安全教育課結(jié)課論文參考

　　高校要培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才,必須加強(qiáng)安全教育。高校安全教育包括法律知識(shí)教育、國家安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、心理安全教育、人身安全教育等;要轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí);要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃;要把安全教育與思想政治工作緊密結(jié)合起來;要采取多種手段進(jìn)行大學(xué)生安全教育。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的安全教育課結(jié)課論文，供大家參考。

　　安全教育課結(jié)課論文范文一：大學(xué)生安全教育論文

　　馬加爵、藥家鑫事件，讓我們不得不深思，究竟是什么原因讓前途一片光明的他們，走上了讓人扼腕嘆息的道路。

　　馬加爵的事件讓我們心痛，我們心痛之余，應(yīng)該對這件事做深刻的分析，是什么導(dǎo)致這個(gè)孩子走上了不歸路，雖然表面上看是由于寢室打牌，但是我們應(yīng)該看到更深層次的東西，沒有人會(huì)不眷戀生命。

　　從課中我們了解到心理中介因素分為六個(gè)方面，其中包括認(rèn)知評價(jià).社會(huì)支持.自我效能感.心里堅(jiān)強(qiáng).自尊.自我防御機(jī)制。

　　可以說馬加爵之所以殺人時(shí)由于長期心里面的壓抑得不到釋放，而一旦經(jīng)過一件哪怕是小事的引導(dǎo)也會(huì)爆發(fā)的情況。這就像一顆定時(shí)炸彈，真的很可怕。

　　從認(rèn)知評價(jià)上來講，我個(gè)人認(rèn)為馬加爵在對事件的性質(zhì)進(jìn)行判定時(shí)，不能夠比較客觀的分析事情。打個(gè)比方來說，他總是認(rèn)為同學(xué)們在討論他，同學(xué)們在說他的隱私，對他沒有足夠的尊重。但事實(shí)其實(shí)不是這樣的，同學(xué)們也許只是在說笑，并沒有談與他有關(guān)的事。這樣就造成了他的不合群，這對一個(gè)在群體中生活是極為不利的。他在認(rèn)知方面存在嚴(yán)重的缺陷，總是以自我為中心，把一切都?xì)w咎是別人的責(zé)任。

　　社會(huì)支持中提到良好的社會(huì)支持有利于個(gè)體的身心健康，劣行的社會(huì)關(guān)系的存在則損害個(gè)體的身心健康。很顯然，馬加爵的心理健康被損壞啦!學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，馬加爵生活在這個(gè)圈子里，但是跟同學(xué)們的關(guān)系處的不是很融洽，這也導(dǎo)致他無法得到社會(huì)支持。這就是一個(gè)可怕的惡性循環(huán)，只會(huì)給他的心理帶來越來越多的負(fù)擔(dān)，他就像一臺(tái)不堪重負(fù)的機(jī)器，最終壞啦!

　　對于自我效能感，我們可以看到馬加爵是一個(gè)比較聰明的人，也許在學(xué)業(yè)方面，他不會(huì)又太大的問題，但是在處理人際關(guān)系時(shí)就會(huì)有一些問題啦，可以說他是不太擅長處理人際關(guān)系的，對于人情世故，我感覺他不是很擅長，從他從小處理一些事情就可以看出來，比如他爸媽吵架，他竟然想以一刀殺死他爸爸解決，但是最終他的理智控制住了他，他為此還感到苦惱。所以說他對處理人情世故還是有很大問題的。

　　我個(gè)人認(rèn)為馬加爵的心理還是十分堅(jiān)強(qiáng)的，真的，但是局限于以自我為中心這個(gè)方面，他是一個(gè)挺能吃苦的孩子，從他自己賣苦力賺錢交學(xué)費(fèi)就能看出來，心中堅(jiān)定地認(rèn)為一切都會(huì)好起來的，對未來充滿了期待，但其實(shí)很多不必要地問題卻困擾著他，這就使他的心理壓力增大，這對于身心健康是極不利的。

　　自尊這個(gè)方面肯定是被人第一個(gè)想到的，我們腦中會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)貧窮的孩子的自尊備受蹂躪，只是因?yàn)樗且粋€(gè)窮人，他沒有一個(gè)好的身世。但真的是這樣嗎?自尊對于每一個(gè)人都很重要，自尊是每個(gè)人最后一道底線，每個(gè)人都會(huì)盡一切努力守住這個(gè)底線，馬加爵也不例外!雖然我不是馬加爵的同學(xué)，但是我可以想到的是他的同學(xué)絕對沒有他想的那樣對他各種羞辱，各種蹂躪他的自尊，沒有人會(huì)那么無聊，去整天關(guān)注你，相反我覺得有可能很多人對他還挺同情的。對此我映像深刻，我有段時(shí)間就感覺總是有人在笑我什么的，其實(shí)不是。打個(gè)比方來說，你的衣服穿反啦，你自己感覺別人肯定會(huì)笑你，但如果我告訴你其實(shí)人家根本就沒注意到你，你相信不?是的，自尊必須有，但是我們不能總拿來說事，這樣自

