淺談工業(yè)設(shè)計概論論文范文
淺談工業(yè)設(shè)計概論論文范文
工業(yè)設(shè)計隨著全球信息技術(shù)的不斷發(fā)展而發(fā)生了改變，產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵、方式、方法都發(fā)生了深刻的變化。下面是小編為大家整理的工業(yè)設(shè)計論文，供大家參考。
工業(yè)設(shè)計論文篇一：《交互設(shè)計對工業(yè)設(shè)計的作用》
摘要：
當前科學技術(shù)和信息技術(shù)得到了蓬勃發(fā)展，各類智能產(chǎn)品不斷出現(xiàn)在人們的生活中，但是由于其本身存在的操作復雜性等特點，一定程度上限制了智能產(chǎn)品的推廣，針對這一問題，在工業(yè)設(shè)計中，設(shè)計人員逐漸將交互設(shè)計作為重要理念，力求為用戶提供全新的體驗環(huán)境以充分滿足其實際需求。本文就交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用進行了研究分析。
關(guān)鍵詞：
交互設(shè)計;工業(yè)設(shè)計;應(yīng)用
為滿足人們快節(jié)奏的生活需要，越來越多的高科技自動化產(chǎn)品出現(xiàn)并得到了廣泛運用，雖然這些產(chǎn)品的確提高了人們學習、工作的效率，但是普遍存在缺乏人性化設(shè)計的缺陷。因此，為實現(xiàn)人與產(chǎn)品之間的溝通，提升用戶的產(chǎn)品體驗，目前工業(yè)設(shè)計中也逐漸運用交互設(shè)計，推動高科技自動化產(chǎn)品逐漸向智能人性化方向發(fā)展，以滿足用戶情感需求。
一、交互設(shè)計相關(guān)概述
交互設(shè)計這一概念最早在上世紀90年代由比爾•莫格里奇所提出。其主要核心是人機交互，主要強調(diào)用戶體驗，力求通過人與產(chǎn)品之間的交互，而實現(xiàn)產(chǎn)品功能。傳統(tǒng)的人機交互主要包括視覺和聽覺兩部分，而現(xiàn)代人與產(chǎn)品之間的交互，則更加多樣化，且隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，一些看似與信息技術(shù)并無關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品，也開始朝著智能化、信息交互的方向發(fā)展，進一步拓展了的工業(yè)設(shè)計的范疇。
二、交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用目標
1.可用性方面在可用性方面，工業(yè)設(shè)計中應(yīng)用交互設(shè)計時，更為追求所設(shè)計產(chǎn)品的有效性、易用性、易學性以及包容性。有效性就是指產(chǎn)品的基本功能能夠?qū)崿F(xiàn)，即用戶可以使用產(chǎn)品，產(chǎn)品能夠滿足用戶基本要求。易用性主要是指產(chǎn)品較為容易操作，能夠被目標群體中絕大部分的人應(yīng)用。易學性是指用戶能夠利用現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)應(yīng)用產(chǎn)品，或是在用戶簡單學習后，便可以熟練操作。包容性則是指在產(chǎn)品即使在用戶操作錯誤的情況下，也不會出現(xiàn)損傷，進而滿足用戶對產(chǎn)品安全性的要求。
2.用戶體驗方面在用戶體驗方面，工業(yè)設(shè)計中應(yīng)用交互設(shè)計時，主要追求目標為用戶的感官、情感、思考、行為、關(guān)聯(lián)等方面的體驗。所謂感官體驗，就是指產(chǎn)品能夠通過直觀的感官感受產(chǎn)品功能，例如目前運用十分廣泛的智能手機多點觸控技術(shù)。情感體驗，則是指用戶在應(yīng)用產(chǎn)品時，能夠獲得情感上的共鳴。思考體驗是指用戶在應(yīng)用產(chǎn)品的過程中，能夠運用自身思維能力，通過對相應(yīng)問題的探索，對產(chǎn)品產(chǎn)生更多的興趣。而行為體驗，是指用戶通過親自參與，親身體驗，了解產(chǎn)品的功能。關(guān)聯(lián)體驗，則是將以上所用方面的體驗方式相融合，促使用戶融入產(chǎn)品的世界，通過聯(lián)想實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量的提升。
三、交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中的實際應(yīng)用
