如何提高美術(shù)高考生的專業(yè)水平

如何提高美術(shù)高考生的專業(yè)水平

　　美術(shù)論文知道怎么寫嗎?下面是小編為你整理整合的一些關(guān)于美術(shù)的論文，歡迎借鑒參考，希望對你有幫助。

　　在當(dāng)今社會(huì)，選擇通過美術(shù)高考的途徑進(jìn)入大學(xué)的考生越來越多，隨著競爭力的增大，對美術(shù)高考中學(xué)生的水平要求也就越來越高。廣大考生應(yīng)該采取正確和科學(xué)的方法，提升專業(yè)水平。只有加強(qiáng)了應(yīng)試能力，考生才能在美術(shù)高考中充分發(fā)揮自己的水平，進(jìn)入自己理想的學(xué)校。本文將從以下六個(gè)方面談一談如何提高美術(shù)高考中學(xué)生的水平。

　　一、提高美術(shù)教師素質(zhì)

　　學(xué)生的水平與美術(shù)教師的能力是密不可分的，學(xué)生可以在優(yōu)秀的并且素質(zhì)較高的美術(shù)老師那里學(xué)到更好的方法與技巧。所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重美術(shù)老師的專業(yè)水平與素質(zhì)，應(yīng)該考核美術(shù)老師各方面的能力，在招聘時(shí)要做到周全的考慮，在教學(xué)中要提高教師各方面的素養(yǎng)。每一位美術(shù)老師不僅有具有傳授專業(yè)知識給考生的能力，還要具備幫助學(xué)生解決心理問題的能力。在日常的教學(xué)中，教師可以多和學(xué)生交流，多聽聽學(xué)生的想法，特別是在考試前，學(xué)生壓力會(huì)比較大，教師應(yīng)該努力幫助考生們減壓，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢。與此同時(shí)，美術(shù)老師在每一次上課前都要做好相應(yīng)的備課工作，可以和其他美術(shù)老師共同探討，力求課堂中的每一句話都有用武之地，爭取給學(xué)生們帶來精彩的一堂課。作為學(xué)校，可以多組織美術(shù)教師交流會(huì)，可以讓美術(shù)教師在交流會(huì)中向更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升美術(shù)教師的素質(zhì)，從而提升考生的水平。

　　二、 明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)

　　不管是老師還是學(xué)生都應(yīng)該把明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)放在學(xué)習(xí)與教學(xué)的首要位置。作為美術(shù)教師，對考試的大綱應(yīng)該有一個(gè)明確的把握，并注意大綱的更新，根據(jù)大綱中的要求，對課程進(jìn)行科學(xué)有效的安排。正確的指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該朝著什么方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，在考試時(shí)應(yīng)該怎樣做題才能得到閱卷者的青睞，得到高分。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)方向與目標(biāo)之后，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，在高考前，能有效地對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中，美術(shù)教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的變化，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)調(diào)整授課方案，取得顯著的教學(xué)效果。同時(shí)也要根據(jù)不同層次的學(xué)生，做出相應(yīng)的教學(xué)安排，盡可能得讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W到知識，提升水平。

　　三、提高自身審美修養(yǎng)

　　考生能否在美術(shù)高考中脫穎而出還與自身的審美修養(yǎng)有著重大的關(guān)系。眾所周知，美術(shù)高考與普通高考有著很大的區(qū)別。美術(shù)高考作為藝術(shù)高考，不僅要求考生具有簡單的構(gòu)造能力，還要要求考生所構(gòu)造出來的作品能夠體現(xiàn)出美的內(nèi)涵。將自己的審美修養(yǎng)展現(xiàn)在作品中，讓考官透過畫面看到美。想要提高自身的審美情操首先要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美。對于藝術(shù)而言，美術(shù)與其它形式的藝術(shù)都是相通的，可以通過藝術(shù)的熏陶，例如在音樂、戲曲、書法、詩詞中培養(yǎng)藝術(shù)情操。審美修養(yǎng)的提高，除了可以構(gòu)造更好的作品以外，還可以調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，不管是在生活上還是在考試中都能夠有一種平和的態(tài)度。

