中考語文試題及答案_中考語文試卷帶參考答案

時間：2017-06-06 13:35:45 玉蓮928由分享

　　在中考的時候，做語文試卷是為了能夠在中考考試時考得更好不是嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考語文試題及參考答案，供大家參閱!

　　營口市中考語文試題及答案

　　一、積累與運用(滿分30分)

　　1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.D 每小題2分

　　7.答案示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意。(句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可。) 2分

　　8.紅巖羅廣斌楊益言許云峰毎空1分，共4分

　　9.(1)欲辨已忘言(2)俗子胸襟誰識我(3)豐年留客足雞豚(4)何當(dāng)共剪西窗燭(5)學(xué)詩謾有驚人句(6)楊花落盡子規(guī)啼(7)人生自古誰無死，留取丹心照汗青(8)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來(9)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

　　共12分。每空1分，有錯字、漏字、別字，該空不給分。

　　二、文言詩文閱讀(滿分20分)

　　(一)16分

　　10.C(C.完備 A.既然;已經(jīng) B.它;其中 D.奇美的山水;感到驚奇) 2分

　　11.自/康樂以來/未復(fù)有/能與其奇者。 (2分，劃對兩處就可給滿分，劃對一處給1分。)

　　12.示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要與彩色的云霞一爭高下，矗立的山峰穿過云霄，遮住了紅色的太陽和遼闊的天空，清幽深邃的洞穴蘊含著神奇縹緲的白云，那深谷的小溪，積聚著醉人的綠色，如同屈曲蜿蜒的玉帶。要求：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順，即可給4分，否則，酌情扣分。

　　13.示例：都運用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺等表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等。生動形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現(xiàn)了山川自然的美好，寄寓了強烈的熱愛之情。若答動靜結(jié)合、化靜為動等其它寫法及其作用，符合要求即可。寫法和作用各2分，共4分。

　　14.示例：理解：遠離塵俗，潔身自好。評價一：樂山樂水，掙脫塵網(wǎng)，是高潔的品性、寬廣的胸襟、超凡的氣度。評價二：厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態(tài)度，不值得提倡。

　　理解2分，評價2分，共4分。

　　【乙文譯文】我上個月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。很多峭壁與云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽;幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水;蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹子多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。

　　(二)4分

　　15.秋風(fēng)本無形，但它可使樹葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見(1分)。用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來，給讀者以暗示和聯(lián)想(1分)。(意思對即可)

　　16.運用了細節(jié)描寫(1分)，表達了詩人對家鄉(xiāng)的無盡思念(1分)。(或表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。)(意思對即可)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(滿分40分)

　　(一)22分

　　17.因為每個人對故鄉(xiāng)都有深深的眷戀之情，進而對能引起思鄉(xiāng)之情的月亮也充滿感情，所以都會覺得故鄉(xiāng)的月亮與眾不同。 3分

　　18.捉知了撿鴨蛋每空1分，共2分

　　19.抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。(或者：在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。) 3分

　　20.作者用世界各地的月亮和朗潤園的奇景與故鄉(xiāng)的明月做對比(2分)，突出故鄉(xiāng)的月亮格外令人思念，表達作者對故鄉(xiāng)的思念之情(2分)。

　　21.思鄉(xiāng)之情是苦的(2分)，但是故鄉(xiāng)生活的甜美卻讓人無限回味，感受無窮的幸福(2分)。 (意思對即可)

　　22.主旨：以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫(2分)，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛(2分)。

　　23.示例：(1)“但愿人長久，千里共嬋娟”(2)“海上升明月，天涯共此時”(3)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等。 2分

　　(二)18分

　　24.自然界中的許多物種能讓我們從其外型獲得某種創(chuàng)作上的靈感(1分);能向我們提供一些今天我們在各工程領(lǐng)域內(nèi)所遇難題的解決方案(1分)。說明的重點是后一項(1分)。

　　25.蜜蜂可讓你借鑒到空氣動力學(xué)上的訣竅(1分)。作引用(1分)、作比較(1分)。示例①：引用美國國家科學(xué)院學(xué)報發(fā)表的研究報告，說明蜜蜂與大黃蜂有一些可供人類分享的空氣動力學(xué)智能(1分)。示例②：把蜜蜂小弧度高速度的翼動與大多數(shù)飛蟲的大弧度地擺動翅膀飛行作了比較，說明了蜜蜂飛行優(yōu)點與訣竅(1分)。

　　26.(1)“說不定”表示這只是自己的一種推測，還沒有確切證據(jù)(1分)，如果去掉，就使說明絕對化了，不符合說明準確性的要求(1分)。(2)“約”只是一種大體的估數(shù)，并不是實際數(shù)值，如果去掉就使說明不準確了(1分);“完全”強調(diào)了長頸鹿只“靠高達160～260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的”，如果去掉，就突出不了這種途徑的單一性，體現(xiàn)不出說明的準確性和科學(xué)性(1分)。

