如何培養(yǎng)自己的演講能力
古今中外一切口若懸河、舌辯滔滔的演講家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦練的基礎(chǔ)上，靠自信、勇氣、拼博、鍛煉造就而成的。那么我們要如何培養(yǎng)自己的演講能力?培養(yǎng)自己的演講能力的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了培養(yǎng)自己的演講能力的方法，供你閱讀參考。
培養(yǎng)自己的演講能力的方法：20個(gè)演講技巧
1，聽眾對(duì)無聊的演講內(nèi)容不會(huì)感興趣。
演講者可能以為這是一句廢話。但是如何確認(rèn)演講不是無聊的?也許讓演講者信心滿滿的演講內(nèi)容，得到的真實(shí)反饋是，聽眾在玩手機(jī)、發(fā)呆…… 所以一個(gè)好的演講內(nèi)容應(yīng)該經(jīng)過自己的反復(fù)思考和真實(shí)聽眾的反復(fù)確認(rèn)，才能保證演講內(nèi)容不會(huì)無聊并有一點(diǎn)點(diǎn)吸引力。換言之，一個(gè)有趣的演講內(nèi)容，需要一次一次磨出來，很難一步到位。
2，回答聽眾最關(guān)注的一個(gè)問題就好。
聽眾唯一關(guān)心的問題就是：“為什么我要在意這個(gè)演講?”
3，演講頁(yè)面的設(shè)計(jì)專家，甚至是為蘋果做演講準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)專家，都建議演講者應(yīng)該把主要的時(shí)間花在演講內(nèi)容的思考、準(zhǔn)備、打稿上。時(shí)刻記得，是演講的故事打動(dòng)聽眾，讓他們靈感迸發(fā)，而不是精美的演講頁(yè)面。
4，準(zhǔn)備一個(gè)演講，首先不要考慮PPT或者Keynote的設(shè)計(jì)問題，例如字體、顏色、背景、頁(yè)面切換動(dòng)畫等。從簡(jiǎn)單動(dòng)筆寫一個(gè)故事開始構(gòu)思演講內(nèi)容。
我準(zhǔn)備一個(gè)新的演講，構(gòu)思好了故事情節(jié)和內(nèi)容后，喜歡在空白的Keynote頁(yè)面上直接寫文字，一個(gè)一個(gè)頁(yè)面寫好。然后直接在Keynote里面拖動(dòng)頁(yè)面，思考講述的邏輯。確定了大綱，再慢慢添加內(nèi)容，例如更詳細(xì)的文字、圖片、視頻等。然后再次模擬演講，思考演講邏輯和內(nèi)容匹配度…… 反復(fù)多次后，才慢慢調(diào)整每個(gè)頁(yè)面的規(guī)整細(xì)節(jié)，把字體、顏色、大小調(diào)整好，保證整個(gè)內(nèi)容的簡(jiǎn)潔與統(tǒng)一。最后，我才會(huì)慢慢調(diào)整Keynote每個(gè)頁(yè)面間的切換動(dòng)畫。
5，演講者面對(duì)的聽眾希望：得到新知識(shí)、受到教育、有娛樂的感覺。所以演講者需要學(xué)會(huì)：提供新知識(shí)、講述新知識(shí)的邏輯、幽默。
6，演講的一些小竅門：講一個(gè)重點(diǎn)要講得非常清楚，并至少重復(fù)兩次;晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)能不用就不用(例如Heuristic);核心的內(nèi)容或者思路要貫穿整個(gè)演講過程，重復(fù)印象，加深烙印。
7，演講者應(yīng)該飽含熱情。演講者的熱情激發(fā)聽眾的情緒和靈感。
8，喬布斯1996年的一次采訪內(nèi)容：
“Design is a funny word. Some people think design means how it looks. But of course, if you dig deeper, it's really how it works. The design of the Mac wasn't what it looked like, although that was part of it. Primarily, it was how it worked. To design something really well, you have to get it. You have to really grok what it's all about. It takes a passionate commitment to really thoroughly understand something, chew it up, not just quickly swallow it. Most people don't take the time to do that.”