1.工業(yè)設(shè)計中的觸覺交互設(shè)計觸覺交互設(shè)計主要是注重用戶的直觀感受，目前在工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計中已經(jīng)得到了較為普遍的運用，例如智能手機等高科技電子產(chǎn)品中的觸摸技術(shù)。但是這一技術(shù)一定程度上限制了用戶與產(chǎn)品之間的情感交互，因此，在現(xiàn)階段的在工業(yè)設(shè)計中，很多廠家也針對這一問題，對產(chǎn)品的觸覺交互設(shè)計進行了深入研究和創(chuàng)新。例如蘋果公司所生產(chǎn)的蘋果手機，便是在工業(yè)設(shè)計中，創(chuàng)新運用了觸覺交互設(shè)計，采用多點觸摸技術(shù)，進一步完善了用戶的體驗效果，使手機從功能產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)換成了生活化產(chǎn)品，大大促進了移動設(shè)備高端技術(shù)的發(fā)展。
2.工業(yè)設(shè)計中的虛擬現(xiàn)實交互虛擬現(xiàn)實交互是更為廣泛的設(shè)計理念。這種交互技術(shù)涉及了傳感器、圖像處理等多領(lǐng)域多方面的學科技術(shù)，不僅僅能實現(xiàn)簡單的人機交互，更能夠通過將聽覺、觸覺等感官體驗相結(jié)合，為用戶營造極具現(xiàn)實感的虛擬世界，使用戶在虛擬世界中也能夠獲得與現(xiàn)實中一樣的感受，將虛擬世界現(xiàn)實化。且在這一技術(shù)的運用，能夠使用戶在體驗產(chǎn)品時，根據(jù)自身意識決定體驗的內(nèi)容和體驗的方式，所設(shè)計的虛擬環(huán)境，也往往具有較強的目的性和功能性。
3.工業(yè)設(shè)計中的智能終端交互智能終端廣義上主要是指筆記本、手機等移動設(shè)備。這些設(shè)備都能夠?qū)崿F(xiàn)視覺和聽覺的交互，其在信息技術(shù)發(fā)展的推動下，尤其是4G網(wǎng)絡(luò)的推動下，目前也正在朝著更好的用戶體驗效果方面發(fā)展。例如從感官交互方面說，目前的智能終端在形態(tài)、色彩等方面得到了進一步發(fā)展，如目前電子產(chǎn)品設(shè)計中所追求的輕薄時尚，通過產(chǎn)品的形態(tài)色彩變化，使用戶獲得了較為完整的感官體驗，并會在感官刺激下，激發(fā)體驗產(chǎn)品的欲望。
再例如在情感交互方面，目前智能終端的設(shè)計主要強調(diào)私人訂制，通過在設(shè)計上所展現(xiàn)的差異性，從而使用戶獲得不一樣的情感體驗，如Cuptime智能水杯，能夠通過對用戶個人身體信息、環(huán)境信息等的獲取分析，獲得并提示用戶最佳飲水時間，以保證用戶身體水分得到及時補充。同時，智能終端在情感交互方面的設(shè)計也具有多情感疊加特點，能夠使用戶在體驗產(chǎn)品的過程中，獲得多方面的情感體驗。如迪納克G8款智能家居終端，其設(shè)計運用了亞克力材質(zhì)外框，配以“蝶戀花”圖，集合了安防監(jiān)控、對講、家庭娛樂等多種功能，既具藝術(shù)感又有實用性，充分滿足了用戶對產(chǎn)品的審美需求和對家居的掌控需求，帶給用戶多層疊加的情感交互。另外，目前在智能終端軟件的設(shè)計方面，主要強調(diào)使用方面和界面方面的設(shè)計。例如在使用方面，更為注重智能終端的心智模型，力求設(shè)計出的產(chǎn)品能夠符合用戶的日常使用習慣，且便于用戶日常使用，如微信的雷達加朋友功能，用戶與身邊人相互添加好友時，不再需要輸入復雜的賬號，只需要開啟雷達功能，就能夠輕松的添加好友。再例如在界面設(shè)計方面，目前智能終端軟件主要趨向扁平化設(shè)計風格，而近幾年較為流行的交互設(shè)計風格主要包括單色主義、多彩主義、卡片分類等多種風格。
四、交互設(shè)計在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用展望
目前，很多廠家都在產(chǎn)品設(shè)計中運用了交互技術(shù)，在設(shè)計中更為注重用戶體驗。隨著人們生活中互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的廣泛運用，以及人們對產(chǎn)品服務(wù)要求的逐漸提升，產(chǎn)品將會愈發(fā)智能化，由于產(chǎn)品服務(wù)的最終對象是人，因此，產(chǎn)品人性化也將是未來產(chǎn)品開發(fā)的重點，交互設(shè)計也將成為產(chǎn)品設(shè)計新趨勢，最終實現(xiàn)人與產(chǎn)品之間的良好交互、契合。目前，設(shè)計師在設(shè)計過程中，不僅需要遵循產(chǎn)品可用性目標，還需注重用戶的體驗效果，以充分滿足用戶各方面需求，進一步促進產(chǎn)品的智能化、人性化發(fā)展。由此可見，交互技術(shù)不僅現(xiàn)階段在工業(yè)設(shè)計中得到了較為廣泛的運用，也必將成為未來產(chǎn)品設(shè)計的重要趨勢，前景一片光明。