　　27.潛艇設(shè)計者們設(shè)計出一種酷似袖珍潛艇的魚雷誘餌(1分);航空設(shè)計師從長頸鹿身上獲得靈感設(shè)計出了抗荷服(1分);科學(xué)家為人造地球衛(wèi)星設(shè)計了一種猶如蝴蝶鱗片的控溫系統(tǒng)(1分)。

　　28.提示：探究性問題，答案具有開放性，有科學(xué)道理即可。示例：①動物也會構(gòu)造早期預(yù)警系統(tǒng);②借鑒蜘蛛保護自己的預(yù)警智能，建立敏感預(yù)警網(wǎng)絡(luò)和機制，應(yīng)用于工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中，以預(yù)報、預(yù)防各類災(zāi)害發(fā)生。 4分

　　　四、作文(滿分60分)略

　　汕頭中考語文試題及答案

　　一、(24分)

　　1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)萬里赴戎機，□□□□□。(《木蘭詩》)(1分)

　　(2)八月湖水平，□□□□□?！酢酢酢酢酰ê吃狸柍?。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(2分)

　　(3)□□□□□□□，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子•密州出獵》)(1分)

　　(4)《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠大政治抱負的語句是：□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)

　　(5)默寫趙師秀的《約客》。(4分)

　　□□□□□□□，□□□□□□□。

　　2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

　　(1)這是ruì zhì 的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。

　　(2)忽然教堂的鐘敲了十二下。qí dǎo的鐘聲也響了。

　　(3)大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，mò zhōnɡ yī shì。

　　(4)這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她miào shǒu huí chūn。

　　3. 下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

　　A. 女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。

　　B. 更具有說服力的是，它們在遷徙途中即使遇到食物豐美的地區(qū)也不停留。

　　C. 學(xué)問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要有不恥下問的姿態(tài)，主動向老師請教，這樣才能獲取更多的知識。

　　D. 不要在別人面前吹毛求疵，要用欣賞的眼光看待同事和朋友，盡量找找他們身上的優(yōu)點。

　　4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

　　A.由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。(將“提高”和“普及”互換位置)

　　B.為加大宣傳文化進校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動，學(xué)生在活動中陶冶了情操，領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。(把“采取”改成“開展”)

　　C.首汽集團今天上午開通電子商務(wù)網(wǎng)站，成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的企業(yè)。(把“國內(nèi)”調(diào)到“第一家”前面)

　　D.建筑工地出現(xiàn)安全事故，在很大程度上是由于與施工單位忽視安全教育、監(jiān)管不力有關(guān)。(刪去“是由于”)

　　5. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)

　　大自然的語言是豐富多彩的。從冰雪的消融中，我們看到了春天的生機;從鳴蟬的歡唱中，我們聽出了夏天的熱情;(1) ， ;(2) ，。

　　二、(46分)

　　(一)(10分)

　　魚我所欲也

　　魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)

　　(1)故患有所不辟也( )(2)鄉(xiāng)為身死而不受( )(3)是亦不可以已乎( )

　　7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!

　　8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )(3分)

　　A.文章開頭以生活常理設(shè)喻，自然引出在生與義無法兼顧的情況下應(yīng)該“舍生而取義”的論點。

　　B.文中所說的“甚于死者”就是“義”;所說的“甚于生者”就是“不義”。

　　C.作者在文中舉例告訴人們，看似微不足道的“一簞食，一豆羹”，當(dāng)它關(guān)乎生死的時候，也能考驗一個人的品德。

　　D.“萬鐘則不辯禮義而受之”從反面論證了失去“本心”的人的可悲可恥。

　　(二)(9分)

　　晉文公將與楚戰(zhàn)城濮

　　晉文公將與楚戰(zhàn)城濮，問于咎犯①曰：“為奈何?”咎犯曰：“仁義之事，君子不厭忠信;戰(zhàn)陳之事，不厭詐偽。君其詐之而已矣。”辭咎犯，問雍季②。雍季對曰：“焚林而獵，愈多得獸，后必?zé)o獸。以詐偽遇③人，雖愈利，后無復(fù)。君其正之而已矣。”于是不聽雍季之計，而用咎犯之謀。與楚人戰(zhàn)，大破之。還歸賞有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之戰(zhàn)，咎犯之謀也，君行賞先雍季何也?”文公曰：“咎犯之言，一時之權(quán)④也;雍季之言萬世之利也吾豈可以先一時之權(quán)而后萬世之利哉?”

