中考語文試卷帶答案
中考語文試卷帶答案
中考語文試卷命題有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求,因此,備考工作要講究策略,這樣才能收到良好的效果。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中考語文試卷，希望你們喜歡。
中考語文試題
一、積累與運用(16分，每小題2分)
1.下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是( )
A.熾痛( zhì) 告罄( qìng)羸弱( yíng)踉踉蹌蹌( liàng )
B.纖細(xì)( xiān)喑啞( yīn)佇立( chù) 不可勝數(shù)( shǔ)
C.緋聞( fēi)褶皺( zhòu)蜷伏( quán) 瘦骨嶙峋( lín)
D.稱量( liáng)綺麗( qǐ) 船舷( xuán) 良莠不齊( xiù)
2.(2分)(2016•雅安)下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.風(fēng)雪載途 語無倫次 銳不可當(dāng) 迫不及待
B.伸張正義 再接再厲 姍姍來遲 相形見拙
C.義憤填膺 怨天由人 瀝盡心血 怒不可遏
D.月明風(fēng)清 不屑置辨 鴻鵠之志 根深蒂固
3.(2分)(2016•雅安)依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
?、偬热粢艺f說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
②創(chuàng)造性的思維又有哪些 的要素呢?
?、畚艺蕾p著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢 地走過我的身旁。
?、芙衲暄胍暣和淼哪g(shù)表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡直。
A.標(biāo)志 必須 悠然自得 不言而喻
B.標(biāo)本 必需 悠然自得 不可思議
C.標(biāo)志 必需 泰然自若 不言而喻
D.標(biāo)本 必須 泰然自若 不可思議
4.(2分)(2016•雅安)下列各項中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍，嚴(yán)重地擾亂了市場的正常秩序
B.世貿(mào)大樓廢址已成為紐約新的旅游景點，游人看了后無不神色黯然，嘆為觀止
C.電視節(jié)目《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語言，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”
D.在離校前是否開展聯(lián)歡活動，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是
5.(2分)(2016•雅安)下列各句中沒有語病的一句是( )
A.今年4月，視察蘆山“4.20”地震災(zāi)后重建工作時，特別指出，重建不僅是恢復(fù)重建，更是發(fā)展再建，對全國有示范意義
B.首赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務(wù)的中國海軍的三艘軍艦和幾十名特種兵，將進行登艦檢查、與海盜火力對抗、保護相關(guān)海域通行船只的通行安全等活動
C.良好的心態(tài)，是我們參加中考能否取得成功的關(guān)鍵
D.作家莫言采用魔幻現(xiàn)實主義手法，將民間故事和歷史事實融入小說創(chuàng)作并取得杰出成就，被評為2012年“諾貝爾文學(xué)獎”
6.(2分)(2016•雅安)下列句子標(biāo)點使用有誤的一項是( )
A.走到一個十字路口，左拐;繼續(xù)向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館
B.這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們在前赴后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了
C.室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染
D.伙計們，別放走它!這年月，咬人可不行!逮住它!哎喲…哎喲!”
7.(3分)(2016•雅安)下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項是( )
?、侔侔悴荒芘沤馑记?，不妨往詩文中尋個消遣處。
?、谕蹙S的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未?
?、蹚墓抛越?，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。
④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。
⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
A.①③④⑤② B.③⑤①②④ C.③①⑤②④ D.⑤①③④②
8.(2分)(2016•雅安)下列表述有誤的一項是( )
A.“銘”，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的
B.《詩經(jīng)》也稱“詩三百”，是我國最早的一部詩歌總集，分為“賦”“比”“興”三個部分
C.《丑小鴨》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品;《列夫•托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品
D.周敦頤的《愛蓮說》贊美了蓮“出淤泥而不染”的高潔品格;蘇軾則在《水調(diào)歌頭》(明月幾時有) 里表達了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望.
二、名著閱讀與現(xiàn)代文閱讀理解(32分)
9.(3分)(2016•雅安)名著閱讀
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，書中的英雄往往十分講“義氣”.教材里我們已經(jīng)學(xué)過《智取生辰綱》，認(rèn)識了晁蓋、吳用、公孫勝等英雄好漢;從《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，又感知了魯提轄(魯達)的“義氣”.除此之外，你還特別欣賞哪位英雄?請說出他(她)的姓名，并簡要寫出他(她)的兩個故事。
10.(13分)(2016•雅安)閱讀下面語段，完成下列各題。
最小的星星也閃光
?、倥诵′h是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。
?、谀翘?，我正在神采飛揚地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。
③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么?”
