2000字大一新生心理健康論文
心理健康是大學生順利完成學業(yè)、適應社會需要的必備的條件。以下是學習啦小編為大家精心準備的：2000字大一新生心理健康論文范文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
2000字大一新生心理健康論文全文如下：
論文題目：我的人格成長報告
論文摘要：作為一個遠離家鄉(xiāng)外出求學的孩子，剛剛接觸新環(huán)境的時候，我在生理及心理上都有很多的不適應，不知道如何調整，在學習了大學生心理健康這門課程后，我客觀具體的分析了我的人格特點，根據(jù)我的人格特點我運用了三個措施來完善我的人格，現(xiàn)在，我已慢慢適應了新環(huán)境，開始享受我的大學生活。
論文關鍵詞：大學生心理健康，人格特點，陌生，家庭環(huán)境，學校環(huán)境，成長
我叫**，來自人杰地靈的西北小江南——漢中。
成長的一部分就是這樣，你不斷地跟熟悉的東西告別，跟熟悉的人告別，做一些從前從來不會做的事情。
我回過頭去看自己成長的路，一天天地觀望，我以孤獨的姿態(tài)站在路邊上，雙手插在風衣口袋里，我偶爾看見無數(shù)的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道，這些停留下來的人，最終會成為我生命中的溫暖，看到他們我會想起不離不棄。
這個夏天我第一次離開家，去到了這個可以許我未來的城市。我又在這個夏天第一次遇見了大家。腦海中還留有記憶的碎片，清晰的記載著軍訓的驕陽，一張張陌生的臉，一雙雙既興奮又充滿慌張的瞳孔。
其實當火車在軌道上不停飛馳時，我已經后悔了當時的決定。我深知不記得當初來到這時是怎樣一種心情。不得不承認的是最開始，我完全無法融入進這個大家庭，我甚至不敢相信我的大學生活將在這里開始與結束。
我是一個性格多變的人。喜歡把喜怒哀樂各種心情表現(xiàn)在臉上，我對每一個對我好的人好。我愛憎分明，喜歡就喜歡，討厭就討厭。我有規(guī)律的作息習慣，喜歡該干什么干什么。特別喜歡寫字和打乒乓球。缺點也不少，最突出的是懶惰，最典型的是善變，最痛苦的是較真。
我是一個很容易被周圍環(huán)境影響的人，我很在乎別人對自己的看法，所以我覺得自己很累，總是在做一個別人需要的人。別人的一言一行便可以改變我的心情。每當這時候我就喜歡聽歌來舒緩自己，我喜歡在高興的時候聽難過的歌(因為當我知道我高興的時候有人難過的時候，我的高興便會上一個層次)，我喜歡在我難過的時候聽悲傷的歌(因為當我知道有人比我還難過的時候，我的難過便會減輕);我還喜歡不停地寫字，胡寫、亂寫全當做發(fā)泄;我也喜歡打乒乓球，瘋狂地扇每一個飛過來的球，然后出一身汗，洗一個澡，睡一個覺，然后就會開心起來。
我是個很自立的孩子，但并不表示我在學習上也很主動，我總是被動地區(qū)接受每一個知識(我不喜歡的)，我喜歡有人無時無刻的提醒著我，這樣可以顯得我有些重要。我很懶惰，我疲于去計算任何一道題，乏于去記憶每一個細小的定義。我在生活中沒有足夠的信心去面對每一個人，所以我在學習中也沒有足夠的信心去面對每一道題。我喜歡聽老師有意無意的表揚，這讓我十分滿足。同樣也正是因為我太容易滿足了，所以我做不到渴望，我又十足的好奇心，但我卻不能用來探索問題。我怯于與老師的溝通，有問題寧愿憋著，也不舍得去問，總以為老是不屑于給我講解這種簡單的問題。我還很自私，不愿與別人討論，不愿與別人分享我自己的見解。
我覺得對我影響最大的有三點：家庭環(huán)境因素的影響、學校環(huán)境因素的影響、社會環(huán)境因素的影響。其中最主要的是家庭和學校環(huán)境因素的影響。
自己從小是和爺爺奶奶一起長大的，從小父母對自己要求不是很多，有加上是爺爺奶奶的撫養(yǎng)，所以自己對自己是比較放縱的，相對于別人而言我以前對自己的要求也不是很高，這就直接導致了我現(xiàn)在某些性格。比如我總是喜歡一個人獨來獨往的，不喜歡主動去交朋友。因為小時候在幼兒園和小學念書的時候，因為是爺爺奶奶的照料所以上下學的時候從來就只
有他們的接送或是每人接送。于是小朋友就嘲笑我，之后我就把自己封閉起來不愿意和他們在一起玩，一直到現(xiàn)在我仍然不愿意打開心扉去和每一個人交往。所以看起來好像朋友很多，其實知心的沒有幾個。
因為18年來自己從未離開過自己的小窩，初來哈爾濱我很是無法習慣，首先不能很好地融入這個大家庭，然后因為南北差異(因為我家是在陜南)，所以在飲食方面是有很大的差距的，一時間也沒能立刻完全像現(xiàn)在一樣享受東北美食。我想這一點對我的影響是很大的。
