關(guān)于中學(xué)水粉畫(huà)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
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一、首先要求畫(huà)面構(gòu)圖完整、形式比例準(zhǔn)確。
在色彩教學(xué)中我們往往重視如色調(diào)、冷暖、色彩搭配等概念的掌握和表達(dá)，卻忽視構(gòu)圖的舒適性、合理性以及新穎性。水粉畫(huà)的成功與否一半取決于顏色，而另一半則取決于構(gòu)圖的質(zhì)量。想畫(huà)好一張畫(huà)，在構(gòu)圖上首先要考慮它的完整性和飽滿(mǎn)感；其次，要考慮物體的形狀比例是否準(zhǔn)確，把握好層面的層次關(guān)系和疏密關(guān)系。這就要求學(xué)生平時(shí)要重視素描和速寫(xiě)的訓(xùn)練，有良好的造型能力和空間意識(shí)，這是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)。
二、大體色彩要基本準(zhǔn)確，即基本色調(diào)、大色塊傾向準(zhǔn)確統(tǒng)一，又要對(duì)每個(gè)物體進(jìn)行比較好的色彩塑造。為此，教學(xué)中要把握好七點(diǎn)：
（一）對(duì)于初學(xué)水粉畫(huà)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要從了解和掌握水粉畫(huà)的工具材料性能開(kāi)始。比如：水粉畫(huà)的顏料有些什么特性，有什么樣的色彩差異；一次色，二次色，乃至三次色后又會(huì)有何變化；畫(huà)筆和畫(huà)紙性能也不一樣，各種筆和各種紙都有自己的個(gè)性。在水粉寫(xiě)生的訓(xùn)練中，盡量讓學(xué)生進(jìn)行多次嘗試，找到最佳運(yùn)用材料的方法。
?。ǘ┧郛?huà)學(xué)習(xí)從臨摹開(kāi)始。對(duì)待新生，我都會(huì)在寫(xiě)生課開(kāi)始之前安排一至兩個(gè)月的臨摹課程，不僅會(huì)大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，而且也能較快的掌握色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好的信心。再者，對(duì)于有一定色彩繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持臨摹范畫(huà)不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)生畫(huà)面的問(wèn)題，并能在臨摹的過(guò)程中較快的解決問(wèn)題與得到提高。
?。ㄈ?xiě)生訓(xùn)練從單色靜物開(kāi)始。一方面可以了解學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解及塑造表現(xiàn)能力；另一方面可以通過(guò)單色寫(xiě)生，讓學(xué)生先避開(kāi)色彩關(guān)系這一內(nèi)容，先看學(xué)生所表現(xiàn)出的構(gòu)圖是否完整、合理，造型、透視、明暗關(guān)系、虛實(shí)與空間關(guān)系是否恰當(dāng)，用筆是否充分體現(xiàn)每一塊體面的大小明度變化，這樣大大降低了直接進(jìn)行色彩寫(xiě)生的難度。在具體表現(xiàn)時(shí)，要求學(xué)生每一筆都要經(jīng)過(guò)觀察、比較、概括，整個(gè)畫(huà)面的實(shí)處用筆多，顏色要厚實(shí)些，筆觸也要相對(duì)的清晰些。而虛處用筆要濕，筆觸與筆觸之問(wèn)要銜接自然。