　　【注釋】①咎犯：春秋時晉國的卿。②雍季：春秋時期晉國大臣。③遇：對待。④權(quán)：權(quán)宜，變通。

　　9. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)

　　A. 晉文公將與楚戰(zhàn)城濮 / 上使外將兵

　　B. 戰(zhàn)陳之事，不厭詐偽 / 禽獸之變詐幾何哉

　　C. 雖愈利，后無復(fù) / 威天下不以兵革之利

　　D. 城濮之戰(zhàn)，咎犯之謀也 / 肉食者謀之

　　10.請用三條“/ ”給文中畫線的句子斷句。(3分)

　　雍季之言萬世之利也吾豈可以先一時之權(quán) 而后萬世之利哉

　　11.晉文公“行賞先雍季”，從中可以看出他是一個怎樣的人?請簡析。(3分)

　　(三)(10分)

　　“低頭族”，你錯過了什么

　?、俸萌R塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。

　?、谑聦嵣?，當(dāng)下世界各地智能手機普及之處——公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。

　?、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢中心的一項調(diào)查顯示： 77%的人每天開機12小時以上， 33.55%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。

　?、馨l(fā)表在《驗光和視覺科學(xué)》期刊上的一項研究指出，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼晴會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

　?、蓍L時間使用智能手機，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

　?、抟?qū)Ｗ⒂谑謾C而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項統(tǒng)計顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。

　　⑦埋頭于手機的網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。

　?、嘤忻襟w評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復(fù)雜心態(tài)。

　　(選自《國際先驅(qū)導(dǎo)報》，有刪改)

　　12.下列對智能手機帶來的負面作用的表述，不符合文意的一項是( )(3分)

　　A. 研究表明，眼睛聚焦閱讀手機圖文比聚焦閱讀書報更費勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。

　　B. 使用一下智能手機，就會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。

　　C. 長期低頭看手機還會引起頸椎問題，引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。

　　D. 埋頭于手機的網(wǎng)絡(luò)世界的“低頭族”，不僅“錯過了”身體健康，還“錯過了”正常的人際關(guān)系。

　　13.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )(3分)

　　A. 選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起，既激發(fā)讀者的閱讀興趣，又引出本文的說明對象——“低頭族”。

　　B. “除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存”一句中的“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

　　C. 第⑥段畫線句運用了列數(shù)字、作比較、分類別的說明方法，具體準確而又有力地說明了專注于手機而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。

　　D. 文中 “一項調(diào)查顯示”“一項研究指出”“一項統(tǒng)計顯示”等內(nèi)容，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　14.《奇妙的克隆》一文中說，“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”。請結(jié)合文意，以手機為例，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)

　　(四)(17分)

　　沒有發(fā)芽的種子

　　邱海泉

　?、偕⒉降臅r候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風(fēng)從眼前滑過，而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時眼前一亮，說不定有什么東西讓人心頭一動，比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。

　?、谖也恢螘r已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了，在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。花是喇叭花，開得非常熱鬧……但我之所以如此迷戀它，卻絕不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。

　　③那是幾十年前的事，那時我還是個村童毛孩，一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。

　　④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見喇叭花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。

　?、菰谖业钠谂魏蜐补嘀?，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝!它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?hellip;…

　　⑥一天，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用(的話)我扔了?我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。

　?、呶业男耐蝗浑S著那花種子的下落揪了一下。

　?、嗫粗切┍粊G棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心?是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時刻錯過了!是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒了。

　　(選自《黃山日報》，有刪改)

　　15.文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事?請簡要概括。(5分)

　　16.第①段側(cè)重描述散步時的心情，這樣寫有什么作用?(4分)

　　17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)

　　(1)我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。

　　(2)我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

　　18.文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標題有哪些含義?(4分)

　　三、(50分)

　　19.閱讀下面的文字，按要求作文(50分)

　　擦肩而過，意思是“挨著肩而溜走。指沒有抓住機會”?，F(xiàn)實生活中，成功、快樂、幸福、榮譽……這些美好的事物，常常因為我們沒有抓住機會，從我們身邊溜走了。

　　請以“我與擦肩而過”為題寫一篇文章。

　　要求：(1)把題目補充完整;

　　(2)自選文體;

　　(3)不少于600字;

　　(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

　　附加題(10分)

　　閱讀下列名著選段，完成1～3題。

　　(A)既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢?用什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸嗎?僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎?就這樣成為這個隊伍的累贅?該不該毀掉這個已經(jīng)背叛了他的肉體?只是朝心口打一槍，一切難題都解決了!過去能夠生活得不錯，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時結(jié)束這個生命。一個垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責(zé)他呢?

　　他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。

　　“誰能想到，你會有這么一天?”