工業(yè)設(shè)計論文篇二：《工業(yè)設(shè)計在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的探討》
摘要：
工業(yè)設(shè)計在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展當中占據(jù)著重要地位，是體現(xiàn)一個企業(yè)自身創(chuàng)新能力和競爭力的關(guān)鍵，因而不論是企業(yè)自身還是國家在工業(yè)設(shè)計上都十分的重視。本文主要是從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度對現(xiàn)代的工業(yè)設(shè)計發(fā)展進行了探討，對工業(yè)設(shè)計在我國發(fā)展的重要性和工業(yè)設(shè)計與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系進行了討論，以期能夠不斷促進兩者的共同發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
工業(yè)設(shè)計;文化創(chuàng)意;產(chǎn)業(yè)
文化創(chuàng)意本身是含義比較廣泛的概念，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)則是在新時期誕生的一種新興產(chǎn)業(yè)，旨在強調(diào)產(chǎn)業(yè)中技術(shù)、知識的創(chuàng)新，強調(diào)企業(yè)的創(chuàng)造力，隨著全球經(jīng)濟的不斷融合，人們生活方式的改變，使得工業(yè)設(shè)計在這種背景下也受到了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理念的影響，兩者之間存在著密切的關(guān)系。
1工業(yè)設(shè)計發(fā)展的重要性
工業(yè)設(shè)計是企業(yè)創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的直接體現(xiàn)，工業(yè)產(chǎn)品的經(jīng)濟效益主要是依靠其產(chǎn)品設(shè)計來體現(xiàn)的，因而工業(yè)設(shè)計在推動企業(yè)發(fā)展乃至振興整個經(jīng)濟發(fā)展中都扮演著重要的角色，不論是企業(yè)本身還是國家都應(yīng)該充分重視工業(yè)設(shè)計發(fā)展的重要性，其對于提升企業(yè)競爭力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，建設(shè)和諧創(chuàng)新友好環(huán)境都具有重要作用。對于企業(yè)而言，企業(yè)核心競爭能力的體現(xiàn)，創(chuàng)新能力的提高都需要依靠其自身的工業(yè)設(shè)計，從我國當前的工業(yè)設(shè)計發(fā)展狀況來看，工業(yè)設(shè)計的發(fā)展?jié)摿€是非常巨大的，由于我國制造業(yè)規(guī)模比較巨大，要擺脫過去“加工廠”的局面，就要從工業(yè)設(shè)計上入手，增強制造業(yè)的創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變其經(jīng)濟增長能力。工業(yè)產(chǎn)品在市場上所具有的競爭力，不只表現(xiàn)在產(chǎn)品性能和價格這些表面上，而是體現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計和技術(shù)上，設(shè)計和技術(shù)才是產(chǎn)品的本質(zhì)競爭力，像是在世界上具有突出競爭力的企業(yè)，在工業(yè)設(shè)計上的表現(xiàn)都不俗。而隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的誕生，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)給工業(yè)設(shè)計業(yè)帶來了新的發(fā)展活力，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)本身所具有的技術(shù)、創(chuàng)新文化等對于工業(yè)設(shè)計來說都是非常重要的組成部分，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與工業(yè)設(shè)計之間的關(guān)系也是非常密切的，并且隨著經(jīng)濟發(fā)展的深入，兩者之間的融合程度也是越來越高。
