財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德論文2000字
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德論文2000字
因?yàn)椤敦?cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)不僅有著素質(zhì)教育的一般要求，而且也具備著應(yīng)試教育的特點(diǎn)，所以要求學(xué)生學(xué)生要學(xué)好著一門學(xué)科需下苦功夫。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德論文2000字，希望能對(duì)大家有所幫助!
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德論文2000字篇一：《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德教學(xué)方法改革的探討》
【摘要】《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，本文從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，更新教學(xué)理念，采取靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，以提高本課程的教學(xué)效果和考證通過率。
【關(guān)鍵詞】財(cái)經(jīng)法規(guī) 會(huì)計(jì)職業(yè)道德 因材施教 教學(xué)方法改革 探討財(cái)經(jīng)類
中職學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)既具有潛在發(fā)展能力，又具有基本執(zhí)業(yè)技能財(cái)經(jīng)人員的重要陣地，肩負(fù)著為社會(huì)輸送財(cái)務(wù)文員的重任。會(huì)計(jì)證是財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后走向會(huì)計(jì)工作崗位的上崗證，其中《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是全國會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試必考科目，是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。這門課程理論性很強(qiáng)，比較枯燥乏味，而且又要考核實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)于幾乎沒有法學(xué)基礎(chǔ)的中職學(xué)生來況，學(xué)習(xí)起來感覺非常困難。要使中職學(xué)生能夠嫻熟地掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)的基本理論，就要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，更新教學(xué)理念，采取靈活多樣的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和考證通過率。
1. 教學(xué)方法靈活多變，因材施教
中職生的塵源，多來自成績中下等的初中畢業(yè)生，他們中的大部分屬于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自覺性不強(qiáng)的學(xué)生，很難適應(yīng)現(xiàn)行中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。再加上學(xué)生入學(xué)時(shí)文化素質(zhì)參差不齊，以前又沒有接受過法規(guī)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，給《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的教學(xué)帶來較大的困難。綜合這些情況，我們教師應(yīng)該認(rèn)真分析每一位學(xué)生的具體情況，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教。在教學(xué)過程中必須采取靈活多樣的教學(xué)手段，找出最適合學(xué)生特點(diǎn)的方法，并注重多種教學(xué)方法、教學(xué)手段的交替使用。
2. 強(qiáng)化綜合素質(zhì)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)教育
由于《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)既有素質(zhì)教育的一般要求，同時(shí)又擁有應(yīng)試教育的特點(diǎn)。因此，在教學(xué)過程中不僅要注意重點(diǎn)難點(diǎn)的提煉，還要使學(xué)生很好理解和掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的要求。在保證會(huì)計(jì)法律制度和會(huì)計(jì)職業(yè)道德等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，特別是會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)的教育，―最大可能地提高學(xué)生在今后會(huì)計(jì)崗位上的實(shí)際工作技能，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，這是《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程教育的根本目的和本質(zhì)要求。
(1)樹立新的職業(yè)教育理念，確立課程教學(xué)方法改革的指導(dǎo)思想。長期以來，參加全國會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的學(xué)生普遍感到“財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德”這一科目考試難度大，教學(xué)內(nèi)容涵蓋面廣，理論性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)分散。因此，如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法的改革非常有必要。教學(xué)方法改革要體現(xiàn)“改革過分偏重講授”的教學(xué)方法，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、課堂討論法、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)方法。
