中考作文800字議論文加點評

　　中考作文不同于平時練筆,它是 選拔比賽 ,只有在內(nèi)容上和形式上有所創(chuàng)新,避開一般人所熟悉的內(nèi)容和習(xí)慣運用的結(jié)構(gòu)形式,做到不落俗套,與眾不同,才能在眾多文章中脫穎而出。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于中考作文800字議論文加點評，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　中考作文800字議論文加點評篇1：課內(nèi)外探究應(yīng)踏實、有益且適度

　　探究是探求與研究，是對一種事物或事理的深度探索。課內(nèi)外探究作為自主學(xué)習(xí)的一種重要形式，在西式教育中尤其被重視;然而，在中國教育之中，課內(nèi)外探究卻成了雞肋，作用甚微。因此，我認為，課內(nèi)外探究應(yīng)踏實、有益且適度。

　　課內(nèi)外探究必須腳踏實地，不能流于形式。在素質(zhì)教育全面推廣的今天，無論是書籍還是教師授課，都被明確要求涵蓋探究，然而，在實施過程中，探究就成為了形式。許多教師認為學(xué)生探究就是在玩，還不如自己講授，因此就僅給學(xué)生幾分鐘時間，甚至不給學(xué)生時間進行探究。幾分鐘時間怎么可能完成一項探究呢?探究的目的不是得出某個所謂的正確答案，而應(yīng)是讓學(xué)生在思維火花的碰撞中開拓思維。假如探究僅流于形式，學(xué)生在簡單思考后就不再深入，被老師灌輸他人深人思考過的標(biāo)準(zhǔn)答案，嗎?社會還能夠革故鼎新、不斷進步嗎?所以，我堅信探究應(yīng)踏實。

　　課內(nèi)外探究應(yīng)內(nèi)容有益，不能盲目探究。如同開良卷方能有益一般，只有“探良究”才能有益。牛頓晚年沉迷于研究宗教神學(xué)，最終竟然放棄科學(xué)，一心探究神學(xué)，最后，探究神學(xué)成了這個大科學(xué)家的人生污點?？梢?，探究確應(yīng)探有益之究，但，什么樣的學(xué)習(xí)探究才是有益的呢?我想，應(yīng)是積極向上、有意義的。例如，在學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》的過程后，探究匕首究竟有多毒、荊軻長相一類便為無益，探究荊軻的人物心理、性格等方面就應(yīng)為有益。后者之所以有益，是因為它有助于學(xué)生理解課文，分析人物，符合教學(xué)宗旨?？芍?，探究應(yīng)有益。

　　課內(nèi)外探究需要適度適量，不能本末倒置。中國人講究中庸之道，探究也應(yīng)該如此。探究是一種延伸，一種拓展，因此不能因為追求探究就忘了基礎(chǔ)知識基本技能的學(xué)習(xí)與掌握，更不能因為追求探究就鉆“牛角尖”。作為中學(xué)生，面對中考、高考，我們不能完全忽視基礎(chǔ)知識基本技能，不能本末倒過度深究。永動機的提出，令科學(xué)家無法自拔地陷入其中，倘若不堅持適度原則，焦耳對此怎會急流勇退，作出“要科學(xué)不要永動機”的結(jié)論?由此可得，探究應(yīng)適度。

　　在極度缺乏創(chuàng)新的今日中國，探究是稀缺的，是值得鼓勵的，但是必須堅持踏實、有益且適度的原則。

　　名師點評：作者在選材上視野比較開闊，文章緊扣材料，密切聯(lián)系自身實際，適當(dāng)聯(lián)系名人的探究學(xué)習(xí)活動，舉例典型。語言簡潔流暢，分論點的句子整齊中透著變化與靈動之感，如“所以，我堅信探究應(yīng)踏實”“可知，探究應(yīng)有益”“由此可得，探究應(yīng)適度”。此文論點有一定創(chuàng)見——“課內(nèi)外探究應(yīng)踏實、有益且適度”，這個立意還體現(xiàn)出作者思考的全面，思維的縝密。

　　中考作文800字議論文加點評篇2：理想是青春的光源

　　流沙河說：“理想是石，敲出星星之火;理想是光，點燃熄滅的燈。”生命短暫，轉(zhuǎn)眼就是百年，你要讓青春不朽，你就必須點燃理想之火。

　　理想是結(jié)實的鞭子，鞭策你奮勇拼搏。

　　有一人，被父母拋棄，中途退學(xué)，被癌癥折磨，事業(yè)有成，卻!又被罷免職務(wù)，趕出公司。但是他懷抱科技改變世界的理想，不甘墮落，不作退卻，爬上了成功的高地，而不是沉淪的苦海。他，就是蘋果教父——史蒂夫?喬布斯。

　　不被人相信，就自己勇往直!前，哪怕孤家寡人;沒有人支持，就自己昂首闊步，哪怕步履維艱。他化腐朽為神奇，終于讓“蘋果”風(fēng)靡全球，科技真的改變了世界。當(dāng)我們打開蘋果電腦寫詩作文，當(dāng)我們利用蘋果手機上網(wǎng)聊天，當(dāng)我們享受著智慧的蘋果帶給我們的便利與快樂，我們要知道，這一切都是理想的光華催生的碩果，是一顆燃燒的生命對這個世界的奉獻。

　　理想是指路的航燈，引導(dǎo)你安然前行。

　　有一群人，他們是生活在城市最底層的打工仔，他們窮得吃不起飯，窮得8個人擠在一起打地鋪，他們沒有老師，他們渾身是傷??但是他們堅持既定的目標(biāo)，決不中途退卻。他們，就是被網(wǎng)友譽為史上最牛的“農(nóng)民工舞街團”。

