2017屆中考語文第二次模擬考試卷

　　不問收獲，但問耕耘!天道酬勤，為中考做準(zhǔn)備就要先在2017屆中考語文的第二次模擬考試中取得優(yōu)異的成績，認(rèn)真的去完成試卷。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017屆中考語文第二次模擬考試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　中考語文第二次模擬考試卷

　　一、積累運(yùn)用(31分)

　　1.下面這段話中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是(2分)

　　揚(yáng)州瘦西湖以自然風(fēng)光旖旎①(nǐ)著稱于世。四時(shí)八節(jié)，風(fēng)晨月夕，瘦西湖幻化出無窮的天然之趣。豐富的歷史文化，使瘦西湖如醇厚的佳釀②(liàng)，?？闯Ｐ?，回味無窮。窈窕③(tiǎo)曲折的湖道，串以長堤④(dī)春柳、四橋煙雨、石壁流淙⑤(zōng)、春流畫舫⑥(fǎng)、萬松疊翠等景點(diǎn)，儼⑦(yǎn)然一幅天然而成的國畫長卷。蕩舟湖上，沿岸美景紛至沓⑧(tā)來，讓人應(yīng)接不暇，心迷神馳。

　　A.①③⑧ B.②③⑤ C.②④⑧ D.④⑥⑦

　　2. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A. H7N9型禽流感是一種聳人聽聞的新型禽流感，于3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。

　　B. 中國海監(jiān)飛機(jī)和艦船對我釣魚島開展?？樟Ⅲw巡航的消息，讓國人頓感振奮鼓舞，揚(yáng)眉吐氣。

　　C.我欣喜地發(fā)現(xiàn)昔日的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車川流不息。

　　D.我只是一個(gè)普通莘莘學(xué)子，沒有顯赫的背景，也沒有帥氣的容貌，但我有不服輸?shù)木窈鸵庵尽?/p>

　　3.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.能否更加科學(xué)有效地防治腐敗，是能不能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的重要前提和保障。

　　B.清明節(jié)前夕，來自揚(yáng)州大學(xué)、揚(yáng)州新東方中學(xué)等學(xué)校大約萬名左右大中小學(xué)生到烈士陵園緬懷先烈。

　　C.我國推進(jìn)城鎮(zhèn)化，需要走集約利用資源、保護(hù)自然生態(tài)和文化特征、大中小城市和小城鎮(zhèn)并舉。

　　D.通過中央電視臺新聞頻道《新聞直播間》，使我了解到揚(yáng)大附中高一學(xué)生徐礪寒是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的誠信中學(xué)生。

　　4. 下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.“底下”“愿意”“勇敢”“曾經(jīng)”都是名詞。

　　B.“莊嚴(yán)肅穆”“愛國情懷”都是并列短語，“敬畏自然”“熱鬧極了”都是動賓短語。

　　C.“美國攝影師阿爾伯特在肯尼亞拍攝的照片《垃圾堆上的閱讀》在第56屆世界新聞攝影比賽中獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類單幅一等獎。”這個(gè)句子的主干是“阿爾伯特拍攝照片獲得一等獎”。

　　D.“倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”這個(gè)復(fù)句是假設(shè)關(guān)系。

　　5.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《醉翁亭記》《出師表》《捕蛇者說》《陋室銘》中的“記”、“表”、說”、“銘”都是古代文體的名稱,其中“表”是奏議的一種。

　　B.都德和莫泊桑都是法國的著名文學(xué)家，他們都有著名短篇小說被翻譯成中文。

　　C.唐代文學(xué)家柳宗元的山水游記《小石潭記》，文章按游覽的順序生動地描寫出小石潭環(huán)境的幽美和靜謐，全文抒發(fā)了作者寄情山水的歡樂之情。

　　D.《二十四孝圖》選自魯迅惟一的一本回憶性散文集《朝花夕拾》，文章重點(diǎn)描寫了自己在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

　　6.閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。(用正楷依次填寫在田字格內(nèi)，4分)

　　推開故宮的銅鈴大門，一縷陽光lüè過，萬lài寂靜。雕龍的臺階，紅墻綠瓦的宮殿，能讓人感受到一種無比的hóng偉與尊貴,感受到中華建筑的精髓和神yùn。

　　7.默寫。(每空一分，共9分)

　　(1)______________, 君子好逑。 (《詩經(jīng)•關(guān)雎》)

