關(guān)于會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)的論文
關(guān)于會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)的論文
財(cái)經(jīng)法規(guī)作為我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)法規(guī)，它能否適應(yīng)目前時(shí)代的發(fā)展需求，這些年來(lái)備受大家的關(guān)注。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于財(cái)經(jīng)法規(guī)的論文，供大家參考。
財(cái)經(jīng)法規(guī)的論文篇一：《讓我們蕩起快樂(lè)學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)的雙槳》
摘要：財(cái)經(jīng)法規(guī)是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)必修的一門課程，該課程至關(guān)重要，不可忽視。學(xué)生們要考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證成為合格的會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須要理解和遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)。但筆者在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生因?yàn)檫@門課程成績(jī)不好而考不到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。本文總結(jié)了筆者在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中為了提高學(xué)生財(cái)經(jīng)法規(guī)課程成績(jī)的一些心得體會(huì)。
關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)法規(guī);教學(xué);分組競(jìng)爭(zhēng);課前新聞;手機(jī)背誦
中職學(xué)生正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期，隨著學(xué)習(xí)生活由普通教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變，發(fā)展方向也由升學(xué)為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變，目前中職學(xué)生存在的比較突出的問(wèn)題是厭學(xué)情緒嚴(yán)重，不僅成績(jī)差的學(xué)生不愿意去學(xué)，就連成績(jī)好的學(xué)生也對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校里揚(yáng)長(zhǎng)避短，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愛(ài)學(xué)呢?這一直是中職教師要思考的難題。
一、分組競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率
傳統(tǒng)的財(cái)經(jīng)法規(guī)教學(xué)基本是“教師講、學(xué)生聽(tīng);教師寫、學(xué)生抄;教師考、學(xué)生背”的師本教學(xué)模式。學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，考證通過(guò)率也不高;在安排到擔(dān)任該門課程時(shí)，筆者苦苦冥思：如何能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，使學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)力量呢?本著生本教育原則，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，筆者根據(jù)該班級(jí)總?cè)藬?shù)(共60人)，要求學(xué)生自主選擇組員進(jìn)行分組，6人一組，共10組，分組后選出每組組長(zhǎng)，每組組長(zhǎng)把組員名單寫在紙上上交，內(nèi)容包括： 1、組名：要求有創(chuàng)意，積極上進(jìn) 2、組長(zhǎng)(有較強(qiáng)的組織能力)3、組員4、口號(hào)5、目標(biāo)。
