2017桂林中考語文模擬試卷及答案(2)
(10)寧強(qiáng)的訓(xùn)練強(qiáng)度與日俱增，寧強(qiáng)的伙食補(bǔ)貼，也在花樣翻新。
(11)就在寧強(qiáng)的射擊科目一籌莫展之際，他突然來了“靈感”。他偷偷揭下中隊宣傳欄光榮榜上孫教官的照片，把它掛在樹上練瞄準(zhǔn)。他還把孫教官照片上的鼻子。眼睛戳的盡是洞孔。日練，夜練，逮著空兒就練，練得走火入魔。
(12)新兵集訓(xùn)驗收匯報會上，寧強(qiáng)的射擊拿了支隊第一名。
(13)支隊新兵集訓(xùn)剛剛結(jié)束，孫教官就病倒了，還住進(jìn)了醫(yī)院。小老鄉(xiāng)來找寧強(qiáng)說：“孫教官住院了，咱倆也去看看吧?”“嘁!看他?”寧強(qiáng)一臉恨，腦袋搖得像撥浪鼓。小老鄉(xiāng)吞吞吐吐地說“你那伙食補(bǔ)助全是孫教官掏的腰包兒。就連你爸的住院費(fèi)也是孫教官瞞著你寄去的呢!”“怎么會是這樣?”寧強(qiáng)蒙了。小老鄉(xiāng)說：“孫教官早就下了話，說出來就處分我。我一直不敢說。”
(14)寧強(qiáng)慚愧極了，整天在自責(zé)中度日，覺得自己不是人，是個十足的混蛋。
(15)總隊新兵射擊精英大比武開賽在即。寧強(qiáng)無疑是支隊選送的最佳選手。可是誰也沒料到，他在這一輪訓(xùn)練時，怎么也進(jìn)入不了狀態(tài)。原因是，他從準(zhǔn)星中一搭上靶子，孫教官那張“嘴臉”就不再猙獰。而且，孫教官的容貌頃刻間幻化成和藹的叔叔、可親的舅舅，甚至是慈祥的父親。那臉龐蓄滿了光環(huán)，漸漸蓋住了靶身，使他瞬間失去了目標(biāo)。
(16)寧強(qiáng)急的揪頭發(fā)，抓胸脯。當(dāng)他的指尖觸到口袋里自己的照片時，頓時有了主意。他把自己的半身照片，貼在靶心上，粘得牢牢的，聲稱要教訓(xùn)教訓(xùn)這個混蛋。
(17)寧強(qiáng)很快又找到了感覺。因為這次瞄照片，無須偷偷摸摸進(jìn)行，他夜以繼日地練，練得癡迷，誰都攔不住?？傟犘卤鋼艟⒋蟊任洌瑢帍?qiáng)奪魁。
(18)一年后，一個寒冷的冬晨，一陣急促的集合哨從營房中扯出一串戰(zhàn)士。他們在幾秒鐘之內(nèi)就拼成一個“一”字。
(19)孫教官高聲發(fā)布命令：“一班長寧強(qiáng)——出列!你帶一個班去四號地區(qū)解救人質(zhì)。記?。?把仇恨刻在準(zhǔn)星上!”
(20)“報告孫教官：不……中隊長。寧強(qiáng)明白!”
(21)“出發(fā)!”
(22)步伐鏗鏘，馬達(dá)轟鳴，驚起一樹云雀……
(選自 《微型小說選刊》2015年第23期)
16.圍繞寧強(qiáng)，文章先后詳寫了五件事情。參照下面已有的兩件事，寫出其他三件事情。(3分)
(1) ▲
(2)寧強(qiáng)每天要接受單兵訓(xùn)練，他的伙食補(bǔ)貼也每天換著花樣。
(3) ▲
(4) ▲
(5)寧強(qiáng)接受新的任務(wù)，躊躇滿志，帶兵出發(fā)。
17.孫教官為什么“又把手收回來”了?請結(jié)合畫線句上下文分析。 (3分)
孫教官有點(diǎn)心疼這個農(nóng)村兵娃，本能 地伸出手想去撫摩一下寧強(qiáng)的頭，可又把手收回來。
▲
18.分析第(10)段在文中的作用。(2分)
▲
19.聯(lián)系全文，舉一例簡析孫教官這一人物形象。(4分)
▲
20.小說(19) (20)兩段孫教官和寧強(qiáng)的對話含義頗深。仔細(xì)閱讀，認(rèn)真揣摩，并結(jié)合全文，說一說，寧強(qiáng)明白了什么?(3分)
孫教官高聲發(fā)布命令：“一班長寧強(qiáng)——出列!你帶一個班去四號地區(qū)解救人質(zhì)。記?。喊殉鸷蘅淘跍?zhǔn)星上!”
“報告孫教官：不……中隊長。寧強(qiáng)明白!”