爺爺奶奶是那種很老實的人，看上去就一副人畜無害的樣子。事實也是如此。因為和他們一起生活在小村里，所以較之于父母而言他們對我的影響更深。奶奶總是懷著一顆菩薩心腸去面對生活的的每一件或好或壞的事。爺爺也很樂天，整天樂呵呵的，這一點就很值得我們學習。記得有一次小偷光臨了我家，但不幸的是他被鄰居給抓住了，叔叔阿姨都說應該把他打一頓然后在送往警局，但是卻被爺爺呵斥了。爺爺說，如果過得去了誰愿意來干這種偷雞摸狗的行當，誰都有個不如意。最后在爺爺奶奶的堅持下不僅沒有把他送進警局還給他了一些吃的。
從小到大自己已經上了12年學了，期間遇到了很多老師，都是各種各樣的。有對我們就好像對自己孩子一樣的，也有那種很不負責的。很幸運的是我遇到的好老師很多。高中時我所念書的學校是省重點中學，所以無論是在校風、班風還是師資力量上都是十分的有優(yōu)勢的。在寬敞的教室里，明亮的日光燈下，我們總是能自覺形成一股很好的學風。剛開始進入大學校門的時候，我發(fā)現(xiàn)開始的時候自己還是不能接受大學這種教學方式的，也無法想象所謂的學風。然而在時鐘將走完2012年的時候，我發(fā)現(xiàn)原來大學并不是我們想象中那樣，它是一個延伸學習的地方，但很多時候這種延伸不是靠老師來傳授而是靠我們自己一點一滴的去積累掌握的。雖然我是在第一學期末才發(fā)現(xiàn)這個道理的，但是我想為時未晚吧。這對我以后的學習乃至生活都將起著重要的影響。
以前高中時代班主任老師總是在他空閑的時間來班級守著我們，我們的頭疼腦熱他比我們的父母知道的還清楚，可以說他就是我們學校里的爸爸，他總是用關切的目光望著我們，我們有一點不適他比我們自己還著急。有一次高中同桌似乎有些發(fā)燒，老師知道后用他厚厚的手掌輕輕的摸摸了同桌的額頭，然后不斷叮囑著。這一幕讓很久沒有回家的同桌一時沒有忍住哭出來了。在我們心底里，他就好像是我們的父親。一直以來我們都是這樣認為的。
然后上了大學，導員一個星期也不一定能見幾次，因為他們有更多的事情要忙。但是總是在天氣要降溫的時候發(fā)來飛信要我們注意添衣;總是在節(jié)假日的時候發(fā)來飛信叮囑我們如何坐車。凡此種種對于我一個除此離家遠游的學子而言無疑是最美的聲音。讓我在這遠離家鄉(xiāng)的冰城感到了來自心底里的絲絲溫暖。
當然這些都是我所遇到的好的老師。然而我在求學過程中也又遇到過老師而給我留下的深刻負面影響的。初中是到的一名老師，現(xiàn)在想來也不免有些許氣憤。不知道道都是該用負責人來評價還是改用不負責來評價她了。她總是陰著一張臉，一幅憤世怨俗的模樣，出口成“臟”是他給我留下最深的影響了。學生犯了錯誤她不是耐心的誘導，就好像除了天大的錯誤一般。
我覺得校園就是個小社會，什么樣的人都有，所幸我遇到的老師大凡都是好人居多，這也就給我幼小的心靈一點安慰了。
今年暑期剛滿18周歲的我，可以說涉足社會這個地方還是比較少的。但是不得不承認在人生成長的過程中它給予我們的影響是不可預計和無法估量的。目測當前社會的風氣，我覺得還是有再上升的空間的。就拿“范跑跑”、“__”等等例子來說，我還很慶幸自己涉足未深。
所以在這三方面的因素的影響中，相比較來說，家庭環(huán)境因素和學校環(huán)境因素對我的影響是較大的。而社會環(huán)境因素相對于我說就是比較小的。
雖說我本身是有很多的缺點的，但是我對自己的人格還是比較滿意的。不是說我自己要求太低，而是說這是對自己的一種自信吧。
我覺得要改正這些自身的人格缺點。
首先應該建立積極的自我觀念，激發(fā)自我潛能。就好像說我雖然自身人格存在著不少的問題，但我仍然對自己較為滿意。應該通過各種方法去減輕自己的心理負擔，改變不當?shù)?a href='http://regraff.com/fwn/ziwopingjia/' target='_blank'>自我評價，建立積極的自我觀念。增強自己的信心，激發(fā)自己的潛能。
第二，我們應該糾正心理偏差，促進心理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。要很快的融入現(xiàn)在這個大家庭，并且努力去創(chuàng)造一種安全、溫暖、可信任的氣氛，能夠讓自己宣泄情感。不斷的改正自己的缺點。
第三，應該提高人際交往能力。我覺得這一點對我來說是很重要的一點。我想只有自己真正的放開自己，真正的去試著相信別人，才能交到所謂的真正的朋友吧。也只有這樣才能提高自己的人際交往能力，建立和諧的人際關系。
我成為大學生已經3個月了。在這3個月里，我成長了許多，我學會了一個人獨立生活，我學會了去適應陌生的環(huán)境，我學會了去承受未知的挫折。仿佛，昨天我還是個懵懂的孩子。今天，我就要以堅強的臂膀去保護自己，保護我愛的人。
我知道，未來的道路還很漫長，我會不斷地完善我的人格，讓我的未來更加美好。
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