　　(2)長風(fēng)破浪會有時(shí) ，__________________ 。 (李白《行路難》)

　　(3)______________ ，月涌大江流。 (杜甫《旅夜書懷》)

　　(4)水至清則無魚，__________________。 (司馬遷《東方朔傳》)

　　(5)_______________，猶有花枝俏。 (毛澤東《詠梅》)

　　(6)折戟沉沙鐵未銷，_________________。 (杜牧《赤壁》)

　　(7)_________________，不求聞達(dá)于諸侯。 (諸葛亮《出師表》)

　　(8)陸游的詩大多雄渾豪放，但也有抒寫日常生活的清新之作，如他那首《游山西村》頷聯(lián)“ ， ”，就寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來被人廣泛傳頌。

　　8.語文綜合實(shí)踐活動(共8分)

　　班級開展“虎”專題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動，閱讀下列材料，完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　材料一 明孝宗弘治年間，某知府貪酷無比，治下昏天黑地。有一天，當(dāng)?shù)孬C戶捕獲了一只老虎，送到知府衙門。知府大開筵席，請人飲酒，觀賞老虎。酒席之上，觥籌交錯，賓客們極盡吹捧之能事。有位生性鯁直的書生，以虎之口吻寫了一首打油詩相嘲，詩曰：虎告相公聽我歌，相公比我食人多。若公今日行仁政，我已雙雙北渡河。

　　(《虎文化集錦》)

　　材料二 明成祖朱棣立長子朱高熾為太子，后來卻對他大不滿意，一怒之下，將朱高熾逐出皇宮。當(dāng)時(shí)任翰林學(xué)士的解縉，就送給朱棣一幅《猛虎顧彪圖》，并在上面題詩一首：虎為百獸尊，誰敢觸其怒?唯有父子情，一步一回顧。

　　(《虎文化集錦》)

　　材料三 ﹡﹡把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。 (《水滸傳》)

　　材料四 以來，黨中央反腐敗的堅(jiān)定決心、堅(jiān)強(qiáng)意志以及反腐敗取得的明顯成效，贏得了全社會的支持。隨著反腐敗斗爭的高歌猛進(jìn)，一只又一只老虎落馬的消息不斷增強(qiáng)著社會對反腐敗的信心，也不斷提升著社會對反腐敗的期待。 (《半月評論》)

　　(1)“虎”在中國有著豐富的文化內(nèi)涵。比較閱讀材料一、二，完成填空。(2分)

　　材料一中的打油詩是以老虎食人諷刺知府__________________，

　　材料二中的題畫詩是以老虎顧彪諷諫皇帝__________________。

　　(2)請根據(jù)材料三內(nèi)容，為上聯(lián)擬寫下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)：長坂坡子龍單騎救主

　　下聯(lián)：__________________

　　(3)仔細(xì)觀察漫畫《合力打虎》，聯(lián)系材料四，簡要說說漫畫的內(nèi)容及寓意，至少

　　運(yùn)用一個(gè)成語。(4分)

　　漫畫的內(nèi)容_____________________________________________________________(3分)

　　漫畫的寓意_____________________________________________________________(1分)

　　二.閱讀理解

　　(一)閱讀下面這首唐詩，完成第9題。(6分)

　　恨別①

　　杜甫

　　洛城一別四千里，胡騎②長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

　　思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕③。

　　【注釋】①這是杜甫上元元年(760)在成都寫的一首詩。②胡騎：指安史之亂的叛軍。③760年，校檢司徒李光弼在此大敗叛軍。

　　9.(1)請聯(lián)系寫作背景，分析這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情。(3分)

　　______________________________________________________

　　(2)聯(lián)系詩中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻絕老江邊”中的“老”字的表達(dá)效果。(3分)

　　________________________________________________________

　　(二)閱讀下面文言文，回答10—13題(共16分)

　　張儀①受辱

　　張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)②，蘇秦自以不及張儀。張儀已學(xué)游說諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧，門下意張儀，曰：“儀貧無行，必此盜相君之璧。”共執(zhí)張儀，掠笞數(shù)百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻!子毋讀書游說，安得此辱乎?”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不?”其妻笑曰：“舌在也。”儀曰：“足矣!”……張儀既相秦，為文檄④告楚相曰：“始吾從若飲，我不盜而⑤璧，若笞我。若善守汝國，我顧⑥且盜而城!”