?。ㄋ模┒苏视^察方法，掌握色彩的基本知識(shí)。面對(duì)一組靜物，初學(xué)水粉畫(huà)的學(xué)生普遍都是上來(lái)就畫(huà)，這是觀察方法上的第一個(gè)誤區(qū)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)越畫(huà)越苦惱，感覺(jué)也越來(lái)越不對(duì)。嚴(yán)重的最后可能對(duì)色彩失去了興趣。這就要求學(xué)生首先要建立起正確的觀察方法。在作畫(huà)前首先要去感受靜物，對(duì)描繪的對(duì)象有一個(gè)整體的色調(diào)認(rèn)識(shí)，然后憑著這第一感覺(jué)快速地把整體畫(huà)面的色調(diào)確定在畫(huà)紙上。而另一個(gè)誤區(qū)就是學(xué)生容易死盯著一個(gè)物體的局部不放，這種觀察的錯(cuò)誤會(huì)造成色彩表現(xiàn)的失敗。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是觀察色彩的那一瞬間、那一剎那的一種整體性的感覺(jué)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，始終都要提醒學(xué)生在畫(huà)面上留住這第一感覺(jué)，把握整體。
再是讓學(xué)生掌握色彩的基本知識(shí)。色彩知識(shí)的掌握要從三原色、間色、復(fù)色的變化過(guò)程開(kāi)始，讓學(xué)生首先熟悉各種顏料的形象和概念，然后從原色之間的相調(diào)、變化比例大小來(lái)認(rèn)識(shí)間色的色相漸進(jìn)變化，再由間色相調(diào)等比例變化大小認(rèn)識(shí)復(fù)色的色調(diào)。這樣，對(duì)色彩有了基本的了解和掌握后，再進(jìn)行色彩的冷暖及色彩的純度、明度、色相變化的練習(xí)，最后運(yùn)用到寫(xiě)生中去，在靜物體上加以表現(xiàn)。
?。ㄎ澹﹩蝹€(gè)物體訓(xùn)練，逐個(gè)突破。進(jìn)行單個(gè)物體的訓(xùn)練一方面可以降低難度，使學(xué)生有一個(gè)慢慢的過(guò)渡過(guò)程，逐漸建立起畫(huà)好的信心和決心。另一方面可以更好的了解各種物體的造型和畫(huà)法要點(diǎn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（六）進(jìn)行多方位的靜物色彩寫(xiě)生。在進(jìn)行這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)，首先要教學(xué)生觀察物體的色彩變化規(guī)律，細(xì)致分析物體之間及各個(gè)部分的色相、明度、純度、冷暖等變化及產(chǎn)生色彩變化的原因。如向?qū)W生演示一個(gè)白色的石膏體放在不同顏色的襯布上會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩變化，及物體在不同光線(xiàn)下的變化等等。總之，要多方面、多角度的向?qū)W生演示，讓學(xué)生觀察色彩變化規(guī)律，全面掌握物體的總體關(guān)系。為了能讓學(xué)生迅速地把這種觀察的結(jié)果表現(xiàn)在畫(huà)面上，可以先讓學(xué)生畫(huà)小色稿，要求表現(xiàn)各個(gè)部分之間的色彩關(guān)系，不要讓學(xué)生刻畫(huà)細(xì)節(jié)。通過(guò)這一段時(shí)間小色稿的訓(xùn)練之后，再逐步深入的要求學(xué)生講究寫(xiě)生前后程序，如從后向前，從暗到亮，用筆由大到小，由濕到干，由薄到厚。水粉靜物寫(xiě)生，要從整體觀察，整體表現(xiàn)入手，看大的色彩關(guān)系，多畫(huà)小色稿，確定正確的色彩關(guān)系。
?。ㄆ撸┥熟o物默寫(xiě)訓(xùn)練。默畫(huà)考試近年已逐漸形成一定的趨勢(shì)，所以，作為美術(shù)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)考需要，學(xué)生除了應(yīng)有一定的靜物寫(xiě)生基本功外，還必須較好地掌握靜物默畫(huà)的一般規(guī)律和技巧，解決色彩靜物默畫(huà)考試中的一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