(2)通過課堂教學(xué)滲透會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)價(jià)值觀，中職生財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的方向主要是會(huì)計(jì)職業(yè)，而會(huì)計(jì)崗位對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德有著更高的要求。因此，財(cái)經(jīng)法規(guī)教師應(yīng)把握財(cái)經(jīng)理論學(xué)習(xí)這個(gè)有利時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，把提高學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)價(jià)值教育作為改進(jìn)課堂教學(xué)的重心。
(3)教師應(yīng)不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)與各校教師的教學(xué)交流與探討。財(cái)經(jīng)法規(guī)教師要具有扎實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、法律、金融、稅收等理論知識(shí)和專業(yè)技能，就應(yīng)該充分利用每一時(shí)機(jī)向書本學(xué)、向社會(huì)學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，集百家所長，不斷充實(shí)自己，從而更好地進(jìn)行教學(xué)工作。
3. 采用多種課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量
由于中職生文化素質(zhì)有差異，為應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試，大部分學(xué)生處于死記硬背的狀態(tài)，其創(chuàng)造性思維能力得不到有效的開發(fā)。如何解決這個(gè)問題，以改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，順利通過會(huì)計(jì)證考試，應(yīng)從以下方面進(jìn)行努力。
(1)采用自學(xué)與指導(dǎo)相貫通的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，“授人以魚，不如授人以漁”。因此，在《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的教學(xué)中，適宜采用自學(xué)與指導(dǎo)相貫通的方法，引導(dǎo)學(xué)生精讀教材，用“導(dǎo)學(xué)”的形式將書本的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)給出，讓學(xué)生心中有清晰的輪廓。例如，學(xué)習(xí)《票據(jù)結(jié)算方式》時(shí)，各結(jié)算方式的特點(diǎn)、使用要求等內(nèi)容應(yīng)該熟練掌握，其他知識(shí)只需一般了解。每章節(jié)的學(xué)習(xí)基本遵循這個(gè)規(guī)律，這樣便于學(xué)生抓住教材的完整結(jié)構(gòu)，運(yùn)用自己的推理，找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的分析問題能力、概括能力、組織能力和實(shí)踐能力，使他們的自學(xué)能力得到提高，提高了學(xué)習(xí)效率，也提高了學(xué)生會(huì)計(jì)證考試通過率。
(2)課堂應(yīng)適時(shí)使用互動(dòng)式教學(xué)法，將學(xué)生在課堂上對(duì)知識(shí)的被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探討，在教與學(xué)之間形成良性互動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)《政府采購法律制度》時(shí)，教師可以提前告知學(xué)生課堂要探討的題目、內(nèi)容和要求，學(xué)生通過分組提問、發(fā)言和討論，進(jìn)行課前準(zhǔn)備，生生之間進(jìn)行互動(dòng)。上課時(shí)，學(xué)生通過提問，教師通過要點(diǎn)講評(píng)、糾錯(cuò)和答疑，師生之間進(jìn)行互動(dòng)。
(3)“授人以漁，不如授人以娛”，在實(shí)行以案例教學(xué)為中心的教學(xué)方式下，適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)，具有傳統(tǒng)教學(xué)模式所不可比擬的優(yōu)勢，可以文字、圖形、影像等方式直觀再現(xiàn)案例內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的形象化和立體感，給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的法律知識(shí)世界。例如，在學(xué)習(xí)《法律責(zé)任》時(shí)，甚至可以通過網(wǎng)絡(luò)將校園教學(xué)系統(tǒng)與法院審判庭聯(lián)系起來，使學(xué)生身臨其境地感受案件的發(fā)生、發(fā)展和處理過程，實(shí)現(xiàn)真正意義上的案例教學(xué)。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)多媒體課堂，學(xué)生可以跨越時(shí)間和空間，結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇最適合的方式方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并開展網(wǎng)絡(luò)討論，從而最有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 淺談案例教學(xué)法在《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)中的應(yīng)用.《財(cái)經(jīng)界》.2010年第16期.
[2] 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》.中國人民大學(xué)出版社.2012年第1版.
[3] 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課堂教學(xué)方法探索.《企業(yè)導(dǎo)報(bào)》.2013年第1期.