　　(選自《史記》)

　　【注釋】① 張儀：與蘇秦同為戰(zhàn)國時(shí)期政治家、外交家和謀略家。②學(xué)術(shù)：學(xué)習(xí)游說之術(shù)。③醳(shì)：通“釋”，釋放。④檄(xí)：征討的文書。⑤而：你的。⑥顧：卻，反而。

　　10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)

　　(1)門下意張儀 ( ) (2)掠笞數(shù)百 ( )

　　(3)為文檄告楚相 ( ) (4)我顧且盜而城!( )

　　11.下列各項(xiàng)加點(diǎn)的“以”字與“蘇秦自以不及張儀 ”中“以”字意思和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 不以物喜 B.我以日初出遠(yuǎn)

　　C. 卷石底以出 D.太醫(yī)以王命聚之

　　12.翻譯下列句子。(6分)

　?、艃x貧無行，必此盜相君之璧。

　?、葡蛭岵粸樗挂?，則久已病矣。(《捕蛇者說》)

　?、鞘ト朔撬c熙也，寡人反取病焉?！蛾套邮钩?/p>

　　13.張儀作為杰出的縱橫家出現(xiàn)在戰(zhàn)國的政治舞臺上，對天下形勢的變化產(chǎn)生了較大的積極影響，這歸功于他不凡的精神品格。請結(jié)合文章具體情節(jié)，分析張儀主要性格特點(diǎn)。(至少兩方面，4分)

　　(三)閱讀下文，完成14～17題(13分)

　　大有作為的藍(lán)藻

　?、俚厍蛏献钤绯霈F(xiàn)的綠色植物是什么呢?地質(zhì)學(xué)者說，這是藍(lán)藻。在南非的古沉積巖中，人們發(fā)現(xiàn)一種藍(lán)藻類化石，據(jù)測定距今已有34億年了。古代藍(lán)藻的樣子和現(xiàn)代的藍(lán)球藻有點(diǎn)相似，這說明，地球上至少在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)有生命孕育了。

　　②藍(lán)藻的出現(xiàn)，在植物進(jìn)化史上是一個(gè)巨大的飛躍。因?yàn)樗{(lán)藻含有葉綠素，能制造養(yǎng)分和獨(dú)立進(jìn)行繁殖?，F(xiàn)在，我們生活的地球上，生物界是多么豐富多彩啊!百花盛開，萬木爭榮，這生機(jī)盎然的景象，都是由低等的藻類經(jīng)過幾億、幾十億年的進(jìn)化發(fā)展而來的。

　?、墼谧匀唤缋?，藍(lán)藻分布很廣，是繁殖力強(qiáng)的水生植物，在淡水、海水中，巖石、植物體上都有它們的蹤跡，甚至在冰天雪地，高溫的泉水里，也都能生存。

　?、?881年，有個(gè)水手在格陵蘭島海岸看到一片積雪在幾小時(shí)里變成了猩紅點(diǎn)點(diǎn)的雪，原來這是藍(lán)藻耍的把戲。藍(lán)藻里的紅色素能隨光線條件的不同，產(chǎn)生從紅到紫的美麗顏色。英國一個(gè)古戰(zhàn)場上的一座紀(jì)念碑，是紀(jì)念陣亡將士的，每逢陰雨天氣，碑石四周常常泛出殷紅的“血跡”，這是附近地面上的藍(lán)藻在“顯靈”。

　?、菟{(lán)藻是最耐高溫的藻類植物。(A)有種藍(lán)藻，在水溫達(dá)89℃的溫泉水中，照樣能正常生長和繁殖。據(jù)說，這種藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特殊，它的細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，凝固點(diǎn)高于89℃以上。

　　⑥地球上已知的藍(lán)藻約有2000種，其中具固氮能力的就有100多種。固氮藍(lán)藻能夠利用空氣中的游離氮素，合成氮素化合物，不斷地釋放出來。它在死亡分解以后，釋放出的氮素化合物就更多了。

　　⑦如果把固氮藍(lán)藻放在稻田里大量繁殖，通過它們的固氮作用，就能把原來水稻不能利用的空中氮?dú)庾兂赡芾玫牡?，這樣，在稻田里就有了一座小型的“天然氮肥廠”。據(jù)估計(jì)，(B)地球上固氮藍(lán)藻每年從空氣中可固定純氮1000萬噸左右，相當(dāng)于5000萬噸硫酸銨所含的氮素，它的功勞可大哩!