學(xué)生嘗到自己當(dāng)家作主選擇伙伴的滋味，大家都熱烈地參與討論，熱情高漲。學(xué)生們都知道了，考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的唯一且必經(jīng)途徑是學(xué)好財(cái)經(jīng)法規(guī)。兩節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們都踴躍地上交了“表決書”——都寫得豪情萬(wàn)丈，志在必得。筆者還要求他們各自演繹下小組風(fēng)采，他們格外來(lái)勁，連平時(shí)比較文靜的學(xué)生也被帶動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛非?；钴S。好的開(kāi)始是成功的一半，第一步就是要引起學(xué)生的興趣，使他們覺(jué)得財(cái)經(jīng)法規(guī)課原來(lái)也不是想像中那么無(wú)聊，對(duì)上課有所期待。
接下來(lái)，根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)教材特點(diǎn)及背誦知識(shí)點(diǎn)的需要，筆者采用以組為單位的考查方式，按不同的教學(xué)階段進(jìn)行分工：在回憶舊知識(shí)時(shí)讓小組的學(xué)困生來(lái)唱主角，然后由各小組的優(yōu)、中等生進(jìn)行歸納、補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)舊知識(shí)的要點(diǎn);在探索新知識(shí)過(guò)程中，讓優(yōu)生在組內(nèi)引導(dǎo)帶動(dòng)，設(shè)置“我們一起想一想”的課前問(wèn)題思考;在作業(yè)訂正中，讓中等生輔導(dǎo)學(xué)困生。筆者本著案例結(jié)合知識(shí)點(diǎn)并體現(xiàn)生活的原則對(duì)他們的平時(shí)成績(jī)進(jìn)行加減分。一章節(jié)內(nèi)容講授完畢后，筆者先讓每小組自主有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行全班的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行小組之間平均分排名和小組內(nèi)成員成績(jī)排名。
在這種分組教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)下，大大刺激了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正是利用90后的心理特點(diǎn)：“輸了什么都行，輸了面子就不行”。
于是大家充分發(fā)揚(yáng)小組合作精神，共同努力，共同進(jìn)步。學(xué)生在既有利于自己又有利于他人的前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這個(gè)分組競(jìng)爭(zhēng)的模式很好地激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)起到很好的作用。
二、課前“五分鐘一句話財(cái)經(jīng)新聞”活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)
著名教育家陶行知提出：“生活即教育”的思想，目前學(xué)生在學(xué)校只能學(xué)習(xí)到書本的財(cái)經(jīng)知識(shí)，而對(duì)現(xiàn)實(shí)中財(cái)經(jīng)時(shí)事熱點(diǎn)知之甚少，為了讓學(xué)生們對(duì)財(cái)經(jīng)更感興趣，對(duì)社會(huì)發(fā)生的財(cái)經(jīng)大事有更深的了解，提早了解社會(huì)，并借此提高學(xué)生的成績(jī)。筆者提出了以下要求：每次講授新課前的5分鐘里，必須有一小組派一“新聞?dòng)浾?rdquo;以一句話形式報(bào)道當(dāng)前社會(huì)最新財(cái)經(jīng)新聞，然后其他組同學(xué)對(duì)該報(bào)道進(jìn)行評(píng)議，并討論該報(bào)道與本課程——《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的相關(guān)性。最后由筆者有針對(duì)性地釋疑、點(diǎn)撥和歸納。
一開(kāi)始實(shí)施“課前新聞”，學(xué)生尚未適應(yīng)，反應(yīng)一般：上臺(tái)的“新聞?dòng)浾?rdquo;表情僵硬緊張，臺(tái)下的“觀眾”毫不捧場(chǎng)，原計(jì)劃五分鐘的活動(dòng)三分鐘不到就草草了事，完全達(dá)不到筆者希望的效果。事后筆者反思，找了班中表達(dá)能力較好，號(hào)召力較強(qiáng)的兩位同學(xué)過(guò)來(lái)“面授機(jī)宜”。第二次課時(shí)，由這兩位“托兒”上演的精彩雄辯略斗引起了大家的關(guān)注。有了這次的模板，現(xiàn)在上課基本不用筆者招呼，這些準(zhǔn)新聞報(bào)道員已整裝待發(fā)。這種活動(dòng)能寓教于演，讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)中來(lái)，并能有效結(jié)合課本知識(shí)，使課堂與生活相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