　　四、 做好充足的考前準(zhǔn)備

　　考前準(zhǔn)備包括了知識準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備?？忌龊昧诉@三方面的準(zhǔn)備工作，就等于為美術(shù)高考儲備了能量與資源。

　　1. 考前知識的準(zhǔn)備

　　在考前，考生應(yīng)對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納學(xué)習(xí)，對每一個(gè)知識點(diǎn)都能夠熟記在心中，并學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用。主要目的在于考生通過知識的準(zhǔn)備能夠有效把握這幅畫的內(nèi)涵，意識到這幅畫所想要表達(dá)意思是什么，想要考的知識點(diǎn)是什么等等。這樣考生就能夠?qū)@幅畫有了充分的理解，就可以更好地把握作品。

　　2. 考前技術(shù)的準(zhǔn)備

　　考生的技術(shù)主要通過畫面的整體感表現(xiàn)出來。只有對知識有熟練的掌握，并逐個(gè)有序地解決復(fù)雜的問題，才能使畫面的整體感完整地表現(xiàn)出來。在技術(shù)方面，解決了主要技術(shù)問題也是表現(xiàn)出畫面整體感的有效措施，例如：解決畫面的構(gòu)圖、比例、對比、質(zhì)感、空間感與形式感等主要技術(shù)問題。在平時(shí)的技術(shù)訓(xùn)練中，要注重每一次作業(yè)的緊密聯(lián)系，學(xué)生在完成每一次作業(yè)的時(shí)候一方面總結(jié)之前的知識、技術(shù)，另一方面，對后期的技術(shù)訓(xùn)練做準(zhǔn)備與鋪墊。在考前技術(shù)的準(zhǔn)備中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課程安排的科學(xué)性。

　　3. 考前心理的準(zhǔn)備

　　在考試之前，考生對自己有一個(gè)清楚的認(rèn)識，作出準(zhǔn)確的定位是非常關(guān)鍵的。這樣就避免了學(xué)生在選擇學(xué)校與專業(yè)時(shí)盲目跟從其他人，過高或者過低地選擇了學(xué)校的門檻。每位考生應(yīng)該從自身的實(shí)際情況出發(fā)，理清思路，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行攻破。在平時(shí)的技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，科學(xué)的分配好時(shí)間與精力，不浪費(fèi)每一分鐘。同時(shí)也要做好上考場的心理準(zhǔn)備，不要過度緊張。在考試中，也一定要合理運(yùn)用所掌握的知識與技巧，不要亂了陣腳，使自己的水平在美術(shù)高考中不能得到充分發(fā)揮，與自己理想的大學(xué)失之交臂。

　　五、進(jìn)行考前模擬考試訓(xùn)練

　　作為教師，在考前可以適當(dāng)進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，考試的內(nèi)容可以按照以往的試題進(jìn)行設(shè)計(jì)。這種考前模擬考試的方式可以讓考生提前感受到高考的形式與氛圍。在面對真正的高考時(shí)不會(huì)過度的緊張，臨場應(yīng)變能力也得以加強(qiáng)。與此同時(shí)，還可以讓考生在模擬考試中鞏固知識，提升專業(yè)水平，在美術(shù)高考中充分發(fā)揮水平。

　　六、考試中要學(xué)會(huì)對畫面的調(diào)節(jié)

　　考生在考試中要注重宏觀的調(diào)控，對畫面的整體性有一個(gè)好的把握。在以往的考試中，有的考生對自己的要求比較高，想要考得高分，把時(shí)間與精力放在了刻畫畫面的細(xì)節(jié)中，而忽略了畫面的整體效果，影響了整幅畫，考試成績不盡人意。在這些真實(shí)的例子中，考生應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)，在考場中學(xué)會(huì)對整個(gè)畫面進(jìn)行調(diào)節(jié)，在整體效果比較好的情況下，再去對細(xì)節(jié)進(jìn)行修飾。好的畫面調(diào)節(jié)能力對學(xué)生的水平要求也比較高，對畫面的細(xì)節(jié)與整體的把握都要有很好的平衡點(diǎn)。培養(yǎng)考生的美術(shù)高考水平是一個(gè)長期積累的過程，需要在教師與學(xué)生合理的配合與共同的努力之下才能完成。