　?、嘀袊茖W(xué)院水生生物研究所，在稻田中繁殖固氮藍(lán)藻中的固氮魚腥藻，獲得了水稻增產(chǎn)24%的效果。人們把這種固氮魚腥藻命名為“萬年肥”。因?yàn)樗{(lán)藻從空氣中獲得的肥料是取之不盡、用之不竭的。在印度，科學(xué)家在稻田中繁殖了另一種叫管鏈藻的固氮藍(lán)藻，固氮效率更高，使水稻增產(chǎn)2.7倍，這是固氮效率最高的一種了。

　　⑨藍(lán)藻真是一種大有作為的生物肥料。 (選自《中國地理教學(xué)參考》有刪改)

　　14.這是一篇以藍(lán)藻為說明對象的科普說明文，請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫表格。(3分)

　　特點(diǎn) 科學(xué)依據(jù)

　　歷史悠久 ①

　?、?1881年，有個(gè)水手在格陵蘭島海岸看到一片積雪在幾小時(shí)里變成了猩紅點(diǎn)點(diǎn)的雪。種類很多 地球上已知的藍(lán)藻約有2000種，其中具固氮能力的就有100多種。

　?、?在印度，科學(xué)家在稻田中繁殖了另一種叫管鏈藻的固氮藍(lán)藻，固氮效率更高，使水稻增產(chǎn)2.7倍

　　15.細(xì)讀下面兩個(gè)句子，從說明文語言特點(diǎn)的角度品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)

　?、诺厍蛏现辽僭谀莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)有生命孕育了。 (2分)

　?、泼糠觋幱晏鞖?，碑石四周常常泛出殷紅的“血跡”，這是附近地面上的藍(lán)藻在“顯靈”。(2分)

　　16.選文(A)(B)兩處劃線句子都運(yùn)用了什么說明方法?作用有何不同?(3分)

　　17.文章結(jié)尾說“藍(lán)藻真是一種大有作為的生物肥料”，結(jié)合全文內(nèi)容，簡要?dú)w納其原因。(3分)

　　(四)閱讀下文，完成18～21題(17分)

　　盲人玫瑰

　　徐福元

　　①齊先生是個(gè)盲人，在自家的大門口，卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，燕子來時(shí)，花開東墻。玫瑰開放的日子，也是齊先生最快樂的日子。因?yàn)橛辛魉频娜巳?，在花叢旁駐足，他細(xì)聽人們賞花品評。

　?、趦蓚€(gè)姑娘為一朵花的顏色，正在進(jìn)行一場小小的爭論：“你看，這朵花是胭脂紅。” “不對，應(yīng)該是絳豆紅。”“胭脂紅!”“絳豆紅!”

　?、垭p方爭執(zhí)不下，只好請齊先生裁決。

　?、荦R先生一笑，款款說道：“你們倆說得都對，又都不對。就這朵花的花瓣里外來說，里面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來說，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應(yīng)該算霽紅?；ǘ涞念伾?，又隨天氣變化而變化。晴天的時(shí)候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時(shí)候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進(jìn)些炒米黃;晚上夕陽西下，這絳豆紅中又揉進(jìn)了岡比亞紅。太陽落山了，岡比亞紅又變成茄皮紫了。”

　?、輧蓚€(gè)姑娘聽直眼了，他是盲人嗎?

　　⑥漸漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開始研討葉子的綠。最后，還是請齊先生點(diǎn)評。

　　⑦齊先生不緊不慢，用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說道：“要說綠，先要說黃;驚蟄過后，醬黃色的枝條開始泛綠，這時(shí)的綠是豆綠，顏色有些暗，有點(diǎn)清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒有走下去，卻向著秋葵綠轉(zhuǎn)彎了。清明時(shí)節(jié)，星星點(diǎn)點(diǎn)的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個(gè)樣，變成鵝黃。谷雨以后，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現(xiàn)在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽面與陰面也形象各異。就說我摸著的這片葉子，陽面可以叫豆瓣綠;背后呢，只能算是郎窯綠。”

　?、嘁粋€(gè)盲人，對顏色的判斷，如此準(zhǔn)確、細(xì)微、精致，有人“嘖嘖”折服，也有人不解地問：“您雙目失明，怎么會甄別各種顏色呢?”

　?、猃R先生大笑，指著眼前一群人，“有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經(jīng)過我的門口，觀花、賞花、談花、議花、論花、評花、品花?!我眼睛是看不見，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看啊!”