?、軓垥郧倭ⅠR站起來小聲說：“老師，他在畫你﹣﹣﹣”
?、菀幌伦?，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來!
?、?ldquo;潘小鋒，你給我站到墻角去!”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課開小差也就算了，竟敢丑化老師!明天叫你家長來。”他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。
?、叻艑W(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。
?、嗟诙?，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。
?、岬剿姨焐淹砹?，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了!坐一坐，家里太小太亂，不好意思。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30 平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。
?、?ldquo;你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊﹣﹣﹣”他父親說著就要打他，我連忙制止。
⑪“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎。”
⑫我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的。”
⑬我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。”
“對不起，老師!我不是有意畫您，我當(dāng)時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”潘小鋒說道。
⑭“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫。”我還是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽!”
⑮“我會的，沒問題。”他爽快地答應(yīng)了。
⑯我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了。”他父親忙說道：“那我送送您吧!”
⑰“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。”
⑱告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。(1)下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是
A.從第①段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。
B.第②段到第⑧段，文章設(shè)置了兩個小插曲﹣﹣﹣課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)發(fā)展。
C.小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。
D.本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護孩子的父親形象。
(2)閱讀全文，結(jié)合具體的內(nèi)容簡要分析“我”是一個怎樣的人。
(3)文章第⑱段畫線句子屬于什么描寫?有何作用?請簡答。
(4)小說以“最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處?作用是什么?請簡答。
11.(8分)(2016•雅安)閱讀下面語段，完成下列各題。
讓塑料成為環(huán)境之友
?、佻F(xiàn)代生活離不開塑料，它體輕、防水、價廉，是包裝的首選材料。但眾所周知，生產(chǎn)普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等穩(wěn)定物質(zhì)及少量添加劑，而以這些原料生產(chǎn)的塑料制品不易分解，給周圍環(huán)境帶來極大的污染。
?、趽?jù)法國蒙彼利埃農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程小組的專家介紹，為解決塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染問題，近年來，法國科學(xué)家和國際同行合作，一直試圖研制和完善各種可生物降解塑料。但就目前而言，世界各國生產(chǎn)的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有纖維素，有的含有淀粉和人造聚合物，還有的含有亞麻、大麻、椰子殼等天然纖維。然而，不管怎樣，這些所謂的可生物降解塑料都不能100% 降解，而且降解程度和降解所需時間均與周圍溫度、濕度、土質(zhì)等有直接關(guān)系。