　　哪怕年齡參差不齊，哪怕工作到筋疲力盡，哪怕只有網(wǎng)上視頻可以指導(dǎo)他們，哪怕彈得渾身是傷，他們也行走在理想的路上，決不偏離。生活困苦，卻不覺悲涼;沒有花開，自己創(chuàng)造。他們打扮新潮，精神奕奕，他們的舞蹈節(jié)奏強勁，富有動感。他們展露著最純粹的質(zhì)樸，他們跳出了理想的姿態(tài)，跳出了生命的光輝。他們把“農(nóng)民工”三個字點綴得熠熠生輝。

　　理想是重啟生命的動力，引領(lǐng)你走出黑暗，重鑄輝煌。

　　有一個人，有過如日中天的輝煌，不慎身陷囹圄，75歲走出監(jiān)獄，二度創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過10年努力，以85歲之軀再登事業(yè)的頂峰，他就是被人稱為橙王的褚時健。

　　褚時健31歲被打成右派，51歲執(zhí)掌玉溪煙廠，一手將企業(yè)做成中國第一，世界第三，后因貪污被判17年，2002年因糖尿病獲保外就醫(yī)。從監(jiān)牢出來，他借債成立新平金泰果品有限公司，一頭扎進滇西南的哀牢山，承包了2400畝地種橙。2012年10月，北京一家電商的高管們拜訪昔日的“煙王”，兩周后，褚時健在云南哀牢山耗費十年心血種出的“褚橙”，通過這家電商在北京地區(qū)銷售，一時間“褚橙”爆銷京城。

　　貪欲把一個大寫的人變成鬼，理想將鬼還原為大寫的人。

　　__曾說：“我們活著不能與草木同腐?！崩硐胧乔啻旱墓庠?，讓我們用理想點燃青春的激情，演繹閃光的人生吧!

　　名師點評：文章以“生命短暫，轉(zhuǎn)眼就是百年，你要讓青春不朽，你就必須點燃理想之火”為中心論點，從鞭策、導(dǎo)航、走出黑暗三個方面設(shè)置分論點展開闡述，內(nèi)容充實，思想豐富。開頭結(jié)尾引用名人名言，恰到好處;以比喻句做分論點，生動形象，又兼有論證的作用;散句為主，夾以對偶、排比，語言整散結(jié)合，有韻味。文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，分論點單獨成段，以“有一個人”“有一群人”這樣的句子領(lǐng)起論據(jù)的敘述，思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)一目了然。

　　中考作文800字議論文加點評篇3：做人要有主見

　　游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有?？芍^仁者見仁，智者見智，但是他們的答案都是以自己的眼光來評判的。但如果要領(lǐng)略山頂?shù)臒o限風(fēng)光，是沒有任何人可以替代的，子非魚，安知魚之樂也?為了自己心中想要的答案，我們得做個有主見的人，自己登頂欣賞。

　　這很容易讓人想起小馬過河的故事。小馬被一條河擋住了去路，牛伯伯說水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢!于是小馬回去問媽媽。媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！毙●R下了河，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。人其實有時并不都比小馬聰明，往往也會被云海般的信息淹沒，不自覺地走上盲從之路。在當(dāng)今的社會，處在一個信息爆炸的年代，我們更要會動腦筋，才能應(yīng)對這個新生的時代。

　　魯迅先生說，世上本無路，走的人多了，就有了路。如果都不走，結(jié)果是可想而知的。還有婦孺皆知的愛迪生，當(dāng)他試想把人的聲音留下來，大部分人甚至他的親人也會認為他一定是瘋了。要把聲音留下來?怎么可能!直到最后，留聲機問世，人們才相信這個事實。當(dāng)留聲機問世后，指不定有多少人懊悔不已，捶胸頓足地罵自己怎么沒有早點將它研究出來呢!不過，我想，即使給他們一百年的時間，他們也不會研究出來，因為他們總是不相信自己。

　　千年以前，古人就曾想飛上天空，因此他們想到了借助火炮的沖力。并且，他們確實離開了地面幾米或者是幾十米。但，沖力沒了，他們只能從空中墜落下來，被狠狠地摔在地上。緊接而來的，是一聲聲刺耳的笑聲，直沖耳膜。圍觀人們的嘲笑聲一浪高過一浪，他們笑他是傻瓜，說他們是白癡??千年之后，那些曾經(jīng)嘲笑先驅(qū)的人卻遭到了歷史無情的嘲笑——他們做夢也不會想到，人類不僅飛上了天，還飛出了地球，飛到了太空!倘若先輩們受不了嘲笑，沒有自己的頭腦和勇氣，何嘗有今日的航天成功。

　　總而言之，祖國的未來要靠我們，如果唯唯諾諾，缺乏主見，總是照搬別人的東西而不知創(chuàng)新，國家是沒有未來的。

　　名師點評：考生以“小馬過河”“發(fā)明大王愛迪生”為材料，把事實論據(jù)與道理論據(jù)相結(jié)合，對人缺乏主見作了正反深入分析，增強了文章的深度感和沉重感。本文作者多用擺事實、講道理的寫法，把“做人要有主見”的道理理性而客觀地傳達出來;內(nèi)容上，考生準(zhǔn)備了豐富的事例，再加上恰當(dāng)?shù)恼f理，也可見出考生思考有相當(dāng)?shù)纳疃?，使文章彌漫著一股迷人的哲理芬芳。本文以“子非魚，安知魚之樂也”入題，引出“領(lǐng)略山頂?shù)臒o限風(fēng)光，是沒有任何人可以替代的，為了自己心中想要的答案，我們得做個有主見的人，自己登頂欣賞”的中心觀點;然后以“小馬過河”“發(fā)明大王愛迪生”為材料來佐證中心;最后收尾，總結(jié)全文，再次點題，收來緊湊有力。