(xí)計劃，可以更有效地來學(xué)習(xí)。根據(jù)時間的劃分，計劃分為長期計劃和短期計劃。長期的可以有年度計劃、學(xué)期計劃，比如這學(xué)期我要保證物理考試成績排名前進(jìn)幾位，等等。然后再根據(jù)這個年度計劃分配到每周的計劃中。比如，物理力學(xué)這部分我上次課考的很不好，特別是選擇題部分丟分很嚴(yán)重，而且考試時投入的時間太多;這周的計劃就是：我要每天拿出十五分鐘的時間，來專門演練力學(xué)選擇題。
看似很簡單，堅持一段時間，效果是非常明顯的。半年之后，你會發(fā)現(xiàn)自己原來的拖延癥已經(jīng)徹底消失了。
高三物理的復(fù)習(xí)方法
1.以教材為本,全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識
要求學(xué)生全面閱讀教材,讓學(xué)生樹立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點,對高中物理所涉及的每個知識點進(jìn)行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。有意識的挖掘教材中有價值的習(xí)題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識死角,把書本念厚。
打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關(guān)問題是在不同知識背景下的同一個內(nèi)容,是一個整體。
2. 夯實基礎(chǔ),落實雙基,掌握科學(xué)的解題思路
第一輪復(fù)習(xí)中在知識內(nèi)容的講解上求全和實,在學(xué)生練習(xí)題上重基礎(chǔ)知識和基本解題方法的訓(xùn)練。在求解物理問題時,培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對象及受力分析,在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖,將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤,解題時可以遵循這樣的思路:畫草圖-想情景——選對象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結(jié)果。
3. 培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣
審題是解題的關(guān)鍵一步,提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。要分析并提煉出題目所給的物理過程、物理情景、物理模型,再去找相應(yīng)的物理規(guī)律、物理定理、定律解題。有些老師總是剝奪學(xué)生的思考時間,講課時喜歡代替學(xué)生審題,講解大量的題目,學(xué)生處于被動聽課的狀態(tài)。這樣的課,學(xué)生很快生厭,覺得是老生常談,沒有新鮮感,老師講過的內(nèi)容“一聽就懂,一看就會,一做就錯”。究其原因,是學(xué)生的情緒沒被調(diào)動起來,沒有進(jìn)入思考狀態(tài),當(dāng)然復(fù)習(xí)效率低,能力提高慢了。
提高審題能力要注意以下幾個方面:
對關(guān)鍵詞句的理解;
對隱含條件的挖掘;
對干擾因素的排除。
4.理清和形成知識結(jié)構(gòu)
知識結(jié)構(gòu)的形成和系統(tǒng)化并非易事,在單元復(fù)習(xí)時應(yīng)注意構(gòu)建本單元的知識結(jié)構(gòu),同時,也有意識的讓學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時,我是這么做的:讓學(xué)生了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),運動定律是將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,為解決力學(xué)問題提供了比較完整的方法,曲線運動和振動屬于運動定律的應(yīng)用。了解動量、沖量和機(jī)械能則是從時間、空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等更為簡便的方法。讓學(xué)生了解到整個力學(xué)知識就不再是孤立和零碎的,而是為了研究運動和力的關(guān)系的有機(jī)整體。
5 .注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練
審題是解題的關(guān)鍵,而解題的落點是書寫的規(guī)范性,表達(dá)的完整性,這是提高高考成績的一種有效途徑?？墒悄昙壴礁?規(guī)范化程度越低,不少學(xué)生為了節(jié)省時間,在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果,題目的分析、解題的中間過程全無,這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。要求學(xué)生平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位,解答題應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分,都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣,做到規(guī)范性解題。
看完后有沒有一種立刻就這么辦的沖動呢，不妨結(jié)合孟/徐兩位老師的一輪復(fù)習(xí)課進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí)吧。
高考物理復(fù)習(xí)的注意要點
一、注意“力”“電”知識橫向聯(lián)系
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成了物理的第一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們對力、電等各大章節(jié)的縱向知識脈絡(luò)已經(jīng)形成，王天祺建議大家現(xiàn)階段的物理復(fù)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)重視“力”和“電”兩大部分的橫向聯(lián)系。
力學(xué)和電學(xué)的內(nèi)容是高考中的重點，而融合這兩部分知識的綜合題更是每年考題中的熱點。首先大家必須關(guān)注力學(xué)中三大觀點——即“牛二律”“能量”“動量”知識的熟練運用和靈活選用。特別是“能量觀點”更是高中物理的核心。其次，還應(yīng)該重點強化對電場和磁場的能屬性的理解。最后，還應(yīng)注意力與電的聯(lián)系，如力學(xué)中的超重和失重問題，我們也可以把它和電場、重力場的復(fù)合問題統(tǒng)一地歸結(jié)為等效重力加速度問題，這樣就可以幫助我們更好地掌握知識。
二、歸納經(jīng)典物理模型
在這一階段，同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)努力使知識模塊化，加強對于物理模型的把握。無論高考題目如何花樣翻新，但其內(nèi)核終歸離不開幾個經(jīng)典的物理模型。例如“豎直面內(nèi)的圓周運動模型”(分輕繩和輕桿兩類)，“子彈打木塊模型”，“人船模型”等。建議大家要在復(fù)習(xí)中總結(jié)相關(guān)模型的常用結(jié)論和方法，只有這樣，才能在考試中節(jié)約時間，準(zhǔn)確地找到思路。
三、做精、做好一本練習(xí)
談到做題的問題，王天祺認(rèn)為，做練習(xí)貴精而不貴多，不應(yīng)該把寶貴的時間丟入無邊的題海中?，F(xiàn)在應(yīng)該做精、做好一本練習(xí)，不能僅以完成練習(xí)為目標(biāo)，對做過的題至少要復(fù)習(xí)一遍，這樣才能說對這道題已經(jīng)掌握了，要知道高考比的是你掌握多少題而不是做過多少題，所謂“傷其十指不如斷其一指”，復(fù)習(xí)切忌“撒大網(wǎng)”，因為在有限的精力下，網(wǎng)越大，網(wǎng)眼也越大。
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