?、鄯▏鴮＜冶硎荆麄兊难芯磕繕?biāo)是生產(chǎn)能夠完全變成農(nóng)肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于這些塑料的成本比普通塑料高出2 到3 倍，除了用于農(nóng)業(yè)薄膜外，可生物降解塑料在短期內(nèi)還不能完全取代普通塑料。這就需要研究經(jīng)焚燒處理后不對空氣造成污染的塑料，并提高人們的環(huán)保意識。
?、芙?jīng)過多年努力，目前法國市場上銷售和使用的塑料袋基本上是可以焚燒的，即燃燒后不產(chǎn)生或較少產(chǎn)生有害氣體的塑料袋。[甲]為此，法國各有關(guān)部門經(jīng)常通過各種途徑號召人們重復(fù)多次使用同一塑料袋。[乙]與此同時，法國各報刊和新聞媒體也經(jīng)?？d和播出一些有關(guān)塑料的基本常識，告誡人們隨地亂扔塑料袋的各種危害和塑料回收的重要意義。如法國《費加羅》報最近報道，法國人每小時平均消耗100 萬只塑料袋和大量的農(nóng)用塑料薄膜。在法國，塑料垃圾已經(jīng)占到家庭垃圾重量的11%，體積的30%。
⑤在法國某著名連鎖超市的塑料包裝袋上，醒目地畫著一個大燈泡，上面寫著：請不要隨地亂扔此袋; 如果把它放進垃圾箱，回爐后它產(chǎn)生的能源可以使一只60 瓦特的燈泡照明10 分鐘。在包裝袋的另一側(cè)，又這樣寫道：在我們的商店里，這個袋子為您提供包裝服務(wù);最后，您可以把它放到垃圾袋里，讓它轉(zhuǎn)化成其它能源。
⑥一個普通塑料袋產(chǎn)生的能源可以供一只60瓦特的燈泡照明10 分鐘!這不能不說是一個驚人的數(shù)字?？匆娺@句話，恐怕沒人再把它隨地亂扔。如果再知道塑料垃圾已經(jīng)占到全法國家庭垃圾體積的30%，恐怕誰也不會再把還能繼續(xù)使用的塑料袋輕易隨便丟棄。
?、呷缃?，塑料污染已經(jīng)成為全球問題。法國這種科教結(jié)合，全民動員的方法或許可以給我們一些啟示。
(選自《科普之友》2011 年第10 期，有改動)(1)①本文的說明對象是 ;
?、谧髡咧饕\用了 和舉例子等說明方法進行說明;
?、郾疚闹饕恼f明順序是 。
(2)下列對選文內(nèi)容的理解和推斷正確的一項是
A.說明文主要有三種：事物說明文，事理說明文，科學(xué)小品文。本文即是事物說明文。
B.但是，這些塑料制品體積大，重量輕，給焚燒處理工作帶來了一定的難度。”這句式話應(yīng)該插入原文的[乙]處
C.全文簡明平實而又條理清楚地說明了塑料污染已經(jīng)成了法國環(huán)境污染中最嚴(yán)重的問題，而別的國家稍好些。
D.讀了本文后，我們認(rèn)識到：日常生活中應(yīng)該自備購物袋，盡量少購買和使用新的塑料袋; 少用一次性塑料袋; 增強垃圾分類意識，將塑料袋加以回收。
(3)第③段加點字“完全”一詞能否刪去，為什么?
12.(8分)(2016•雅安)閱讀下面語段，完成下列各題。
?、僦袊d延幾千年的文學(xué)，貫穿始終的，就是肩負(fù)建構(gòu)民族精神之使命。傳統(tǒng)文學(xué)以養(yǎng)護人心、培育人格見長，尤其高揚民族氣節(jié)。古往今來，中國文學(xué)使命的履行，圍繞這兩個緯度進行。
?、谛奚睚R家治國平天下。在中華傳統(tǒng)文化里，社會的治理與發(fā)展，離不開個人品行的養(yǎng)成和提高。文學(xué)對民族精神的建構(gòu)，也正由此入手。我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，“智者歌其思”寓于其間。所思的重要內(nèi)容之一，就是運用“比德”方式，塑造當(dāng)時社會樸實的理想人格?！对娊?jīng)》涉及玉的篇章多達30 余首，以玉之高潔，比附人品之典范。中國文字中，與贊美有關(guān)的漢字，無論指涉人還是事，許多帶有玉字偏旁，其用意都是肯定、贊美對象具有玉石般高潔的品質(zhì)。中華文明史上的典范人物，其人格的高尚與堅定無不與文學(xué)的建構(gòu)要旨相契相合。
?、叟c此相應(yīng)，作為文論“開山的綱領(lǐng)”，“詩言志”在理論的源頭處確立了文學(xué)的基本觀念，賦予了文學(xué)建構(gòu)的使命，其核心要素就是勵志，尤其是言志者的自勵：文學(xué)對人品的建構(gòu)，首先體現(xiàn)為作者自身節(jié)操的砥礪。這一文學(xué)觀念是在千百年積淀中形成的選擇性“集體認(rèn)同”。
④古往今來的中國文學(xué)，不僅對個人品格的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族精神的建構(gòu)，起到價值觀的奠基與導(dǎo)引作用。歷史上，中華民族面臨強敵入侵時，總能升華堅韌的民族意志，決不屈服，奮起反抗，保家衛(wèi)國。值此期間，可歌可泣的人物與事跡不計其數(shù)，相伴而生的詩篇，驚天，泣鬼神。
?、莓?dāng)代作品中，抗日題材電視連續(xù)劇《亮劍》繼承文學(xué)塑造個人品格、建構(gòu)民族意志的傳統(tǒng)，倡導(dǎo)亮劍精神：面對強敵，一定要迎上前去亮劍、決戰(zhàn)，哪怕倒在對手劍下，雖敗猶榮。正是憑借這種精神，中國人民第一次獲得鴉片戰(zhàn)爭以來抵御外敵入侵的完全勝利。
?、尥局赋?，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基”;“要結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華美學(xué)精神”.中華民族的精神建構(gòu)，已綿延數(shù)千年。文學(xué)發(fā)展到今天，其建構(gòu)使命正面臨變局，以往薄弱的物質(zhì)基礎(chǔ)已得到實質(zhì)性改觀。因此，文學(xué)在新世紀(jì)履行建構(gòu)使命時，既要弘揚傳統(tǒng)文學(xué)之精華，又要符合我們國家在當(dāng)今世界格局中的身份地位，應(yīng)為我們的民族精神注入新內(nèi)涵。文學(xué)大展身手，正當(dāng)其時。