9，演講者有時(shí)需要有挑戰(zhàn)世界的勇氣。
“Because the people who are crazy enough to think they can change the world are the ones who do.”
10，準(zhǔn)備演講內(nèi)容的時(shí)候，先列出所有演講者想表達(dá)的點(diǎn)，會(huì)是一個(gè)很長(zhǎng)的單子。然后對(duì)這個(gè)單子分類，做減法，減到三個(gè)核心點(diǎn)。這三個(gè)核心點(diǎn)是演講的核心思路地圖。用多種方式去豐富這三個(gè)核心點(diǎn)：個(gè)人經(jīng)歷的故事、案例、類比、隱喻、第三方的意見等。
11，演講者的基本素質(zhì)之一，能用幾分鐘講清楚以下4點(diǎn)：
1. 你是干什么的?
2. 你解決了什么問題?
3. 你哪兒和大家不一樣?
4. 聽眾為什么要在意你的故事?
12，講解決方案之前，一定要描繪一個(gè)生動(dòng)的問題，這個(gè)問題要準(zhǔn)確擊中聽眾的痛點(diǎn)。這個(gè)問題要真實(shí)到聽眾能感受、能觸摸到。聽眾最終在意的，不是演講者的思路、解決方案技術(shù)細(xì)節(jié)、方案背后的邏輯，而是演講者到底解決了聽眾什么問題。
13，喬布斯在采訪中引用達(dá)芬奇名言：
Simplicity is the ultimate sophistication.
14，愛因斯坦說過：
If you can't explain it simply, you don't understand it well enough.
15，演講頁(yè)面生成時(shí)應(yīng)該注意的點(diǎn)：
1. 盡量避免文字堆積。
2. 多用圖片，圖片要能釋義。
3. 一個(gè)頁(yè)面講述一個(gè)思路，然后配合一個(gè)圖片或者案例來豐富這個(gè)思路。
4. 頁(yè)面的美觀也很重要，不一定要很炫，但是要有淡淡的美感。
16，為演講提供詳細(xì)、相關(guān)、有背景描述的數(shù)據(jù)，以支持演講的核心觀點(diǎn)。
17，演講內(nèi)容成型后，至少修改三次。
這里加一個(gè)我做演講內(nèi)容準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容應(yīng)該經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟：
1. 建立框架。
2. 豐富化，點(diǎn)要夠多，夠廣。
3. 深入化，把每個(gè)點(diǎn)都往深度去思考。
4. 基于之前廣度和深度的準(zhǔn)備，選擇有價(jià)值的點(diǎn)。
5. 對(duì)每個(gè)點(diǎn)做減法，留核心。
6. 得到核心內(nèi)容點(diǎn)。
18，演講者得有基本的幽默技能。
個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，范圍小的演講場(chǎng)合，每10分鐘讓聽眾笑出來一次。
19，Kawasaki提出的優(yōu)秀demo展示需要注意的5點(diǎn)：
1. 簡(jiǎn)短，在聽眾的興趣消失前就結(jié)束。
2. 簡(jiǎn)單，重點(diǎn)講1-2個(gè)重點(diǎn)信息，讓聽眾的興趣剛剛起來就好。
3. 美妙，展示最精彩、最有差異化的功能。
4. 迅速，展示的節(jié)奏要快，一個(gè)操作不要超過15秒。
5. 本質(zhì)，好的展示讓聽眾感興趣，想嘗試，并想了解這個(gè)方案的本質(zhì)。
20，演講帶來的感覺很重要。
People will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel. - Maya Angelou
21，演講需要有閃光點(diǎn)，讓聽眾記得很清楚的明星時(shí)刻。這個(gè)明星時(shí)刻需要合適的鋪墊，突然點(diǎn)燃，然后要引起聽眾的直接反饋達(dá)到預(yù)期效果。
22，每個(gè)演講者都有舞臺(tái)恐懼癥，唯一的解藥是，無休止的準(zhǔn)備，無上限的演練。
23，演講者的穿著打扮應(yīng)該：
1. 符合自己對(duì)自己形象的定義。
2. 比聽眾的平均穿著水品好一點(diǎn)點(diǎn)。
3. 注重文化。
4. 有一種說法，喬布斯的經(jīng)典高領(lǐng)毛衣是St. Croix牌，一件快200美元;另一種說法是，喬布斯的這種毛衣是日本設(shè)計(jì)師定制的。無論哪個(gè)對(duì)，喬布斯都不是在隨便穿衣服。
24，追求品質(zhì)的信念。
Be a yardstick of quality. Some people aren't used to an environment where excellence is expected. - Steve Jobs