　　⑩人群中不免唏噓：種花人竟不是賞花人!

　　(11)齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開放;種花人又何必是賞花人呢?

　　(選自《小小說選刊》2012年第10期，有刪改)

　　18.用簡潔的語言概括本文主旨。(2分)

　　19.文中寫兩個(gè)姑娘的爭論和一小群人的研討有什么作用?(3分)

　　20.“齊先生一笑”、“齊先生大笑”、“齊先生卻淡然一笑”，文中多次寫到了齊先生的“笑”，請聯(lián)系上下文說說這樣寫體現(xiàn)了齊先生什么精神風(fēng)貌?(6分)

　　齊先生的笑 精神風(fēng)貌

　　一笑

　　大笑

　　淡然一笑

　　21.文章結(jié)尾齊先生所說的“種花人又何必是賞花人呢”對我們有什么啟示?請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ǎ?00字左右。(6分)

　　中/華-資*源%庫

　　三、寫作(63分，含書寫分3分)

　　22.苦澀、苦惱、苦難、苦命……“苦”繪的是生命的灰色;苦瓜、苦茶、苦菜、苦行僧……“苦”唱的是生活的低調(diào)。然苦中亦有樂，苦盡亦有甜，“苦”中有著說不盡的故事，“苦”后藏著道不完的哲理。

　　題目：苦

　　要求：①先將文體補(bǔ)充完整;②除詩歌以外，文體不限;③感情真摯，不得抄襲;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

　　中考語文第二次模擬考試卷答案

　　1、D 2、B 3、A 4、D 5、C

　　6、掠 籟 宏 韻

　　7、(1)、窈窕淑女(2)直掛云帆濟(jì)滄海(3)星垂平野闊(4)人至察則無徒(5)已是懸崖百丈冰(6)自將磨洗認(rèn)前朝(7)茍全性命于亂世(8)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村中/華-資*源%庫

　　8、(1)貪酷無比(施行苛政) 珍視親情(顧念父子情)(2)景陽岡武松(或行者)雙拳(或空手、徒手、空拳、赤手等合乎情節(jié)的詞語)打虎(或殺虎)

　　(3)內(nèi)容：一只額頭上寫著“貪”字的大老虎垂頭喪氣伏在大堆金錢上，周圍堆滿了各種禮品、古玩等財(cái)物，六根大棒從高處合力砸向這只老虎。

　　寓意：全社會要齊心協(xié)力打擊貪腐行為，形成泰山壓頂般的高壓態(tài)勢，讓腐敗分子身敗名裂。

　　9、(1)、思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感;聽聞官軍戰(zhàn)勝叛軍后的喜悅、高興之情;渴望早日平定叛亂的憂國憂民的情感。(1點(diǎn)一分)

　　(2)、“四千里”，恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久，“老”字傳神的寫出了詩人久久不能返鄉(xiāng)的無奈、悲涼的處境(孤獨(dú)、孤苦伶仃)。(意對即可)

　　10、 (1)懷疑 (2)用竹板打 (3)寫 (4)將要

　　11、 B

　　12. ⑴張儀貧窮且沒有好的品行，一定是這個(gè)人偷去了宰相的玉璧。

　　⑵假使從前我不做這個(gè)差事，就早已困苦不堪了。

　?、鞘ト瞬皇悄芡_玩笑的，我反而自討沒趣了。

　　13. 示例：張儀被誣陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可見他是一個(gè)頑強(qiáng)不屈的人;張儀受辱后，得知自己的舌頭還在，便心安的說“足矣”，可見他是一個(gè)樂觀自信的人;張儀為秦相后，公開告訴楚相將要攻打楚國，可見他是一個(gè)光明磊落的人。(寫出其中兩點(diǎn)即可，但一定要有結(jié)合情節(jié)分析的內(nèi)容，若沒有相關(guān)分析，答對性格特點(diǎn)得一半分)

　　14、①在南非的古沉積巖中，人們發(fā)現(xiàn)一種藍(lán)藻類化石，據(jù)測定距今已有34億年了; ② 分布廣或繁殖力強(qiáng);(答“會變色”亦可) ③固氮效益高

　　15. (1)“至少”表示最小限度，表明地球有生命的歷史可能更久(1分)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(1分);(2)“顯靈”運(yùn)用的擬人的手法(1分)，形象地說明了藍(lán)藻里的紅色素能隨不同的光線條件而變色的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動性(1分)。

