未成年人犯罪心理論文(2)
未成年人犯罪心理論文篇二
《未成年人犯罪的原因及對策》
摘要：未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注程度最高的問題之一。未成年人犯罪的現(xiàn)狀和特點錯綜復雜,制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣,本文試結(jié)合心理學、社會學的有關(guān)知識對未成年人犯罪的原因進行分析,并提出預防和減少青少年犯罪的相應措施。
關(guān)鍵詞：未成年人犯罪;刑事法律;黑社會性質(zhì)
在我國,未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。中央電視臺和司法部曾在網(wǎng)上做過一個調(diào)查,以了解社會對一些法律問題的關(guān)注情況。后來公布的調(diào)查結(jié)果顯示,在調(diào)查所列出的10個法律問題中最為人們所關(guān)心的就是未成年人犯罪問題。從這項調(diào)查看,未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注程度最高的問題之一。隨著近年來未成年人犯罪新趨勢,未成年人犯罪已由原來的備受關(guān)注發(fā)展到高度重視的程度,而犯罪的原因也在隨著社會的不斷發(fā)展而變化。
一、未成年人犯罪的現(xiàn)狀和特點
從犯罪主體來說,未成年人犯罪日益向低齡化方向發(fā)展。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因,近年來,不滿14周歲的未成年人實施殺人、強奸、搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多。
從犯罪手段來說,未成年人罪犯作案的手段呈現(xiàn)兇殘化和智能化。所謂兇殘化是指未成年人在作案時,不計后果、慘無人道,在犯罪過程中,對被害人沒有絲毫同情憐憫之心,有的殘害被害人肢體,有的為消滅證據(jù)而滅口。所謂智能化:一是指未成年人在犯罪中使用的工具越來越先進。例如在通訊工具上使用手機、對講機等,在代步工具上使用摩托車甚至小轎車。二是實施高科技犯罪。未成年人越來越多地采用一些現(xiàn)代化的技術(shù)和手段進行犯罪,例如網(wǎng)絡(luò)犯罪等。
從犯罪類型來說,暴力犯罪、財產(chǎn)犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。并且暴力犯罪日益突出,不斷向著嚴重化的方向發(fā)展。根據(jù)公安部相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字,我國未成年人犯罪類型比例大致如下:搶劫占46.3%;搶奪占23%;盜竊占6.6%;強奸占4.8%。
從犯罪的組織形式來說,團伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。目前,未成年人犯罪中已有70%是團伙犯罪。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗,單獨作案往往難以成功,結(jié)成團伙可以互相壯膽,減少作案阻力,使犯罪易于得逞。當前,有的未成年人犯罪團伙擁有嚴密的組織系統(tǒng)、作案紀律和防偵破措施,已經(jīng)形成黑社會組織的雛形。這種團伙如果被不法人員掌握和控制或隨著團伙骨干成員年齡的增長,將會演化為帶有黑社會性質(zhì)的有組織的專業(yè)化犯罪集團,對社會危害性具有倍增效應。
二、關(guān)于未成年人犯罪原因的分析
任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復雜的社會現(xiàn)象,未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣,錯綜復雜。因此,為了探究未成年人犯罪的原因,有必要運用多種學科作為工具進行全方位、多角度的分析。
(一)未成年人自身的特點
青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的時期,由于某些青少年在社會化進程中沒有形成完全的人格,往往容易走上歧途。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.青少年辨別是非能力薄弱、感性強,又具有強烈的模仿性,極易受客觀外界條件的影響,因此往往是“近朱者赤,近墨者黑”。對于文學、影視作品中塑造的“黑幫老大”、“古惑仔”等藝術(shù)形象,不能正確辨別,反而認為是“講義氣”、“夠英雄”,在生活中也進行模仿。同時,違法犯罪的青少年,易于接受教育改造,但另一方面,其犯罪行為也存在較大的反復性,體現(xiàn)在近年來青少年重新犯罪率的不斷增加。