2現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關(guān)系
工業(yè)設(shè)計在過去一直處在穩(wěn)定發(fā)展的過程當中，隨著經(jīng)濟發(fā)展水平提升和科學技術(shù)的不斷發(fā)展，工業(yè)設(shè)計也進入了一個快速擴張發(fā)展的時期，這一擴張發(fā)展對于新興的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生了很大的影響，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和工業(yè)設(shè)計之間雖然是屬于不同的行業(yè)，但兩者之間卻存在著很深的糾纏關(guān)系，在發(fā)展過程中兩者也是分不開的，具體來說兩者之間的關(guān)系表現(xiàn)在以下兩點上：一是工業(yè)設(shè)計發(fā)展能夠促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。工業(yè)設(shè)計發(fā)展進入了一個快速擴張的極端，其綜合性強，包含了科學技術(shù)、設(shè)計藝術(shù)等多個學科，在當前節(jié)能環(huán)保的大環(huán)境下也發(fā)揮著重要的作用，工業(yè)設(shè)計直接關(guān)系著工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，對于改善人們生活環(huán)境，推動社會發(fā)展都起著重要作用，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展當中自然少不了工業(yè)設(shè)計的支持，工業(yè)設(shè)計的發(fā)展推動者文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，甚至可以說工業(yè)設(shè)計發(fā)展就可以等同于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，工業(yè)設(shè)計發(fā)展對于很多相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)都是有促進作用的，作為一門新興產(chǎn)業(yè)，想要取得快速發(fā)展和壯大也是需要借助外力的幫忙，而工業(yè)設(shè)計作為當前經(jīng)濟發(fā)展中最主要的競爭核心，不論是創(chuàng)意企業(yè)自身還是國家都給予了工業(yè)設(shè)計足夠的重視，產(chǎn)品設(shè)計是增強產(chǎn)品競爭力的核心，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開產(chǎn)品競爭力的提升，因而工業(yè)設(shè)計對于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展來說是核心推動力。二是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對工業(yè)設(shè)計發(fā)展具有推動作用。工業(yè)設(shè)計發(fā)展和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩者之間的關(guān)系是相互的，工業(yè)設(shè)計在推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也在推動著工業(yè)設(shè)計發(fā)展，比如我國現(xiàn)在很多城市中都創(chuàng)建了動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，這些產(chǎn)業(yè)園不僅促進了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且為工業(yè)設(shè)計發(fā)展提供了系統(tǒng)的服務(wù)和后備基礎(chǔ)。并且隨著全球經(jīng)濟競爭不斷激化，越來越多的國家認識到創(chuàng)新能力在經(jīng)濟競爭當中的地位，這也使得工業(yè)設(shè)計開始走上歷史的舞臺，不再充當配角，而是真正開始作為主角在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮作用，可以說創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的誕生和發(fā)展為工業(yè)設(shè)計的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境，促進了工業(yè)設(shè)計的快速擴張發(fā)展，因而從關(guān)系上看，兩者之間的關(guān)系是相互的。