(1)本文的論點是什么?請用自己的話簡要概括。
(2)②﹣③段主要論證了什么內(nèi)容?④﹣⑤主要論證了什么內(nèi)容?這兩部分之間有什么聯(lián)系?請簡答。
(3)下列對文意理解分析錯誤的一項是
A.中華傳統(tǒng)文化十分重視個人品行的修養(yǎng)，因為，傳統(tǒng)文化認(rèn)為個人品行的修養(yǎng)與國家社會有重要關(guān)聯(lián)，正如古語所說，修身齊家治國平天下。
B.②段說“《詩經(jīng)》涉及玉的篇目……比附人品之典范”，這部分在論證上主要使用了舉例論證的方法，證明了《詩經(jīng)》有些詩篇的寫作運用了“比德”方式。
C.選文⑥段號召我們每個人，要肩負(fù)起建構(gòu)中華民族精神的使命，為我們的民族精神注入新內(nèi)涵。
D.本文的基本結(jié)構(gòu)是“引論→本論→結(jié)論”; 本文的語言具有嚴(yán)密性、概括性的特點。
三、古詩文(22分)
13.(6分)(2016•雅安)用課文原文補寫出名篇名句中的空缺部分。
?、賳柷堑们迦缭S? 。( 朱熹《觀書有感》)
②子曰：“ ，思而不學(xué)則殆。”(《論語》)
?、鄄晃犯≡普谕郏 ?。(王安石《登飛來峰》)
④ ，雪上空留馬行處。( 岑參《白雪歌送武判官歸京》)
?、輩⒉钴舨耍笥也芍??！ ?， 。(《關(guān)雎》)
?、蕖 。鰟t無敵國外患者，國恒亡。( 孟子《生于憂患，死于安樂》)
14.(3分)(2016•雅安)選出對下面這首詩理解有誤的一項
春望
[唐]杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
A.這是一首五言律詩，感情強烈，情景兼具，含蓄蘊藉，耐人尋味.
B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗，人煙稀少，草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨; 頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致
C.這首詩的頸聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時欣喜愉悅之情，尾聯(lián)則寫出了詩人憂憤之深.
D.全詩表現(xiàn)了作者熱愛大自然，保家衛(wèi)國的感情.
15.(6分)(2016•雅安)閱讀下面課內(nèi)文言文，完成下列各題。
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
(1)選出加點實詞意義相同的一項
A.肉食者謀之 陛下亦宜自謀
B.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清
C.問：“何以戰(zhàn)?”嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
D.一鼓作氣 若有作奸犯科，及為忠善者……
(2)選出加虛詞意義或用法相同的一項
A.乃入見 問今是何世，乃不知有漢
B.可以一戰(zhàn) 域民不以封疆之界
C.戰(zhàn)于長勺 客之美我者，欲有求于我也。
D.登軾而望之 然后知生于憂患，而死于安樂也。
(3)把下面的文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
衣食所安，弗敢專也，必以分人。
16.(6分)(2016•雅安)閱讀下面課外文言文選段，完成下列各題。
范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面;食不給，粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至讒受貶，由參知政謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已; 常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
(1)把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。
(2)①范仲淹是一個怎樣的人?②有什么依據(jù)?請結(jié)合原文材料用自己的話簡答。
四、作文(50分)
17.(50分)(2016•雅安)歲月悠長，每個人都會有豐富的情感體驗：或快樂，或憂傷; 或興奮，或沮喪……毫無疑問，快樂應(yīng)該是其中最主要的。親愛的同學(xué)，是什么讓你如此快樂呢?
請以“我，我快樂”為標(biāo)題寫一篇文章。
要求：
①將題目補充完整，并將題目書寫在作文卷的第一行正中間位置;
②立意自定，中心明確;
?、畚捏w自選( 詩歌除外);
?、芫C合運用各種表達方式;
?、菸闹胁坏蒙婕叭魏蝹€人信息( 如個人姓名、所在學(xué)?；驇в邪凳拘缘男畔?;
?、抻靡?guī)范漢字書寫，卷面整潔，不少于600字。
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