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德論文2000字篇二：《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德有效教學(xué)思考》
[提要] 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考試必考的科目，也是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科。本文從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)本學(xué)科教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析。重點(diǎn)講述采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同學(xué)間互助的方法，輔之以班主任的配合等教學(xué)策略，提升學(xué)科教學(xué)效果，從而使學(xué)生順利通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試。
關(guān)鍵詞：有效教學(xué);主觀能動(dòng)性;案例教學(xué);小品表演;班主任配合
近幾年，由于國家大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使得有志于從事會(huì)計(jì)工作的人員越來越多，報(bào)名參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的人員也逐年增加。不論對(duì)于哪一類考生來說，《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》都是必考的。而這門課相對(duì)來說是非?？菰锏?，理論性很強(qiáng)，又要考核實(shí)際應(yīng)用，加之近幾年考試難度逐年增加，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能很好地把握，導(dǎo)致考試通過率較低。針對(duì)這一問題，本文首先從近幾年筆者從事中職學(xué)生《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》這門學(xué)科實(shí)際教學(xué)過程中所面臨的困境和問題進(jìn)行分析。
首先，由于從2010年開始，江蘇省全面實(shí)行會(huì)計(jì)從業(yè)資格證上機(jī)考試的形式，財(cái)經(jīng)法規(guī)考試就由150道單選、多選、不定項(xiàng)選擇以及判斷題組成。總體來講，考點(diǎn)多，題量大，考試難度增加。教材的內(nèi)容也較以前有所增加。結(jié)合中專生的學(xué)制和考試時(shí)間，這門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間安排非常緊張且難以調(diào)節(jié)。
其次，財(cái)經(jīng)法規(guī)課程內(nèi)容可以結(jié)合案例來教學(xué)，通過案例將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生真正的做到在將來的會(huì)計(jì)工作中能夠遵紀(jì)守法，這才是學(xué)習(xí)這門課的真正意義。但由于學(xué)生要參加會(huì)計(jì)證的考試，整個(gè)教學(xué)過程中都處于趕進(jìn)度的狀態(tài)中。有些內(nèi)容無法進(jìn)一步詳細(xì)講解幫助學(xué)生理解記憶，這樣一學(xué)期下來，老師和學(xué)生都感到非常疲憊。
再次，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，任課教師所帶班級(jí)也比較多，教學(xué)中很難有精力照顧到每個(gè)學(xué)生，而有些學(xué)生學(xué)習(xí)自主性差，對(duì)這門課興趣不大，這就導(dǎo)致部分學(xué)生被落下來。平心而論，這當(dāng)中的有些學(xué)生如果能夠再抓得緊一點(diǎn)，還是有希望通過考試的。
以上幾點(diǎn)是筆者作為任課教師在實(shí)際教學(xué)過程中感受到的比較撓頭的問題。為了解決這些存在的困難，在日常教學(xué)中注重分析學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納了以下一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)有效性的策略：
第一，在每學(xué)期第一次財(cái)經(jīng)法規(guī)課上為學(xué)生介紹從事會(huì)計(jì)工作遵紀(jì)守法的必要性，考取會(huì)計(jì)上崗證對(duì)今后會(huì)計(jì)工作的重要性(從事會(huì)計(jì)工作必須取得會(huì)計(jì)上崗證)，從而引出財(cái)經(jīng)法規(guī)這門課的重要性。通過這種方法，可以在一開始就幫助學(xué)生明確將來的職業(yè)發(fā)展軌跡和要求，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的積極性。
