藝術設計系畢業(yè)論文
隨著藝術設計事業(yè)的蓬勃發(fā)展,藝術設計越來越受到大家的關注,而其中創(chuàng)造性思維在藝術設計中的應用也成為了大家談論的焦點之一。下面是學習啦小編為大家整理的藝術設計系畢業(yè)論文，供大家參考。
【摘要】素描是目前我國很多中職學校的重要課程，是藝術設計專業(yè)最重要的基礎課程，因為素描是藝術設計的基礎和前提，通過素描的學習可以在很大程度上提升學生的抽象思維水平，這對于促進學生藝術設計質量的提高具有十分重要的幫助。本文基于此對素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值進行了分析和研究，然后在此基礎上指出了目前中職藝術設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀，并進一步指出了提高素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用質量的具體措施。
【關鍵詞】中職學校;藝術設計;素描;教學理念
一般情況下來說，素描是美術學習的一個十分重要的方面，通過素描的學習和訓練，可以使學生的抽象思維能力得到很好的鍛煉和提升，從而為進一步促進和加強學生對藝術設計的學習打下良好的基礎，因此，素描在中職藝術設計專業(yè)中有著非常重要的應用價值。但是由于種種因素的影響，目前我國部分中職學校的素描教學質量不容樂觀，存在著各種各樣的問題，我們必須要對目前中職學校的素描教學現(xiàn)狀進行深入分析，明確素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用價值，然后在此基礎上積極采取有效的措施，不斷提高素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用質量。
一、素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值
總體來看，素描在中職藝術設計專業(yè)中占有十分重要的地位，對于提高藝術設計的學習質量發(fā)揮著重要的作用。本文認為素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)素描是藝術設計的基礎和前提
藝術設計涉及的內(nèi)容非常廣闊，主要有平面廣告設計、服裝設計以及造型設計等，無論是哪一種類型的藝術設計都需要用到素描，因此可以說素描是藝術設計的基礎和前提，這是素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值和重要體現(xiàn)。具體來說，設計者想要提高藝術設計的質量，就必須要在正式開始藝術設計之前將自己的相關創(chuàng)意和想法進行展示，然后根據(jù)自己的草圖再進行深入的加工和設計，在這個過程中素描就派上了大用場，因為設計者必須具備一定的素描基礎才能通過草圖的形式將自己的藝術設計的想法和創(chuàng)意進行良好地展示，從這個角度來說，素描是藝術設計的基礎和前提。
(二)素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術設計質量
一般情況下來說，設計者在對實際的物體進行藝術設計的時候，通常會在腦海里對物體的線條以及畫面進行整理和綜合，然后通過素描的形式進行再現(xiàn)。從這個角度來說，設計在進行素描表現(xiàn)的時候，也是對自己的創(chuàng)意和理念以及思想感情進行表達的時候。通過素描的訓練可以使設計者的創(chuàng)造能力以及想象能力和思維能力等得到良好的鍛煉和提升，這對于能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感、提高藝術設計質量具有不可或缺的重要作用。因此，只有通過素描訓練，才能使設計者在藝術設計的過程中更多地融入自己的感情和創(chuàng)意，從而設計出更加出色的藝術作品。因此，素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術設計質量。
二、目前中職藝術設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀
目前我國很多中職學校的藝術設計專業(yè)都開設了素描的相關課程，但是由于種種因素的影響，藝術設計專業(yè)素描實際的教學質量卻沒有太大的提升，而且還存在著各種各樣的問題，這在一定程度上阻礙了素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值的發(fā)揮。通過實際的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，目前我國很多中職學校的藝術設計專業(yè)的素描教學依然采用以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式，在這種以教師為中心的教學模式下，素描教學的內(nèi)容比較陳舊，并且教學的形式也非常單調(diào)，很難激發(fā)學生的學習興趣和積極主動性。另外，教師為中心的傳統(tǒng)教學模式注重通過教師講授的方式來傳達素描的相關技巧和經(jīng)驗等，而嚴重忽視了學生的自我發(fā)展和自主學習，從而阻礙了學生素描能力的有效提升，不利于學生的未來就業(yè)，而且還在某種程度上違背了中職學校應用為目的的教育理念。