　　槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：

　　“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”

　　(B)我感到自己前景暗淡。因為，我被兇猛的風(fēng)暴刮到這荒島上，遠離原定的航線，遠離人類正常的貿(mào)易航線有數(shù)百海里之遙。我想，這完全是出于天意，讓我孤苦伶仃，在凄涼中了卻余生了。想到這些，我眼淚不禁奪眶而出。有時我不禁犯疑，蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng)造的生靈，害得他如此不幸，如此孤立無援，又如此沮喪寂寞呢!在這樣的環(huán)境中，有什么理由要我們認為生活于我們是一種恩賜呢?

　　1. 選文(A)出自名著《》，主人公是 ;選文(B)出自名著《》，主人公是。(2分)

　　2. 結(jié)合選文(B)，簡析其體現(xiàn)的作品的藝術(shù)特色。(4分)

　　3. 聯(lián)系原著，概述兩位主人公類似的經(jīng)歷和性格。(4分)

　　2016年濠江區(qū)中考模擬考試

　　語文參考答案

　　說明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分;如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。

　　2.主觀題答案表述不準確、不順暢的酌情扣分。

　　3.附加題從嚴給分。

　　一、(24分)

　　1.(10分) (本題共5小題10組空格，每組空格1分，錯、漏、多1字，該組空格扣0.5分，扣完該組空格分為止)

　　(1)關(guān)山度若飛 (2)涵虛混太清氣蒸云夢澤 (3)會挽雕弓如滿月

　　(4)先天下之憂而憂后天下之樂而樂

　　(5)黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙有約不來過夜半閑敲棋子落燈花

　　2. (4分)(本題共4小題，每小題1分，每錯1字，該小題扣0.5分，扣完該小題分為止)

　　(1)睿智 (2)祈禱 (3)莫衷一是 (4)妙手回春

　　3. (3分) C

　　4. (3分) A 【解析】主語殘缺，應(yīng)刪去“由于”。

　　5. (4分) 示例：(1)從落葉的飄零中，我們讀出了秋天的寂寥;(2)從寒風(fēng)的呼嘯中，我們體驗了冬天的威嚴。 (每個分句2分)

　　二、(46分)

　　(一)(10分)

　　6. (3分) (1)禍患，災(zāi)難。(2)通“向”，從前。(3)停止，放棄。 (每小題1分)

　　7. (4分)

　　(1)不只賢人有這種本性，人人都有，(不過)賢人能夠不喪失罷了。(2分)

　　(2)見了“萬鐘”的優(yōu)厚俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了，這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢?(2分)

　　8. (3分) B 【解析】“甚于生者”就是“義”;“甚于死者”就是“不義”。

　　(二)(9分)

　　9. (3分) B 【解析】A項：將要/帶領(lǐng);B項：欺騙;C項：利益/鋒利，銳利;D項：計策，計謀/謀劃，商量。

　　10.(3分) 雍季之言 / 萬世之利也 / 吾豈可以先一時之權(quán) / 而后萬世之利哉 (用了一至三條“/”，每對1處給1分;用了四條或四條以上“/”，本題給0分)

　　11.(3分)晉文公不用雍季之計，凱旋后卻先獎賞雍季，表明晉文公肯定雍季的忠信觀點符合國家的長遠利益。(2分)從中可見他是一位深謀遠慮(遠見卓識)的君主。(1分)

　　【參考譯文】

　　晉文公要在城濮和楚軍交戰(zhàn)，文公征詢咎犯的意見，問咎犯：“這仗該怎樣打?”咎犯說：“如果是做仁義的事，那就不該討厭忠誠守信用;如果是和敵軍開戰(zhàn)，那最好是兵不厭詐。現(xiàn)在既然是和楚軍交戰(zhàn)，君王你就只管使用欺詐就可。”文公辭別咎犯后，又去請教雍季，雍季回答說：“放火來焚燒山林，盡管暫時能打獲到很多野獸，但是最終會到無獸可獵的地步;用欺詐手段對付人，雖然一時能獲得很多利益，但到最后一定會無利可圖。所以君王還是正大光明行事為好。”文公沒有聽從雍季的話，而是采納了咎犯的計策，和楚軍開戰(zhàn)時用計大敗楚軍?；貒院?，嘉獎有功人員，首先是獎賞雍季，然后才獎賞咎犯。這時晉文公身邊的人就說了：“我們之所以能在城濮之戰(zhàn)中獲勝，靠的是咎犯的計策。君王論功行賞為何將雍季放在最前面，這是為什么?”文公回答說：“咎犯的詐術(shù)，只是權(quán)宜之計，適用于一時戰(zhàn)爭需要;而雍季的忠信觀點，則是符合長遠的利益，我怎么能只看重權(quán)宜之計而輕視長遠利益呢?”

