中考語文古詩詞與現(xiàn)代文閱讀理解
中考語文古詩詞與現(xiàn)代文閱讀理解
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中考語文現(xiàn)代文《在閱讀中擁有“心力量”》閱讀理解
(一)閱讀下文，完成第14—18題(18分)
在閱讀中擁有“心力量”
?、傥覀兛吹降氖澜?，總是受到許多因素的制約。而閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。
②人的生活，包括物質(zhì)生活與精神生活兩個(gè)方面。偉大的書，本身就同時(shí)擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力量。物質(zhì)的發(fā)展永遠(yuǎn)會(huì)受到各種制約，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無疑問，閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更有條理、更有方向、更有智慧。更重要的是，閱讀讓我們的心靈有一個(gè)安身立命之所。
?、凵鐣?huì)需要誠信，人們需要信仰。讀書會(huì)讓人知道世界的深?yuàn)W，會(huì)讓人明白自己的無知與渺小，會(huì)讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。閱讀不是為了幫助我們逃避生活，逃避與人打交道，而是為了幫助我們更積極地面對(duì)生活，擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。因此，我們需要用閱讀來重建信仰。
?、芪覀冃枰瞄喿x來創(chuàng)新創(chuàng)造。好的書會(huì)讓我們更年輕、更有活力。讀書，應(yīng)該是一種挑戰(zhàn)，向未知世界、同時(shí)向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評(píng)式的閱讀本身也是一種重要的讀書方法，不過讀書不是為了批評(píng)書中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造。尤其對(duì)于研究問題與建構(gòu)理論而言，閱讀應(yīng)該以學(xué)其所長為主。
?、菸覀冃枰瞄喿x來探索世界。我們看到的世界，總是受到許多因素的制約，比如“近視”“老花”等原因，或者“粗心”“馬虎”等心理，讓我們無法清晰把握這個(gè)世界。而閱讀，能夠幫助我們清晰看世界。
?、尬覀冃枰瞄喿x來反思自我。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，同樣一本書里，每個(gè)讀者所讀到的、所汲取的，都帶有個(gè)人色彩。每個(gè)真正用心閱讀的人，總是能夠在書中尋找到自己，從而通過行動(dòng)，去尋找有意義的人生。
⑦當(dāng)然，讀書需要循序漸進(jìn)。不同的書會(huì)組成一個(gè)自然的階梯，引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c智慧的高峰。所以，當(dāng)我們被一本書阻攔的時(shí)候，不要自暴自棄，可以尋找另外更合適的書作為再次攀越這本書的階梯。
⑧沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動(dòng)。即使不能以書為友，也應(yīng)對(duì)閱讀的好處有所了解，對(duì)愛書人、讀書人保持尊敬。我們中國人歷來對(duì)于文字、書籍、讀書人，都是尊敬的。在古代，連有字的紙張也不能隨便亂扔。對(duì)這些保持必要的尊敬，本身就是對(duì)文化的尊敬，是一種修養(yǎng)。
⑨對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，無論大人還是孩子，都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書也是思維與智力的體操。如果不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書、能夠刺激自我超越的書，很難有真正的成長。跳一跳才能摘智慧之果。同時(shí)還要注意讀書方法，“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”，在朱子24字讀書法中，熟讀精思是最主要的內(nèi)容。囫圇吞棗、不求甚解，是很難真正把握書中精髓的，正如飲食，只有細(xì)嚼慢咽才能有補(bǔ)于身體。
?、庖蚤喿x重建心態(tài)，從而擁有“心力量”，必然創(chuàng)造新未來。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))
14.第⑥段畫線句“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”在文中的意思是__________。(2分)
15.下列對(duì)中心論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A. 閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。
B. 偉大的書，本身就同時(shí)擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力量。
C. 閱讀讓我們的心靈有一個(gè)安身立命之所，獲得歸屬感，有所寄托。
D. 以閱讀重建心態(tài)，從而擁有“心力量”，必然創(chuàng)造新未來。
16.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。(7分)
(1)__________ 。
閱讀的意義 (2) __________ 。
中心論點(diǎn) (3)__________ 。
(4)__________ 。
(5)__________
沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動(dòng)。
(6)__________。
17.下面兩段文字，哪一段放在第⑧段畫線句后更合適?請(qǐng)具體闡述。(3分)
甲：據(jù)《燕京舊俗志》載：“污踐字紙，即系污蔑孔圣，罪惡極重，倘敢不惜字紙，幾乎與不敬神佛，不孝父母同科罪。”
乙：民國高僧印光大師曾言：“字為至寶，遠(yuǎn)勝金珠，人由字智，否則愚癡。世若無字，一事莫成，人與禽獸，所異唯名。”
_______________________________________________。
18.“③-⑥”與“⑦-⑨”的順序能否互換，請(qǐng)說明理由。(3分)
________________________________________
中考語文古詩詞《童區(qū)寄傳(柳宗元)》閱讀理解
(四)閱讀下文，完成第11—13題(12分)
童寄者，郴州蕘牧兒①也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲酒，醉。一人去為市③，一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。
(節(jié)選自柳宗元《童區(qū)寄傳》)
【注釋】①蕘牧兒：打柴放牧的孩子。②反接：反背著手捆起來。③為市：去做人口買賣，這里指尋找買主。
11.解釋文中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)之虛所賣之( ) (2)得絕( )
12.對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.兩個(gè)強(qiáng)盜互相交換了位置，面對(duì)面(一起)喝酒，醉了。
B.兩個(gè)強(qiáng)盜輕視他，對(duì)付著喝酒，醉了。
C.兩個(gè)強(qiáng)盜輕視他，面對(duì)面(一起)喝酒，醉了。
D.兩個(gè)強(qiáng)盜互相交換了位置，對(duì)付著喝酒，醉了。
13.(1)童區(qū)寄逃脫的方法是：“__________” “__________”(2分)
(2)下列對(duì)這個(gè)故事的啟示理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.遇到危險(xiǎn)要冷靜。
B.遇到危險(xiǎn)要假裝弱小。
C.遇到危險(xiǎn)要善于動(dòng)腦。
D.遇到危險(xiǎn)要勇敢面對(duì)。
參考答案：
11.(1)到，到……去(2分) (2)斷(2分)
12. C(3分)
13.(1)“偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。”(1分)、“微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。”(1分)(多寫或漏寫都不得分)
(2)B(3分)