幼兒安全教育淺議論文

　　安全教育是一切教育的基礎(chǔ)。幼兒是社會成員中最脆弱的群體,他們更容易受到各種外來因素的傷害。因此,我們應(yīng)采取有效措施,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境,保證每一個幼兒能夠健康成長。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的幼兒安全教育淺議論文，希望大家喜歡!

　　幼兒安全教育淺議論文篇一

　　《淺議幼兒園安全教育的措施》

　　【摘要】 安全教育是一切教育的基礎(chǔ)。幼兒是社會成員中最脆弱的群體,他們更容易受到各種外來因素的傷害。因此,我們應(yīng)采取有效措施,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境,保證每一個幼兒能夠健康成長。

　　【關(guān)鍵詞】 安全意識 自護能力

　　【中圖分類號】G47 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1006-5962(2012)05(a)-0164-02

　　近幾年幼兒傷害事件時有發(fā)生,2010年4月29日,無業(yè)人員徐玉元攜帶單刃尖刀闖進泰興某幼兒園,對幼兒和教師員工大肆殘殺,致29名幼兒、3名教工和群眾共計32人受傷,其中重傷4人、輕傷25人、輕微傷3人。2010年5月12日,陜西省南鄭縣一幼兒園發(fā)生一起惡性兇殺案,砍傷18名學(xué)生,死亡9人,其中包括7名兒童和2名成人。2011年11月16日,甘肅省慶陽市小博士幼兒園校車與一運煤車相撞,造成19名幼兒、一名司機及一名陪護教師死亡,此次車禍還造成車上的44人受傷,傷者多為幼兒園的兒童,其中重傷十余人。

　　這一連串的傷亡數(shù)字觸目驚心!我們不禁要問:這些意外事故為什么會發(fā)生?我們又該如何制止此類事故的發(fā)生?

　　安全教育是幼兒園工作的重要組成部分,《幼兒園工作規(guī)程》第十六條明確指出:“幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、存物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強對幼兒的安全教育。”另外,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》也指出,“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,健康領(lǐng)域教育目標(biāo)之一就是要讓幼兒“知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己”,教師要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力”。因此,幼兒園應(yīng)高度重視安全工作,保護幼兒的身心健康。

　　1 強化安全意識,建立健全各種規(guī)章制度

　　幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師要充分認識到安全教育的重要性和迫切性,把安全教育放在首位,加強教職工的安全意識教育,培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心,同時應(yīng)讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規(guī)章制度,嚴格按照規(guī)章制度辦事,能掌握基本的安全操作規(guī)范,學(xué)會簡單的急癥處理,以避免意外事故的發(fā)生。

　　幼兒園要從嚴強化安全管理,狠抓落實,減少薄弱環(huán)節(jié),要做到“四全”,即全員--從園長到每個職工都要管理安全;全面--從教育、教學(xué)、后勤、科研等各部門都要抓安全;全過程--每項工作自始自終貫穿安全;全天候--一年365天、每天24小時抓安全。另外,還應(yīng)建立健全各項安全規(guī)章制度,認真執(zhí)行門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、交接班制度、食品衛(wèi)生安全制度等,明確規(guī)定各個崗位安全工作的內(nèi)容及要注意的問題。園領(lǐng)導(dǎo)要注意宣傳教育,加強群眾監(jiān)督,還應(yīng)對制度執(zhí)行情況進行定期和不定期的檢查。

　　安全意識是人們在日常生活、生產(chǎn)活動和社會活動中對自身安全做出的反應(yīng)和控制,并通過思維、情感、習(xí)慣、信念等表現(xiàn)出來。只有樹立了正確的安全意識,才能在幼兒的一日生活中,保證幼兒的安全。隨著孩子進入幼兒園, 其生活范圍擴大,獨立意識增強,好奇心和求知欲旺盛,什么都愿意自己動手去嘗試、去探索,但由于自身條件的限制,在這一階段各種危險事件也極易發(fā)生。教師應(yīng)強化安全意識,將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài),保障幼兒的人身安全。

　　安全教育的目的是為了讓幼兒避免受到傷害,健康成長。許多案例表明幼兒意外傷害多發(fā)生在保教人員麻痹大意、缺乏一定安全知識情況下,因此幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織全體工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,加強對工作人員的安全教育、法制教育和職業(yè)道德教育,利用多種形式,幫助他們牢固樹立“安全第一”的思想,把安全教育列入幼兒園計劃和常規(guī)議事日程中,時刻保持對幼兒的關(guān)注,做到“放手不放眼,放眼不放心”。

　　2 注重環(huán)境安全,消除事故隱患

　　我們有責(zé)任為孩子提供安全良好的、有教育意義的環(huán)境。不論在什么場合,教師和家長都應(yīng)該為幼兒著想,隨時檢查,及時排除不安全隱患,以減少幼兒意外事故的發(fā)生。

　　幼兒園應(yīng)為幼兒園創(chuàng)造安全衛(wèi)生的生活環(huán)境,避免環(huán)境中不安全因素對幼兒造成的傷害。如幼兒園房舍、場地及大型運動器械要安全、適用,定期維修保養(yǎng);暖氣應(yīng)有暖氣罩,不得采用明暖氣管,用火爐取暖要設(shè)護檔;樓梯、平臺要有護欄,高度不低于120厘米,間距不大于11厘米,中間不設(shè)橫向欄桿;材料應(yīng)安全、無毒、不開裂、不掉色、無放射源、無氣味;玩具應(yīng)無毒、無味、安全,沒有銳利的棱角,并定期消毒;房中的電源如有插座過低、電線老化等現(xiàn)象,要及時處理,避免幼兒觸電或發(fā)生其他傷害等。如一名幼兒在戶外自由活動時,不慎被閑置在幼兒園角落的爛玻璃扎傷了手,后來被縫了8針。

　　幼兒園應(yīng)和家庭、社區(qū)合作,共同對幼兒實施安全教育,努力為幼兒提供一個安全、衛(wèi)生的環(huán)境。幼兒園可以與交通、消防、衛(wèi)生等部門聯(lián)系,和他們在幼兒園一起開展主題教育活動,增強幼兒的安全意識,掌握有關(guān)常識。幼兒園還應(yīng)有效的組織利用社會力量,爭取社會各個方面關(guān)注,使幼兒園的安全工作在全社會的關(guān)心、支持指導(dǎo)下得到保證,形成良好的幼兒安全社會氛圍。

　　3 開設(shè)相應(yīng)的安全保健教育課程,在幼兒一日活動中滲透安全教育

　　當(dāng)前我國幼兒園安全教育課程一般以預(yù)防為主,將安全教育內(nèi)容滲透融合在幼兒園的其他課程和活動中。幼兒活潑好動,思維具體形象,因此對幼兒進行安全教育時不能干巴巴的進行講解,而應(yīng)該結(jié)合幼兒生活實際,采用講故事、角色扮演等方法對幼兒進行教育,寓教于樂,使幼兒在有趣的學(xué)習(xí)中了解安全常識,學(xué)會自由保護的方法。如可以組織一個“看誰記得牢”的活動,幫助幼兒記住一些特殊的電話號碼,火警119、急救120、警匪110,及父母的電話、家庭住址等,以便遇到突發(fā)事件時求助和聯(lián)系到家長。

　　教師還應(yīng)在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中隨機進行,滲透在幼兒的一日活動中,結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,給予必要的、合理的教育,及時提醒。如小朋友在上下樓梯時,教師可提醒小朋友不要手拉手,要不推、不擠、不搶,一個一個下;在選擇玩具時,把小朋友分成若干組,一組一組地來,這樣會避免擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。

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