　　(三)(10分)

　　12.(3分) B

　　13.(3分) C 【解析】畫線句沒有運用分類別的說明方法。

　　14.(4分) 示例：“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，手機的出現(xiàn)有利有弊。有了手機，人與人聯(lián)系更方便，溝通更便捷;利用手機上網(wǎng)，自由靈活，信息量大。但是隨著手機的廣泛使用，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人精神世界的影響(或：還引發(fā)各種情感危機，消解了社會倫理，使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡)。(手機帶來的悲、喜兩方面各2分，意對即可)

　　(四)(17分)

　　15.(5分)①“我”被喇叭花吸引;②回憶兒時見到喇叭花開放時的情景;③撿拾喇叭花種子;④在陽臺上栽種喇叭花;⑤女兒丟棄“我”遺忘的喇叭花種子。(每點1分)

　　16.(4分)散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨;(2分)為下面寫喇叭花做了鋪墊。(2分)(只答“鋪墊”，沒有具體說明只給1分)

　　17.(4分)(1)“呆”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。(2)“揪”是心理描寫，表達了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。(每小題2分)

　　18.(4分)①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。 ②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。(每點2分，第①點只答“沒有種完”或“遺忘” 只給1分)

　　三、(50分)

　　19.(50分) (平均分控制在32～34分)

　　作文等級評分標準

　　一類卷

　　(50～45分) 1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

　　2.結(jié)構(gòu)嚴謹，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。

　　3.語言得體、流暢。

　　二類卷

　　(44～40分) 1.立意明確，中心突出，材料具體。

　　2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

　　3.語言規(guī)范、通順。

　　三類卷

　　(39～30分) 1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。

　　2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

　　3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。

　　四類卷

　　(29～15分) 1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。

　　2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

　　3.語言不通順，錯別字較多。

　　五類卷

　　(14～0分) 1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

　　2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

　　3.文理不通，錯別字較多。

　　加分

　　符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題滿分為止)：

　　1.立意深刻。 2.構(gòu)思獨特。 3.語言優(yōu)美。

　　4.富有個性。 5.文面整潔，書寫優(yōu)美。

　　扣分 1.沒有標題扣2分。

　　2.不足600字者，每少50字扣1分。

　　3.錯別字每3個扣1分(重復(fù)的錯別字不計)，最多扣3分。

　　4.不能正確使用標點扣1～3分。

　　5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1～3分。

　　6.出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1～3分。

　　附加題(10分)

　　1.(2分) 鋼鐵是怎樣煉成的保爾•柯察金魯濱孫漂流記魯濱孫 (每空0.5分)

　　2.(4分) 示例：作品通過第一人稱的敘述方式，真實地體現(xiàn)主人公的心理活動。如“蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng)造的生靈，害得他如此不幸，如此孤立無援，又如此沮喪寂寞呢!”真實地寫出了魯濱孫剛流落荒島時失望沮喪的心情。(藝術(shù)特色2分，舉例和分析2分，答“用日常語言描寫普通人的生活”這個點亦可)

　　3. (4分) 示例：兩人都有不平凡的人生經(jīng)歷：保爾四次死里逃生，傷病折磨幾乎不斷，最終完成出版了著作;魯濱孫四次出海歷險，流落荒島并在島上生活了28年，終于重返家鄉(xiāng)。兩人都有堅毅樂觀的性格：雖然在遭遇困難時都曾產(chǎn)生消極情緒，但從總體上看，都不屈服于命運，敢于與困難作斗爭，表現(xiàn)出頑強的精神。(經(jīng)歷2分，性格2分，意對即可)

　　杭州中考語文試題及答案

　　一(30分)

　　1.下列加點字的注音全都正確的一項是(3分)

　　A.菜畦(qí) 睥睨(pì) 味同嚼蠟(jiáo)

　　B.猝然(cú) 砭骨(fā) 五行缺土(xíng)

　　C.悲愴(chuàng) 羸弱(yíng) 氣沖斗牛(dǒu)

　　D.慰藉(jiè) 恣睢(suī) 斷壁殘垣(gèng)

　　2.下列詞語中沒有別字的一項是(3分)(原創(chuàng))

　　A. 伎倆綿沿綠草如茵月明風(fēng)清

　　B. 悲愴崩塌修養(yǎng)生息提綱挈領(lǐng)

　　C. 抉擇震撼夢寐以求紛至沓來

　　D. 宣泄端詳鋒芒畢露志同道和

　　3.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.在當(dāng)前物價溫和上漲的形勢下，價格調(diào)整要按照先易后難、先急后緩的秩序，安排好出臺改革措施的節(jié)奏，把握好價格改革的力度。

