文學(xué)欣賞論文碩士范文(2)

　　文學(xué)欣賞論文碩士范文篇2

　　試談提高學(xué)生文學(xué)欣賞水平的方法

　　摘 要：近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮，人們對(duì)教育質(zhì)量越來越重視，尤其在提高文學(xué)素養(yǎng)方面提出了更高的要求。為此，我國對(duì)文學(xué)欣賞課程不斷地探討和改革，在提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平方面有了較大的突破。但不能否認(rèn)的是，我國在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)欣賞水平的新途徑探究方面仍然存在嚴(yán)重的問題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。因此，本文將針對(duì)提高學(xué)生文學(xué)欣賞水平的新途徑進(jìn)行探析，并對(duì)其存在的問題進(jìn)行詳細(xì)分析，從而提出具體的解決措施，旨在進(jìn)一步提高我國學(xué)生文學(xué)欣賞水平。

　　關(guān)鍵詞：文學(xué)欣賞;新途徑;存在問題;解決措施

　　進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活水平得到了顯著提高，提高社會(huì)的人文素養(yǎng)被提上日程。近幾年，隨著人們對(duì)文學(xué)素養(yǎng)重視程度的提高，我國學(xué)校將提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平列入教學(xué)目標(biāo)之一，并研究其教學(xué)方法，從而提升我國學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，在構(gòu)建我國社會(huì)主義和諧社會(huì)方面起到至關(guān)重要的作用。

　　一、我國學(xué)生文學(xué)欣賞水平的現(xiàn)狀

　　文學(xué)欣賞是提升人文素養(yǎng)的重要途徑，以文學(xué)欣賞開展一定的課程有利于學(xué)生更好地理解文學(xué)作品、升華人生境界、加強(qiáng)文學(xué)情感體驗(yàn)、完善文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)還有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與生活的感悟，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生道德情操的目的。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國入世程度進(jìn)一步加強(qiáng)，世界各國的文化思潮蜂擁而入，在一定程度上影響了學(xué)生的思想觀念。因此，為了進(jìn)一步幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀與人生觀，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平刻不容緩。目前，我國教育部門已經(jīng)將培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力歸入教學(xué)目標(biāo)之一，并將其編排到教材中。同時(shí)教育界對(duì)文學(xué)欣賞的內(nèi)涵、理念、特點(diǎn)以及教學(xué)模式都做了詳細(xì)分析，并提出新的培養(yǎng)途徑，對(duì)提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平有很大的幫助。然而，調(diào)查研究顯示，我國在文學(xué)欣賞教學(xué)中依然存在一些問題，嚴(yán)重制約著我國學(xué)生文學(xué)欣賞水平的提高。

　　二、我國提高學(xué)生文學(xué)欣賞水平過程中存在的具體問題

　　隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，在色彩紛呈的大千世界中進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，幫助學(xué)生辨別是非、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀則顯得尤為重要。近年來，我國教育界的仁人志士在提高學(xué)生文學(xué)欣賞水平的新途徑方面不斷地推陳出新，有效提高了文學(xué)欣賞的教學(xué)質(zhì)量。但是客觀來講，在提高學(xué)生文學(xué)欣賞水平的新途徑中依然存在嚴(yán)重問題有待進(jìn)一步完善。

　　1.教師的文學(xué)素養(yǎng)普遍偏低

　　調(diào)查研究顯示，我國教師的文學(xué)素養(yǎng)普遍偏低，直接影響了文學(xué)欣賞課程的教學(xué)質(zhì)量。教師是文學(xué)欣賞課程的主導(dǎo)者，他們通過將自身的文學(xué)欣賞基本理論知識(shí)傳授給學(xué)生，并通過引導(dǎo)方式來達(dá)到提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平的目的。但是由于很多教師的文學(xué)素養(yǎng)比較低，不僅關(guān)于文學(xué)欣賞的理論知識(shí)匱乏，甚至根據(jù)文學(xué)的文本來設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和問題的能力也不夠，這就導(dǎo)致了我國文學(xué)欣賞課堂上學(xué)生只限于讀文學(xué)文本的現(xiàn)象?？梢?，教師文學(xué)素養(yǎng)水平偏低不利于學(xué)生文學(xué)欣賞水平的進(jìn)一步提高。

　　2.文學(xué)欣賞教材不科學(xué)

　　我國的文學(xué)欣賞課中使用的教材不科學(xué)，不利于進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平。文學(xué)欣賞教材的內(nèi)容一般指的是選定的文學(xué)作品，其不僅是教師與學(xué)生共同欣賞的媒介，也是賞析的樣本、教學(xué)的案例。因此，文學(xué)欣賞教材內(nèi)容的選定直接關(guān)系著文學(xué)欣賞教學(xué)質(zhì)量。如果文學(xué)作品選定得科學(xué)合理，不僅有利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的理解，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，反之亦然。但是在我國學(xué)校的文學(xué)欣賞教材中，不難發(fā)現(xiàn)一些文學(xué)欣賞作品的文學(xué)欣賞價(jià)值不高，并且對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生難易程度把握不準(zhǔn)，不僅無法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還制約了學(xué)生文學(xué)欣賞水平的進(jìn)一步提高。