第二，教育并幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。財(cái)經(jīng)法規(guī)這門課能否提高學(xué)習(xí)效率，知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)，好的學(xué)習(xí)態(tài)度是決定性因素。之所以得出這樣的結(jié)論，是由于筆者在成教教學(xué)中也為社會(huì)人員培訓(xùn)財(cái)經(jīng)法規(guī)課程，通過觀察發(fā)現(xiàn)，與在校生相比，參加社會(huì)培訓(xùn)人員往往都是已經(jīng)參加工作，不僅工作時(shí)間緊，相當(dāng)一部分還有家庭負(fù)擔(dān)，但上崗證考試通過率卻比學(xué)校在校生要高一些。為什么會(huì)是這樣呢?由于社會(huì)已工作人員了解現(xiàn)在工作的競爭激烈以及職業(yè)要求，所以他們珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以說不管課上課下，與在校生相比，學(xué)習(xí)態(tài)度更加認(rèn)真，基礎(chǔ)理論知識(shí)也更扎實(shí)，考試通過率自然就高。結(jié)合財(cái)經(jīng)法規(guī)這門課的特點(diǎn)，不難得出以上的結(jié)論。
第三，《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》學(xué)科理論性很強(qiáng)，這就要求學(xué)生每次課后要配合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大量的知識(shí)要點(diǎn)記憶，這往往也是這個(gè)年齡段學(xué)生最感到厭倦的事情。那么，如何讓學(xué)生克服惰性，有效地督促其進(jìn)行記憶復(fù)習(xí)，筆者有以下幾點(diǎn)心得：
1、動(dòng)員全體同學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生自治的力量。每次課結(jié)束后給學(xué)生布置復(fù)習(xí)內(nèi)容，下次上課進(jìn)行全班默寫，以此督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。為了提高效率，每次默寫前，先由每組的組長就本次課所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)先進(jìn)行檢查背誦，并進(jìn)行打分記錄。這樣，就在課上默寫前先進(jìn)行一遍預(yù)熱準(zhǔn)備，那么課上默寫情況會(huì)理想得多。同時(shí)，課上默寫不及格的同學(xué)先由課代表統(tǒng)一組織進(jìn)行重默，重默依舊不及格或不配合課代表工作的同學(xué)再由教師來監(jiān)督背誦。
2、將每次默寫的成績記錄在冊(cè)，并作為平時(shí)考核成績的重要依據(jù)，以引起同學(xué)對(duì)每次默寫成績的重視，更加努力學(xué)習(xí)。
3、教會(huì)學(xué)生識(shí)記知識(shí)點(diǎn)的竅門，切勿死記硬背。其實(shí)在財(cái)經(jīng)法規(guī)學(xué)習(xí)過程中，知識(shí)點(diǎn)的記憶量是非常多的，也很是讓學(xué)生煩惱。比如說，會(huì)計(jì)法律制度的構(gòu)成內(nèi)容以及每部分內(nèi)容都由哪些規(guī)章制度組成，總結(jié)起來一共有20多個(gè)與會(huì)計(jì)相關(guān)的法律規(guī)章，而這部分幾乎是每年必考的知識(shí)點(diǎn)，也無有效的記憶方法，只能靠多記憶才行。但就總體而言，財(cái)經(jīng)法規(guī)當(dāng)中很多知識(shí)點(diǎn)是可以采用聯(lián)想記憶和結(jié)合實(shí)際進(jìn)行理解的。如書中一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)——會(huì)計(jì)人員內(nèi)部牽制制度中規(guī)定：出納員不得兼管稽核、會(huì)計(jì)檔案管理以及收入、支出、費(fèi)用和債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。就是這個(gè)幾乎每年必考的考點(diǎn)，很多學(xué)生經(jīng)常掌握不準(zhǔn)確。那么，在課上講到這部分內(nèi)容時(shí)，我就幫助學(xué)生結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際進(jìn)行分析：我國會(huì)計(jì)工作管理實(shí)行錢賬分管，同學(xué)們都知道出納員是專門從事與貨幣資金打交道的工作，于是引導(dǎo)同學(xué)，既然出納與貨幣資金打交道，那如果他同時(shí)又從事收入、支出等賬目的登記，或者同時(shí)從事會(huì)計(jì)檔案保管工作會(huì)出現(xiàn)什么問題呢?同學(xué)們思考后回答道，可能出納員會(huì)利用職務(wù)之便用抽換、涂改會(huì)計(jì)檔案等手段進(jìn)行貪污舞弊。分析到這里，同學(xué)就自然理解出納員為什么不能同時(shí)兼管這幾項(xiàng)工作，也就無需死記硬背就能牢牢掌握這部分知識(shí)了。