　　尊就不值錢啦，其實(shí)馬加爵這種屬于一個(gè)群體，對于這樣一個(gè)群體我們應(yīng)該給予關(guān)愛，至少不應(yīng)該去笑他們，我們沒有資格笑他們，我們本來一無所有，不要忘了我們的一切都是父母給的。從馬加爵的事件我們應(yīng)該看到，馬加爵總是感覺得不到他人的欣賞，感覺自己長的不好看，他還是比較自卑的，這也是他的活動(dòng)圈子特別小的原因。所以說應(yīng)該樹立正確的人生觀，這也是中國應(yīng)試教育的一個(gè)悲哀的地方，學(xué)校中只有分?jǐn)?shù)是第一，其它的不管，是好多同學(xué)沒有一個(gè)好的人生觀。

　　最后就是自我防御機(jī)制了，我覺得馬加爵的自我防御機(jī)制是不完善的，這與他從小生活的環(huán)境有關(guān)，他在家里就是寵兒，因?yàn)樗钚?，都寵著他，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)好，在學(xué)校備受老師的寵愛，但這一切在大學(xué)里就變啦，在大學(xué)里，他不再是眾人的焦點(diǎn)，他不再感到有優(yōu)越感，他感到的是貧窮帶給他的無盡的苦惱，他從小就沒有形成一個(gè)較完善的自我防御機(jī)制，對于挫折與沖突他都不能很好的解決，這也是他為什么與同學(xué)經(jīng)常打架的原因。自我防御機(jī)制的不完善給他帶來的一系列的心理壓力，沖擊著他的心理底線，最終，一個(gè)大號(hào)的上進(jìn)青年走上了不歸路，留下的是無限的惋惜，留下的是親人的淚水„„

　　藥家鑫并非天性兇殘，然而一念之差，竟釀成今日之悲劇。中國傳統(tǒng)一向強(qiáng)調(diào)人性本善，那到底是什么原因使其妄動(dòng)惡念，以致其陷入萬劫不復(fù)之境?，F(xiàn)在事以已，我們再做過多的批判已毫無意義，我們應(yīng)該究其本源，到底是什么原因?qū)е逻@一令人沉痛的結(jié)果。有的人可能就斬釘截鐵的認(rèn)為藥家鑫就是個(gè)十惡不赦的殺人犯，其人性已經(jīng)墮落到了一種令人發(fā)指的地步。如果讓這種思維占據(jù)我們的腦海，那么我們定會(huì)無暇撲捉到我們內(nèi)心深處那些疑惑不定的聲音。一個(gè)殺人犯不是一生下來就是殺人犯的，只有在他殺人的那一刻，才能冠之為殺人犯。 某一個(gè)現(xiàn)象，某一個(gè)時(shí)期的心理，是可以判定出某一個(gè)時(shí)期一個(gè)人的精神面貌的。從報(bào)紙上得到的信息是藥家鑫撞倒人之后，看出她是農(nóng)村人，便從他自己以往的所見所聞判斷便得出一個(gè)結(jié)論：農(nóng)村人是難纏。這個(gè)難纏無非就是怕被勒索，或無窮無盡的麻煩。于是大腦中閃過一個(gè)念頭，決不能讓她回去宣揚(yáng)，日后認(rèn)出自己，給自己帶來麻煩?；蛟S還經(jīng)過了一陣的激烈的思想斗爭，或許就是很冷靜的得出結(jié)論，“她不能活著”，于是從車上拿出鋒利的短刀冷靜的將張妙連刺8刀致其當(dāng)場死亡。就此我們展開分析，從報(bào)紙上我們知道藥家鑫的家庭背景：家境殷實(shí)，其父是某廠軍代表，從行兇經(jīng)過來看，較冷靜，從兇器出現(xiàn)的地方來看，似是早有所備。

　　我只想結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)狀況做出一點(diǎn)簡單的分析。其分析也只限于我自己的一點(diǎn)人生閱歷和所見所聞所想所感。