25，排練演講的時(shí)候要脫稿。
26，享受演講。
培養(yǎng)自己的演講能力的方法：培養(yǎng)自己孩子演講的五個(gè)步驟
不打無準(zhǔn)備之仗演講前準(zhǔn)備：確定主題、分析聽眾
一年級(jí)的孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多小動(dòng)物：海貍、章魚、藍(lán)鯨、大猩猩、浣熊等等。Louis老師讓每個(gè)小組都要做一個(gè)動(dòng)物主題的宣傳畫，在班級(jí)里展示，同時(shí)還要拿到別的班級(jí)去講，看誰得到的掌聲最響。小組討論中，孩子們紛紛開動(dòng)腦筋，提出自己想選的動(dòng)物以及選擇理由。
在美國(guó)小學(xué)課堂上，每次演講之前，老師都會(huì)帶著孩子們做好充足的準(zhǔn)備，一方面，通過小組討論選出演講話題，并確定主題;另一方面，還要分析演講對(duì)象是什么樣的人，什么才是觀眾最感興趣和有意義的內(nèi)容，這個(gè)過程鍛煉了孩子們創(chuàng)造性思考、換位思考、資源利用、統(tǒng)籌規(guī)劃等能力。
自信上場(chǎng)不緊張演講中：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及道具
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，孩子們歡欣雀躍地開始了行動(dòng)，當(dāng)他們走進(jìn)別的班級(jí)時(shí)還是有點(diǎn)緊張，小組長(zhǎng)Terry安慰組員說：“他們比我們還小呢，不用害怕!”
“I want to tell you……”Steven在演講時(shí)，既有開場(chǎng)白，也有禮貌地用“Thank you”做結(jié)尾，按照小組共同完成的宣傳畫講得有條有理，還與小組中的其他人一同做了肢體語(yǔ)言謎語(yǔ)，讓大家猜猜，講的小動(dòng)物是什么。
演講演示是為了清晰地表達(dá)和交流，為寫作打下很好的基礎(chǔ)，要有重點(diǎn)主次，并且有開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，同時(shí)用豐富多樣的輔助道具配合演講，比如PPT、圖片、小演出、小笑話和謎語(yǔ)等多種形式，讓演講更加生動(dòng)形象。
請(qǐng)專業(yè)“評(píng)審團(tuán)”專業(yè)“評(píng)審團(tuán)”
評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：表情、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言，一個(gè)也不少
Louis老師在白板上列出了得分情況一覽表，包括聲音、語(yǔ)調(diào)、表情、自信、是否在規(guī)定時(shí)間完成等項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)u審和孩子們共同來評(píng)判演講者的表現(xiàn)。
Steven的小組在演講中表現(xiàn)出色，既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的默契，又有十足的創(chuàng)意，當(dāng)老師宣布他們得了第一名的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，小組成員齊聲地說“Thank you”，一張張小臉都樂開了花。
在美國(guó)小學(xué)課堂上，老師會(huì)專門培訓(xùn)孩子的演講演示技巧，既有對(duì)形象儀表方面的要求，還要提醒小演說者注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓節(jié)奏，聲音要高昂有自信和感染力，讓觀眾聽清，同時(shí)注意不要超出演講的時(shí)間，在演講的過程中適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言、輔助道具，并與聽眾互動(dòng)，讓演講進(jìn)行得有聲有色，受人歡迎。
可見，美國(guó)小學(xué)對(duì)孩子演講演示方面的訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的，而演講演示能力也不是一朝一夕就能提高的。那么老師通常是怎樣培養(yǎng)孩子的演講演示能力，讓他們從完全不知如何在人前表達(dá)到在舞臺(tái)上自信地演講的呢?
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