3現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的發(fā)展策略
隨著人們對工業(yè)設(shè)計的重視程度越來越高，經(jīng)濟發(fā)展改革腳步越來越快，工業(yè)創(chuàng)新能力已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重點，在當前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景下，我國的工業(yè)設(shè)計還存在著很多不同，而這種不足的彌補也是需要文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來進行彌補的，充分發(fā)揮科學技術(shù)和文化之間的促進關(guān)系，讓科技文化帶動經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，不斷發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，從而不斷推動文化科技發(fā)展，為工業(yè)設(shè)計發(fā)展提供一個更加廣闊的平臺，讓工業(yè)設(shè)計發(fā)展能夠在平臺中得到長足發(fā)展。在當前這種形勢下，我國的工業(yè)設(shè)計要想取得長足發(fā)展，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，就應(yīng)該與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進行結(jié)合，以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為發(fā)展平臺，運用文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理念來支持工業(yè)設(shè)計的發(fā)展，充分結(jié)合我國當前工業(yè)設(shè)計發(fā)展的狀況，為工業(yè)設(shè)計發(fā)展提供良好的外部環(huán)境和政策支持，并且加深文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與工業(yè)設(shè)計之間的聯(lián)系，將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)當中的文化資源和技術(shù)充分利用起來，進一步推動工業(yè)設(shè)計的發(fā)展。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)本身所具有的品牌效應(yīng)也在不斷得到彰顯，這使得基于此發(fā)展起來的工業(yè)設(shè)計也逐漸受到全球的關(guān)注和重視，這對于我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展無疑是有利的。
4結(jié)語
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為工業(yè)發(fā)展的主要競爭力，而創(chuàng)新能力的提升與工業(yè)設(shè)計是分不開的，工業(yè)設(shè)計在我國現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展當中具有重要地位，而要將工業(yè)設(shè)計的作用充分發(fā)揮出來就需要不斷為其發(fā)展謀求新的道路，其中文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就是工業(yè)設(shè)計未來發(fā)展的一個方向，融合文化創(chuàng)意的工業(yè)設(shè)計其創(chuàng)新力也將不斷得到提升，從而不斷增強我國的工業(yè)競爭力，推動我國的經(jīng)濟發(fā)展。
參考文獻：
[1]雷珍.創(chuàng)意設(shè)計在工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計中的應(yīng)用研究[J].工業(yè)C,2015(48).
[2]岳婧.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)格局下的工業(yè)設(shè)計思考[J].華東科技(學術(shù)版),2015(06).
