學校消防安全管理論文參考

學校消防安全管理論文參考

　　消防安全工作是維護校園安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園的基本要求。做好學校消防安全工作,不僅關(guān)系到廣大師生的人身財產(chǎn)安全,也關(guān)系到教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于學校消防安全管理論文參考的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　學校消防安全管理論文參考篇1

　　淺析學校消防安全現(xiàn)狀及管理對策

　　學校是文化教育、培養(yǎng)造就人才的重要基地。近年來，隨著招生規(guī)模的不斷擴大，在校師生越來越多，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的惡性事故。因此，徹底消除校園內(nèi)各種火災(zāi)隱患，加強學校的消防安全工作，具有十分重要的意義。

　　一、學校消防安全工作現(xiàn)狀

　　1、消防安全基礎(chǔ)工作比較薄弱。

　　一些學校領(lǐng)導(dǎo)不重視，思想麻痹，學校存在無人負責、管理不嚴、制度不健全、措施不到位、消防安全基礎(chǔ)設(shè)施不完善等方面的問題，充分暴露出學校消防安全基礎(chǔ)工作薄弱，使消法安全在學校難以開展，消防安全環(huán)境讓人擔憂。

　　2、火災(zāi)隱患多。

　　一是學生宿舍存放著大量的可燃物，如各種書籍、學生用品、衣物等，火災(zāi)荷載大。一旦發(fā)生火災(zāi)，將對學生的生命、財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴重威脅。二是違章用電現(xiàn)象嚴重。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，宿舍都配備了電腦、電視機、電風扇、空調(diào)等大功率電器，學生為方便使用隨意安接插座，拖拉電線，增加電器設(shè)備，超負荷用電現(xiàn)象嚴重。三是違章使用明火現(xiàn)象嚴重。有些學生在宿舍中使用煤氣爐、電爐等明火做飯;有些學生在宿舍使用蠟燭，躺在床上看書，不慎碰倒，而引燃蚊帳、被褥等可燃物，火災(zāi)危險性非常大。四是有的學校的疏散通道不暢通。據(jù)調(diào)查，許多學校為防盜，從一樓至頂層的窗戶全部用鐵網(wǎng)封死，甚至有學校在每層均安裝鐵柵欄，只留一個出口，一旦發(fā)生火災(zāi)，學生們無法逃生自救，極易造成群死群傷的火災(zāi)事故。五是消防設(shè)施器材不足，且不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。有的學校不按規(guī)定設(shè)置消防供水設(shè)施，缺少應(yīng)急照明和疏散指示標志等。同時，建筑物內(nèi)配備的消防設(shè)施、器材因維護保養(yǎng)不及時，而難以發(fā)揮其有效作用。

　　3.學校防火安全宣傳教育不到位。

　　當前很多學校追求高升學率、高學分，對課外安全知識尤其是消防安全知識教育力度不大，有的學校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓，他們?nèi)狈ο腊踩庾R，遇到火災(zāi)就會驚慌失措，局面失控。有的學校雖然開展了消防知識宣傳，但也出于應(yīng)付僅僅局限在廣播、黑板報等宣傳手段，并存在宣傳不規(guī)范、不科學、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動落實，沒有真正的把安全工作擺在突出重要位置。發(fā)達國家如美國、日本等國已將消防安全知識納入學生重要學習課程，成為影響學生一生的重要教育，而我國教育機制、目標上的不同，造成了學生們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。

　　二、學校消防安全管理對策

　　1、加強消防硬件設(shè)施配備，建立良好的消防安全環(huán)境。

　　安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學校財產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學校每年都需要投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通，學生宿舍應(yīng)安裝應(yīng)急燈和安全通道指示牌。

　　2、積極開展檢查，及時消除火災(zāi)隱患。

　　一是學校應(yīng)定期對宿舍區(qū)等場所進行檢查，重點查看學生在宿舍內(nèi)有無私接電氣線路，私自使用大功電氣設(shè)備，使用明火煮飯，蠟燭照明等，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時消除。二是規(guī)范學校的電氣線路敷設(shè)，徹底改造學校已嚴重老化、易引發(fā)火災(zāi)事故的供電線路和設(shè)施。三是疏散通道必須隨時保證暢通，清理學校人員集中場所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點。四是購置配足消防器材并對數(shù)量、性能、類型、完好情況逐一進行登記造冊，建立消防器材檔案并指定專人管理，保證消防設(shè)施完整好用。

　　3、加強消防安全教育，提高師生消防安全意識。

　　日前，由中宣部、公安部、教育部、民政部、文化部、衛(wèi)生部、廣電總局、安監(jiān)總局等8個部門聯(lián)合制定的《全民消防安全宣傳教育綱要(2011-2015)》正式頒布。這是我國第一份多個職能部門參與制定的針對消防安全宣傳教育的規(guī)范性文件。《綱要》的頒布實施，對于提升全民消防安全素質(zhì)，增強全社會抗御火災(zāi)能力，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，保障和改善民生，促進社會和諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。

　　學校應(yīng)將消防安全知識納入教學內(nèi)容，在教育活動課程中予以確定，樹立“全民消防，生命至上”理念，使學校的消防教育實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。根據(jù)各學校的特點和實際情況，研究編寫出專業(yè)的消防教育課本，培養(yǎng)學生的消防安全意識，增長防火、滅火和火場逃生自救的知識。組織開展各種消防宣傳教育活動，參觀開放消防站和消防教育點，舉辦消防知識競賽和文體活動。利用軍訓等機會開展實地疏散逃生和滅火演練，學習消防法律和安全基本常識，提高學生的自防自救能力。消防教育涉及面廣，專業(yè)性強，教育部門、學校、消防部門三方要建立長效的消防安全宣傳教育合作機制和協(xié)作關(guān)系，密切配合，組織開展各種消防宣傳教育活動，促進宣傳教育進一步深入開展，讓廣大師生共同參與、共同提高消防安全素質(zhì)，夯實公共消防安全基礎(chǔ)，減少火災(zāi)危害。

　　4、將消防培訓、疏散演練制度化。

　　學校要制定制度，強制性的定期開展消防安全知識培訓、疏散逃生演練。學校要設(shè)立消防安全授課計劃，組織消防知識的培訓，通過培訓，使學校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認識。同時提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學生，才能達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。

　　5、開展豐富多彩的消防活動。

　　在學校，豐富多彩的活動對于學生來說更能吸引其注意力，起到事半功倍的教育效果。可以通過每年組織中小學生消防安全知識競賽，通過競賽選拔出的優(yōu)勝者，組織學生參觀消防博物館、消防模擬訓練場、消防隊站，了解消防歷史，體驗火場自救逃生，參加消防戰(zhàn)士訓練，在艱辛中體驗消防的苦于樂;或是舉行家庭消防技能趣味運動會，以家庭為單位，設(shè)立撲滅油鍋火災(zāi)、模擬火災(zāi)逃生等多項競賽項目，讓更多的師生有機會將所掌握的消防知識用于實踐;還可以舉行“消防在我心中”演講比賽，通過學生準備演講稿，聽演講，對消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識深植心中。

　　學校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基地和搖籃，是重要的公眾聚集場所，是消防安全保衛(wèi)工作的重點之一。我們時常呼吁“消防知識教育要從娃娃抓起”，然而菁菁校園卻正隱藏著眾多的潛在隱患。從1999年起，我國就明確每年三月二十九日為中、小學消防安全教育日，針對學校、學生進行消防安全教育，取得了較為明顯的效果。如果每個學校都能克服以上的問題，對消防引起足夠的重視，學校一定能夠遠離火災(zāi)，為傳道授業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

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