三、以學(xué)生為本，重視學(xué)生的情感和尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力
1、做好學(xué)生的思想工作
在教學(xué)工作的過(guò)程中，除了老師耐心地教外還要求學(xué)生安心地學(xué)。要想學(xué)生安心地學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該去了解學(xué)生想什么，學(xué)生的情緒直接影響他們的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，更加要?jiǎng)又郧?、曉之以理。從各方面去幫助他們解除情感上的困難，安心學(xué)習(xí)。
2、獎(jiǎng)懲有度，維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)
學(xué)生也要尊嚴(yán)!現(xiàn)在的中職學(xué)生更愛(ài)面子，筆者在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生尊嚴(yán)。給學(xué)生尊嚴(yán)并不是說(shuō)不能批評(píng)和懲罰學(xué)生，而是批評(píng)和懲罰要有度，不能傷害了學(xué)生的自尊心。
財(cái)經(jīng)法規(guī)記憶的知識(shí)很多，通常筆者每節(jié)課都會(huì)提問(wèn)背誦，對(duì)于背出來(lái)的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，筆者會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng);而對(duì)于背不出來(lái)的學(xué)生，筆者會(huì)采用鼓勵(lì)與批評(píng)相結(jié)合的方式處理。
四、利用現(xiàn)代科技輔助教學(xué)——手機(jī)背誦
對(duì)于財(cái)經(jīng)法規(guī)該學(xué)科，要求背誦的地方不少，但有學(xué)生向筆者反映晚上睡覺(jué)前想回憶鞏固一下內(nèi)容，但苦于書本遠(yuǎn)在課室沒(méi)有拿回宿舍;有些則說(shuō)其他同學(xué)都沒(méi)復(fù)習(xí)，自己一個(gè)人拿著書復(fù)習(xí)覺(jué)得特沒(méi)面子;有些則反映拿起厚厚的書本就想睡覺(jué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有手機(jī)QQ來(lái)得吸引。說(shuō)干就干，當(dāng)天晚上，筆者請(qǐng)求科代表協(xié)助把班里所有同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼都添加到筆者的中國(guó)移動(dòng)飛信中。每節(jié)課下來(lái)，筆者就將重點(diǎn)內(nèi)容以短信的形式發(fā)到每位學(xué)生手中，該方法新鮮且滿足了學(xué)生愛(ài)玩弄手機(jī)的特點(diǎn)。此后課堂提問(wèn)效果顯著提高。有時(shí)筆者沒(méi)能及時(shí)將內(nèi)容發(fā)到他們手機(jī)里，有同學(xué)還會(huì)發(fā)信息過(guò)來(lái)催，可見(jiàn)此方法既有效提高成績(jī)又深得學(xué)生喜愛(ài)。
五、親身體驗(yàn)
為了增加課堂教學(xué)的生動(dòng)性，筆者在講授內(nèi)容時(shí)適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。如講到第三章票據(jù)的結(jié)算時(shí)，筆者就指導(dǎo)學(xué)生扮演出票人、收款人、付款人、承兌人、背書人、被背書人、保證人不同的角色，讓他們熟悉這些操作流程，對(duì)于考試時(shí)案例分析里出現(xiàn)的情況他們就了如指掌了。
總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，財(cái)經(jīng)法規(guī)科目因其特殊性更需要師生的加倍努力。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際采用不同的教學(xué)方法為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地蕩起積極參與的雙槳，泛舟知識(shí)的海洋，欣賞到更多知識(shí)領(lǐng)域的無(wú)限風(fēng)光。
財(cái)經(jīng)法規(guī)的論文篇二：《會(huì)計(jì)上崗證考試中的財(cái)經(jīng)法規(guī)的應(yīng)考策略》