第四，班主任的積極配合。有過班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師都有這樣的體會(huì)，班主任在班級(jí)里有著極高的權(quán)威性。班主任越是重視的事情，學(xué)生才會(huì)更加的重視。所以，班主任對(duì)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》這門課重視起來，會(huì)對(duì)班級(jí)整體成績的提高起到非常大的作用。而且由于任課老師負(fù)擔(dān)重，就更需要班主任的支持。那么，班主任如何配合任課老師提高財(cái)經(jīng)法規(guī)教學(xué)的有效性呢?對(duì)此，筆者在日常教學(xué)中是這樣做的：
1、作為任課教師，每次的默寫或者考試成績均認(rèn)真記錄并交由班主任審閱，班主任配合任課教師對(duì)成績經(jīng)常不理想的同學(xué)查找原因并進(jìn)行教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、班主任可以利用自習(xí)課，抽出一小部分時(shí)間，視情況對(duì)全班同學(xué)或者個(gè)別同學(xué)進(jìn)行抽背，以此作為對(duì)任課老師課堂教學(xué)及練習(xí)默寫的有力補(bǔ)充。
第五，引入案例教學(xué)法，并將案例改編成小品，使枯燥的內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。財(cái)經(jīng)法規(guī)里有的法律規(guī)章是很枯燥難懂的，那么采用案例教學(xué)法可以有效地解決這一問題。比如，在課上利用多媒體，給同學(xué)一些緊扣考綱的案例讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行分析。同時(shí)，摘錄與同學(xué)們工作生活非常貼近的案例，組織一些有表演才華的同學(xué)，改編成小品，在課堂上表演給同學(xué)門看，并對(duì)小品中所表現(xiàn)出的行為運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。這樣一來，同學(xué)們可以在輕松有趣的氛圍中掌握知識(shí)要點(diǎn)。這種教學(xué)方法非常受同學(xué)們的歡迎，效果很好，如果課上時(shí)間有限，可以引入到班團(tuán)活動(dòng)中。
經(jīng)過近幾年擔(dān)任《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》任課教師，筆者更加意識(shí)到，要想提高該門課程學(xué)習(xí)的有效性，使更多的同學(xué)能掌握扎實(shí)的財(cái)經(jīng)法規(guī)知識(shí)，不僅需要任課教師本人的努力，更需要發(fā)揮班主任的力量以及同學(xué)們的主觀能動(dòng)性。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德論文2000字篇三：《淺談如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)》
一、我國會(huì)計(jì)職業(yè)道德現(xiàn)狀
會(huì)計(jì)職業(yè)道德，就是在相關(guān)的會(huì)計(jì)工作中應(yīng)該遵守的，并且能夠調(diào)整職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)更加迫切的追求經(jīng)濟(jì)上的利益，往往這種做法會(huì)造成直接或間接的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的缺失甚至淪喪，也影響了企業(yè)的形象和相關(guān)的整體利益。當(dāng)前，我國企業(yè)會(huì)計(jì)人員在職業(yè)道德上仍存在諸多的缺失和問題，這非常不利于企業(yè)的長期發(fā)展?，F(xiàn)存的問題主要體現(xiàn)在：相關(guān)的法制體系還不夠健全，也缺乏一定的監(jiān)督監(jiān)管力度;會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)法制觀念淡薄;會(huì)計(jì)信息失真;會(huì)計(jì)人員職業(yè)操守過低;會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平不高等等。
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失原因
盡管我國現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)做出了一些道德規(guī)范，會(huì)計(jì)職業(yè)道德體系對(duì)比以前的也已經(jīng)完善了許多，但是這些法律法規(guī)并沒有具體的實(shí)施細(xì)則，很多條款并不具備可操作性，在實(shí)踐上還存在許多困難。目前我國會(huì)計(jì)的法律和相關(guān)的法規(guī)還不夠完善和健全，存在著很多的漏洞，導(dǎo)致許多會(huì)計(jì)人員“鉆空子”，在出現(xiàn)違反法律的會(huì)計(jì)行為的時(shí)候，現(xiàn)有法律法規(guī)并不能夠起到制裁和懲戒的作用，甚至一些時(shí)候當(dāng)會(huì)計(jì)人員需要依靠法律法規(guī)的時(shí)候，也無法給會(huì)計(jì)人員提供有力的法律保護(hù)。可見，我國會(huì)計(jì)相關(guān)的法律法規(guī)體系還不夠成熟和健全，監(jiān)管的力度也不夠。