　　B. 以城市生活為題材的電視劇《蝸居》播出前并未大事宣傳，可播出后卻成為了人們爭相談?wù)摰臒衢T話題。

　　C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

　　D. 目前正是旅游的黃金季節(jié)，各地的游客綿綿不絕地來到中國十大名勝之一——黃山。

　　4.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是(3分)

　　A.《《香菱學(xué)詩》選自清代文學(xué)家曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》，小說通過神態(tài)、語言等描寫塑造了一個“苦學(xué)”和“樂學(xué)”作詩的香菱形象。

　　B.《傷仲永》的作者是我國北宋文學(xué)家、政治家。“唐宋八大家”之一的蘇軾。

　　C.《隆中對》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍圖，《出師表》中又為后主劉禪提出了以“親賢遠佞”為核心的三條建議。

　　D.吳敬梓的《范進中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒。

　　5. 下列句子中沒有語病的一項是(3分)

　　A.2014年我國多地又出現(xiàn)了感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒再蔓延，我國政府采取了強有力的應(yīng)對措施。

　　B.作為一檔新興的電視節(jié)目，《我是歌手》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情境感受。

　　C.為了保障學(xué)生安全和健康成長，教育部門大力開展各種形式的安全教育，打造濃郁的安全教育氛圍，努力使校園安全工作落實到位。。

　　D.最近十年間，我國造林6000余萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔(dān)憂。

　　6.補寫出下列名句的上句或下句。(只選做三小題)(3分)

　?、偃虑飦盹L(fēng)景異，。四面邊聲連角起，千嶂里，。(范仲淹《漁家傲》)

　　②北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。，。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　?、?，，小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

　?、?，，而來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)

　　7. 將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。(只填寫序號)(3分)(原創(chuàng))

　　山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。_____________________________________。人們品讀山水，可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷，人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不與名山大川尋求靈感。

　?、僦钦邉t涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。

　?、谀且倭⑷f年的大山，多像靜穆莊重的仁者。

　　③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心;

　?、苣菤g快流動的江河，多像才華橫溢的智者。

　　8. 閱讀下面一段文字，請分點概括“開展群眾教育實踐活動“的三項措施，每項不超過9個字。(3分)(改編)

　　為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，連日來，城北街道迅速行動，落實三項措施推進此項活動。

　　3月12日，街道領(lǐng)導(dǎo)在全場開展群眾教育路線教育實踐活動部署大會上作動員蔣華，并對本次活動進行了全面部署。為加強對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，街道成立了黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨委書記為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各科室負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并設(shè)立辦公室，明確職責(zé)，并有專人負責(zé)。為有效推進工作進程，設(shè)立意見箱5個，電子郵箱1個，熱線電話2部，采用這些創(chuàng)新載體，便于傾聽群眾的意見建議，征求群眾對全場干部作風(fēng)的反應(yīng)。

　　9.下面這段文字在標點使用、用詞得體、語言結(jié)構(gòu)上各有一處不當(dāng)，請加以修改。(3分)(改編)

　　“淘寶要先學(xué)會服務(wù)好世界上最挑剔的用戶。”阿里巴巴集團董事會主席馬云在發(fā)布會上如是說?，F(xiàn)在消費者對于物品的質(zhì)量和真假尤其挑剔，在這樣的形勢下，聽取消費者的建議，尊重他們的選擇，他們的感受也要考慮。正如馬云說的“賺錢不是目的，只是結(jié)果，學(xué)會服務(wù)好用戶才是最重要的。”應(yīng)該歡迎廣大客戶來電提問。要無時無刻不牢記客戶就是上帝這樣的服務(wù)宗旨。

　　10.根據(jù)下面這副圖片的內(nèi)容，寫一段說明性的文字，要求語言生動，至少用一種說明方法。(60在左右)。(3分)(改編)

　　二(30分)

　　閱讀下面的文章，完成11—18題。

　　(一)

　　源源本本舒婷

　　床墊曬過了，被單和窗簾等織物漿洗過了，冬菇和黃花菜因吸飽了陽光，黃燦燦地都密封貯存起來。一切都準備好，就等梅雨季節(jié)來臨。

　　可是，每天每天，太陽若無其事準時上班，陽光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人們開始頻頻眺望天空。在鄉(xiāng)下，農(nóng)民們憂郁地在田埂上走來走去，抽水機也搬出來了。報紙開始排出抗旱消息。

　　望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友。來得密了真覺得煩，在該來不來的時候，無論手上忙著什么，心總是慌慌地傾聽著門外。

　　于是憶起小時候背著書包在水洼邊流連而屢屢遲到的事。尤其夏日驟雨初歇，無論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，映出明凈的天空，冉冉的云和搖動的樹枝。童話里說有個孩子，失足掉進水洼，竟漫游了一個奇異的世界。至今我還信，只是這扇門需用幻想的眼睛來叩開。

　　覆著綠苔的清泉，在怪石間迂回跳躍的小溪，卵石鋪底的河流，都能使人喜悅。人在經(jīng)過水的沐浴之后，重新變得柔韌、挺拔、新鮮。我曾經(jīng)問我的老師蔡其矯：“何以有水源的地方都會喚起一種感動?”