摘 要： 財(cái)經(jīng)法規(guī)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，是參加會(huì)計(jì)上崗證考試的必考科目。但是，教材中涉及大量的法律條文，容易混淆、記憶難度大，是學(xué)生應(yīng)考的重點(diǎn)與難點(diǎn)。作者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，詳細(xì)論述會(huì)計(jì)上崗證考試中的財(cái)經(jīng)法規(guī)的應(yīng)考策略。
關(guān)鍵詞： 會(huì)計(jì)上崗考試 財(cái)經(jīng)法規(guī) 應(yīng)考策略
財(cái)經(jīng)法規(guī)是財(cái)會(huì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，教材的信息量非常大、法律規(guī)定非常多，死記硬背干巴巴的法律條文，難度非常大。尤其是在考試前期的應(yīng)考階段，要在短時(shí)間內(nèi)記住如此龐大的信息量，必須有一定的記憶方法與應(yīng)考策略。
一、財(cái)經(jīng)法規(guī)復(fù)習(xí)策略
1.合理安排每輪復(fù)習(xí)時(shí)間
臨陣磨槍，不快也光?？荚嚽暗?ldquo;磨槍”階段非常重要，一方面要抓住重點(diǎn)，另一方面要合理安排磨的時(shí)間。對(duì)于財(cái)經(jīng)法規(guī)考試，通常情況下，在考試前，需要進(jìn)行三輪財(cái)經(jīng)法規(guī)復(fù)習(xí)，一輪6天：會(huì)計(jì)法律制度復(fù)習(xí)2天，支付結(jié)算制度復(fù)習(xí)1天，稅收征收管理制度復(fù)習(xí)1天半，會(huì)計(jì)職業(yè)道德復(fù)習(xí)1天半。這六天的復(fù)習(xí)，需要在記憶知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行配套練習(xí)，邊做邊練習(xí)。如果復(fù)習(xí)時(shí)間太少，或復(fù)習(xí)安排不合理，則記憶效果只會(huì)一般。通過(guò)三輪的扎實(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生不僅會(huì)對(duì)財(cái)經(jīng)法規(guī)的大體脈絡(luò)形成充分認(rèn)識(shí)，而且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶會(huì)比較扎實(shí)。
2.理解記憶
面臨如此大的信息量，如果死記硬背不僅容易混淆，而且容易遺忘。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣才會(huì)記得牢固。財(cái)經(jīng)法規(guī)中的大部分內(nèi)容，都是日常生活中所接觸到的生活實(shí)際，在學(xué)習(xí)、記憶的過(guò)程中，可以采用聯(lián)系生活、理解記憶的方式，通過(guò)與實(shí)際生活內(nèi)容相聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的積極性，大幅度強(qiáng)化記憶效果。如在進(jìn)行預(yù)算管理體制這一知識(shí)點(diǎn)的記憶時(shí)，部分考生很難分清整個(gè)預(yù)算管理體系中，人大、政府、會(huì)、財(cái)政部門的具體權(quán)限與職責(zé)，就可以通過(guò)圖示理解的方式進(jìn)行記憶。
3.串聯(lián)瑣碎知識(shí)點(diǎn)
財(cái)經(jīng)法規(guī)中的有很多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，不僅不容易記憶，反而容易混淆。針對(duì)這種情況可以將瑣碎知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)串聯(lián)。比如說(shuō)，在消費(fèi)稅稅目背誦時(shí)，可以編制如下故事：小紅的臥室鋪著實(shí)木地板，周末一家人去遠(yuǎn)足，爸爸戴著手表、媽媽戴著珠寶，開(kāi)著加滿油的轎車，來(lái)到高爾夫球場(chǎng)附近的游樂(lè)場(chǎng)，一家人在游艇上玩得非常高興，在酒店吃飯，人們相互敬酒、遞煙，看著外面的煙火鞭炮，小紅真高興。通過(guò)這個(gè)小故事將14個(gè)稅目全部概括進(jìn)來(lái)，有效幫助考生記憶。
相似知識(shí)點(diǎn)的歸納也非常重要，通過(guò)對(duì)比記憶的方式，達(dá)到鞏固強(qiáng)化的作用。比如，三個(gè)萬(wàn)分之五的比例：銀行匯票承兌的手續(xù)費(fèi)、貸記卡透支利率、稅款滯納金罰款。在會(huì)計(jì)法律中，關(guān)于銀行票據(jù)的規(guī)定比較繁瑣、罰款內(nèi)容比較多，如果采用歸納整理的方式，則能夠幫助考生記憶，并達(dá)到事半功倍的效果。
4.加強(qiáng)題目練習(xí)