　　出生在八十年代的人，沒有像上一代那樣受過很大的苦，但也享了點(diǎn)福，八十年代出生的人還得以八五年前后分前八零后和后八零后，前者苦略大于福，后者福大于苦。因而在心態(tài)上還是有些不同的，前八零后顯得要沉著冷靜一些，后八零后感覺是活力浮躁一些。不過這個(gè)無關(guān)緊要，只是一些閑話。對于一個(gè)富庶之家，不管是幾零后，都是一樣的，享福較多，而藥家鑫應(yīng)是此類吧。這個(gè)年代社會(huì)巨變，父母遭過的罪就不想子女再遭，何況現(xiàn)在大都是一個(gè)子女，這樣幾家寵愛就都到于這子女一身了，結(jié)果他們沒有滿足不了的愿望，父母也“唯命是從”，及到上學(xué)之后，這個(gè)小公主小王子的脾氣不覺就會(huì)顯露出來，但是這么多的小公主和小王子在一起，所以有的就觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但這轉(zhuǎn)變帶來的是失落感，挫敗感，明白自己再也不是中心了，也沒有地球和月亮圍繞著自己轉(zhuǎn)了。雖然如是，但他們還是希望能繼續(xù)成為中心，想讓很多人圍繞自己轉(zhuǎn)。至少我希望，

　　很多人怕是也希望吧。這個(gè)年代家庭的慣性教育、實(shí)質(zhì)上的自私教育已經(jīng)埋在孩子們的心中了。對于孩子的教育，父母從成年人的角度和眼光把自己所看到的想到的以自己的方式，在不自覺的潛移默化之中已經(jīng)傳遞給孩子了。他們混淆了大是大非觀念，為人處事的道德觀念，對與錯(cuò)的觀念，然而這些提早的觀念本不屬于他們，但還是被迫去吸收了。全部的時(shí)候，父母為孩子，肯定是為了他們好，但是由于方式的問題這個(gè)好心有時(shí)會(huì)促成壞事。常言道，子不教，父之過。很多時(shí)候父母面對一些育兒問題總是手足無措，繼而理所當(dāng)然的實(shí)施了自己的方案。在這點(diǎn)上，父母當(dāng)然不能承受大部分過失，但有過失是一定的。

　　那么是什么讓人覺得殺人很容易，而且不緊張呢?現(xiàn)實(shí)生活，法制社會(huì)，怕是沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，要是提前幾十年也許可能，但現(xiàn)在不大可能。那就只有是靠提供的間接經(jīng)驗(yàn)，那是從哪里來的呢?新聞，小說，電視劇，電影，游戲 ... ...。當(dāng)今年輕人最喜歡的文字作品不是正統(tǒng)文學(xué)，而是玄幻、武俠小說;電視劇、電影以動(dòng)作類、戰(zhàn)爭類、科幻類最受歡迎，游戲以即時(shí)策略、射擊類、動(dòng)作類最受歡迎，綜上所述，這些最受歡迎的類型都是以殺人或生物或消減或消滅為主，場面大都震撼富有激情，而且你所做的不斷不會(huì)有懲罰，還會(huì)有榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。以前學(xué)哲學(xué)，我就知道，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對物質(zhì)的發(fā)展有指引作用。不論那種人，它心中必然會(huì)有一種意識(shí)在做指引。但這種指引人意識(shí)的意識(shí)卻因人而異，或許而大異。在這種娛樂活動(dòng)，這種傳媒導(dǎo)向中，我們能接受到什么呢，我們的心中多少會(huì)存在小說、電影中所留存下的一點(diǎn)潛隱的意識(shí)，它會(huì)影響我們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在某個(gè)類似于電影小說中的時(shí)刻，我們內(nèi)心中的某些東西就會(huì)激發(fā)出來，隨之我們就會(huì)做出某些相應(yīng)的反應(yīng)。我們可以大膽的做一個(gè)瘋狂的假設(shè)，如果沒有死刑、殺人也不會(huì)追責(zé)，到底會(huì)有多少人會(huì)殺人，多少人不會(huì)殺人?這個(gè)答案自然存在每個(gè)人的心中，說出來，只會(huì)徒增感慨。在法律強(qiáng)制之下，道德約束之下，社會(huì)才如此太平有序，如若不然，整個(gè)世界就會(huì)成為“動(dòng)物世界”，不需攝影，不需配音，滿眼皆是。