工業(yè)設(shè)計論文篇三：《圖像處理在工業(yè)設(shè)計中的運用及教學反思》
摘要：
正確處理軟件應(yīng)用和設(shè)計的關(guān)系，才能讓軟件為設(shè)計服務(wù)。在Photoshop軟件的實際教學中應(yīng)采用針對性的教學方法，針對專業(yè)特點、針對學生情況、針對軟件特點，構(gòu)建合理的、完善的任務(wù)體系，讓學生在實踐中快速掌握軟件的精髓，表達出自己的設(shè)計思想，并能在學習其他軟件時具備邏輯思維和自主學習能力。
關(guān)鍵詞：
Photoshop;工業(yè)設(shè)計;設(shè)計思想;任務(wù)體系;創(chuàng)新設(shè)計
工業(yè)設(shè)計是一門科學技術(shù)和美學藝術(shù)相互交叉滲透形成的學科，伴隨著信息化時代的蓬勃發(fā)展，計算機技術(shù)為工業(yè)設(shè)計提供了更為廣闊的創(chuàng)造空間。
一、工業(yè)設(shè)計信息化時代發(fā)展
創(chuàng)新是工業(yè)設(shè)計的靈魂，產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計活動是一個創(chuàng)造性設(shè)計思維的過程。在信息化時代背景下以計算機輔助工業(yè)設(shè)計系統(tǒng)支持進行的設(shè)計活動為工業(yè)設(shè)計奠定了技術(shù)基礎(chǔ)并在市場上尋找到更多契機。本文主要從Photoshop軟件分析其在工業(yè)設(shè)計中的運用。由Adobe系統(tǒng)公司開發(fā)的Photoshop是現(xiàn)代比較流行的圖像處理設(shè)計軟件。平面軟件的開設(shè)是對工業(yè)設(shè)計學生的美學、設(shè)計思維、審美能力等綜合知識和能力的訓練，是表達設(shè)計思想、展示設(shè)計效果的一種工具。對該課程的教學不能無目的、死板化的教學，應(yīng)該根據(jù)學生的專業(yè)情況、工業(yè)設(shè)計的特點和軟件的特點等多方面的匯總，探索有效的教學方法，提高教學質(zhì)量。
二、Photoshop在工業(yè)設(shè)計中的運用
1、工科院校工業(yè)設(shè)計學生特點
工科院校工業(yè)設(shè)計的學生在大學入校時是對工業(yè)設(shè)計毫無概念的，對專業(yè)的認知是在學習的過程中逐漸形成的;高考以前大多數(shù)學生是沒有接受過藝術(shù)教育的，藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱;在沒有接受思維訓練的基情況下，學生缺乏一定的從制造到創(chuàng)造的設(shè)計思維。以上是從學生薄弱環(huán)節(jié)來說，從優(yōu)勢來說，工科院校學習環(huán)境下的工業(yè)設(shè)計學生具備充足的理性思維能力;剛進入大學的學生充滿了對專業(yè)的好奇心和學習熱情，此時需要有效的引導加強學生的學習興趣和對專業(yè)的學習認可。
2、Photoshop的軟件特點
Photoshop是集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意、圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，應(yīng)用范圍廣闊，可應(yīng)用于平面廣告設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計制作、效果圖后期處理等不同領(lǐng)域。相對于三維軟件來說，Photoshop的難度適中，通過一定的案例引導能夠引起學生的學習興趣。
3、Photoshop在工業(yè)設(shè)計中的運用
工業(yè)設(shè)計是集技術(shù)與藝術(shù)于一身的學科。除了需要具備強大的設(shè)計思維能力，還需要能將設(shè)計思維圖形化的能力。在產(chǎn)品初期創(chuàng)意階段，設(shè)計草圖能夠快速捕捉學生的創(chuàng)意靈感，學生需要掌握基本的手繪能力，而通過Photoshop結(jié)合數(shù)位板等媒介物可以增加學生的設(shè)計草圖表達方法和效果，Photoshop可以快速編輯材質(zhì)、隨意調(diào)換視角并反復修改，一定程度上彌補了手繪方式的局限性，因此，通過手繪方式和Photoshop草圖的相互結(jié)合可以幫助學生更好、更快的表現(xiàn)出前期的設(shè)計想法;另外，在創(chuàng)意階段通過Photoshop除了制作方案的平面效果外，還能夠綜合利用軟件的各個工具制作產(chǎn)品渲染圖，節(jié)省了前期利用三維軟件造型的時間;Photoshop能根據(jù)產(chǎn)品的三維效果圖，相應(yīng)的繪制出產(chǎn)品的三視圖，以此完善前期產(chǎn)品的整體效果展示，傳達出設(shè)計者的設(shè)計思想。