分析社區(qū)保健護(hù)理對(duì)兒童早期發(fā)展帶來(lái)的影響論文
社區(qū)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)通過(guò)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社區(qū)護(hù)理及社區(qū)健康、衛(wèi)生維護(hù)處理的專(zhuān)業(yè)人士。社區(qū)護(hù)理人員能夠應(yīng)對(duì)社區(qū)人員的疾病、心理、生理上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研等工作。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：分析社區(qū)保健護(hù)理對(duì)兒童早期發(fā)展帶來(lái)的影響相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
分析社區(qū)保健護(hù)理對(duì)兒童早期發(fā)展帶來(lái)的影響全文如下：
兒童早期身體和大腦發(fā)育較快，受環(huán)境影響較大，此時(shí)期對(duì)兒童體格、良好行為、智力進(jìn)行有效培養(yǎng)對(duì)兒童正常發(fā)育至關(guān)重要。社區(qū)承擔(dān)著兒童保健重要工作，但常規(guī)社區(qū)兒童保健只重視疾病預(yù)防和治療，忽視兒童成長(zhǎng)護(hù)理。為此筆者在社區(qū)針對(duì)兒童采用保健護(hù)理，旨在為探究對(duì)兒童早期發(fā)展影響效果，具體報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料在本社區(qū)兒童登記系統(tǒng)中隨機(jī)選取 130名健康兒童為研究對(duì)象，采用計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽簽分組方法隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組個(gè)65 例。觀察組中男 33 例，女 32 例;年齡 0~5 歲，平均(2.6±0.8)歲。對(duì)照組中男 35 例，女 30 例;年齡 0~5 歲，平均(2.7±0.9)歲。觀察組性別構(gòu)成比、年齡與對(duì)照組比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)，分組具有比較性。兩組兒童家屬均自愿參加本次研究，并簽署知情同意書(shū)。所有兒童均行全面檢查均健康。1.2方法對(duì)照組對(duì)兒童進(jìn)行隨訪，隨著季節(jié)變化集中講解高發(fā)疾病預(yù)防和控制，定期通知兒童進(jìn)行疫苗接種。觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上采用社區(qū)保健護(hù)理，具體實(shí)施方法如下：
?、俪闪⒈＝∽o(hù)理小組：由社區(qū)兒童保健醫(yī)生和護(hù)士共同成立兒童保健護(hù)理小組，制定兒童早期保健護(hù)理工作，并負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。
?、谥贫ㄔ缙诒＝∮?jì)劃：將兒童分為不同年齡階段，制定適合不同性別、不同年齡階段保健護(hù)理計(jì)劃，每月上門(mén)指導(dǎo)家屬具體保健護(hù)理項(xiàng)目。訓(xùn)練內(nèi)容包括認(rèn)知能力，觀察力、注意力、社會(huì)適應(yīng)能力、生活自理能力及感知覺(jué)，主要以游戲形式完成訓(xùn)練。發(fā)放體格發(fā)育和智力發(fā)育跟蹤量表，讓家屬完定期完成跟蹤，對(duì)于個(gè)別訓(xùn)練過(guò)程中不適合兒童，根據(jù)量表反應(yīng)情況制定個(gè)體化訓(xùn)練計(jì)劃。
?、劢M織親自游戲、科學(xué)育兒講座：每月由家屬陪伴兒童參加親自集體活動(dòng)，在保健醫(yī)生和護(hù)士指導(dǎo)下完成大運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言能力、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、感知覺(jué)等游戲，提供兒童和家屬之間溝通。每月舉辦育兒講座，講座內(nèi)容包括育兒重要性，兒童發(fā)育規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)、喂養(yǎng)、體格發(fā)育、智力發(fā)育等，提高家屬育兒知識(shí)。兩組兒童護(hù)理 12 月后評(píng)估兩組兒童體格發(fā)育和智力發(fā)育情況。
2.討論
兒童早期發(fā)育指出生到青春期，其中 0~3 歲為發(fā)育關(guān)鍵、最迅速時(shí)期，兒童早期發(fā)育影響兒童整體發(fā)育水平，受到家屬和社會(huì)廣泛關(guān)注。兒童保健護(hù)理包括疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)、體格成長(zhǎng)和智力開(kāi)發(fā)，與兒童早期保健護(hù)理情況，父母科學(xué)育兒知識(shí)掌握程度、父母對(duì)兒童關(guān)愛(ài)等有密切相關(guān)性。社區(qū)保健護(hù)理由社區(qū)保健醫(yī)生和護(hù)理專(zhuān)門(mén)成立兒童生長(zhǎng)發(fā)育保健護(hù)理小組，首先制定針對(duì)不同年齡階段、不同性別兒童保健計(jì)劃并負(fù)責(zé)具體保健工作。
上門(mén)指導(dǎo)家屬掌握具體保健知識(shí)，通過(guò)對(duì)兒童認(rèn)知能力，觀察力、注意力、社會(huì)適應(yīng)能力、生活自理能力及感知覺(jué)全面訓(xùn)練，讓兒童從身體及智力上得到訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)，保證身心全面發(fā)展。研究指出，兒童早期發(fā)育主要包括體格發(fā)育和智力發(fā)育，兩者同等重要，對(duì)兒童后期健康發(fā)育至關(guān)重要。本次研究觀察組通過(guò)上述社區(qū)保健護(hù)理后兒童體格發(fā)育及智力發(fā)育均高于對(duì)照組，表明社區(qū)保健護(hù)理可促進(jìn)兒童體格和智力發(fā)育。
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