一般來(lái)說(shuō)，色彩“靜物寫(xiě)生”相對(duì)于“靜物默畫(huà)”，前者提供了可視的靜物、光線(xiàn)、色彩及規(guī)定的構(gòu)圖樣式，學(xué)生可以根據(jù)對(duì)靜物的綜合感覺(jué)，選擇合適你的作畫(huà)角度完成作業(yè)；而后者則沒(méi)有可視的靜物對(duì)象讓你作為參照。通?？碱}只有一段文字來(lái)描述個(gè)體靜物的品種、造型特征和色彩特征，規(guī)定出襯布以及其他相關(guān)的要求，學(xué)生必須依照文字的要求來(lái)完成應(yīng)試作業(yè)。這就要求學(xué)生在平常的生活中積累大量的素材。觀察生活就是在頭腦中積累素材，繪畫(huà)是一種帶創(chuàng)作性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，平時(shí)對(duì)生活景物的觀察積累如同觀察社會(huì)同樣重要。要知道每一個(gè)物體，它都包含著美感形態(tài)，只有通過(guò)長(zhǎng)期細(xì)心的觀察，腦海里逐漸積累物體造型的基本特點(diǎn)，積累許多不同類(lèi)型、不同質(zhì)感的物體形象特征和色彩特征并在寫(xiě)生實(shí)踐中去掌握對(duì)各種物體的不同表現(xiàn)方法和技巧，才能創(chuàng)作出符合題意、創(chuàng)意新穎的好作品。
三、色彩試卷能給人以好感（構(gòu)圖的形式美和技法的嫻熟）。
這是感覺(jué)和理解的結(jié)合。在水粉畫(huà)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有一個(gè)觀察、感受與理解、分析之間相互關(guān)系問(wèn)題。首先，色彩感的培養(yǎng)不能為任何理論法則的研究所代替。色彩感覺(jué)是感性的，它的獲得是快速的、短暫的、整體的，重在第一印象，不能用理智的分析來(lái)代替感覺(jué)。但是達(dá)到高考的這點(diǎn)要求還要基于長(zhǎng)期的深入研究，正確掌握色彩理論，并且進(jìn)行持續(xù)的培養(yǎng)訓(xùn)練。除此之外，在平時(shí)的寫(xiě)生訓(xùn)練中靜物寫(xiě)生和風(fēng)景寫(xiě)生應(yīng)穿插進(jìn)行，帶學(xué)生經(jīng)常出去觀察大自然，感覺(jué)對(duì)象的變化，激發(fā)出學(xué)生自己對(duì)色彩美感的感受。
在色彩教學(xué)中我們往往重視如色調(diào)、冷暖、色彩搭配等概念的掌握和表達(dá)，卻忽視構(gòu)圖的舒適性、合理性以及新穎性。水粉畫(huà)的成功與否一半取決于顏色，而另一半則取決于構(gòu)圖的質(zhì)量。想畫(huà)好一張畫(huà)，在構(gòu)圖上首先要考慮它的完整性和飽滿(mǎn)感；其次，要考慮物體的形狀比例是否準(zhǔn)確，把握好層面的層次關(guān)系和疏密關(guān)系。這就要求學(xué)生平時(shí)要重視素描和速寫(xiě)的訓(xùn)練，有良好的造型能力和空間意識(shí)，這是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)。
二、大體色彩要基本準(zhǔn)確，即基本色調(diào)、大色塊傾向準(zhǔn)確統(tǒng)一，又要對(duì)每個(gè)物體進(jìn)行比較好的色彩塑造。為此，教學(xué)中要把握好七點(diǎn)：
（一）對(duì)于初學(xué)水粉畫(huà)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要從了解和掌握水粉畫(huà)的工具材料性能開(kāi)始。比如：水粉畫(huà)的顏料有些什么特性，有什么樣的色彩差異；一次色，二次色，乃至三次色后又會(huì)有何變化；畫(huà)筆和畫(huà)紙性能也不一樣，各種筆和各種紙都有自己的個(gè)性。在水粉寫(xiě)生的訓(xùn)練中，盡量讓學(xué)生進(jìn)行多次嘗試，找到最佳運(yùn)用材料的方法。
