初中三大主科的學(xué)習(xí)方法是什么
初中的三大主科因?yàn)檎嫉姆种当容^高，所以被稱(chēng)之為主科，學(xué)好三大主科，可以很好的提高中考成績(jī)。下面是小編分享的初中三大主科的學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)看看吧。
初中三大主科的學(xué)習(xí)方法
關(guān)于語(yǔ)文
對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě)。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。
關(guān)于數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧!一定記住：熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!去年中考我考了117，也是粗心。所以對(duì)于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。
關(guān)于英語(yǔ)
英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣)，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。
小學(xué)到初中學(xué)習(xí)的變化
■科目增多難度增大
變化：小學(xué)一般只開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩門(mén)課，有的學(xué)校也開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，但一般不作為主課。上了初中后英語(yǔ)將作為主課，天天有，課時(shí)增多。初二還將開(kāi)設(shè)物理課，初三開(kāi)設(shè)化學(xué)課等。另外，小學(xué)學(xué)的都是很簡(jiǎn)單的運(yùn)算，到初中后會(huì)有一些推算、演繹、實(shí)驗(yàn)觀察等，對(duì)學(xué)生的思維能力將有較高的要求。
對(duì)策：孩子到一個(gè)新的環(huán)境中，面對(duì)新的老師、同學(xué)會(huì)有個(gè)興奮期，然后才能慢慢適應(yīng)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)多科目的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，找準(zhǔn)自己的定位。對(duì)于半學(xué)期或第一學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行的測(cè)試，如果孩子成績(jī)不理想，不要過(guò)于著急，過(guò)早地下結(jié)論,小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，到初中后的第一、二次考試，成績(jī)下滑、情緒不穩(wěn)定，是很正常的事情，要給孩子一定的適應(yīng)時(shí)間，讓孩子及時(shí)將壓力釋放出來(lái)。
■作業(yè)增多負(fù)擔(dān)加重
變化：由于科目增多，作業(yè)量也相應(yīng)增大，每天上完課后各科老師都會(huì)布置作業(yè)，學(xué)生在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)做到晚上10點(diǎn)以后。作業(yè)形式、難度也增大，不再只是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)、運(yùn)算，會(huì)有很多探究式的作業(yè)。
對(duì)策：學(xué)生在做作業(yè)時(shí)要提高效率，不能拖拉，學(xué)會(huì)分配時(shí)間，一科限定在20分鐘或半小時(shí)。對(duì)于自己感覺(jué)較難的、重要的科目可多花些時(shí)間。對(duì)于一些探究式的作業(yè)，可聯(lián)合家長(zhǎng)一塊來(lái)完成。有了家長(zhǎng)的幫助，可以增加孩子看待問(wèn)題的角度和深度，還可增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
■要求更高方法要變
變化：小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)慣于按照老師的安排去做，而上中學(xué)后，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才教育理念的要求下，學(xué)習(xí)方法將發(fā)生很大的改變，要求學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)，而且要探究性、合作性地學(xué)習(xí)。
對(duì)策：做好調(diào)整，要盡快建立起適合自己的學(xué)習(xí)方法。老師介紹了一種大眾的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)習(xí)方法因人而異，學(xué)生可根據(jù)自己具體情況進(jìn)行調(diào)整。
要會(huì)聽(tīng)課：上課時(shí)要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，抓住有限的課堂時(shí)間，提高課堂效率，是取得好成績(jī)的重要途徑。
會(huì)記筆記：小學(xué)時(shí)老師都會(huì)把知識(shí)點(diǎn)板書(shū)在黑板上，中學(xué)時(shí)每節(jié)課講授的知識(shí)增多，老師不可能一一板書(shū)。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)記筆記，書(shū)上沒(méi)有的、重點(diǎn)、難點(diǎn)都應(yīng)該記下來(lái)，以便后期復(fù)習(xí)。
多看書(shū)、多做練習(xí)、多問(wèn)：熟能生巧，看得多、做得多，自己就不會(huì)生疏。不懂了要及時(shí)問(wèn)，否則不懂的知識(shí)越積越多，影響后面的學(xué)習(xí)。