三、提高素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用質量的具體措施
針對目前中職藝術設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀，我們應當積極采取更加有效的措施，努力提高素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用質量。
(一)促進素描教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展
一般情況下來說，教學理念對于教學活動和教學方式有著十分重要的影響，我們想要提高素描教學的質量必須要努力促進教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和進步，職業(yè)教育的相關教學理念也有了很大的發(fā)展和進步，目前我國的職業(yè)教育更加注重培養(yǎng)學生的能力，使學生學到真正的技術，從而有效增加學生的就業(yè)機會。因此對于中職學校來說，應當更加注重促進素描教學理念的發(fā)展和進步。具體來說，我們應當促進藝術設計課題的發(fā)展，使學生能夠適應社會的發(fā)展需求，同時學校要不斷提高素描教學過程中的創(chuàng)作意識，使學生在素描的實際學習過程中，感受到藝術的魅力和生命，同時提高自身的觀察能力和思維能力，使學生能夠更好地跟隨時代的腳步，通過素描的學習設計出更好的藝術作品。
教學方法對于教學質量的影響是直接的和重大的，因此中職學校必須樹立以學生為中心的教學方法，努力提高素描教學質量。具體來說，樹立以學生為中心的教學方法，教師可以將素描學習劃分成為幾個項目，然后將劃分好的項目分別分配給不同的學生。接下來教師要幫助學生明確自己所應當完成項目的主要任務，然后在此基礎上經(jīng)過具體討論確定項目的實施計劃，在這種情況下，學生就會更加積極主動地學習和自己感興趣的有關知識，同時還會促使學生加強互相交流與幫助，從而使學生能夠提高素描知識水平。最后教師將各個不同的素描項目和相關的課程內(nèi)容進行結合，在此基礎上開展有效的實踐教學，這樣可以使學生的藝術創(chuàng)作能力得到有效提升，增強自身的實踐創(chuàng)作能力。
(三)增加信息技術在素描教學中的創(chuàng)新應用
所謂增加信息技術在素描教學中的創(chuàng)新應用，主要是指教師可以通過信息技術的相關設備和手段來吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。一般情況下來說，傳統(tǒng)的素描教學方式主要是通過教師的單純講授來向學生進行知識的傳遞，在這種情況下學生的學習主動性不高。而通過信息技術的應用，可以使素描相關的知識內(nèi)容通過圖片以及視頻等方式進行良好的呈現(xiàn)，這樣既可以有效激發(fā)學生對于素描的學習興趣，同時還可以有效提高學生對于素描知識的認識水平以及掌握程度。除此之外，通過信息技術的應用，還可以使學生對于素描知識進行更加形象立體的認識，這樣就可以使學生的想象思維能力和藝術創(chuàng)造能力得到非常有效的鍛煉，從而促進學生創(chuàng)造出更加有效的藝術作品。而且，通過信息技術的應用，還有助于提高教師的教學水平，因為在信息化的背景下，教師必須要不斷加強學習，掌握更多的新知識和新理念，只有這樣才不會與時代脫節(jié)，才能在更大程度上提高教學水平，因此通過信息技術的應用，有助于提高教師的教學水平。
總而言之，增加信息技術在素描教學中的創(chuàng)新應用對于提高中職學校藝術設計專業(yè)的素描教學質量具有重大幫助。
四、結語
綜上所述，素描是很多中職學校藝術設計專業(yè)最重要的基礎課程，學習素描可以使學生的抽象思維能力得到很好的鍛煉和提升，為進一步促進學生加強藝術設計的學習打下良好的基礎，因此，素描在中職藝術設計專業(yè)中有著非常重要的應用價值，這種重要的價值具體體現(xiàn)在素描是藝術設計的基礎和前提，以及素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術設計質量等方面。但是由于種種因素的影響，目前我國部分中職學校的素描教學質量不容樂觀，存在著各種各樣的問題，我們必須要對目前中職學校的素描教學現(xiàn)狀進行深入分析，然后在此基礎上積極采取有效的措施，促進素描教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展，加強新的素描教學方法的應用，增加信息技術在素描教學中的創(chuàng)新應用，只有這樣才能真正提高素描教學質量，真正促進素描在中職藝術設計專業(yè)中發(fā)揮重要的價值。
參考文獻：
[1]黃斌斌.藝術設計專業(yè)結構素描教學審思[J].美術教育研究,2013(19).
[2]宋協(xié)海.藝術設計專業(yè)素描教學改革探索[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報,2005(2).