在剛開(kāi)始做題時(shí)，考生會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)題目影響復(fù)習(xí)信心。可以改變做題方法，針對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，邊復(fù)習(xí)、邊記憶、邊練習(xí)，從而熟悉同一知識(shí)點(diǎn)的不同考察方法與考察角度。整理錯(cuò)題，并深入分析題目做錯(cuò)的原因，錯(cuò)題的考點(diǎn)在什么地方，應(yīng)該怎樣解決類似問(wèn)題;關(guān)于這一考點(diǎn)還有哪些不同考察方式，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的拓展有哪些，自己當(dāng)如何搜集整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。不需要采取題海戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)練習(xí)往年試題、模擬試題摸清自己的掌握程度，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，有針對(duì)性地采取復(fù)習(xí)策略，從而更好地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容與復(fù)習(xí)時(shí)間。
二、應(yīng)考技能
會(huì)計(jì)上網(wǎng)證考試因采取機(jī)考形式，不發(fā)傳統(tǒng)的紙質(zhì)試卷，無(wú)法一目了然地看到所有的試題，推測(cè)試卷的難度，而且電腦屏幕過(guò)眼即忘，會(huì)令考生感到恐慌，甚至大腦一片空白導(dǎo)致發(fā)揮失常。其實(shí)，在任何一項(xiàng)考試中，學(xué)生的心情都會(huì)比較緊張、興奮。緊張是在考試過(guò)程中，幾乎每個(gè)考生都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，這是一種非常自然的現(xiàn)象。但是，緊張會(huì)影響考試技能的發(fā)揮?？忌竦慕?jīng)驗(yàn)是：好成績(jī)?nèi)Q于兩個(gè)方面：一是考生的實(shí)際掌握情況，二是臨場(chǎng)發(fā)揮水平，在考試過(guò)程中通過(guò)一定的技巧，提高考試成績(jī)。如果心情平靜地做題、審題，一般考試結(jié)果都比較理想;如果心煩意亂，則成績(jī)大多不理想。在進(jìn)行考試之前，可以給自己充分的心理暗示，不管題目有沒(méi)有復(fù)習(xí)到，只要認(rèn)真、冷靜的思考，審清題目、結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行理性答題，肯定會(huì)考出比較理想的成績(jī)。心情平靜之后，還要做好以下幾個(gè)方面。
首先，合理分配考試時(shí)間。鑒于考試時(shí)間有限，考生拿到試卷后應(yīng)進(jìn)行題量與題型的瀏覽，做到心中有數(shù)、合理分配時(shí)間。在單選題和判斷題上，不要浪費(fèi)太多時(shí)間，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)作答，這樣可以有足夠的時(shí)間考慮其他相對(duì)較難的題型。要做到抓大放小、先易后難，切忌鉆牛角尖。財(cái)經(jīng)法規(guī)考試內(nèi)容涉及面廣，復(fù)習(xí)再充分，在考試中也會(huì)遇到一定問(wèn)題，不應(yīng)在小問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間。
其次，審清題目再答題。每種題型都有分值說(shuō)明與答題要求，審清題型，區(qū)分開(kāi)多項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題，能指導(dǎo)考生合理分配答題時(shí)間，運(yùn)用答題技巧。
再次，不要漏答題。不要因?yàn)轭}目難就放棄答題，因?yàn)榉艞壘鸵馕吨惴?，努力一下也許還有得分的希望，不要忽視這些小分?jǐn)?shù)，因?yàn)橥褪沁@些小分?jǐn)?shù)決定考試的成敗。因此，前面跳過(guò)的題一定要補(bǔ)上。
最后，答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)該認(rèn)真、耐心地進(jìn)行檢查，切忌因看錯(cuò)題目或填錯(cuò)選項(xiàng)而做錯(cuò)。
三、結(jié)語(yǔ)
參加會(huì)計(jì)上崗證必考項(xiàng)目——財(cái)經(jīng)法規(guī)考試的考生們，如果針對(duì)指定教材與大綱要求，采用聯(lián)系與理解的方式進(jìn)行記憶，在此基礎(chǔ)上輔以考試應(yīng)答技巧，堅(jiān)定成功的信心，就一定能取得滿意的考試成績(jī)。
參考文獻(xiàn)：
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[3]李麗華.《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)探討[J].福建商業(yè)會(huì)計(jì)，2011(02).