多復(fù)習(xí)：溫故而知新，多復(fù)習(xí)才能把知識(shí)融會(huì)貫通。
多總結(jié)：一個(gè)章節(jié)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)，把厚書(shū)變薄，把薄書(shū)學(xué)厚。
■考試頻繁壓力增大
變化：相對(duì)于小學(xué)的期中、期末考試，中學(xué)的考試變得頻繁起來(lái)，有期中考試、期末考試、單元測(cè)試、階段性測(cè)試等，面對(duì)名目繁多的考試，剛上初一的學(xué)生容易應(yīng)接不暇，壓力也隨之而來(lái)?？嫉煤昧巳菀昨湴?，考得不好，又容易自卑。
對(duì)策：面對(duì)考試，最關(guān)鍵的是要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不要將考試當(dāng)作爭(zhēng)名爭(zhēng)利的工具?？荚囍皇菍?duì)自己掌握知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)促進(jìn)。考試結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)，將沒(méi)掌握好的知識(shí)點(diǎn)列出，保證下次不再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
■年齡增長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理問(wèn)題
變化：上小學(xué)時(shí)，同學(xué)之間即使發(fā)生了很小的事情，也經(jīng)常會(huì)向老師報(bào)告。比如，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見(jiàn)了，他懷疑是另一個(gè)同學(xué)拿了，即有可能告訴老師。小學(xué)時(shí)由老師出面處理這些小事情，好像是天經(jīng)地義的，但上了初中后，如果再發(fā)生類(lèi)似的事情，告知老師來(lái)處理，很有可能讓同學(xué)瞧不起，導(dǎo)致同學(xué)之間的關(guān)系不好。
對(duì)策：上初中后，要將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，不要為一些小事而斤斤計(jì)較。與同學(xué)相處要大度些，為自己營(yíng)造出愉快、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，盡量在初一上學(xué)期完成從小孩子到大孩子的轉(zhuǎn)變。
初中生學(xué)習(xí)常見(jiàn)的問(wèn)題及解決
培優(yōu)要看具體情況
聽(tīng)說(shuō)不少學(xué)生小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但進(jìn)了初中就開(kāi)始下滑，是怎么回事?
答：初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有著較大的區(qū)別，這就要求學(xué)生們調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心態(tài)來(lái)適應(yīng)。小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)淺顯，學(xué)生們大多能掌握，作業(yè)和考試評(píng)價(jià)均為優(yōu)秀，但上了初中知識(shí)難度加強(qiáng)，如果還是以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)，肯定會(huì)有不適應(yīng)，成績(jī)下滑就不奇怪了。
及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法
孩子上初中后，是不是一定要給孩子課外“加餐”，買(mǎi)參考資料，報(bào)培優(yōu)班?
答：我覺(jué)得還是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一樣，應(yīng)區(qū)別對(duì)待。如學(xué)而有余的學(xué)生，可以考慮增加一點(diǎn)課外學(xué)習(xí)資料;而剛剛能跟上教師課上進(jìn)度的學(xué)生課外“加碼”肯定不合適，還是應(yīng)立足于課本，把課本知識(shí)弄懂、弄扎實(shí);另外，如果學(xué)生小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)特別差，上初中后明顯跟不上進(jìn)度的，家長(zhǎng)可考慮給孩子針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)長(zhǎng)“短板”。
孩子進(jìn)初中后，各門(mén)學(xué)科該如何學(xué)?
答：一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;語(yǔ)文要多讀、多寫(xiě)、多思考;英語(yǔ)要多記，多背。初中學(xué)習(xí)科目比較多，因此一定要注意提高學(xué)習(xí)效率。初中學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，不少小學(xué)生磨蹭著也能完成作業(yè)，但初中課業(yè)負(fù)擔(dān)重，如果再磨蹭，很可能會(huì)影響到正常的休息時(shí)間，時(shí)間久了，就會(huì)形成惡性循環(huán)，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
建議新生家長(zhǎng)可介入孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)孩子的每門(mén)功課進(jìn)行限時(shí)監(jiān)督。總之，一定要幫孩子摒棄學(xué)習(xí)拖拉的壞習(xí)慣。
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