藝術設計系畢業(yè)論文范文二：美術教學中計算機輔助設計與整合
【摘要】素描是目前我國很多中職學校的重要課程，是藝術設計專業(yè)最重要的基礎課程，因為素描是藝術設計的基礎和前提，通過素描的學習可以在很大程度上提升學生的抽象思維水平，這對于促進學生藝術設計質量的提高具有十分重要的幫助。本文基于此對素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值進行了分析和研究，然后在此基礎上指出了目前中職藝術設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀，并進一步指出了提高素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用質量的具體措施。
【關鍵詞】中職學校;藝術設計;素描;教學理念
一般情況下來說，素描是美術學習的一個十分重要的方面，通過素描的學習和訓練，可以使學生的抽象思維能力得到很好的鍛煉和提升，從而為進一步促進和加強學生對藝術設計的學習打下良好的基礎，因此，素描在中職藝術設計專業(yè)中有著非常重要的應用價值。但是由于種種因素的影響，目前我國部分中職學校的素描教學質量不容樂觀，存在著各種各樣的問題，我們必須要對目前中職學校的素描教學現(xiàn)狀進行深入分析，明確素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用價值，然后在此基礎上積極采取有效的措施，不斷提高素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用質量。
一、素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值
總體來看，素描在中職藝術設計專業(yè)中占有十分重要的地位，對于提高藝術設計的學習質量發(fā)揮著重要的作用。本文認為素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)素描是藝術設計的基礎和前提
藝術設計涉及的內(nèi)容非常廣闊，主要有平面廣告設計、服裝設計以及造型設計等，無論是哪一種類型的藝術設計都需要用到素描，因此可以說素描是藝術設計的基礎和前提，這是素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值和重要體現(xiàn)。具體來說，設計者想要提高藝術設計的質量，就必須要在正式開始藝術設計之前將自己的相關創(chuàng)意和想法進行展示，然后根據(jù)自己的草圖再進行深入的加工和設計，在這個過程中素描就派上了大用場，因為設計者必須具備一定的素描基礎才能通過草圖的形式將自己的藝術設計的想法和創(chuàng)意進行良好地展示，從這個角度來說，素描是藝術設計的基礎和前提。
(二)素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術設計質量
一般情況下來說，設計者在對實際的物體進行藝術設計的時候，通常會在腦海里對物體的線條以及畫面進行整理和綜合，然后通過素描的形式進行再現(xiàn)。從這個角度來說，設計在進行素描表現(xiàn)的時候，也是對自己的創(chuàng)意和理念以及思想感情進行表達的時候。通過素描的訓練可以使設計者的創(chuàng)造能力以及想象能力和思維能力等得到良好的鍛煉和提升，這對于能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感、提高藝術設計質量具有不可或缺的重要作用。因此，只有通過素描訓練，才能使設計者在藝術設計的過程中更多地融入自己的感情和創(chuàng)意，從而設計出更加出色的藝術作品。因此，素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術設計質量。
二、目前中職藝術設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀
目前我國很多中職學校的藝術設計專業(yè)都開設了素描的相關課程，但是由于種種因素的影響，藝術設計專業(yè)素描實際的教學質量卻沒有太大的提升，而且還存在著各種各樣的問題，這在一定程度上阻礙了素描在中職藝術設計專業(yè)中的重要價值的發(fā)揮。通過實際的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，目前我國很多中職學校的藝術設計專業(yè)的素描教學依然采用以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式，在這種以教師為中心的教學模式下，素描教學的內(nèi)容比較陳舊，并且教學的形式也非常單調(diào)，很難激發(fā)學生的學習興趣和積極主動性。另外，教師為中心的傳統(tǒng)教學模式注重通過教師講授的方式來傳達素描的相關技巧和經(jīng)驗等，而嚴重忽視了學生的自我發(fā)展和自主學習，從而阻礙了學生素描能力的有效提升，不利于學生的未來就業(yè)，而且還在某種程度上違背了中職學校應用為目的的教育理念。
