啟迪寶寶智力的兒歌有什么特點(diǎn)
兒歌是兒童詩歌中的一種，是寶寶學(xué)習(xí)語言和社會(huì)認(rèn)知，以及培養(yǎng)樂感的重要途徑。那么啟迪寶寶智力的兒歌有什么特點(diǎn)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的相關(guān)資料，一起來看看吧!
啟迪寶寶智力的兒歌特點(diǎn)
1 是針對(duì)0-6歲的兒童推出的一些兒歌，是集兒童歌謠，經(jīng)典兒歌，搖籃曲為一體的兒歌匯合，歡快的節(jié)奏，簡短的歌詞，簡單的結(jié)構(gòu)，易學(xué)易懂的特點(diǎn)，深受廣大小朋友和家長的喜歡。它是兒童文學(xué)最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內(nèi)容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產(chǎn)知識(shí)等。歌詞多采用比 興手法，詞句音韻流暢，易于上口，曲調(diào)接近語言音調(diào)，節(jié)奏輕快。親寶兒歌提供更多的早教兒歌，讓寶寶學(xué)習(xí)簡單快樂的學(xué)習(xí)兒歌是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
2 特點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡單，好學(xué)易懂，動(dòng)聽的歌聲，語言活潑的特點(diǎn)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能更好的促進(jìn)感情的交流，比如世上只有媽媽好，可以更好的表達(dá)對(duì)媽媽的愛等。
輕快的節(jié)奏，悅耳動(dòng)聽的旋律，簡單精悍的文字，篇幅簡單，結(jié)構(gòu)單一，語言活波的特點(diǎn)，每首歌的播放時(shí)間 控制在：2-3分鐘。中英文兒歌的集合既可以擴(kuò)大知識(shí)面，又為他們學(xué)前教育做好了鋪墊，深受小朋友和年輕父母們的喜歡。簡單易學(xué)的特點(diǎn)，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
3 意義早教兒歌為嬰幼兒的身體、大腦、智力、個(gè)性、人格、精神、心靈等方面有重要影響。
嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動(dòng)聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿足。經(jīng)研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機(jī)靈得多，動(dòng)作和語言也要早熟一些。
開發(fā)寶寶智力的兒歌
讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪
海面倒映著白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻
小船兒輕輕飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風(fēng)
紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上
水中魚兒望著我們
悄悄聽我們愉快歌唱
小船兒輕輕飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風(fēng)
做完了一天的功課，我們來盡情歡樂
我問你親愛的伙伴
誰給我們安排下幸福的生活?
小船兒輕輕飄蕩在誰中
迎面吹來了涼爽的風(fēng)
怎么教寶寶兒歌
1.在挑選兒歌的時(shí)候，要根據(jù)寶寶的年齡，選擇適合的作品。兒歌要求詞句優(yōu)美、淺顯易懂、朗朗上口、有情趣的作品。
2.在朗讀兒歌的時(shí)候，讓孩子仔細(xì)聽范讀，可以聽錄音或者老師、媽媽讀1-2遍，讓孩子大致熟悉兒歌的內(nèi)容。
3.幫助孩子理解兒歌內(nèi)容。在朗讀兒歌的時(shí)候，可以給孩子逐句、逐段地分析，讓寶寶真正的理解了內(nèi)容，形成記憶，便于吟誦。
4.讓寶寶學(xué)會(huì)跟讀。大人念一句寶寶念一句，不過小編提醒這個(gè)要根據(jù)孩子年齡和興趣，不可過分強(qiáng)求。
5.加強(qiáng)鞏固。可以利用游戲活動(dòng)的機(jī)會(huì)讓寶寶復(fù)習(xí)，提高寶寶的學(xué)習(xí)興趣。
兒歌的意義
1.獲取知識(shí)
兒歌的內(nèi)容，大多數(shù)是描述一般生活情景或者是動(dòng)物、植物的自然景觀，有些含有色彩數(shù)字，富有想象力，情節(jié)生動(dòng)，可以激發(fā)孩子的想象力，滿足兒童好奇的心理，幫助孩子獲取知識(shí)以及社會(huì)認(rèn)知。
2.情感教育
兒歌吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，并能從中體驗(yàn)?zāi)７鲁扇说膭谧骱蜕?，?yàn)證自己的經(jīng)驗(yàn)和記憶。
3.文學(xué)啟迪
最早的文學(xué)形式是詩歌，兒歌也是詩歌形式的一種，容易被兒童接受，可以作為最早的文學(xué)啟蒙。兒歌可以豐富兒童的詞匯，增強(qiáng)表達(dá)能力，同時(shí)可以擴(kuò)充知識(shí)，提高想象力和敘述能力。
4.品德教育
有些兒歌也蘊(yùn)含著倫理道德或勸勉諷戒的教育性內(nèi)容，使兒童能得到陶鑄品行、美化性靈的好處。兒童因深入地領(lǐng)悟到詩歌里的情感和意境，而受到深刻而具體的熏陶。如此，不但能充實(shí)兒童的涵養(yǎng)，對(duì)兒童的品德教育，尤其可以收到潛移默化的作用。