中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)題及答案

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)題及答案

　　自1998年中考語(yǔ)文考試改革后,中考語(yǔ)文試題的命制越來(lái)越重視學(xué)生的個(gè)體性,側(cè)重學(xué)生語(yǔ)文能力的考查,學(xué)習(xí)啦為大家整理了中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)題，歡迎大家閱讀!

　　中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題

　　一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共25分)

　　(請(qǐng)將以下第1—6題的答案選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。每小題2分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

　　A. 癱瘓(huàn) 躊躇(chóu) 家醅(pēi) 強(qiáng)聒不舍(ɡuō)

　　B.菡萏(hàn) 攛掇(cuān) 睥睨(bì) 義憤填膺(yīnɡ)

　　C.孿生(luán) 嗔視(zhēn) 愧怍(zuò) 周道如砥(dǐ)

　　D.庇蔭(pì) 寬恕(shù) 哂笑(shěn) 盤曲嶙峋(xún)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

　　A.更勝一籌 窮愁潦倒 銷聲匿跡 油光可簽

　　B.?？菔癄€ 天衣無(wú)縫 津津有味 相形見絀

　　C.美味家肴 鍥而不舍 鋒芒畢露 味同嚼蠟

　　D.盡態(tài)極妍 狂忘自大 遮天蔽日 隱姓埋名

　　3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈，人們不禁贊嘆：“西寧的變化太大了!”

　　B.在改革發(fā)展的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何

　　前所未有的挑戰(zhàn)。

　　C.據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。

　　D.誦讀經(jīng)典對(duì)傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是

　　不容置疑的。

　　4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是

　　A.西寧市快速公交的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。

　　(在“交通擁堵”后加上“狀況”)

　　B.我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。

　　(刪去“大約”或者“左右”)

　　C.在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。

　　(刪去“在”和“上”)

　　D.做為新時(shí)代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

　　(將“并且”改為“和”)

　　5.給下列新聞擬寫標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　本報(bào)訊(記者 鄭思哲)5月12日上午，省減災(zāi)委員會(huì)組織省民政廳、省衛(wèi)計(jì)委、武警青?？傟?duì)、省公安消防總隊(duì)、省氣象局、省地震局等成員單位和西寧市、城西區(qū)有關(guān)部門共60多家單位，在西寧市新寧廣場(chǎng)開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。

　　今年5月12日是第八個(gè)全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 建設(shè)安全城市”。圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，省減災(zāi)委員會(huì)及有關(guān)部門將在全省范圍內(nèi)廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)文化及科學(xué)知識(shí)的宣傳工作，并以社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)為平臺(tái)，開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)。

　　同時(shí)，在“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，省內(nèi)各市(州)、縣也組織相關(guān)單位在本地區(qū)廣場(chǎng)、中心街道，通過(guò)舉辦專題展覽、發(fā)放宣傳資料、組織消防滅火演練、防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)同步進(jìn)行集中宣傳。 (《西海都市報(bào)》2016年5月13日有改動(dòng))

　　A.我省在西寧市新寧廣場(chǎng)開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。

　　B.我省開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。

　　C.我省開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。

　　D.我省開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。

　　6.下列各項(xiàng)內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是

　　A.羅曼•羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。他認(rèn)為當(dāng)時(shí)的歐洲是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，為此他寫作了《名人傳》。我們?cè)诔踔须A段還學(xué)過(guò)其他法國(guó)作家的作品，如都德的《最后一課》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》、茨威格的《列夫•托爾斯泰》等。

　　B.《水滸》作為中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。課文《智取生辰綱》就選自《水滸》。

　　C.《荷葉 母親》的作者冰心，是我國(guó)現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家?！督鹕ā返淖髡咛└?duì)枺怯《任膶W(xué)家，1913年獲諾貝爾獎(jiǎng)。這兩首散文詩(shī)都借助具體的形象歌頌了母愛。冰心的《繁星》《春水》是受泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響而寫成的。