根據(jù)軟件特點，除了在設(shè)計前期階段會運用到Photoshop以外，在后期也能發(fā)揮Photoshop強大的功能。當利用三維軟件創(chuàng)建出三維模型并經(jīng)過渲染所得的效果圖，會發(fā)現(xiàn)一些不足之處，為了節(jié)省渲染的時間，往往可以利用Photoshop進行修改調(diào)整，該軟件在眾多平面軟件中對于圖像的處理功能是占很大優(yōu)勢的，因此可以對效果圖進行處理并添加很多視覺效果。同時，也可在最終效果圖成形后，利用軟件制作版式設(shè)計，以此展示最終效果。可見，Photoshop軟件在工業(yè)設(shè)計的整個設(shè)計過程中都發(fā)揮著作用，能夠更好的輔助設(shè)計的實施。
三、教學過程中任務(wù)體系構(gòu)建
計算機軟件作為一種理性的工具和設(shè)計傳達的手段，設(shè)計效果的呈現(xiàn)最關(guān)鍵還是需要設(shè)計師的設(shè)計理念。在對軟件的學習的過程中，老師的教學方法直接影響著學生對軟件的應(yīng)用能力。很多學生對于軟件中的每一個工具是如何使用的是了解的，但是當想要表達自己的創(chuàng)意時卻不能綜合的應(yīng)用每一個工具，難以創(chuàng)造出具有欣賞價值和美感的作品，這時就出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象。該現(xiàn)象的出現(xiàn)一方面是與學生自身特點有關(guān)，由于學生大多是在低年級的狀態(tài)下學習該課程，所以學生對于設(shè)計軟件還不甚了解，也沒接觸過多的工業(yè)設(shè)計的程序和方法，缺少一定的設(shè)計理念和方法;另外主要和教學教材有關(guān)，目前的一些Photoshop教學教材大多采用的是由淺入深、由基本知識到基本操作到實例應(yīng)用的邏輯關(guān)系，但是對于本專業(yè)的實際操作是較少的;最后主要和老師的教學方法有很重要的關(guān)系，老師在教學中不單只是對工具的介紹，最主要的是培養(yǎng)學生的設(shè)計思維和自主學習的能力。在教學中應(yīng)構(gòu)建一個合理的任務(wù)體系，讓學生在掌握軟件的同時能夠更好的運用軟件表達出自己的設(shè)計思想，并且在學習其他軟件時能夠有邏輯思維和自主學習能力。首先，應(yīng)通過教學引起學生的興趣，通過效果展示讓學生產(chǎn)生一定的創(chuàng)新靈感;其次，在教學中提供優(yōu)秀設(shè)計案例，讓學生在學習的同時發(fā)現(xiàn)美、分析美、體會美、運用美，提高審美能力;另外，對于軟件的學習并不是單純的工具命令的學習，而應(yīng)是對軟件的系統(tǒng)化學習。每一個軟件都有其自身的優(yōu)勢和特點，其操作的模式是有一定規(guī)律的，所以在教學中應(yīng)讓學生掌握軟件的特點和在作圖時的思維模式，綜合應(yīng)用工具達到設(shè)計效果;最后，在教學過程中還應(yīng)注重學生的自主學習能力，不能盲目的按照老師的流程操作，而應(yīng)建立學生思考的過程，讓學生思考為什么要這樣做、還能用什么方法完成等問題，這樣學生才能做到舉一反三，避免思維的局限性，同時以問題設(shè)置的方式訓練學生自主思考和學習的能力，注重不同軟件的協(xié)同設(shè)計，讓學生在面對其它軟件時能夠有效應(yīng)對相互的區(qū)別，能自主的思考和學習。計算機軟件是技術(shù)上的輔助設(shè)備，而真正實現(xiàn)設(shè)計的是設(shè)計師的創(chuàng)新思維，因此在掌握軟件的各個方面的基礎(chǔ)上，教學中應(yīng)更強調(diào)的是正確的設(shè)計思維方法和自主學習能力，只有這樣才能將技術(shù)發(fā)揮其最大作用，實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計。
參考文獻
[1]謝玓，Photoshop在工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計中的運用[J]，中國科教創(chuàng)新導刊，2007.
[2]傅軍，計算機輔助設(shè)計藝術(shù)教學的思考[J]，機械工業(yè)出版社,2001(9).
[3]彭迪，工科工業(yè)設(shè)計專業(yè)Photoshop課程教學方法探討[J]，商業(yè)文化，2011.07.
[4]卓文華訊、陶宏宇，產(chǎn)品設(shè)計師必讀——從造型到效果之美Photoshop外觀設(shè)計[M]，北京:電子工業(yè)出版社,2010