?。ǘ┧郛?huà)學(xué)習(xí)從臨摹開(kāi)始。對(duì)待新生，我都會(huì)在寫(xiě)生課開(kāi)始之前安排一至兩個(gè)月的臨摹課程，不僅會(huì)大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，而且也能較快的掌握色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好的信心。再者，對(duì)于有一定色彩繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持臨摹范畫(huà)不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)生畫(huà)面的問(wèn)題，并能在臨摹的過(guò)程中較快的解決問(wèn)題與得到提高。
?。ㄈ?xiě)生訓(xùn)練從單色靜物開(kāi)始。一方面可以了解學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解及塑造表現(xiàn)能力；另一方面可以通過(guò)單色寫(xiě)生，讓學(xué)生先避開(kāi)色彩關(guān)系這一內(nèi)容，先看學(xué)生所表現(xiàn)出的構(gòu)圖是否完整、合理，造型、透視、明暗關(guān)系、虛實(shí)與空間關(guān)系是否恰當(dāng)，用筆是否充分體現(xiàn)每一塊體面的大小明度變化，這樣大大降低了直接進(jìn)行色彩寫(xiě)生的難度。在具體表現(xiàn)時(shí)，要求學(xué)生每一筆都要經(jīng)過(guò)觀察、比較、概括，整個(gè)畫(huà)面的實(shí)處用筆多，顏色要厚實(shí)些，筆觸也要相對(duì)的清晰些。而虛處用筆要濕，筆觸與筆觸之問(wèn)要銜接自然。
?。ㄋ模┒苏视^察方法，掌握色彩的基本知識(shí)。面對(duì)一組靜物，初學(xué)水粉畫(huà)的學(xué)生普遍都是上來(lái)就畫(huà)，這是觀察方法上的第一個(gè)誤區(qū)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)越畫(huà)越苦惱，感覺(jué)也越來(lái)越不對(duì)。嚴(yán)重的最后可能對(duì)色彩失去了興趣。這就要求學(xué)生首先要建立起正確的觀察方法。在作畫(huà)前首先要去感受靜物，對(duì)描繪的對(duì)象有一個(gè)整體的色調(diào)認(rèn)識(shí)，然后憑著這第一感覺(jué)快速地把整體畫(huà)面的色調(diào)確定在畫(huà)紙上。而另一個(gè)誤區(qū)就是學(xué)生容易死盯著一個(gè)物體的局部不放，這種觀察的錯(cuò)誤會(huì)造成色彩表現(xiàn)的失敗。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是觀察色彩的那一瞬間、那一剎那的一種整體性的感覺(jué)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，始終都要提醒學(xué)生在畫(huà)面上留住這第一感覺(jué)，把握整體。
再是讓學(xué)生掌握色彩的基本知識(shí)。色彩知識(shí)的掌握要從三原色、間色、復(fù)色的變化過(guò)程開(kāi)始，讓學(xué)生首先熟悉各種顏料的形象和概念，然后從原色之間的相調(diào)、變化比例大小來(lái)認(rèn)識(shí)間色的色相漸進(jìn)變化，再由間色相調(diào)等比例變化大小認(rèn)識(shí)復(fù)色的色調(diào)。這樣，對(duì)色彩有了基本的了解和掌握后，再進(jìn)行色彩的冷暖及色彩的純度、明度、色相變化的練習(xí)，最后運(yùn)用到寫(xiě)生中去，在靜物體上加以表現(xiàn)。
?。ㄎ澹﹩蝹€(gè)物體訓(xùn)練，逐個(gè)突破。進(jìn)行單個(gè)物體的訓(xùn)練一方面可以降低難度，使學(xué)生有一個(gè)慢慢的過(guò)渡過(guò)程，逐漸建立起畫(huà)好的信心和決心。另一方面可以更好的了解各種物體的造型和畫(huà)法要點(diǎn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（六）進(jìn)行多方位的靜物色彩寫(xiě)生。在進(jìn)行這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)，首先要教學(xué)生觀察物體的色彩變化規(guī)律，細(xì)致分析物體之間及各個(gè)部分的色相、明度、純度、冷暖等變化及產(chǎn)生色彩變化的原因。