　　“因為，”他偏著頭，仿佛聽著心中的流水之聲。“生命起源于水。”

　　他接著問：“除了水，你最喜歡什么?”

　　“植物。”我不假思索地口答。

　　家中長輩們常說，我的手剛能離開母親的衣角獨立行走時，立即攥住了一支“草籽花”。我時常無限驚異于植物自己的語言和表情。經(jīng)過訓(xùn)練的手可以創(chuàng)造聞名的插花藝術(shù)，但大自然花的部落卻有自己的組合方式，而且更加和諧、優(yōu)美，具有競爭的蓬勃生機。

　　四歲的兒子對我說，“媽媽，葡萄還綠的時候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采。”

　　我驚訝地間：“你怎么知道的呀?”

　　“因為我使勁拽，綠葡萄緊緊抓住枝條，熟了的時候，我們要忘了采，它就難過地一顆一顆落在地上。”

　　我彎腰摸摸孩子的臉，像母樹以枝條拂過它的腋芽。

　　我和兒子有共同的經(jīng)驗。我的校園每年兩次剪枝，我經(jīng)過那些狼藉一地的權(quán)枝時，仿佛處在大屠殺之中。那四周無聲的尖叫使我逃也似的飛跑，直跑到渾身發(fā)抖為止。

　　是廣州的植物園，使我好像接近了生命秘密的邊緣。

　　那是極普通的深秋初冬一個日子，云層很薄，陽光也不來裝飾。水很靜，完完全全。可能還很淺，但深綠色的浮游生物使水灣深邃幽遠。水杉的華麗的樹冠直垂到水面，看去像龐大的動物在飲水。莊嚴的水，安靜的樹，鳳躡足遠去。我腳下的草地似乎滲出水來，涼涼的水意從我的腳跟導(dǎo)向全身。那一刻我迷迷惘惘地聽到有無聲的語言呼喚我，我全身都在主動回答。那樹木始終嚴肅地凝視著，要提醒我一個雪亮的，然而卻隔著層層云霧的秘密。

　　也許，我曾經(jīng)是它們的同類?

　　我終究不能判斷那些水杉和我交換的眼色該怎么翻譯。但我發(fā)覺我盼雨的心情是一棵植物的愛戀和希望。

　　可是，人類和水的關(guān)系不也是自然一個無可違抗的法則嗎?

　　11.“我和兒子有共同的經(jīng)驗”一句中“共同的經(jīng)驗”指的是什么?(3分)

　　12.文章寫了幾件與植物有關(guān)的事情?請分條簡要概括。(5分)

　　13.文中畫線的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)

　?、偻甑男那楠q如守候一位愛嘮叨的老朋友。

　　②葡萄還綠的時候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采。

　　14.文章結(jié)尾為什么說 “我盼雨的心情是一棵植物的愛戀和希望”?這句話有何作用?(4分)(原創(chuàng))

　　(二)

　　舍得

　　①著名作家賈平凹說：“會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字——舍得。”舍得，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：要學(xué)會舍。

　　②舍能體現(xiàn)一個人的智慧。

　?、郜F(xiàn)實世界紛繁復(fù)雜，我們常常面臨著舍的考驗，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當(dāng)無法同時完成許多事情時，當(dāng)感到“心有余而力不足”時，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現(xiàn)。2007年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對旗下淘寶網(wǎng)是否收費問題時，他的分析是：“阿里巴巴”的長遠目標是成為中國最好的電子商務(wù)平臺，目前的主要任務(wù)是做大規(guī)模;同一時間___想做大規(guī)模，___想賺大錢，現(xiàn)有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費。馬云是睿智的，他的舍是為了更大的發(fā)展，是為了走得更遠.如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務(wù)平臺。

　　④舍能體現(xiàn)一個人的品德。

　?、萘蟹?bull;托爾斯泰在《一個人需要多少土地》中寫了這樣一件事：面對“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長時間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無厭是造成這一悲劇的真正原因。

　?、尢諟Y明不為“五斗米”折腰，遠離混濁的官場，回歸田園。他舍去對名利的追求，體現(xiàn)了淡泊名利的品德，是一種很高的人生境界。 ⑦學(xué)會舍，我們能擁有人生的智慧，獲得成功;學(xué)會舍，我們能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。

　　⑧請記住泰戈爾的名言：“當(dāng)鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠了。”