三、提高素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用質量的具體措施
針對目前中職藝術設計專業(yè)素描的發(fā)展現(xiàn)狀，我們應當積極采取更加有效的措施，努力提高素描在中職藝術設計專業(yè)中的應用質量。
(一)促進素描教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展
一般情況下來說，教學理念對于教學活動和教學方式有著十分重要的影響，我們想要提高素描教學的質量必須要努力促進教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和進步，職業(yè)教育的相關教學理念也有了很大的發(fā)展和進步，目前我國的職業(yè)教育更加注重培養(yǎng)學生的能力，使學生學到真正的技術，從而有效增加學生的就業(yè)機會。因此對于中職學校來說，應當更加注重促進素描教學理念的發(fā)展和進步。具體來說，我們應當促進藝術設計課題的發(fā)展，使學生能夠適應社會的發(fā)展需求，同時學校要不斷提高素描教學過程中的創(chuàng)作意識，使學生在素描的實際學習過程中，感受到藝術的魅力和生命，同時提高自身的觀察能力和思維能力，使學生能夠更好地跟隨時代的腳步，通過素描的學習設計出更好的藝術作品。
(二)樹立以學生為中心的教學方法
教學方法對于教學質量的影響是直接的和重大的，因此中職學校必須樹立以學生為中心的教學方法，努力提高素描教學質量。具體來說，樹立以學生為中心的教學方法，教師可以將素描學習劃分成為幾個項目，然后將劃分好的項目分別分配給不同的學生。接下來教師要幫助學生明確自己所應當完成項目的主要任務，然后在此基礎上經(jīng)過具體討論確定項目的實施計劃，在這種情況下，學生就會更加積極主動地學習和自己感興趣的有關知識，同時還會促使學生加強互相交流與幫助，從而使學生能夠提高素描知識水平。最后教師將各個不同的素描項目和相關的課程內(nèi)容進行結合，在此基礎上開展有效的實踐教學，這樣可以使學生的藝術創(chuàng)作能力得到有效提升，增強自身的實踐創(chuàng)作能力。
(三)增加信息技術在素描教學中的創(chuàng)新應用
所謂增加信息技術在素描教學中的創(chuàng)新應用，主要是指教師可以通過信息技術的相關設備和手段來吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。一般情況下來說，傳統(tǒng)的素描教學方式主要是通過教師的單純講授來向學生進行知識的傳遞，在這種情況下學生的學習主動性不高。而通過信息技術的應用，可以使素描相關的知識內(nèi)容通過圖片以及視頻等方式進行良好的呈現(xiàn)，這樣既可以有效激發(fā)學生對于素描的學習興趣，同時還可以有效提高學生對于素描知識的認識水平以及掌握程度。除此之外，通過信息技術的應用，還可以使學生對于素描知識進行更加形象立體的認識，這樣就可以使學生的想象思維能力和藝術創(chuàng)造能力得到非常有效的鍛煉，從而促進學生創(chuàng)造出更加有效的藝術作品。而且，通過信息技術的應用，還有助于提高教師的教學水平，因為在信息化的背景下，教師必須要不斷加強學習，掌握更多的新知識和新理念，只有這樣才不會與時代脫節(jié)，才能在更大程度上提高教學水平，因此通過信息技術的應用，有助于提高教師的教學水平。
總而言之，增加信息技術在素描教學中的創(chuàng)新應用對于提高中職學校藝術設計專業(yè)的素描教學質量具有重大幫助。
四、結語
綜上所述，素描是很多中職學校藝術設計專業(yè)最重要的基礎課程，學習素描可以使學生的抽象思維能力得到很好的鍛煉和提升，為進一步促進學生加強藝術設計的學習打下良好的基礎，因此，素描在中職藝術設計專業(yè)中有著非常重要的應用價值，這種重要的價值具體體現(xiàn)在素描是藝術設計的基礎和前提，以及素描能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感和提高藝術設計質量等方面。但是由于種種因素的影響，目前我國部分中職學校的素描教學質量不容樂觀，存在著各種各樣的問題，我們必須要對目前中職學校的素描教學現(xiàn)狀進行深入分析，然后在此基礎上積極采取有效的措施，促進素描教學理念的創(chuàng)新和發(fā)展，加強新的素描教學方法的應用，增加信息技術在素描教學中的創(chuàng)新應用，只有這樣才能真正提高素描教學質量，真正促進素描在中職藝術設計專業(yè)中發(fā)揮重要的價值。
參考文獻：
[1]黃斌斌.藝術設計專業(yè)結構素描教學審思[J].美術教育研究,2013(19).
[2]宋協(xié)海.藝術設計專業(yè)素描教學改革探索[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報,2005(2).