　　D.“說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法不拘一格，行文崇尚自由活潑，篇幅一般不長(zhǎng)。如唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的韓愈的《馬說(shuō)》、北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛蓮說(shuō)》。

　　(請(qǐng)將以下試題的答案書寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的位置，答在本試卷上的無(wú)效)

　　7.詩(shī)文默寫(10分)

　　⑴ “ ，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗， ，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。”(戴望舒《我用殘損的手掌》)

　?、?ldquo;無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 , 。”(陸游《卜算子•詠梅》)

　　⑶ 杜甫在《望岳》中抒發(fā)豪情壯志的詩(shī)句是“ ， 。”

　?、取?lt;論語(yǔ)>十二章》中闡述興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的句子是“子曰： ，

　　。”

　?、?范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中闡釋古仁人無(wú)論身處何地始終不忘憂國(guó)憂民的句子是：

　　“ ; 。”

　　海 報(bào)

　　歡迎參加

　　時(shí)間：2016年6月26日

　　下午14:00—17:30

　　中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)題校學(xué)生會(huì)

　　2016年6月24日

　　8.綜合性學(xué)習(xí)(3分)

　　中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)題學(xué)校學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)青海省著名作家井石先生于2016年6月26日下午14:00—17:30在學(xué)校禮堂舉行“初中生與文學(xué)創(chuàng)作”專題講座。校學(xué)生會(huì)李明同學(xué)擬寫了一則海報(bào)(見右圖)，準(zhǔn)備在24日張貼。請(qǐng)你在下列橫線處補(bǔ)寫出這則海報(bào)中缺少的三項(xiàng)主要內(nèi)容。

　?、?。

　　⑵ 。

　?、?。

　　二、口語(yǔ)交際(共3分)

　　9.在你十五歲生日之際，當(dāng)你面對(duì)父母為你做的一桌飯菜和送給你的生日禮物——《中國(guó)大百科全書》時(shí)，你最想對(duì)父母說(shuō)的話是：

　　三、古詩(shī)文閱讀(共12分)

　　10.閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊•潼關(guān)懷古》，回答問(wèn)題。(3分)

　　山坡羊•潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩

　　峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮

　　闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

　?、?ldquo;聚”和“怒”兩個(gè)字用得好，好在哪里?

　　答：

　　⑵“興，百姓苦;亡，百姓苦。”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　答：

　　閱讀《河中石獸》，回答問(wèn)題。(9分)

　　滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

　　一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　11.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(2分)

　?、派介T圮于河 圮 ( )

　　⑵湮于沙上 湮 ( )

　　12.解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞。(2分)

　?、徘笫F于水中，竟不可得。 于 ( )

　?、蒲睾忧笾?，不亦顛乎? 之 ( )

　　13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?”一句。(2分)

　　譯：

　　14.文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味?(2分)

　　答：

　　15.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?(用文中原句回答)(1分)

　　答：

　　四、現(xiàn)代文閱讀(共30分)

　　(一)閱讀《變色龍》(節(jié)選)，回答問(wèn)題。(15分)

　?、倬賷W楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒有。

　?、?ldquo;好哇，你咬人?該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它!這年月，咬人可不行!逮住它!哎喲……哎喲!”

　?、蹅鱽?lái)了狗的尖叫聲。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧，看見從商人彼楚金的木柴廠里跑出來(lái)一條狗，用三條腿一顛一顛地跑著，不住地回頭瞧。它后邊跟著追來(lái)一個(gè)人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追上狗，身子往前一探，撲倒在地下，抓住了狗的后腿。又傳來(lái)了狗的叫聲，還有人的叫喊：“別放走它!”有人從商店里探出頭來(lái)，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。

　?、?ldquo;好像出亂子了，長(zhǎng)官!”巡警說(shuō)。

　?、輮W楚蔑洛夫微微向左一轉(zhuǎn)，往人群那里走去。在木柴廠門口，他看見那個(gè)敞開了坎肩的人舉起右手，把一個(gè)血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋!”就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這人是首飾匠赫留金。這個(gè)案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈開，渾身發(fā)抖——原來(lái)是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃斑。它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

　?、?ldquo;這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問(wèn)道，“你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭?……誰(shuí)在嚷?”