　　15.第一段引用賈平凹的話，作用是什么?(3分)

　　16.本文的中心論點是什么?分論點是什么?(3分)(原創(chuàng))

　　17.概括第③段的具體事例，并分析它的表達作用。(4分)(原創(chuàng))

　　18.下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由。(4分) (改編)

　　美國開國元勛華盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng)，但為了推動美國的民主進程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定：不參加第三屆總統(tǒng)競選。他舍棄權(quán)利的舉動是美麗的，他轉(zhuǎn)身離去的背影亦是人間最動人的。

　　三(20分)

　　閱讀下列文言文，完成19—22題。

　　(一)

　　蕭穎士開元二十三年及第，恃才傲物，敻無與比，常自攜一壺，逐勝郊野。偶憩于逆旅，獨酌獨吟。會有風(fēng)雨暴至，有紫衣老人領(lǐng)一小童避雨于此。穎士見其散冗，頗肆陵侮。逡巡，風(fēng)定雨霽，車馬卒至，老人上馬，呵殿而去。穎士倉忙覘之，左右曰：“吏部王尚書，名丘。”初，穎士嘗造門，未之面，極所驚愕。明日，具長箋造門謝，尚書命引至廡下，坐而責(zé)之，且曰：“所恨與子非親屬，當(dāng)庭訓(xùn)之耳。”頃曰：“子負文學(xué)之名，倨忽如此，止于一第乎?”穎士終揚州功曹。

　　(二)

　　魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者。公子聞之，往請，欲厚遺之，不肯受，……公子于是乃置酒大會賓客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。”公子引車入市。

　　注：公子：魏公子，戰(zhàn)國時魏昭王少子，昭王死后，安釐王即位，封公子為信陵君。

　　19.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是(3分)(原創(chuàng))

　　A.穎士倉忙覘之(打聽，調(diào)查) B.穎士嘗造門(到……去)

　　C.欲厚遺之(遺留) D.公子從車騎，虛左(空出)

　　20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)(原創(chuàng))

　　A. 老人上馬，呵殿而去人不知而不慍

　　B. 偶憩于逆旅，獨酌獨吟。茍全性命于亂世

　　C. 為大梁夷門監(jiān)者公輸盤為楚造云梯之械

　　D. 公子于是乃置酒大會賓客。見漁人，乃大驚，問所從來

　　21.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(原創(chuàng))

　?、? 所恨與子非親屬，當(dāng)庭訓(xùn)之耳。

　?、? 侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。

　　22.蕭穎士和魏公子(信陵君)的待人態(tài)度有何不同?請簡要回答。(4分)(原創(chuàng))

　　23.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

　　23、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。(5分)

　　山中雪鄭燮

　　晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。

　　檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。

　　①詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?(2分)

　?、谡垖?ldquo;檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑”作簡要賞析。(3分)

　　四(40分)

　　24.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)(原創(chuàng))

　　“幸福其實很簡單，可能就是因為太簡單了，就總是忽略到看不見……”，有人說生圓是一個包羅萬象的圓，我們在無形的區(qū)域內(nèi)尋找著幸福，幸福興許只是些許我們未曾在意的東西，或許就是一句輕輕的問候，一個凝望的眼神，一件尋常的衣服，一杯淡淡的開水……當(dāng)我們走完整個圓時，當(dāng)我看清所有的路時，卻發(fā)現(xiàn)我們放下了，忽略了太多太多幸福，只要我們用心體味，那種幸福感就會油然而生。幸福其實很簡單，而又太容易忽視……

　　請以“火把”為話題，寫一篇600—800字的文章。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

　　2014年中考模擬試卷

　　語文參考答案及評分標準

　　一(30分)1.A 2.C 3. B 4. B 5.A

　　6.略

　　7.②④③①

　　8. ①廣泛動員，周密部署 ②加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任 ③創(chuàng)新載體，有效推進

　　9. ①將“最重要的”后面的句號移到下引號外面。 ②將“他們的感受”與“也要考慮”位置互換 ③將“提問”改為“垂詢”

　　10.飛機先向撒播降雨劑，使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水的過程稱為人工降雨(下定義)，人工降雨可以有效緩解干旱等引起的自然災(zāi)害，為人類生產(chǎn)生活帶來幫助。(有一種說明方法得1分，達60字以上得1分，符合圖片內(nèi)容和說明文形式得1分)。

　　二(30分)

　　(一)11.“我”和兒子都與植物有著靈性的溝通，都能感受到植物的疼痛與難過。(3分)

　　12.①“我”與老師的對話;②自己幼小時與草籽花的“緣分”;③四歲兒子與葡萄充滿靈性的溝通;④校園里的剪枝;⑤在廣州植物園瞬間的感悟。(意思只要大致相同即可)(5分)