財(cái)經(jīng)法規(guī)的論文篇三：《我國(guó)財(cái)經(jīng)法規(guī)的發(fā)展現(xiàn)狀及其改革建議》
摘 要 在我國(guó)的各項(xiàng)法規(guī)中，財(cái)經(jīng)法規(guī)屬于重要組成部分，國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)法規(guī)的發(fā)展?fàn)顩r一直受到社會(huì)各界的關(guān)注和重視。本文從我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)發(fā)展現(xiàn)狀入手，綜合分析了國(guó)內(nèi)財(cái)經(jīng)法規(guī)的改革策略，首先應(yīng)該明確行政處分的主體，不斷完善國(guó)家財(cái)政法規(guī)中的會(huì)計(jì)制度，進(jìn)一步完善財(cái)經(jīng)法規(guī)的監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)研究和分析我國(guó)財(cái)經(jīng)法規(guī)的發(fā)展現(xiàn)狀及其改革策略，可以發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的重要指導(dǎo)和支持作用，有利于推進(jìn)我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)建設(shè)和發(fā)展。
關(guān)鍵詞 財(cái)經(jīng)法規(guī) 發(fā)展現(xiàn)狀 改革建議
一、我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)發(fā)展現(xiàn)狀
近年來(lái)，我國(guó)的法治制度建設(shè)發(fā)展速度不斷加快，會(huì)計(jì)、稅收以及支付結(jié)算等制度都在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中獲得了豐富和提高，在部分領(lǐng)域中取得了顯著成效，較為突出的是在思想教育領(lǐng)域中的指導(dǎo)作用和行政管理過(guò)程中發(fā)揮的監(jiān)督力量。其中，財(cái)經(jīng)法規(guī)的成績(jī)最為顯著。與以往相比，財(cái)經(jīng)立法的框架更加全面，更符合時(shí)代的需求。但是在我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步發(fā)展的過(guò)程中，市場(chǎng)的變化速度非?？欤捎谑袌?chǎng)規(guī)律的作用，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不利于市場(chǎng)秩序的問(wèn)題，其中很多問(wèn)題都是違法的。要解決這些問(wèn)題需要不斷完善相關(guān)內(nèi)容的法律規(guī)范，做到與時(shí)俱進(jìn)，必然需要社會(huì)全面提升法制建設(shè)水平和法制建設(shè)質(zhì)量，做到有法可依，促進(jìn)中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制不斷完善。[1]我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)首先明確的就是檢察機(jī)關(guān)行使的監(jiān)督權(quán)力，但大部分的財(cái)經(jīng)法規(guī)中都沒(méi)有對(duì)相應(yīng)的處分權(quán)力主體進(jìn)行明確，這不利于專職行政監(jiān)督部門發(fā)揮良好的監(jiān)督職能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，部分法律法規(guī)的內(nèi)容開(kāi)始無(wú)法滿足社會(huì)需要。但是對(duì)于市場(chǎng)的發(fā)展，尤其是不良競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)方面，只有文字上的規(guī)定，實(shí)際的操作性比較差，而且缺少監(jiān)督和管理的部門，導(dǎo)致部分行政法律主體無(wú)法發(fā)揮主導(dǎo)作用。通過(guò)研究和分析我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)發(fā)展現(xiàn)狀，才能了解實(shí)際存在的問(wèn)題，進(jìn)而找到有針對(duì)性的改革策略，為我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)制度發(fā)展提供重要支持。[2]
二、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)法規(guī)改革策略
明確當(dāng)前我國(guó)財(cái)經(jīng)法規(guī)的實(shí)際情況，國(guó)家和相關(guān)部門需要重點(diǎn)研究，找到改進(jìn)的方法，這樣才可以促進(jìn)其不斷地完善，使之更符合我國(guó)的實(shí)際情況，主要包括以下兩個(gè)方面：
(一)明確行政處分主體