▲
第三部分 (40分)
21.作文。(40分)
請以“真沒想到”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上;
?、诔姼琛”疽酝馕捏w不限;
?、鄄灰儆?00字;
④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
2017桂林中考語文模擬試題答案
1.(6分) 垠 映 娜 曳 悠 漾
2.(6分) 花落黃陵廟里啼 大漠孤煙直《使至塞上》 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 晨興理荒穢 陶淵明
3.(5分) ①當(dāng)年孫悟空大鬧天空踢翻了太上老君的煉丹爐，這爐掉落凡間，就成了火焰山。(2分)
?、?A(3分)
4.(3分) (1)示例：畫面正中央是一個展臺，展臺上的玻璃罩里面放著一 塊寫著“良知”的牌子，展臺正前方有四位觀眾正認(rèn)真觀賞，其中一個戴眼鏡的男子拿著相機(jī)在對著“良知”這個牌子拍照。(2分) (2)示例：在當(dāng)今社會，良知離我們越來越遠(yuǎn)，越發(fā)顯得珍貴。(意思相近即可)(1分)5.(2分) 牛 樂器
6.(2分) 壯志難酬的悲憤;與陳同甫同病相憐的無奈;對陳同甫的同情等。(答出兩點(diǎn)即可)
7.(2分) A 8.(2分) D
9.(2分) 讓人感受到自然之趣，表現(xiàn)了園林建造者高超的藝術(shù)造詣。
10.(4分) ①一位客人屢次輸?shù)簦?我)譏笑他計算失誤，就想代替他下棋。(2分)
?、谶^一會兒，客人請求和我下棋，我很輕視他。(2分)
11.(2分) 為人處世要懂得謙虛 ，(1分)不要自以為是。(1分)
譯文：我在朋友家里看下棋。一位客人屢次輸?shù)?，我譏笑他計算失誤，就想代替他下棋，認(rèn)為他不及自己。過一會兒，客人請求和我下棋，我頗為輕視他。剛剛下了幾個棋子，客人已經(jīng)取得主動形勢。棋局快到中盤的時候，我思考得更加艱苦，但是客人卻輕松有余。終局計算雙方棋子，客人贏我十三子。我很慚愧，不能夠說出一句話。以后有人邀請我觀看下棋，我只默默地坐著看。
12.(2分) 表現(xiàn)老師讀得非常投入(入神)。
13.(2分)不認(rèn)真讀書卻喜歡畫畫，看似頑皮叛逆，(1分)其實是寫兒童生活的樂趣，寫對兒時讀書生活的懷念。(1分)(如答喜歡《蕩寇志》 《西游就》這類小說，喜歡畫畫;是對私塾教的內(nèi)容不感興趣;私塾教育內(nèi)容單調(diào)，脫離了兒童實際;教育方式陳舊落后，束縛了兒童身心發(fā)展，等等。給1分)
14.(3分) 列數(shù)字，作比較，(2分)說明觸覺是浣熊最重要的感覺，它靠觸覺觀察食物。(1分)
15.(2分) A
16.(3分) (1)寧強(qiáng)被孫教官留在靶場單兵訓(xùn)練瞄準(zhǔn)。(1分)
(3)寧強(qiáng)得知了是孫教官一直暗中給自己補(bǔ)貼伙食。(1分)
(4)寧強(qiáng)用自己的照片作為訓(xùn)練的靶心，拼命訓(xùn)練，一舉奪魁。(1分)
17.(3分)因為孫教官想到了在訓(xùn)練場上不能心軟，(1分)必須嚴(yán)格要求、刻苦的訓(xùn)練，(1分)擔(dān)心撫摩后寧強(qiáng)有誤解。(1分)
18.(2分) 過渡(承上啟下)，承接上文“寧強(qiáng)幾乎每天都接受單兵訓(xùn)練”的內(nèi)容，(1分)也為下戰(zhàn)友告訴加餐是孫教官自己掏腰包補(bǔ)貼的情節(jié)做鋪墊。(1分)
19.(4分)例(1)孫教官每天給寧強(qiáng)增加單兵訓(xùn)練，并且變著花樣訓(xùn)練，看出他帶兵嚴(yán)格毫不留情，用心良苦，責(zé)任心強(qiáng)。(2)孫教官自己掏腰包為寧強(qiáng)補(bǔ)貼伙食為他父親貼醫(yī)藥費(fèi)看出他他對新兵的生活是很關(guān)心的，善良慈愛。(3)出發(fā)前孫教官發(fā)布命令，讓寧強(qiáng)“把仇恨刻在準(zhǔn)星上”看出孫教官有著一份軍人的責(zé)任心和使命感。(舉例2分，形象分析2分)
20.(3分) 他明白了孫教官從前對自己嚴(yán)格要求的良苦用心;(1分)他明白了今天帶隊解救人質(zhì)，任務(wù)艱巨和責(zé)任重大，(1分)他明白了必須“把仇恨刻在準(zhǔn)星上”，完成任務(wù)。(1分)
21.作文略。
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