　?、?ldquo;長(zhǎng)官，我好好地走我的路，沒招誰(shuí)沒惹誰(shuí)……”赫留金開口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里•密特里奇談木柴的事，忽然，這賤畜生無(wú)緣無(wú)故就咬了我的手指頭一口……您得原諒我，我是做工的人，我做的是細(xì)致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢才成，因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭啦……長(zhǎng)官，就連法律上也沒有那么一條，說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒個(gè)活頭了。”

　　⑧“嗯!不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖!這多半是條瘋狗……請(qǐng)問(wèn)，這到底是誰(shuí)家的狗?”

　?、?ldquo;這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?rdquo;人群里有人說(shuō)。

　?、?ldquo;席加洛夫?qū)④?哦!……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長(zhǎng)得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”

　　……

　　⑪“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗;這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒!毛色既不好，模樣也不中看，完全是個(gè)下賤胚子。居然有人養(yǎng)這種狗!這人的腦子上哪兒去啦?要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰見，你們猜猜看，結(jié)果會(huì)怎樣?那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣!你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓(xùn)他們一下!是時(shí)候了。”

　　⑫“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái)，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過(guò)這樣的一條狗。”

　　⑬“沒錯(cuò)兒，將軍家的!”人群里有人說(shuō)。

　　⑭“哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了。說(shuō)不定這是條名貴的狗;可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)!不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)!怪你自己不好!……”

　　⑮“將軍家的廚師來(lái)了，問(wèn)他好了¬——喂，普洛訶爾!過(guò)來(lái)吧，老兄，上這兒來(lái)!瞧瞧這條狗，是你們家的嗎?”“瞎猜!我們那兒從來(lái)沒有這樣的狗!”“那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問(wèn)了，”奧楚蔑洛夫說(shuō)，“這是條野狗!用不著白費(fèi)工夫說(shuō)空話了。既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來(lái)的。我們將軍不喜歡這種小獵狗，他哥哥卻喜歡。”

　　⑯“他哥哥來(lái)啦?是烏拉吉米爾•伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天!我還不知道呢!他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎?”

　　⑰“是來(lái)住一陣的。”

　　⑱“哎呀，天!他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢!這么說(shuō)，這是他老人家的狗?高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……”“得了，你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”

　　⑲普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。

　　⑳“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。

　　16.閱讀選文，概括說(shuō)明警官奧楚蔑洛夫?qū)π」泛秃樟艚鸬膽B(tài)度不斷發(fā)生變化的直接原因是什么?(2分)

　　答：

　　17.簡(jiǎn)析第③段中“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。”這句話中“鉆”字的表達(dá)效果。(2分)

　　答：

　　18.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法，并說(shuō)明其作用。(6分)

　?、?ldquo;四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個(gè)乞丐也沒有。”

　　描寫方法：

　　作 用：

　?、?ldquo;哎呀，天!他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢!這么說(shuō)，這是他老人家的狗?高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……”

　　描寫方法：

　　作 用：

　　19.你是怎樣理解第⑲段中圍觀者的“笑”的?(3分)

　　答：

　　20.讀完本文，某同學(xué)寫了一幅對(duì)聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來(lái)評(píng)價(jià)奧楚蔑洛夫，現(xiàn)在請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。(2分)

　　橫批：媚上欺下

　　上聯(lián)：面對(duì)權(quán)貴趨炎附勢(shì)盡顯奴才臉。

　　下聯(lián)： 。

　　(二)閱讀《學(xué)會(huì)賞識(shí)》，回答問(wèn)題。(15分)

　?、僖獯罄袼芗颐组_朗琪羅，歷盡心血雕刻出著名的大衛(wèi)像。人們皆驚嘆于大衛(wèi)像的輝煌，可在此之前，很少有人對(duì)這塊雕刻大衛(wèi)的石材做出褒評(píng)。其實(shí)并非石頭不美，只是無(wú)人賞識(shí)，而米開朗琪羅發(fā)現(xiàn)了它，并賞識(shí)它是一塊用于雕刻的好石材，然后賦予了它新的價(jià)值。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)。

