高校戲劇活動(dòng)思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)路徑探析論文
高校戲劇活動(dòng)思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)路徑探析論文
高校戲劇活動(dòng)作為校園文化的一部分,在加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)、改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中具有不可替代的作用。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：高校戲劇活動(dòng)思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)路徑探析相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校戲劇活動(dòng)思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)路徑探析全文如下：
摘要：新形勢(shì)下，高校戲劇活動(dòng)作為一種隱性載體，在大學(xué)生思想教育中具有舉足輕重的作用，在這一前提下，本文探索出“依托高校戲劇類社團(tuán)和戲劇類演出比賽”、“探索高校文學(xué)經(jīng)典‘翻轉(zhuǎn)課堂’新模式”、“善用新媒體資源”、“鼓勵(lì)心理劇走進(jìn)校園”、“建立高校戲劇活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展模式”等多種路徑以實(shí)現(xiàn)高校戲劇活動(dòng)的思想教育功能。
中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確要求：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)時(shí)效性。”因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑，是時(shí)代對(duì)我們提出的新的要求，高校戲劇活動(dòng)作為一種教育的隱性載體在發(fā)揮思想政治教育重具有獨(dú)特的作用，為此，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們探了出了以下實(shí)現(xiàn)途徑：
一、依托高校戲劇類社團(tuán)和戲劇類演出、比賽實(shí)現(xiàn)思想教育功能
在我國(guó)，除卻專業(yè)類高校設(shè)有戲劇類專業(yè)，其他高校的戲劇活動(dòng)開展主要依托戲劇類的社團(tuán)和戲劇類的比賽，通過(guò)“觀演合一”的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思想教育的功能。
(一)依托高校戲劇類社團(tuán)實(shí)現(xiàn)思想教育功能
高校戲劇社團(tuán)主要是由在校學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，在學(xué)校統(tǒng)一管理下，自主、自愿成立的以定期開展戲劇類活動(dòng)為目的的學(xué)生社團(tuán)組織。這類社團(tuán)往往具有自主性、親和性、非盈利性等特點(diǎn)，其活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容更容易為大學(xué)生所接受。除此之外，高校開展的一系列戲劇類活動(dòng)，如大學(xué)生戲劇節(jié)、戲劇大賽、戲劇講座等，也都容易為大學(xué)生所接受。
(二)依托高校戲劇類演出、比賽實(shí)現(xiàn)思想教育功能
高校戲劇活動(dòng)的思想教育功能的實(shí)現(xiàn)主要依托各類戲劇活動(dòng)，這就要求高校戲劇活動(dòng)的開展包括高校戲劇的創(chuàng)作及其排演，要符合高校戲劇的發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)律。只有通過(guò)開展大學(xué)生喜聞樂見的、蘊(yùn)含大學(xué)生創(chuàng)造力的較高質(zhì)量的演出和比賽活動(dòng)，才能真正將高校戲劇對(duì)大學(xué)生在思想上、理論上的思想教育功能轉(zhuǎn)化為具有實(shí)際教育意義的思想教育功能，進(jìn)而不斷提高高校戲劇活動(dòng)對(duì)大學(xué)生思想教育的實(shí)效性。
二、探索高校文學(xué)經(jīng)典“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式，依托課堂實(shí)現(xiàn)思想教育功能
翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom或Inverted Classroom)，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。翻轉(zhuǎn)課堂模式是大教育運(yùn)動(dòng)的一部分，他與混合式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、其他教學(xué)方法和工具在含義上有所重疊，都是為了讓學(xué)習(xí)更加靈活、主動(dòng)，讓學(xué)生的參與度更強(qiáng)。高校開設(shè)文學(xué)經(jīng)典類課程，突破常規(guī)“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式，發(fā)揮文學(xué)經(jīng)典課等相關(guān)任課老師的指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生將文學(xué)經(jīng)典通過(guò)戲劇表演的形式呈現(xiàn)出來(lái)。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)、教育方式，以戲劇創(chuàng)作、表演為載體的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，一方面，能夠促進(jìn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新;另一方面，能更加有效地使人產(chǎn)生感同身受的直觀體驗(yàn)，從而潛移默化地對(duì)高校大學(xué)生的思想施加政治的、道德的、行為的等多方面影響。
