柏拉圖的教育思想主張什么

時間：2017-09-14 14:54:47 學康27由分享

　　柏拉圖是古希臘頂尖的思想家、教育家，那么柏拉圖的教育思想主張是什么?下面是學習啦小編為你搜集柏拉圖的教育思想主張，希望對你有幫助!

　　柏拉圖的教育思想主張

　　柏拉圖是古希臘著名的哲學家。他非常重視國家教育，認為統(tǒng)治者應(yīng)該把教育當做頭等大事。柏拉圖還提出了較為完整的教育思想，他為西方完整的教育體系的建立立下了汗馬功勞。

　　柏拉圖的教育思想認為，國家或者政府應(yīng)該對教育負主要責任。政府應(yīng)該狠抓教育，由政府規(guī)定學什么教什么。再此，他還認為，除了奴隸之外，所有的公民都應(yīng)該接受教育，并且提倡德智體的全面發(fā)展。柏拉圖還認為人們應(yīng)該做好小孩的學前教育，當然這些教育內(nèi)容主要以與小孩游戲為主，主張給孩子完美的童年。

　　在孩童少年，應(yīng)該學習普通教育，內(nèi)容包括文化知識以及一些藝術(shù)內(nèi)容。最主要的還要包括體育及軍事訓練。青年的時候，應(yīng)該加強理論知識的教育。最主要的是進行軍事及體育訓練，借以強健身心。到了青年，要接受更高一級的教育，主要培養(yǎng)他們的抽象思維能力，以及其他的一些技能，這些人才能夠成功的管理國家，為社會做貢獻。

　　如果歲數(shù)更大的人，還想要繼續(xù)學的話，他們便專攻哲學。幾年之后，他們可以勝任更重要的國家職務(wù)。在經(jīng)過多年的經(jīng)歷磨練，以及實際的鍛煉，這使得他們越來越成熟。這樣他們才能最終成為“哲學王”，成為國家最高統(tǒng)治集團的成員。

　　柏拉圖的政治思想

　　柏拉圖對于自己的政治思想有一定的描述。柏拉圖在他的《理想國》討論了正義的范圍，他認為建立國家需要幾大原則，首先柏拉圖認為人們之間要學會分工，這樣大家一起勞動，才能更加和睦的在一起生活。其次柏拉圖認為，人們之間應(yīng)該有一定的等級劃分，因為人們的性格多種多樣，所以等級劃分的標準也要明確。再者，在柏拉圖的思想當中，一個正義的國家，應(yīng)該是有正常的秩序，而確保這實行的就是建立嚴格的等級制度。

　　在柏拉圖的政治思想的其中一個方面，柏拉圖還支持共產(chǎn)共妻。在柏拉圖認為，任何人除了生活必需品外，不準擁有任何私人物品，其余的一切物品都由國家按需配給;而且任何公民都有權(quán)參加國家政務(wù)，以此來確保各個階層之間的團結(jié)，確保國家的穩(wěn)定。

　　在執(zhí)政方面，柏拉圖認為執(zhí)政者需要一定的道德，知識以及權(quán)力，才能夠承擔處理國家事務(wù)的責任;而且執(zhí)政者的人品也是要進行一定的考核，柏拉圖人為只有如此才能實現(xiàn)正義國家的理想目標。在政體方面，柏拉圖認為正義的政體才是唯一的正確的政體，凡是與此相違背的都是錯誤的或者說是非正義的。作為整體即國家的統(tǒng)治者，本身必須具備很好的智慧與美德，這也是區(qū)分政體的唯一標準，這便是關(guān)于柏拉圖的政治思想方面地介紹了。

　　柏拉圖的美學思想

　　柏拉圖是古希臘著名的哲學家與思想家，出身于貴族家庭，從小受到較為良好的家庭教育。他從師于古希臘另一位著名的哲學家蘇格拉底。柏拉圖的思想較為復雜，并不單純的是世人所認為的主觀唯心主義。其中柏拉圖的美學思想較為深的影響了古代西方的美學發(fā)展。

　　首先柏拉圖認為美是相對的、柏拉圖認為世間所有的事物之間都是有聯(lián)系的，人們不能把一個事物孤立的拿出來看，應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待我們周圍的事物。因此，在柏拉圖看來，美是相對的，萬事萬物都有它美的地方。然后他又認為，美是永恒的。在柏拉圖看來，一個事物的“美”有著不可侵犯的完整性，盡管一些事物可能會消失，但它的美仍然會存在我們的心中，絲毫不會減少。再者，柏拉圖呼吁人們追求內(nèi)涵美，不要僅僅關(guān)注事物本身的形式美，還要學會欣賞事物的內(nèi)心的美，擴大美的理解。另外，柏拉圖也認為美是復雜的，不能孤立的看事物某一方面的美，要經(jīng)過對事物的全面評估，得出較為全面的理解。最后，柏拉圖認為有愛的行為會使美綻放，每一個人追求美的過程本來就是美的。

　　在他心里，真善美一直存在于人們身邊，他告誡人們定要謹記柏拉圖的美學思想，不要遺忘人心靈中最美好的東西，要善于用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美。這便是柏拉圖的美學思想了。