我國(guó)的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)法規(guī)的改革創(chuàng)新應(yīng)該以財(cái)經(jīng)法規(guī)的發(fā)展現(xiàn)狀為依據(jù)，進(jìn)行行政處分主體明確，創(chuàng)建更加和諧的法制環(huán)境。我國(guó)國(guó)內(nèi)資本流轉(zhuǎn)也因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響也開(kāi)始不斷呈現(xiàn)出多元發(fā)展態(tài)勢(shì)。所以，如果想實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)法規(guī)作用的充分發(fā)揮，就應(yīng)該突出直屬監(jiān)督管理單位的地位和作用，明確從屬監(jiān)督單位。由此才能幫助專屬監(jiān)督單位充分發(fā)揮監(jiān)督作用，形成各個(gè)執(zhí)法管理部門之間的合力進(jìn)步。可以依法進(jìn)行違法行為處罰管理，可以有效減少違法犯罪行為的發(fā)生，確保國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)建設(shè)工作順利開(kāi)展。通過(guò)明確行政處分的主體，一方面可以讓執(zhí)法人員工作的過(guò)程中更有針對(duì)性，做到著重管理、依法監(jiān)管。另一方面，可以促進(jìn)市場(chǎng)的主體明確自身的權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立法律意識(shí)。這兩個(gè)方面保證市場(chǎng)有穩(wěn)定的秩序，營(yíng)造出良好的民主執(zhí)法環(huán)境對(duì)于經(jīng)濟(jì)法規(guī)的執(zhí)行和發(fā)揮作用具有重要意義。所以，相關(guān)部門要明確權(quán)責(zé)，各個(gè)工作人員應(yīng)該嚴(yán)格審查違法行為，強(qiáng)化執(zhí)法力度。
(二)完善國(guó)家財(cái)政法規(guī)中的會(huì)計(jì)制度
應(yīng)該關(guān)注和重視我國(guó)財(cái)經(jīng)法規(guī)中的會(huì)計(jì)制度完善，在現(xiàn)代社會(huì)執(zhí)法的過(guò)程中，涉及經(jīng)濟(jì)犯罪的案件頻發(fā)。財(cái)經(jīng)法規(guī)屬于行政執(zhí)法中的有力依據(jù)，所以在進(jìn)行財(cái)經(jīng)法規(guī)制定和完善的過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，以《會(huì)計(jì)法》為重要法律指導(dǎo)，結(jié)合與之相關(guān)的法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)科目的完善和內(nèi)容核算準(zhǔn)確性提高。在補(bǔ)充完善財(cái)經(jīng)法規(guī)以后，各地方政府應(yīng)該以此為依據(jù)嚴(yán)格執(zhí)法，做好各環(huán)節(jié)的監(jiān)督與管理工作，保證整體上的工作有法律依據(jù)。而會(huì)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)和主管單位也應(yīng)該明確監(jiān)督管理工作的重要性，做好調(diào)查與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的違法行為，然后嚴(yán)格按照國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)進(jìn)行監(jiān)督管理。如果情節(jié)嚴(yán)重，可以考慮移交司法機(jī)關(guān)進(jìn)行審理，這樣可以保證處罰的公平性，由此可以充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的作用。
三、關(guān)于我國(guó)財(cái)經(jīng)法規(guī)未來(lái)發(fā)展注重點(diǎn)的幾點(diǎn)思考
研究出促進(jìn)財(cái)經(jīng)法規(guī)不斷改革的策略后，國(guó)家和相關(guān)部門還要注意，市場(chǎng)的發(fā)展速度非?？?，那么財(cái)經(jīng)方面存在的問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越多。這些新的問(wèn)題要求我們要不斷地改進(jìn)財(cái)經(jīng)法規(guī)的內(nèi)容，要重點(diǎn)研究未來(lái)發(fā)展的注重點(diǎn)。那么結(jié)合國(guó)外財(cái)經(jīng)理論的經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)的實(shí)際情況，應(yīng)該從以下兩點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行思考：
(一)一定要定期補(bǔ)充財(cái)經(jīng)法規(guī)的內(nèi)容