　　我們都需要一種意識(shí)作指引，那為什么不選擇一個(gè)好的呢?人類社會(huì)有個(gè)樸實(shí)價(jià)值觀，那就是真、善、美，人和人之間充滿真誠、善意，這個(gè)世界才會(huì)讓人活得有滋有味，讓人留戀，如若不然，誰都會(huì)覺得生來就是一種痛苦。在這個(gè)世界最有價(jià)值的物質(zhì)，那就是人體;在這個(gè)世界上最有價(jià)值的意識(shí)，那就是人的尊嚴(yán)。只有保護(hù)好人體和人的尊嚴(yán)，其他人類自己制造出來的哪怕再可怕的東西都會(huì)消弭于無形。藥家鑫事件發(fā)生的原因，無外乎自身的愚昧冷血的意識(shí)形態(tài)、世態(tài)的炎涼以及落后的教育和失敗的家庭教育共同作用的結(jié)果。寫此文，不過是我偶然之間的想法?？吹剿幖姻我话福覒嵟?，嘲笑，不齒，可憐。這不僅僅是受害者的悲劇，也是藥家鑫一家的悲劇，更是整個(gè)社會(huì)的悲劇。這樣的事，不會(huì)只有這一個(gè)，以后還會(huì)有的。只有人們之間真了善了美了，這樣的事件才會(huì)滅絕。希望吧!

　　人都是善惡并存的，我們要懂得警覺人性中的惡，人們要想實(shí)現(xiàn)利益最大化，需要做出一定的自我約束，因此，日常生活中，人人都做了大量的揚(yáng)善抑惡的努力，所以，我們輕易不會(huì)看到人性中惡的一面。避免這種惡的方式很多，最簡單的就是立刻脫離刺激環(huán)境，以及絕不在情緒沖動(dòng)時(shí)做決定。當(dāng)然，僅有這點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要從根本上解決問題才對。

　　安全教育課結(jié)課論文范文二：安全評價(jià)技術(shù)結(jié)課論文

　　【摘要】《安全評價(jià)技術(shù)》是安全工程專業(yè)必不可少的一門專業(yè)課，《安全評價(jià)技術(shù)》詳細(xì)闡述了安全評價(jià)的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用。通過一學(xué)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)為以后從事安全評價(jià)、安全管理工作的奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為注冊安全工程師和安全評價(jià)師考試奠定了基礎(chǔ)。本文通過對康平縣加油站安全現(xiàn)狀評價(jià)報(bào)告的分析，對評價(jià)報(bào)告中存在一些的問題和不足提出了自己的看法，并且針對該加油站采用道化學(xué)火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)性指數(shù)評價(jià)法和基于模糊理論的安全評價(jià)兩種方法對進(jìn)行康平縣加油站安全現(xiàn)狀評價(jià)補(bǔ)充評價(jià)，并得出相應(yīng)的評價(jià)結(jié)論。最后對本次《安全評價(jià)技術(shù)》學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

　　【關(guān)鍵詞】安全評價(jià)報(bào)告; 火災(zāi)爆炸; 加油站; 火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)性指數(shù)評價(jià)法

　　引 言

　　安全評價(jià)是以實(shí)現(xiàn)安全為目的，應(yīng)用安全系統(tǒng)工程原理和方法，辨識(shí)與分析工程、系統(tǒng)、生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的危險(xiǎn)、有害因素，預(yù)測發(fā)生事故或造成職業(yè)危害的可能性及其嚴(yán)重程度，提出科學(xué)、合理、可行的安全對策措施建議，做出評價(jià)結(jié)論的活動(dòng)。安全評價(jià)可針對一個(gè)特定的對象，也可針對一定區(qū)域范圍。安全評價(jià)按照實(shí)施階段的不同分為三類：安全預(yù)評價(jià)、安全驗(yàn)收評價(jià)、安全現(xiàn)狀評價(jià)。

　　安全評價(jià)，國外也稱為風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)或危險(xiǎn)評價(jià)，它是以實(shí)現(xiàn)工程、系統(tǒng)安全為目的，應(yīng)用安全系統(tǒng)工程原理和方法，對工程、系統(tǒng)中存在的危險(xiǎn)、有害因素進(jìn)行辨識(shí)與分析，判斷工程、系統(tǒng)發(fā)生事故和職業(yè)危害的可能性及其嚴(yán)重程度，從而為制定防范措施和管理決策提供科學(xué)依據(jù)。安全評價(jià)既需要安全評價(jià)理論的支撐，又需要理論與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，二者缺一不可。鑒于此安全工程開設(shè)了《安全評價(jià)技術(shù)》系統(tǒng)地介紹了安全評價(jià)的基本原理與應(yīng)用技術(shù)，主要包括緒論、危險(xiǎn)危害因素分析、安全評價(jià)原理與模型、安全評價(jià)方法、評價(jià)單元的劃分和評價(jià)方法的選擇、安全對策措施、安全評價(jià)與評價(jià)報(bào)告、安全評價(jià)實(shí)例等內(nèi)容。是我們獲益匪淺，為我們以后從事安全管理，安全評價(jià)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1. 康平縣加油站安全現(xiàn)狀評價(jià)報(bào)告的不足