　　3.學(xué)生文學(xué)欣賞積極性不高

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國文學(xué)欣賞氛圍不夠濃厚，這也是學(xué)生對(duì)文學(xué)欣賞的積極性較低的主要原因。文學(xué)欣賞需要學(xué)生有一定的興趣，并發(fā)揮其豐富的想象力，這樣才能全面地欣賞文學(xué)作品。但是，我國學(xué)生在文學(xué)欣賞方面積極性普遍不高，嚴(yán)重影響了學(xué)生想象力的發(fā)揮，從而也在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞水平，不利于學(xué)生文學(xué)欣賞能力的進(jìn)一步提高。

　　4.傳統(tǒng)教學(xué)模式的不利影響

　　我國在文學(xué)欣賞教學(xué)方面由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式根深蒂固的影響，在教學(xué)方式、教學(xué)理念與教學(xué)模式層面略顯僵硬。文學(xué)欣賞不僅需要獨(dú)特、先天的優(yōu)勢(shì)，還需要豐富的想象力。而傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師傳授為主，即教師講授、學(xué)生聽，這種“灌輸式”教學(xué)模式顯然不利于學(xué)生想象力的發(fā)揮，同時(shí)還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)，不利于學(xué)生文學(xué)欣賞能力的提高。

　　三、提高我國學(xué)生文學(xué)欣賞水平的新途徑

　　通過上文，我們了解到近年來為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平，我國不斷探索研究，在一定程度上確實(shí)有利于學(xué)生文學(xué)欣賞水平的進(jìn)一步提高。但是依然存在上文列舉的各種問題，嚴(yán)重影響了文學(xué)欣賞的教學(xué)質(zhì)量。為此，下文將針對(duì)其存在的問題提出具體的解決措施，旨在進(jìn)一步促進(jìn)人文素養(yǎng)的提高。

　　1.進(jìn)一步提高我國教師的文學(xué)素養(yǎng)

　　通過對(duì)建立健全教師的文學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)體系，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與考核，從而進(jìn)一步提高教師的文學(xué)素養(yǎng)。此外，還應(yīng)該為教師搭建溝通交流的平臺(tái)，教師通過探索討論，進(jìn)一步提高個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)，有利于教師在課堂中更好地對(duì)文章進(jìn)行講解，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解，從而也有利于提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平。

　　2.轉(zhuǎn)變我國傳統(tǒng)文學(xué)欣賞教學(xué)模式

　　我國應(yīng)該積極借鑒國外先進(jìn)的文學(xué)欣賞教學(xué)理念，并結(jié)合我國教學(xué)的特點(diǎn)，加以吸收利用，不斷發(fā)展創(chuàng)新，形成特有的教學(xué)模式。首先，我國應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)中“灌輸式”教學(xué)方法。其次，要結(jié)合選文的特點(diǎn)，采用現(xiàn)代的教學(xué)方式，如結(jié)合音樂、PPT、影音視頻等，通過文學(xué)美感進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力，從而提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平。

　　3.科學(xué)合理地編訂文學(xué)欣賞的教材

　　我國教育部門應(yīng)該科學(xué)合理地編訂文學(xué)欣賞的教材，在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)繼承傳統(tǒng)的經(jīng)典文學(xué)作品。同時(shí)還應(yīng)對(duì)學(xué)生的理解欣賞能力進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，并根據(jù)年級(jí)來劃分文學(xué)欣賞教材的難易程度。這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)文學(xué)欣賞的興趣，又可以充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，促進(jìn)我國文學(xué)欣賞教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　4.提高社會(huì)對(duì)文學(xué)欣賞的重視程度

　　我國應(yīng)該大力提高社會(huì)對(duì)文學(xué)欣賞的重視程度，努力營造濃厚的文學(xué)氛圍，為學(xué)生搭建一個(gè)充滿文學(xué)氣息的社會(huì)平臺(tái)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生文學(xué)欣賞水平的提高。

　　綜上所述，我國近年來致力于文化教育事業(yè)的發(fā)展，并為此出臺(tái)相關(guān)的政策和措施。但是，我國在創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞水平新途徑的同時(shí)，依然存在嚴(yán)重的問題亟待解決。為此我國還應(yīng)該積極借鑒先進(jìn)的文學(xué)欣賞教學(xué)理念，不斷發(fā)展創(chuàng)新，進(jìn)一步促進(jìn)我國文化教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

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