三、善用新媒體資源，實(shí)現(xiàn)高校戲劇活動(dòng)的廣泛參與
中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。新形勢(shì)下，新媒體發(fā)展迅猛，因其具有交互性、及時(shí)性、海量性、共享性等特征為大學(xué)生所喜愛與接受，因此善于應(yīng)用新媒體資源將為大學(xué)生思想政治教育工作的開展添加巨大助力。
新媒體(New Media)，是一個(gè)相對(duì)概念，主要是指除卻報(bào)刊、電視等傳統(tǒng)媒體發(fā)展起來(lái)的新媒體形式，如，網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)app等。通過(guò)借助新媒體，廣泛發(fā)布戲劇活動(dòng)相關(guān)資訊，上傳戲劇活動(dòng)類相關(guān)視頻，以實(shí)現(xiàn)戲劇活動(dòng)的廣泛參與性。
四、鼓勵(lì)心理劇走進(jìn)校園
心理劇(psychodrama)最初是由心理學(xué)家Moreno提出，主要通過(guò)參與戲劇活動(dòng)或重新體驗(yàn)自己的情感、思想、人際關(guān)系等，伴隨劇情的發(fā)展，在相對(duì)安全的氛圍中發(fā)覺、探索內(nèi)在自我，從而情感得到合理發(fā)泄從而達(dá)到治療效果的戲劇。鼓勵(lì)心理劇進(jìn)校園不僅能夠?yàn)楦咝睦斫】倒ぷ魈峁┮粋€(gè)新的思路和途徑，更能通過(guò)學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演戲劇的方式引導(dǎo)學(xué)生影射自我、剖析自我、反觀自我，進(jìn)而發(fā)泄情感，理解現(xiàn)實(shí)，減少和避免心理沖突，促進(jìn)心理健康。
五、建立高校戲劇活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展模式
建立高校戲劇活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展模式，是高校戲劇活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的思想教育功能的實(shí)現(xiàn)的基本前提和重要途徑。當(dāng)前，建立高校戲劇活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展模式主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)建立合理的高校戲劇活動(dòng)經(jīng)費(fèi)制度。一方面，高校戲劇活動(dòng)的開展需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委的大力支持，包括劃撥活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等;另一方面，也要擺脫對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的過(guò)度依賴，因地制宜、因時(shí)制宜地開展戲劇活動(dòng)，如，利用假期開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，將排演好的戲劇帶到農(nóng)村、社區(qū)，帶到廣大群眾中，讓高校戲劇活動(dòng)更“接地氣”;此外，可以積極聯(lián)系企業(yè)、社區(qū)等，努力爭(zhēng)取當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的贊助支持。
(二)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向開展高質(zhì)量的戲劇活動(dòng)。信息化時(shí)代為更多人提供了更加便捷的審美體驗(yàn)，手機(jī)和電腦、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的符號(hào)化世界正在不斷消解著這些大學(xué)生的能力，對(duì)審美的媚俗化、麻木化現(xiàn)象日益凸顯。因此，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)戲高校戲劇活動(dòng)的開展，抵制大學(xué)生審美低俗化的不良影響，提高高校戲劇活動(dòng)的質(zhì)量迫在眉睫。
(三)規(guī)范高校社團(tuán)管理，積極組織校內(nèi)外的演出和比賽，提高高校戲劇活動(dòng)的吸引力和感染力。隨著社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變遷，戲劇已然不再是一種只有少數(shù)人可以“玩”的小眾藝術(shù)，尤其是高校戲劇活動(dòng)，正在吸引越來(lái)越多的大學(xué)生加入。因此，規(guī)范高校社團(tuán)管理，積極組織校內(nèi)外的演出和比賽，不斷提高高校戲劇活動(dòng)的吸引力和感染力將對(duì)大學(xué)生思想教育功能的有效實(shí)現(xiàn)提供有力保證。
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