2.渴望友情、樂于合群,是青少年的一種心理需求,是獨立意識的外在表現(xiàn)。青少年在父母面前封閉自我,而更愛與年齡相仿、趣味相投的伙伴在一起,形成群體。由于青少年經(jīng)驗少、能力差,結(jié)伙作案可以相互鼓勵,在一定程度上減少孤獨感,因此青少年犯罪多以團伙形式出現(xiàn)。
3.青少年情感易沖動、不善于控制自己,從而使得青少年犯罪多具突發(fā)性、暴力性。一方面體現(xiàn)在犯罪動機簡單、目的單一、隨意性強,一般沒有經(jīng)過事前的周密考慮和精心策劃,常常是受到某種因素刺激和誘發(fā),或出于一時沖動而突然犯罪;另一方面體現(xiàn)在青少年逞強好勝,在進行違法犯罪活動的過程中具有很大程度的瘋狂性,多實施搶劫、強奸、故意傷害等暴力性犯罪,而且犯罪手段殘忍、性質(zhì)惡劣。
4.青少年抵制誘惑的能力弱,易受拜金主義、享樂主義等錯誤價值觀的影響,其犯罪絕大部分為滿足物質(zhì)欲望性犯罪。因此有偷竊、搶劫等侵
犯財產(chǎn)性犯罪行為的未成年人,一般在初次作案得手之后,僥幸心理便得到強化,對物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無厭的欲求,從而導致了犯罪的連續(xù)性。
(二)客觀環(huán)境因素
1.家庭教育的缺陷。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境對個體人格產(chǎn)生原發(fā)性影響,既包括對健全人格產(chǎn)生的良好影響,也包括對不良人格,甚至是犯罪人格的形成所產(chǎn)生的影響。涉嫌犯罪的未成年人,其家庭環(huán)境大多存在這樣或那樣的缺陷。有的父母均外出打工,家中只有年邁的祖父母照顧未成年人的日常生活,要么對其過于遷就、袒護,要么對其不聞不問、放任不管;有的父母已經(jīng)離異,在單親家庭中缺乏父愛或母愛,甚至遭到繼父或繼母的虐待;即使在父母均在履行監(jiān)護職責的健全家庭中,由于父母感情不和、下崗失業(yè)、家庭貧困等原因,也對未成年人的本來就不成熟的心理造成了很大的負面影響。
2.學校教育的誤區(qū)?，F(xiàn)行的教育體制片面強調(diào)升學率,忽視對學生心理健康的關(guān)注和對健全人格的塑造。在學校里,學生會因其不良行為或僅僅因為學習成績不好而受到老師的區(qū)別對待、排斥譏諷,動不動就把他們當作反面典型“示眾”。久而久之,自卑心理自然引發(fā)厭學情緒,最終導致提前結(jié)束學業(yè),流入社會。而處于這種年齡段的青少年,性格、思維、行為可塑性大,性格叛逆,辨別能力、控制能力差,本是學做人、學知識的關(guān)鍵時期,一旦過早地走向社會,極易受到不良因素的誘惑而走上犯罪道路。
3.社會環(huán)境影響不容忽視。我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期,出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義思潮以及分配不公、貧富懸殊、貪污腐化等社會丑惡現(xiàn)象,對處于成長階段的心理不成熟、承受能力差的青少年產(chǎn)生了很大的負面影響。心理學家指出,犯罪行為是通過觀察學習周圍社會環(huán)境中人們的言行或直接體驗犯罪而學會的。青少年認識能力低下、富于易感性與沖動性,意志力薄弱,對成長的社會環(huán)境有很強的依賴性,在不良環(huán)境因素的影響下易于產(chǎn)生反社會心理而最終導致違法犯罪。
三、預防和減少青少年犯罪的若干建議
(一)法律措施
根據(jù)《刑法》、《刑事訴訟法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《公安機關(guān)辦理未成年人違法案件的規(guī)定》、《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》、《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》的要求,政法部門在辦理未成年人刑事案件時決不能就案辦案、機械地套用法條,要把教育、感化、挽救未成年人作為辦理未成年人犯罪案件的重要內(nèi)容,堅持教育為主、懲罰為輔以及區(qū)別對待的原則,充分體現(xiàn)對未成年人犯罪予以特殊保護的刑事政策。