　　16. 都運(yùn)用了列數(shù)字的方法。(1分)A處具體說明藍(lán)藻是最耐高溫的藻類植物;(1分)B處突出固氮藍(lán)藻固氮能力強(qiáng)，功效大。(1分)

　　17. 要點(diǎn)①藍(lán)藻中的固氮藍(lán)藻能將空中氮?dú)庾兂赡芾玫牡?，使糧食增產(chǎn); ②藍(lán)藻從空氣中獲得的肥料是取之不盡、用之不竭的; ③藍(lán)藻分布很廣，是繁殖力強(qiáng)的水生植物。

　　18.無論處于何種劣境劣勢，作為人都要追求美好的事物、美好的情操,都要熱愛生活、珍惜生命.

　　19.寫人們的爭論和研討其實(shí)是①為了逐步深入而又極為自然地引出齊先生對玫瑰花的認(rèn)識，對生活的態(tài)度(或?qū)θ松目捶?。②和齊先生形成對比，突出齊先生的生活態(tài)度。答出一點(diǎn)得2分，如果僅僅寫“引出下文”，只給1分。

　　20.自信慈祥(和藹) 積極樂觀、好爽(豪邁) 超然(超脫、超脫塵俗)(意思接近即可)

　　21.抓住“付出或創(chuàng)造(種花)不是為了享受(賞花)”“奮斗或奉獻(xiàn)(種花)不是為了自己利益(賞花)”，是“為社會為大眾為國家”這些意思來談，語言又通順的可得5分，否則給4分;若不是如此來說，語言又不通順的，一律1-3分。

　　22、作文(參考揚(yáng)州市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn))

　　(1)、“內(nèi)容”“語言”“結(jié)構(gòu)”評分表

　　類別 內(nèi)容 語言 結(jié)構(gòu)

　　一類文

　　54—60分 立意新穎，選材精當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容生動具體。 能用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法表達(dá)寫作的意圖。語言生動流暢，沒有明顯病句。 結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，過渡自然，詳略得當(dāng)。

　　二類文

　　48—53分 立意較新穎，選材適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容具體。 生動順暢，偶有語病(明顯的病句不多于2個(gè))。 結(jié)構(gòu)較完整，條理清晰，詳略處理得當(dāng)。

　　三類文

　　42—47分 有較為明確的主題，立意一般，選材尚可，內(nèi)容較為具體，有可讀處。 基本通順，有少量語病(明顯的病句不多于3個(gè))。 結(jié)構(gòu)基本完整，條理較清楚，詳略處理較恰當(dāng)。

　　四類文

　　36—41分 能看出立意，選材一般，內(nèi)容不夠具體。 語言不夠通順，語病較多(明顯病句不多于4個(gè))。 結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚，詳略處理欠恰當(dāng)。

　　五類文

　　31—35分 無中心，內(nèi)容雜亂或空洞。 詞不達(dá)意，病句多(明顯病句多于5個(gè))。 結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚，不會分段。

　　六類文

　　30分以下 無中心，內(nèi)容雜亂或空洞，不知所云。 文理不通，詞不達(dá)意，前言不搭后語，病句太多。 沒有條理，看不出結(jié)構(gòu)，看不出是一篇文章。

　　(2)書寫美觀得體，3分;書寫規(guī)范工整，2分;書寫一般，能夠辨認(rèn)，1分;書寫馬虎潦草，難以辨認(rèn)，0分。

　　說明：

　　1.主題(中心)基本明確(正確)，語言基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整，即可以45分為切入分。閱卷時(shí)應(yīng)該根據(jù)具體作文合理把握，鼓勵打高分，反對打保守分，不回避打低分，合理拉開檔次。

　　2.為鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，對作文中能有以下某一個(gè)或者幾個(gè)亮點(diǎn)的(立意深刻有新意、材料別致、構(gòu)思精巧、感情真摯動人、文采斐然、意象傳神、文化內(nèi)涵豐富等)，可在原等級上增加一至兩個(gè)等級。

　　3.表達(dá)方式必須符合所選文體的要求(如寫劇本須合劇本要求)，否則降低一個(gè)等級評分。

　　4.每少50個(gè)字扣1分，少于250個(gè)字，原則上只能評為五類文以下(含五類)。錯別字每3字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿2分為止;標(biāo)點(diǎn)符號錯誤較多的，扣1—2分。

　　5.作文如果被確認(rèn)為超過1/2是抄襲的，不超過36分。

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