　　1.1 康平縣加油站安全現(xiàn)狀評價(jià)報(bào)告的內(nèi)容不充分

　　依據(jù)《安全評價(jià)通則》，安全現(xiàn)狀評價(jià)是根據(jù)國家有關(guān)的法律、法規(guī)規(guī)定或者生產(chǎn)經(jīng)營單位的要求進(jìn)行的，應(yīng)對生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備、裝置、貯存、運(yùn)輸及安全管理等方面進(jìn)行全面、綜合的安全評價(jià)。主要內(nèi)容包括：

　　(1)收集評價(jià)所需的信息資料，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行危險(xiǎn)、有害因素識(shí)別;

　　(2)對于可能造成重大后果的事故隱患，采用科學(xué)合理的安全評價(jià)方法建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行事故模擬，預(yù)測極端情況下事故的影響范圍、最大損失，以及發(fā)生事故的可能性或概率，給出量化的安全狀態(tài)參數(shù)值;

　　(3)對發(fā)現(xiàn)的事故隱患，根據(jù)量化的安全狀態(tài)參數(shù)值，進(jìn)行整改優(yōu)先度排序;

　　(4)提出安全對策措施與建議。生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)將安全現(xiàn)狀評價(jià)的結(jié)果納入生產(chǎn)經(jīng)營單位事故隱患整改計(jì)劃和安全管理制度，并按計(jì)劃加以實(shí)施和檢查。

　　從康平縣加油站安全現(xiàn)狀評價(jià)報(bào)告中可以看出，該評價(jià)信息資料不充分對于可能造成重大后果的事故隱患，沒有采用科學(xué)合理的安全評價(jià)方法建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行事故模擬，沒有預(yù)測極端情況下事故的影響范圍、最大損失，以及發(fā)生事故的可能性或概率，沒有給出量化的安全狀態(tài)參數(shù)值;對發(fā)現(xiàn)的事故隱患，沒能根據(jù)量化的安全狀態(tài)參數(shù)值。僅僅采用安全檢查表的方法。沒能定量化的對重大危險(xiǎn)源量性分析。

　　1.2 對危險(xiǎn)、有害因素沒采用定量化的方法進(jìn)行安全評價(jià)

　　依據(jù)《安全評價(jià)通則》，安全現(xiàn)狀評價(jià)應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位的特點(diǎn)，確定評價(jià)的模式及采用的評價(jià)方法。安全現(xiàn)狀評價(jià)在系統(tǒng)生命周期內(nèi)的生產(chǎn)運(yùn)行階段，應(yīng)盡可能的采用定量化的安全評價(jià)方法，通常采用“預(yù)先危險(xiǎn)性分析——安全檢查表檢查——危險(xiǎn)指數(shù)評價(jià)——重大事故分析與風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)——有害因素現(xiàn)狀評價(jià)”依次漸進(jìn)、定性與定量相結(jié)合的綜合性評價(jià)模式，進(jìn)行科學(xué)、全面、系統(tǒng)地分析評價(jià)。該評價(jià)報(bào)告僅僅是采用安全檢查表的方法對危險(xiǎn)、有害因素進(jìn)行簡單分析。

　　1.3 該安全評價(jià)報(bào)告格式不符合規(guī)范

　　依據(jù)《安全評價(jià)通則》安全現(xiàn)狀評價(jià)報(bào)告，建議參照如下所示的主要內(nèi)容。不同行業(yè)在評價(jià)內(nèi)容上有不同的側(cè)重點(diǎn)，可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行部分調(diào)整或補(bǔ)充。

　　結(jié)論

　　從評價(jià)結(jié)果可以看出, 儲(chǔ)罐區(qū)存在較大的固有火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)性。為了提高儲(chǔ)罐區(qū)的消防安全標(biāo)準(zhǔn), 必須采取措施來降低風(fēng)險(xiǎn)。除了工藝控制、物質(zhì)隔離、防火措施之外, 重要的是加強(qiáng)消防管理工作, 提高員工的消防安全意識(shí)及應(yīng)急能力, 減少直至避免因人為失誤造成火災(zāi)爆炸事故, 保證儲(chǔ)罐區(qū)安全。