如向?qū)W生演示一個(gè)白色的石膏體放在不同顏色的襯布上會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩變化，及物體在不同光線(xiàn)下的變化等等。總之，要多方面、多角度的向?qū)W生演示，讓學(xué)生觀察色彩變化規(guī)律，全面掌握物體的總體關(guān)系。為了能讓學(xué)生迅速地把這種觀察的結(jié)果表現(xiàn)在畫(huà)面上，可以先讓學(xué)生畫(huà)小色稿，要求表現(xiàn)各個(gè)部分之間的色彩關(guān)系，不要讓學(xué)生刻畫(huà)細(xì)節(jié)。通過(guò)這一段時(shí)間小色稿的訓(xùn)練之后，再逐步深入的要求學(xué)生講究寫(xiě)生前后程序，如從后向前，從暗到亮，用筆由大到小，由濕到干，由薄到厚。水粉靜物寫(xiě)生，要從整體觀察，整體表現(xiàn)入手，看大的色彩關(guān)系，多畫(huà)小色稿，確定正確的色彩關(guān)系。
?。ㄆ撸┥熟o物默寫(xiě)訓(xùn)練。默畫(huà)考試近年已逐漸形成一定的趨勢(shì)，所以，作為美術(shù)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)考需要，學(xué)生除了應(yīng)有一定的靜物寫(xiě)生基本功外，還必須較好地掌握靜物默畫(huà)的一般規(guī)律和技巧，解決色彩靜物默畫(huà)考試中的一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
一般來(lái)說(shuō)，色彩“靜物寫(xiě)生”相對(duì)于“靜物默畫(huà)”，前者提供了可視的靜物、光線(xiàn)、色彩及規(guī)定的構(gòu)圖樣式，學(xué)生可以根據(jù)對(duì)靜物的綜合感覺(jué)，選擇合適你的作畫(huà)角度完成作業(yè)；而后者則沒(méi)有可視的靜物對(duì)象讓你作為參照。通?？碱}只有一段文字來(lái)描述個(gè)體靜物的品種、造型特征和色彩特征，規(guī)定出襯布以及其他相關(guān)的要求，學(xué)生必須依照文字的要求來(lái)完成應(yīng)試作業(yè)。這就要求學(xué)生在平常的生活中積累大量的素材。觀察生活就是在頭腦中積累素材，繪畫(huà)是一種帶創(chuàng)作性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，平時(shí)對(duì)生活景物的觀察積累如同觀察社會(huì)同樣重要。要知道每一個(gè)物體，它都包含著美感形態(tài)，只有通過(guò)長(zhǎng)期細(xì)心的觀察，腦海里逐漸積累物體造型的基本特點(diǎn)，積累許多不同類(lèi)型、不同質(zhì)感的物體形象特征和色彩特征并在寫(xiě)生實(shí)踐中去掌握對(duì)各種物體的不同表現(xiàn)方法和技巧，才能創(chuàng)作出符合題意、創(chuàng)意新穎的好作品。
三、色彩試卷能給人以好感（構(gòu)圖的形式美和技法的嫻熟）。
這是感覺(jué)和理解的結(jié)合。在水粉畫(huà)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有一個(gè)觀察、感受與理解、分析之間相互關(guān)系問(wèn)題。首先，色彩感的培養(yǎng)不能為任何理論法則的研究所代替。色彩感覺(jué)是感性的，它的獲得是快速的、短暫的、整體的，重在第一印象，不能用理智的分析來(lái)代替感覺(jué)。但是達(dá)到高考的這點(diǎn)要求還要基于長(zhǎng)期的深入研究，正確掌握色彩理論，并且進(jìn)行持續(xù)的培養(yǎng)訓(xùn)練。除此之外，在平時(shí)的寫(xiě)生訓(xùn)練中靜物寫(xiě)生和風(fēng)景寫(xiě)生應(yīng)穿插進(jìn)行，帶學(xué)生經(jīng)常出去觀察大自然，感覺(jué)對(duì)象的變化，激發(fā)出學(xué)生自己對(duì)色彩美感的感受。