第一，國(guó)家和相關(guān)部門一定要注意與時(shí)俱進(jìn)。但是法律是嚴(yán)肅的問(wèn)題，所以必須要制定具體的期限。結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理論，將時(shí)間設(shè)定為一年、三年、五年和十年，做到一年一檢查、三年一立法、五年改進(jìn)落后問(wèn)題、十年一次重新整合。這樣可以保證有時(shí)間充分考慮新的問(wèn)題，使新添加的內(nèi)容更合理。第二，規(guī)定了統(tǒng)一的時(shí)間。國(guó)家和相關(guān)部門要設(shè)立專業(yè)的部門，部門中的工作人員定期到實(shí)際中去調(diào)查，整合數(shù)據(jù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。第三，對(duì)于特殊的情況，要有靈活性的思維。例如，當(dāng)發(fā)生重大財(cái)經(jīng)問(wèn)題的時(shí)候，雖然沒(méi)有到規(guī)定的時(shí)間段，但是相關(guān)人員要調(diào)查發(fā)生問(wèn)題的原因，將財(cái)經(jīng)法規(guī)中有遺漏的部分補(bǔ)充上，使其效力更全面。不僅如此，財(cái)經(jīng)法規(guī)的發(fā)展還要結(jié)合其他法律構(gòu)成部分的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(二)推動(dòng)財(cái)經(jīng)法規(guī)體系不斷完善
要推動(dòng)財(cái)經(jīng)法規(guī)體系的不斷完善，使體系更加完備。第一，不斷豐富財(cái)經(jīng)法規(guī)的內(nèi)容，尤其是與預(yù)算有關(guān)的內(nèi)容，以財(cái)經(jīng)預(yù)算的公開(kāi)性為目標(biāo)，推動(dòng)預(yù)算機(jī)制的不斷完善，為各地方政府工作提供依據(jù);第二，重點(diǎn)促進(jìn)財(cái)經(jīng)方面的法律法規(guī)形成完備的體系，在現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，整合內(nèi)容，綜合調(diào)查實(shí)際的情況和需求，有針對(duì)性地加以補(bǔ)充，在實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的全面性之后，促進(jìn)其形成科學(xué)的框架，提高框架內(nèi)容之間聯(lián)系的緊密性;第三，做好稅收方面的工作，當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)推動(dòng)營(yíng)業(yè)稅改革增值稅，雖然現(xiàn)在是試施行，但是按照當(dāng)前取得的成績(jī)來(lái)看，未來(lái)必定會(huì)真正施行，那么就需要形成完備的法律，在財(cái)經(jīng)法規(guī)之中一定要加入這個(gè)方面的內(nèi)容，促進(jìn)其不斷發(fā)展。不僅如此，國(guó)家和相關(guān)部門還要將財(cái)經(jīng)法規(guī)的立法權(quán)適度下移?，F(xiàn)階段制定財(cái)經(jīng)法規(guī)的部門是單一的，只能由高級(jí)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，這不利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)中真實(shí)的情況，所以要將責(zé)任適當(dāng)?shù)叵乱?，保證內(nèi)容更符合實(shí)際情況。
四、結(jié)語(yǔ)
我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)雖然在執(zhí)行過(guò)程中獲得了一定的進(jìn)步成效，但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的環(huán)境下，財(cái)經(jīng)法規(guī)中的部分內(nèi)容顯然無(wú)法滿足社會(huì)的快速發(fā)展。所以應(yīng)該首先明確行政處分的主體，進(jìn)行財(cái)經(jīng)法規(guī)會(huì)計(jì)制度與監(jiān)督隊(duì)伍的建設(shè)和完善，解決好財(cái)經(jīng)法規(guī)中存在的各部分問(wèn)題，從客觀社會(huì)實(shí)際出發(fā)，不斷完善財(cái)經(jīng)法規(guī)制度建設(shè)。通過(guò)研究和分析我國(guó)財(cái)經(jīng)法規(guī)的發(fā)展現(xiàn)狀及其改革策略，可以發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的重要指導(dǎo)和支持作用，有利于推進(jìn)我國(guó)的財(cái)經(jīng)法規(guī)建設(shè)和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]張海濤.高職《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程教學(xué)模式改革研究[J].新疆職業(yè)教育研究，2012(03)：36-38+42.
[2]邱海萍.高職“財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德”課程教學(xué)方法初探[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(11)：108-109+131.
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