并且，在當(dāng)前階段來看，我國的教育體制中也存在嚴(yán)重的不足，尤其對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，只重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)的技能，而沒有加強(qiáng)學(xué)生的思想道德方面的教育。自古以來，人們就將誠實(shí)和守信作為道德的基本要求，誠信建設(shè)的根基在于教育，所以我國的高等院校更應(yīng)該高度重視相關(guān)的教育。
還有一些會(huì)計(jì)人員不愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)體系，提高自己的業(yè)務(wù)水平，導(dǎo)致對(duì)一些會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和一些核算制度等不能準(zhǔn)確地掌握，在工作中發(fā)生了很多的失誤，以致于會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)了失真的現(xiàn)象。
三、加強(qiáng)我國會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策
中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議上提出了全面建成小康社會(huì)新的目標(biāo)和要求，即要保持經(jīng)濟(jì)中高速的增長。所以加強(qiáng)我國當(dāng)前的會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)是現(xiàn)在的政治經(jīng)濟(jì)形勢的迫切需要。下面提出幾點(diǎn)關(guān)于加強(qiáng)我國的會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的建議：
1.完善會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范
現(xiàn)行的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范存在一定的局限，同時(shí)缺乏具體的操作規(guī)則，所以我們必須要完善會(huì)計(jì)的職業(yè)道德規(guī)范：首先，要把公眾的利益放在日常的會(huì)計(jì)工作中首要的位置;其次，把“求真務(wù)實(shí)”的理念放在我國會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的核心位置;最后，對(duì)現(xiàn)在相關(guān)的會(huì)計(jì)守則和規(guī)范里不完善和不合理的地方進(jìn)行補(bǔ)充和改革。
2.加大會(huì)計(jì)監(jiān)管力度
加大會(huì)計(jì)監(jiān)督監(jiān)管的力度，便于及時(shí)地改正相關(guān)的會(huì)計(jì)工作中所存在的問題。在監(jiān)督檢查工作中，如果發(fā)現(xiàn)具備很好的職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì);而對(duì)于違反會(huì)計(jì)法律法規(guī)、職業(yè)道德敗壞的會(huì)計(jì)人員予以懲罰，懲罰程度依具體情節(jié)而定。
3.加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育
會(huì)計(jì)的職業(yè)道德觀念不是天生的，而是需要后天不斷的去培養(yǎng)，并且在長期的實(shí)踐和工作中不斷的強(qiáng)化出來。定期的對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)道德的培養(yǎng)是很有必要的，因?yàn)闀?huì)計(jì)職業(yè)道德對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展是及其重要的，它是會(huì)計(jì)行業(yè)良好發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)有著很重要的影響。
建立完善的教育體系，同時(shí)加大職業(yè)道德方面的教育力度，尤其是在高等教育上，與此同時(shí)也不能忽視我國會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育的力度。并通過不斷地強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德的意識(shí)，從而使得我國的會(huì)計(jì)人員能夠形成一個(gè)良好的道德觀和正確的價(jià)值觀。
四、結(jié)論
加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，有助于營造良好的行業(yè)環(huán)境，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)良好快速地發(fā)展。如果所有會(huì)計(jì)人員都能夠?qū)W會(huì)正確地使用自己的會(huì)計(jì)權(quán)力，這也有助于形成全社會(huì)的廉政之風(fēng)，是全黨以及全國人民所期盼的。綜上，加強(qiáng)我國會(huì)計(jì)職業(yè)道德的建設(shè)是十分重要也是非常必要的!
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