1.強制措施。通過強制措施來懲治一批罪犯,借此來對警示那些未成氣候的犯罪分子,但是必須慎用。慎用強制措施是我國一項基本的刑事政策。雖然《刑事訴訟法》對未成年人采取強制措施的條件并沒有特殊規(guī)定,但《公安機關(guān)辦理未成年人違法案件的規(guī)定》和《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》彌補了法律的不足,明確規(guī)定辦理未成年人違法犯罪應該嚴格限制和盡量減少使用強制措施?！秲和瘷?quán)利公約》規(guī)定:“對兒童的逮捕、拘留或監(jiān)禁應符合法律規(guī)定并作為最后的手段,期限應為最短的適當時間。”筆者認為,對于涉及到未成年人違法犯罪的案件,均應盡量不采用限制人身自由的強制措施,即使不得不采取強制措施,也應在偵查、審查批捕、審查起訴和法院審理時予以優(yōu)先辦理,努力縮短未成年人在判決前的羈押時間。
2.充分運用不起訴職能。不起訴決定權(quán)是法律賦予檢察機關(guān)的一項重要職能。法律對適用微罪不起訴、存疑不起訴和絕對不起訴的條件和程序都作了具體規(guī)定。由于存疑不起訴是在現(xiàn)有證據(jù)達不到法律要求的證明標準時對犯罪嫌疑人的一種無罪處理,而證明標準是一個統(tǒng)一的,不會因犯罪嫌疑人身份的不同而有所區(qū)別,因此,其在對未成年人給予特殊保護方面作用有限。但是,酌定不起訴和絕對不起訴則賦予了檢察官足夠的自由裁量權(quán),在對未成年人保護方面可以發(fā)揮積極的作用。筆者認為,在法律允許的范圍內(nèi),應最大限度地對未成年人使用不起訴決定,這樣做不僅可以節(jié)約寶貴的司法資源,將違法行為對未成年人日后學習和生活的影響降到最低,為未成年人的改過自新創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
3.探索試行暫緩起訴制度。暫緩起訴,就是檢察機關(guān)對符合一定條件的未成年人輕微刑事案件暫時不予起訴,并依據(jù)未成年人犯罪情節(jié)的輕重和主觀惡性的大小確定一定的考驗期,最后,再根據(jù)未成年人在考驗期內(nèi)的表現(xiàn)情況決定對其是否起訴的一種訴訟制度。檢察機關(guān)對符合條件的未成年人犯罪案件實施暫緩起訴,目的在于盡可能地避免在未成年人身上留下刑事犯罪記錄,為他們提供一個有條件的免受刑事審判的機會。人民法院對未成年人犯罪案件的審判雖然也可能做出免予刑事處分或宣告緩刑的判決,但會給未成年人留下前科紀錄,不可避免地會影響未成年人的個人發(fā)展和職業(yè)選擇。檢察機關(guān)在借鑒國外的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮主觀能動性,積極審慎地探索實施暫緩起訴制度,可以在教育挽救犯罪的未成年人方面產(chǎn)生積極作用。
(二)文化措施
進一步優(yōu)化青少年健康成長的社會、文化環(huán)境。要認真檢查、監(jiān)督未成年人特殊保護法律和政策的落實,堅決打擊制造、銷售和經(jīng)營各種危害青少年身心健康商品的活動和文化娛樂活動,加強對特殊服務行業(yè)的管理,嚴格執(zhí)行此類場所"禁止未成年人進入"的規(guī)定;與此同時,逐步增加青少年活動中心、科技場館等公共設(shè)施,為青少年提供優(yōu)秀文化產(chǎn)品和活動場所;發(fā)揮社區(qū)的作用,對無業(yè)的未成年人實施就業(yè)幫助,在有條件的社區(qū)逐步開設(shè)社區(qū)心理咨詢服務,由社區(qū)和家庭一起對有不良行為的未成年人進行管教幫助
(三)教育措施
加強對青少年的法制教育,關(guān)注未成年人的心理健康。家庭、學校和全社會要切實抓好預防犯罪的教育,在廣大青少年中,廣泛開展法律知識普及教育和"四有"教育,引導青少年學法懂法、用法守法,幫助青少年增強依法自我保護能力和辨別真?zhèn)?、抵制誘惑的能力,掌握同違法犯罪行為作斗爭的技巧。要注重培養(yǎng)孩子樹立正確人生觀、價值觀和世界觀。
另外,要本著治病救人的宗旨,用真誠的愛心感化、挽救失足青少年,需加強學校、家庭、社會三結(jié)合的幫教工作,針對迷途犯罪的青少年心理特點、身心發(fā)育特征、教育改造難點等開展多形式的教育。對經(jīng)過教育、改造回歸社會和家庭的失足青少年,要從學習、工作、生活等多方面關(guān)心他們、幫助他們,使之痛改前非,成為一個對社會有用、對他人有益、對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻的有志、有為青年。
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