　　②因?yàn)橘p識(shí)，是一個(gè)人心境磊落，視野疏朗的表現(xiàn);是一個(gè)人才智敏銳，氣度從容的凸顯。沒有賞識(shí)，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔;社會(huì)多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)。

　?、蹖W(xué)會(huì)賞識(shí)身份低于自己的人，因?yàn)?ldquo;任何看似愚蠢的東西，都必定有值得喝彩的地方”。臺(tái)灣作家林清玄曾經(jīng)評(píng)價(jià)一位犯案數(shù)十起的小偷，贊揚(yáng)他的細(xì)密心思，肯定他的靈巧手法。小偷聽說(shuō)后，金盆洗手，成為四十多家連鎖店的老板。一位年輕人因一首情詩(shī)離開學(xué)校后，福樓拜給予他鼓勵(lì)、賞識(shí)。終于，這個(gè)年輕人寫出了著名的短篇小說(shuō)《羊脂球》。這位年輕人，便是莫泊桑。是賞識(shí)喚回了迷途的羔羊，是賞識(shí)使其得到認(rèn)可和肯定，是賞識(shí)激發(fā)其奮發(fā)努力的勇氣，最終獲得新生。那么，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)?

　　④學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，因?yàn)?ldquo;天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，要有太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信豪放，要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的無(wú)私曠達(dá)，要有屈原“寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅(jiān)貞不屈。因?yàn)橘p識(shí)自己，諸葛孔明才會(huì)自稱臥龍，未出草廬而知曉天下三分;因?yàn)橘p識(shí)自己，毛遂才會(huì)以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭(zhēng);因?yàn)橘p識(shí)自己，陳涉才會(huì)石破天驚，高呼“王侯將相寧有種乎!”賞識(shí)可以給自己動(dòng)力，使自己邁上新階梯。因此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)?

　?、輰W(xué)會(huì)賞識(shí)那些強(qiáng)于自己的人，因?yàn)?ldquo;海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛。”廉頗因?yàn)椴毁p識(shí)藺相如的治國(guó)才能，居功自傲，處處刁難。而藺相如賞識(shí)廉頗的滔滔武略，不計(jì)前嫌。兩人終化干戈為玉帛，彼此賞識(shí)，才有“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談流傳至今?？追蜃淤p識(shí)他人，才有“三人行必有我?guī)?rdquo;的斷言。學(xué)會(huì)賞識(shí)，才會(huì)看到別人的長(zhǎng)處，才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善自己。既是如此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)?

　　⑥真正的智者，他們會(huì)在賞識(shí)的同時(shí)，把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑熔煉成自信，把不滿鍛造成競(jìng)爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把萎靡升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折捶打成練達(dá)。

　　⑦我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)。學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)己，是一種超越;對(duì)人，是一種幸福。(有刪改)

　　21.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　答：

　　22.文章第①段在全文中有什么作用?(3分)

　　答：

　　23.簡(jiǎn)要分析說(shuō)明第②段的論證過(guò)程。(3分)

　　答：

　　24.說(shuō)說(shuō)第④段運(yùn)用了哪些論證方法?其作用是什么?(4分)

　　論證方法：

　　作 用：

　　25.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解第⑦段中“學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)己，是一種超越;對(duì)人，是一種幸福。”這句話的?(3分)

　　答：

　　五、寫作(共50分)

　　26.請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一題作文。

　　要求：

　　⑴符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，卷面整潔，嚴(yán)禁抄襲。

　?、谱?jǐn)?shù)不少于600字。

　?、俏闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　題一：以“一個(gè)不同尋常的假日”為題，寫一篇記敘文或散文。

　　題二：請(qǐng)以“假如”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體(除詩(shī)歌外)寫一篇文章。

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